2014年中考物理一輪復(fù)習(xí)材料：第23課時實驗方案的設(shè)計與評估(山東省郯城縣新村鄉(xiāng)中學(xué)滬科版)【考點聚焦】為了驗證猜想，需要通過觀察收集信息，通過測量獲取數(