六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元各類(lèi)閱讀真題名師解析連載（五）（含名著片段、說(shuō)明文、古詩(shī)、小古文、非連續(xù)性文本等）前言閱讀是小學(xué)階段語(yǔ)文素養(yǎng)養(yǎng)成的關(guān)鍵，各種類(lèi)型的考試中閱讀所占的分量最大,失分也最多。提高學(xué)生的閱讀能力，是小學(xué)中、高年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重中之重。得語(yǔ)文者得高考，得閱讀者得語(yǔ)文。閱讀習(xí)慣將成為學(xué)生小學(xué)入學(xué)前后重點(diǎn)培養(yǎng)的習(xí)慣，并將一直持續(xù)下去！現(xiàn)在文言文進(jìn)入小學(xué)教材，小古文的閱讀理解將成為小升初的重要考查內(nèi)容。新教材更注重語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，考查內(nèi)容大多與生活息息相關(guān)。考查題型主要是“非連續(xù)性文本閱讀”。另名著閱讀已經(jīng)是必考內(nèi)容，并有指定書(shū)目，小學(xué)新教材里也增加大量課外閱讀要求。如何提高學(xué)生的閱讀能力呢?除了課堂教學(xué)，讓學(xué)生在練習(xí)中總結(jié)解題方法、梳理解題思路,并對(duì)照答案對(duì)失分點(diǎn)進(jìn)行反思，是提升閱讀能力的最佳方法。所以,中高年級(jí)的小學(xué)生應(yīng)鄉(xiāng)多做有價(jià)值的閱讀題（說(shuō)明文、名著、非連續(xù)文本、古詩(shī)、小古文等）,并學(xué)會(huì)通過(guò)做閱讀題來(lái)提升自己的閱讀能力。小學(xué)階段屬于閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成期,這一階段的閱讀習(xí)慣甚至?xí)绊憣W(xué)生的一生，這就要求家長(zhǎng)和老師在給學(xué)生選擇閱讀資料時(shí)慎之又慎。本系列連載將陸續(xù)選取全國(guó)知名小學(xué)的期中、期末測(cè)試題和各種能力競(jìng)賽題中的閱讀真題進(jìn)行解析。這些閱讀真題經(jīng)過(guò)了實(shí)踐的檢驗(yàn)，在文章難易程度和題目設(shè)置上更符合年級(jí)訓(xùn)練要求，是學(xué)生提升閱讀能力、培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣的最有效資料。學(xué)生如果能長(zhǎng)期堅(jiān)持做閱讀真題，定能掌握科學(xué)的答題方法培養(yǎng)良好的時(shí)間控制能力,以及對(duì)閱讀試題類(lèi)型更好的把控能力。

學(xué)生要檢驗(yàn)自身學(xué)習(xí)的效果，糾正學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤，只有“到真題中去”，因?yàn)檎骖}經(jīng)過(guò)了一線教學(xué)的檢驗(yàn)，學(xué)生可以通過(guò)做真題檢驗(yàn)、改正、鞏固、提高所學(xué)，通過(guò)真題來(lái)糾錯(cuò)提高。

通過(guò)做閱讀真題，可以在不知不覺(jué)中達(dá)成年級(jí)訓(xùn)練的目標(biāo)，于無(wú)形中超越自己，提升自己的閱讀水平。真誠(chéng)地希望我們這套閱讀真題系列連載能為同學(xué)們閱讀能力的提升發(fā)揮它應(yīng)有的價(jià)值.能成為提升同學(xué)們閱讀能力的好幫手!

第五講體會(huì)文章是怎樣用具體事例說(shuō)明觀點(diǎn)的本單元課文主要是圍繞“科學(xué)發(fā)現(xiàn)的機(jī)遇，總是等著好奇而又又愛(ài)思考的人”這個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行編排的，主要由《文言文二則》《表里的生物》《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》《他們那時(shí)多有趣啊》四篇課文組成。編排意圖是引導(dǎo)學(xué)生把握課文的主要內(nèi)容，體會(huì)用具體事例說(shuō)明觀點(diǎn)方法；培養(yǎng)學(xué)生想象的能力，嘗試寫(xiě)科幻故事。本單元語(yǔ)文訓(xùn)練要素：體會(huì)文章是怎樣用具體事例說(shuō)明觀點(diǎn)的。還等什么，快來(lái)試試吧！還等什么，快來(lái)試試吧！一．本講專(zhuān)題：體會(huì)文章是怎樣用具體事例說(shuō)明觀點(diǎn)的（一）能力的真諦①能力，就是做事的本事。什么樣的人最有能力？在一定意義上說(shuō)，善于思考的人最有能力。②為什么相似的工作條件，相當(dāng)?shù)闹橇顩r，有的人能出類(lèi)拔萃，創(chuàng)出驕人的業(yè)績(jī)，有的人則工作平平，見(jiàn)不到特色和浪花？其實(shí)，每個(gè)人都有能力把本職工作干好，只不過(guò)有人還沒(méi)有真正把握能力的真諦，而優(yōu)秀者已經(jīng)在思考的小路上踏出了閃光的足跡。③船的力量在于帆槳，人的力量在于思考。山因勢(shì)而變，水因時(shí)而變，人因思而變。一個(gè)善于并且會(huì)正確思考的人，才真正是一個(gè)有能力的人。拿破侖曾說(shuō)，世界上有兩種東西最有力量，一是劍，二是思想。而思想比劍更有力量。④古今中外凡是有能力創(chuàng)造重大成就的人，都經(jīng)過(guò)了一番艱苦的思考。愛(ài)因斯坦狹義相對(duì)論的建立，就經(jīng)過(guò)了“十年的思考”。他說(shuō)：“學(xué)習(xí)知識(shí)需要思考、思考、再思考，我就是靠這個(gè)學(xué)習(xí)方法成為科學(xué)家的。”黑格爾在著書(shū)立說(shuō)之前，曾緘默6年，不露鋒芒。在這6年中，他以思為主，專(zhuān)研哲學(xué)。哲學(xué)史學(xué)家認(rèn)為，這平靜的6年，其實(shí)是黑格爾一生中最富有成效的思考時(shí)刻。⑤現(xiàn)實(shí)生活中，仔細(xì)研究我們周?chē)某晒φ?，無(wú)一不是善于思考者。但也有一些人，要么整天忙忙碌碌地干這干那，要么無(wú)所事事地去東游西逛，就是不給自己留下一點(diǎn)思考的時(shí)間，也從來(lái)不注意培養(yǎng)自己良好的思維習(xí)慣和思維方法。到頭來(lái)，時(shí)間用上了，精力耗費(fèi)了，工作卻沒(méi)有多大起色。⑥只有努力養(yǎng)成善于思考的良好習(xí)慣，形成人人思考、自覺(jué)思考、終生思考的好風(fēng)氣，我們?yōu)槿嗣穹?wù)的本領(lǐng)才能提高。1.本文的題目是“能力的真諦”，作者在文中告訴我們能力的真諦是什么？用“”在文中畫(huà)出來(lái)。(2分)2.本文語(yǔ)言生動(dòng)，意義豐富深刻。請(qǐng)根據(jù)上下文說(shuō)說(shuō)第②段畫(huà)線的句子的含義。(3分).___________________________________________________________________..___________________________________________________________________.3.第④自然段，作者列舉了____________和____________的事例，說(shuō)明了“__________________________________________________________”的觀點(diǎn)。(3分)4.第⑤自然段作者結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，運(yùn)用________的寫(xiě)法，表明了_______________..____________________的觀點(diǎn)。(2分)（二）懷疑與學(xué)問(wèn)(節(jié)選)我們不論對(duì)于哪一本書(shū)，哪一種學(xué)問(wèn)，都要經(jīng)過(guò)自己的懷疑，因懷疑而思索，因思索而辨別是非。經(jīng)過(guò)“懷疑”“思索”“辨別”三步以后，那本書(shū)才是自己的書(shū)，那種學(xué)問(wèn)才是自己的學(xué)問(wèn)。否則便是盲從，便是迷信。孟子所謂“盡信書(shū)，則不如無(wú)書(shū)”，也就是教我們要有一點(diǎn)懷疑的精神，不要隨便盲從或迷信。懷疑不僅是從消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E，也是從積極方面建設(shè)新學(xué)說(shuō)、啟迪新發(fā)明的基本條件。對(duì)于別人的話，不經(jīng)過(guò)思索，都不打折扣地承認(rèn)，那是思想上的懶惰。這樣的腦筋永遠(yuǎn)是被動(dòng)的，永遠(yuǎn)不能治學(xué)。只有常常懷疑、常常發(fā)問(wèn)的腦筋才有問(wèn)題，有問(wèn)題才想求解答。在不斷的發(fā)問(wèn)和解答中，一切學(xué)問(wèn)才會(huì)進(jìn)步。許多大學(xué)問(wèn)家、大哲學(xué)家都是從懷疑中鍛煉出來(lái)的。清代的一位大學(xué)問(wèn)家——戴震，幼時(shí)讀朱子的《大學(xué)章句》，便問(wèn)《大學(xué)章句》是何時(shí)的書(shū)，朱子是何時(shí)的人。塾師告訴他《大學(xué)章句》是周代的書(shū)，朱子是宋代的大儒；他便問(wèn)宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。一切學(xué)問(wèn)家，不但對(duì)于流俗傳說(shuō)，就是對(duì)于過(guò)去學(xué)者的學(xué)說(shuō)也常常抱懷疑的態(tài)度，常常和書(shū)中的學(xué)說(shuō)辯論，常常評(píng)判書(shū)中的學(xué)說(shuō)，常常修正書(shū)中的學(xué)說(shuō)。要這樣才能有更新更善的學(xué)說(shuō)產(chǎn)生。古往今來(lái)，科學(xué)上新的發(fā)明，哲學(xué)上新的理論，美術(shù)上新的作風(fēng)，都是這樣產(chǎn)生的。如果后來(lái)的學(xué)者都墨守前人的舊說(shuō)，那就沒(méi)有新問(wèn)題，沒(méi)有新發(fā)明，一切學(xué)術(shù)也就停滯了，人類(lèi)的文化也就不會(huì)進(jìn)步了。1.下列是對(duì)選文中心論點(diǎn)的把握，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A.懷疑是辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E。B.懷疑是建設(shè)新學(xué)說(shuō)、啟迪新發(fā)明的基本條件。C.懷疑不僅是從消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E，也是從積極方面建設(shè)新學(xué)說(shuō)、啟迪新發(fā)明的基本條件。D.只有常常懷疑、常常發(fā)問(wèn)的腦筋才有問(wèn)題，有問(wèn)題才想求解答。2.引用孟子的話“盡信書(shū)，則不如無(wú)書(shū)”有何作用？(3分)._________________________________________________________________.3.本文為了證明中心論點(diǎn)選擇了哪個(gè)事例作為論據(jù)？(3分)._________________________________________________________________.4.文中畫(huà)橫線的句子中哪些是正面說(shuō)理？哪些是反面說(shuō)理？(3分)._________________________________________________________________.5.“要這樣才能有更新更善的學(xué)說(shuō)產(chǎn)生?！薄肮磐駚?lái)，科學(xué)上新的發(fā)明，哲學(xué)上新的理論，美術(shù)上新的作風(fēng)，都是這樣產(chǎn)生的。”兩句中的兩個(gè)“這樣”指代的對(duì)象一樣嗎？為什么？(4分)._________________________________________________________________.._________________________________________________________________.名著閱讀真題。閱讀文段，完成練習(xí)。

他爬到了長(zhǎng)滿荊(jīn

jīng)棘和黑莓藤蔓攀緣的厚石頭圍墻上，坐在那里環(huán)顧著自己的家。那是一座用石頭砌(qièqì)墻、木頭作支架的白色小房子。其他附屬的房屋也很小，耕地窄得幾乎連馬都無(wú)法在上面打滾?？墒沁@地方無(wú)論怎么小怎么窮,對(duì)他來(lái)說(shuō)已經(jīng)夠好的了。他現(xiàn)在除了在牛棚的地上找個(gè)洞以外,再也不能要求更好的住所了。

這天天氣好極了。水渠里流水潺潺(cén

chán),樹(shù)上嫩(nènnèng)芽滿枝,小鳥(niǎo)在耳邊歡唱。而他卻坐在那里十分難過(guò),再也沒(méi)有什么東西能引起他的興致。

1.用“√”選出文段中括號(hào)內(nèi)正確的讀音。(2分)

2.用自己的話解釋下列詞語(yǔ)。(3分)

攀緣:。環(huán)顧:。

3.“其他附屬的房屋也很小，耕地窄得幾乎連馬都無(wú)法在上面打滾?！边@句話用了..的修辭手法,寫(xiě)出了。(2分)

4.文段中畫(huà)“”的句子是什么描寫(xiě)?

它的作用是什么?(3分)

..

(二)小王子(選段)

第二個(gè)行星上住著一個(gè)愛(ài)慕虛榮的人。喔唷!一個(gè)崇拜我的人來(lái)拜訪了!”這個(gè)愛(ài)慕虛榮的人一見(jiàn)到小王子,老遠(yuǎn)就叫喊起來(lái)。在那些愛(ài)虛榮的人眼里，別人都成了他們的崇拜者?！澳愫?”小王子說(shuō)道，“你的帽子很奇怪?！薄斑@是為了向人致意用的?！睈?ài)虛榮的人回答道，“當(dāng)人們向我歡呼的時(shí)候,我就用帽子向他們致意?？上?沒(méi)有一個(gè)人經(jīng)過(guò)這里?！毙⊥踝硬唤馄湟?。說(shuō)道:“啊?是嗎?”愛(ài)虛榮的人向小王子建議道:“你用一只手去拍另一只手。”

小王子就拍起巴掌來(lái)。這位愛(ài)虛榮者就謙遜地舉起帽子向小王子致意。小王子心想:“這比訪問(wèn)那位國(guó)王有趣于是他又拍起巴掌來(lái)。愛(ài)虛榮者又舉起帽子來(lái)向他致意。小王子這樣做了五分鐘,之后對(duì)這種單調(diào)的把戲有點(diǎn)厭倦了，說(shuō)道:“要想叫你的帽子掉下來(lái)，該怎么做呢?”

可是這回愛(ài)虛榮者聽(tīng)不進(jìn)他的話，因?yàn)榉彩菒?ài)虛榮的人只聽(tīng)得進(jìn)贊美的話。

他問(wèn)小王子道:“你真的欽佩我嗎?”“欽佩是什么意思?”“欽佩么，就是承認(rèn)我是星球上最美的人，服飾最好的人,最富有的人，最聰明的人?！薄翱赡悄乔蛏衔ㄒ坏娜搜?”“讓我高興吧，請(qǐng)你還是來(lái)欽佩我吧!”

小王子輕輕地聳了聳肩膀，說(shuō)道:“我欽佩你，可是,這有什么能使你這樣感興趣的?”

于是小王子就走開(kāi)了。

小王子在路上自言自語(yǔ)地說(shuō)了一句:“這些大人，肯定是十分古怪的。

1.用自己的話解釋下列詞語(yǔ)。(2分)

愛(ài)慕虛榮:。不解其意:。

2.概括選段的主要內(nèi)容。(2分)

..

..

3.這個(gè)愛(ài)慕虛榮的人有什么特殊愛(ài)好。(2分)4.根據(jù)短文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的是(

)(2分)A.別人都是那些愛(ài)虛榮的人的崇拜者。B.這個(gè)愛(ài)虛榮的人是個(gè)謙遜的人。

C.小王子是發(fā)自內(nèi)心欽佩這個(gè)愛(ài)虛榮的人。D.這個(gè)愛(ài)虛榮的人代表了一類(lèi)夸大自身的優(yōu)點(diǎn),喜歡聽(tīng)別人贊美的人。

5.這個(gè)故事帶給你什么啟示?(2分)

.。三、說(shuō)明文閱讀真題。綠藍(lán)白一中國(guó)農(nóng)業(yè)的希望（12分）人們說(shuō)起糧會(huì)問(wèn)題，常常只是計(jì)算我們直接吃了多少糧食，其實(shí)，更多的糧食用在了富牧業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)釀酒業(yè)和其他工業(yè)上。在有限的耕地上，既要種人吃的口糧，又要種給雞鴨鵝、牛馬羊、酒客吃的糧食，還有許多地要種棉花、果樹(shù)、蔬菜、油料等經(jīng)濟(jì)作物，實(shí)在是力不從心。怎么辦呢?科學(xué)家提出了“綠藍(lán)白”三色農(nóng)業(yè)的構(gòu)想?！熬G色農(nóng)業(yè)”是指在土地上耕種的農(nóng)業(yè)，那么，“藍(lán)色農(nóng)業(yè)”和“白色農(nóng)業(yè)”指的是什么呢?隨著現(xiàn)代科技的進(jìn)步，人們開(kāi)始由陸地資源的利用向海洋資源的開(kāi)發(fā)進(jìn)軍了。海洋變成了“農(nóng)場(chǎng)”。海洋中不僅有魚(yú)蝦蟹可供食用，許多藻類(lèi)和海產(chǎn)品的食用價(jià)值也被人類(lèi)重新認(rèn)識(shí),甚至海底的石油也被開(kāi)發(fā)出來(lái)做成了的飼料...這就是科學(xué)家所說(shuō)的“藍(lán)色農(nóng)業(yè)”。海洋生物產(chǎn)品富含各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),非常容易被人體吸收，而且味道鮮美，稱得上是優(yōu)質(zhì)食品。我國(guó)有一萬(wàn)八千多千米海岸線，如果把我國(guó)近海二十二億畝的淺海區(qū)域都利用起來(lái)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)牧場(chǎng)化，那么，解決中國(guó)未來(lái)更多人口的吃飯問(wèn)題就多了一條出路。地球上有三大類(lèi)生物:動(dòng)物、植物、微生物。微生物是一種人的肉眼看不見(jiàn)的生物，單個(gè)的微生物要借助于顯微鏡放大幾百倍，甚至電子顯微鏡放大一二十萬(wàn)倍才能看得清楚。與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)不同，由微生物領(lǐng)銜的農(nóng)業(yè)，是在高度潔凈的工廠廠房里進(jìn)行的。所以，科學(xué)家就給它起了個(gè)形象的名字叫“白色農(nóng)業(yè)”。微生物怎樣在農(nóng)業(yè)上發(fā)揮作用呢?舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，我國(guó)農(nóng)作物秸稈每年約有五億噸，如果把其中五分之一通過(guò)微生物發(fā)酵轉(zhuǎn)化為飼料,就可以獲得相當(dāng)于四百億千克的飼料，這是目前我國(guó)每年飼料用糧的三分之一。這樣一來(lái)，人畜爭(zhēng)糧的矛盾豈不是可以大大緩和了嗎?讓微生物形成規(guī)模產(chǎn)業(yè)并加入大農(nóng)業(yè)領(lǐng)城，現(xiàn)在才剛剛開(kāi)始，它的前途是十分廣闊的。著名的科學(xué)家錢(qián)學(xué)森興奮地把“三色農(nóng)業(yè)”稱為又一次“產(chǎn)業(yè)革命”。這次革命的結(jié)果，不僅可以解決糧食問(wèn)題，而且將使農(nóng)業(yè)在很大程度上成為工業(yè)，使更多的農(nóng)村成為城市，使域鄉(xiāng)之間的差別大大縮小。這是多么美好的前景啊!◆由標(biāo)題中的觀點(diǎn)，不免產(chǎn)生如下疑惑，你怎么通過(guò)閱讀解決疑惑?1．什么叫“綠藍(lán)白”?運(yùn)用的閱讀方法可知:所謂“綠藍(lán)白”，即。具體說(shuō)來(lái),就是..。（3分）2.為什么說(shuō)“綠藍(lán)白”是中國(guó)農(nóng)業(yè)的希望?（3分）運(yùn)用的閱讀方法可知:.....◆如果你想研究下面這些問(wèn)題，你怎樣閱讀這篇文章?（3分）3.“綠藍(lán)白”三色農(nóng)業(yè),哪些內(nèi)容詳寫(xiě)，哪些內(nèi)容略寫(xiě)?為什么這樣安排?運(yùn)用的閱讀方法可知:.....4．本文運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法?至少舉出兩例說(shuō)明其作用。（3分）運(yùn)用的閱讀方法可知:.......四、非連續(xù)性文本閱讀。（一）材料一：改革開(kāi)放以來(lái)，按照世界銀行每人每天1.9美元的國(guó)際貧困標(biāo)準(zhǔn)，我國(guó)已有8億多貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧，占同期全球減貧人口的70%以上，超過(guò)歐洲44個(gè)國(guó)家的人口總和。最近連續(xù)7年每年減貧規(guī)模都在1000萬(wàn)人以上，農(nóng)村貧困人口減少了9000多萬(wàn)，脫貧攻堅(jiān)完成后將有1億左右人口脫貧、832個(gè)貧困縣全部摘帽，區(qū)域性整體貧困得到解決。可以說(shuō)，這種大體量的脫貧規(guī)模，創(chuàng)造了世界減貧史上的偉大奇跡。據(jù)統(tǒng)計(jì)，黨的十八大以來(lái)，共有25.5萬(wàn)個(gè)駐村工作隊(duì)、290多萬(wàn)名縣級(jí)以上黨政機(jī)關(guān)和國(guó)有企事業(yè)單位干部戰(zhàn)斗在扶貧一線，帶領(lǐng)群眾攻破一個(gè)個(gè)貧困堡壘，筑起一道道防返貧堤壩，書(shū)寫(xiě)了新時(shí)代最動(dòng)人的脫貧故事。（摘編自《惟愿蒼生俱飽暖》《光明日?qǐng)?bào)》2020年8月13日）材料二：習(xí)近平總書(shū)記2020年對(duì)制止餐飲浪費(fèi)行為作出重要指示，他指出：餐飲浪費(fèi)現(xiàn)象，觸目驚心、令人痛心！今年全球新冠肺炎疫情所帶來(lái)的影響更是給我們敲響了警鐘。不久前，聯(lián)合國(guó)發(fā)布的《世界糧食安全和營(yíng)養(yǎng)狀況》報(bào)告預(yù)測(cè)，在全球范圍內(nèi)，由于新冠肺炎疫情引發(fā)的經(jīng)濟(jì)衰退，2020年饑餓貧困人數(shù)新增約8300萬(wàn)，甚至可能新增1.32億。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年浪費(fèi)的糧食約3500萬(wàn)噸。這個(gè)數(shù)字接近中國(guó)糧食總產(chǎn)量的6%。盡管我國(guó)糧食安全的“飯碗”已端穩(wěn)，也有自信、有能力面對(duì)全球糧食安全挑戰(zhàn)，然而，我國(guó)的糧食生產(chǎn)仍面臨需求增長(zhǎng)、資源約束、結(jié)構(gòu)性矛盾等問(wèn)題，隱憂仍在，必須在糧食安全問(wèn)題上未雨綢繆。向“舌尖上的浪費(fèi)”說(shuō)不，須形成有效的機(jī)制。要加強(qiáng)立法，強(qiáng)化監(jiān)管，采取有效措施，堅(jiān)決制止餐飲浪費(fèi)行為。同時(shí)，還應(yīng)在教育和宣傳上，進(jìn)一步樹(shù)立勤儉節(jié)約的觀念，切實(shí)加強(qiáng)引導(dǎo)和管理，要進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳教育，在全社會(huì)營(yíng)造浪費(fèi)可恥、節(jié)約為榮的氛圍。（摘編自?，摗秾?duì)糧食還是要保持敬畏之心》《光明日?qǐng)?bào)》2020年8月14日）材料三:在央視批評(píng)所謂大胃王吃播秀浪費(fèi)嚴(yán)重，有的甚至吃了再把食物吐掉后，各平臺(tái)迅速響應(yīng)。斗魚(yú)回應(yīng)：將積極響應(yīng)中央相關(guān)號(hào)召，加強(qiáng)對(duì)之后的美食類(lèi)直播內(nèi)容審核，杜絕餐飲浪費(fèi)行為，共創(chuàng)風(fēng)清氣朗的直播氛圍。抖音、快手也回應(yīng)：吃播內(nèi)容如有浪費(fèi)糧食，或是以假吃、催吐等方式博眼球的行為，將予以刪除作品、關(guān)停直播、封禁賬號(hào)等處罰。（摘編自澎湃網(wǎng)《遏制“舌尖上的浪費(fèi)”，推動(dòng)“吃播”優(yōu)勝劣汰》）1.給三篇材料擬一個(gè)總標(biāo)題，最合適的是（）。(2分)A.《奔小康三部曲》B.《警鐘！警鐘！》C.《偉大奇跡》D.《雙管齊下奔小康》2.閱讀材料一，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。(2分)A.大體量的農(nóng)村脫貧工作依靠多方國(guó)際支援取得了決定性勝利。B.區(qū)域性整體貧困得到解決是脫貧攻堅(jiān)的關(guān)鍵。C.貧困縣全部摘帽是區(qū)域性整體貧困得到解決的標(biāo)志之一。D.事實(shí)充分證明我國(guó)創(chuàng)造了世界減貧史上的偉大奇跡。3.材料二的統(tǒng)計(jì)圖顯示：在我國(guó)，餐館規(guī)模越_______，食物浪費(fèi)越_______。該圖帶給人的感覺(jué)用文中一句話來(lái)表達(dá)，最貼切的是（）。(4分)A.向“舌尖上的浪費(fèi)”說(shuō)不。B.必須在糧食安全問(wèn)題上未雨綢繆。C.餐飲浪費(fèi)現(xiàn)象，觸目驚心、令人痛心！D.在全社會(huì)營(yíng)造浪費(fèi)可恥、節(jié)約為榮的氛圍。4.讀著這組材料，使人想起古訓(xùn)：_______________________________________。(2分)5.有人說(shuō)：“網(wǎng)絡(luò)吃播點(diǎn)擊率高，能創(chuàng)造財(cái)富救濟(jì)貧困，不該封殺！”對(duì)此你怎么看？(3分)._________________________________________________________________________.._________________________________________________________________________.（二）材料一：2020年1月26日，中央電視臺(tái)大型文化音樂(lè)節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》迎來(lái)重磅回歸，連續(xù)兩晚亮相CCTV1檔，為全國(guó)觀眾獻(xiàn)上一場(chǎng)中華傳統(tǒng)文化盛宴。節(jié)目開(kāi)播以來(lái)，就不斷引發(fā)網(wǎng)友廣泛討論。網(wǎng)友1：看到新的一季，我回想起第一季的一首小詩(shī)《苔》，一夜之間受到全國(guó)觀眾的喜愛(ài)。這首動(dòng)聽(tīng)的小詩(shī)沉睡了300年，被鄉(xiāng)村老師梁俊和一群山里孩子在舞臺(tái)上喚醒，孩子們的天籟之聲樸質(zhì)無(wú)華，感動(dòng)了億萬(wàn)中國(guó)人。我們很多人和角落的苔一樣，悄然開(kāi)放，毫不起眼，但如果被顯微鏡放大出來(lái)，我們也真的像一朵一朵的花，很美。網(wǎng)友2：看完第六期，很好地理解了文化既是民族的又是世界的。每個(gè)民族都有自己燦爛的文化，我們要尊重文化的多樣性，只有保持世界文化的多樣性，世界才更加豐富多彩，充滿生機(jī)與和諧。材料二：三季以來(lái)，《經(jīng)典詠流傳》都非常強(qiáng)調(diào)用“和詩(shī)以歌”的方式，將傳統(tǒng)詩(shī)詞經(jīng)典與現(xiàn)代流行歌曲相融合，與“和而不同”的世界分享中華優(yōu)秀詩(shī)詞文化。節(jié)目中，就有來(lái)自意大利、美國(guó)、加拿大的國(guó)際友人唱響中國(guó)古典詩(shī)詞。當(dāng)哈薩克斯坦的“國(guó)寶級(jí)”歌手迪瑪希以絕美高音，唱出自己對(duì)于“相知無(wú)遠(yuǎn)近，萬(wàn)里尚為鄰”的理解時(shí)，許多觀眾的內(nèi)心涌起一股全新的感動(dòng)。這就是“各美其美、美人之美、美美與共、天下大同”的魅力！今天，我們要構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體視野下的文化自信，既要將傳統(tǒng)文化推向世界舞臺(tái)，也要用國(guó)際語(yǔ)言表達(dá)傳統(tǒng)文化。材料三：《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目總導(dǎo)演在接受采訪時(shí)表示，節(jié)目中出現(xiàn)的詩(shī)詞、歌曲、演唱者，都有一定的選擇標(biāo)準(zhǔn)。中小學(xué)生的教材就是詩(shī)詞選擇的范圍，希望選擇的詩(shī)詞就在我們的身邊，不要過(guò)于生僻。節(jié)目中，絕大多數(shù)歌曲都是原創(chuàng)，古老詩(shī)詞與流行音樂(lè)的創(chuàng)新結(jié)合成了亮點(diǎn)之一。選擇演唱者，采用“星素結(jié)合”的方式，既有演藝明星，也有普通人。每首歌都有專(zhuān)屬的經(jīng)典傳唱人，希望站在舞臺(tái)上的每一個(gè)人都是經(jīng)典文化的傳承人。（摘編自百度百科、文匯網(wǎng)、搜狐網(wǎng)）1.根據(jù)材料內(nèi)容填空?！案髅榔涿溃廊酥馈笔侵甘澜绺髅褡宥加凶约篲______________________，我們要尊重文化的____________；“美美與共，天下大同”是指只有保持_________________.._____________，世界才會(huì)_______________________________。(4分)2.根據(jù)材料內(nèi)容判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(3分)（1）《經(jīng)典詠流傳》是一檔新聞資訊節(jié)目。（）（2）迪瑪希唱出“相知無(wú)遠(yuǎn)近，萬(wàn)里尚為鄰”，說(shuō)明了中國(guó)與哈薩克斯坦兩國(guó)是睦鄰友好的關(guān)系。（）（3）“和詩(shī)以歌”與“和而不同”兩個(gè)詞中的“和”都是“應(yīng)和”的意思。（）3.第一季首播時(shí)，《苔》一詩(shī)受到觀眾喜愛(ài)的原因有（）（多選題）(2分)A.孩子們演唱時(shí)的天籟之聲質(zhì)樸無(wú)華，感動(dòng)了億萬(wàn)中國(guó)人。B.《苔》是一首非常動(dòng)聽(tīng)的小詩(shī)。C.《苔》能給人以力量，給人以自信。D.《苔》是一位偶像歌星演唱的。4.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目對(duì)詩(shī)詞、歌曲、演唱者的選擇標(biāo)準(zhǔn)。(2分)._____________________________________________________________________.5.下面是“少先隊(duì)大隊(duì)部”向全體同學(xué)提出的關(guān)于“誦中華詩(shī)詞·做書(shū)香少年”的倡議，請(qǐng)將標(biāo)題、稱呼、署名、日期（1月12日）補(bǔ)充完整，再圍繞倡議的標(biāo)題，補(bǔ)充兩條倡議內(nèi)容。（內(nèi)容不可重復(fù)）(4分)______________________________：《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目用音樂(lè)傳唱經(jīng)典，挖掘經(jīng)典詩(shī)詞作品的當(dāng)下價(jià)值，讓我們感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力！為此,少先隊(duì)大隊(duì)部向全校少先隊(duì)員們發(fā)出“誦中華詩(shī)詞·做書(shū)香少年”的倡議，讓我們從今天起做到以下幾點(diǎn)：①積極收看《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目。②______________________________________________________________.③______________________________________________________________.傳承經(jīng)典，是我輩之責(zé)任！親愛(ài)的少先隊(duì)員們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！________________________五、小古文閱讀。（一）小兒不畏虎蘇軾有婦人晝?nèi)罩枚荷成隙揭垄儆谒??；⒆陨缴像Y來(lái)，婦人倉(cāng)皇沉水避之。二小兒戲沙上自若②?；⑹煲暰弥?，至以首抵觸，庶幾③其一就懼；而兒癡，竟不知?；⒁鄬あ茏淙ア荨｀?，虎之食人，先被⑥之以威，而不懼之人，威亦無(wú)所施歟！【注釋】①浣衣：洗衣服。②自若：神情不緊張。③庶幾：差不多，有那么一點(diǎn)。在這里是“希望”的意思。④尋：副詞，隨即，不久。⑤去：離開(kāi)。⑥被：施加，給……加上。1.寫(xiě)出加點(diǎn)字在句中的意思。(2分)(1)虎熟視久之。()(2)虎亦尋卒去。()2.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)(1)有婦人晝?nèi)罩枚荷成隙揭掠谒摺?_____________________________________________________________.._____________________________________________________________.(2)虎自山上馳來(lái)，婦人倉(cāng)皇沉水避之。._____________________________________________________________.3.文中的婦人和她的兩個(gè)孩子為什么對(duì)老虎的突然到來(lái)有不同的反應(yīng)？(2分)._____________________________________________________________.._____________________________________________________________.4.從文中找出一句與“浣衣于水”句式一致的語(yǔ)句：________________。(2分)5.根據(jù)故事中的孩子的做法可以歸納出的詞語(yǔ)是()。(多選)(2分)A.望而生畏B.虎視眈眈C.無(wú)知者無(wú)畏D.初生之犢不怕虎（二）北人食菱北人生而不識(shí)菱者，仕于南方。席上食菱，并殼入口?；蛟唬骸笆沉忭毴ぁ！逼淙俗宰o(hù)①其短，曰：“我非不知，并②殼者，欲以清熱也?！眴?wèn)者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而曰土產(chǎn)，此坐③強(qiáng)不知以為知也。選自《雪濤小說(shuō)》【注釋】①護(hù)：掩飾。②并：一起。③坐：因?yàn)?，由于?.解釋下列加點(diǎn)字。(2分)（1）或曰：___________（2）此坐強(qiáng)不知以為知也：___________.2.加下面的句子翻譯成現(xiàn)在漢語(yǔ)。(2分)我非不知，并殼者，欲以去熱也。._____________________________________________________________________.3.“其人自護(hù)所短”中的“短”具體是指________________。（用文中句子回答）(2分)4.文中“____________________”一句最引人發(fā)笑，也最能看出“北人”的無(wú)知。(2分)5.這個(gè)故事所講的道理與孔子說(shuō)的（）是一樣的。(3分)A.敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。B.知之為知之，不知為不知，是知也。C.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？D.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。答案見(jiàn)下一頁(yè)閱讀真題名師解析（五）答案一、（一）1.善于思考的人最有能力。2.優(yōu)秀者通過(guò)思考在工作上已經(jīng)取得了成就。3.愛(ài)因斯坦黑格爾凡是有能力創(chuàng)造重大成就的人，都經(jīng)過(guò)了一番艱苦的思考4.對(duì)比思考造就成功（二）1.C2.引用孟子的話增強(qiáng)了論證的說(shuō)服力和權(quán)威性，有力地說(shuō)明了不論對(duì)于哪一本書(shū)，哪一種學(xué)問(wèn)，都要經(jīng)過(guò)自己的懷疑，辨別是非。3.選擇了清代大學(xué)問(wèn)家戴震幼時(shí)讀朱子的《大學(xué)章句》時(shí)對(duì)其質(zhì)疑的事例，說(shuō)明發(fā)問(wèn)求解的重要性。4.后兩句是正面說(shuō)理，前兩句是反面說(shuō)理。5.一樣。指代的是“對(duì)于過(guò)去學(xué)者的學(xué)說(shuō)也常常抱懷疑的態(tài)度，常常和書(shū)中的學(xué)說(shuō)辯論，常常評(píng)判書(shū)中的學(xué)說(shuō)，常常修正書(shū)中的學(xué)說(shuō)”。二、（一）1.jīngqìchánnèng2.攀緣:向上攀爬。環(huán)顧:向周?chē)础?/p>

3.夸張尼爾斯家里的房屋和耕地非常窄小。

4.環(huán)境描寫(xiě)，作用是用美麗的景色和尼爾斯低落的心情作對(duì)比，表現(xiàn)他內(nèi)心的沮喪。（二）1.愛(ài)慕虛榮:喜歡名利和榮耀。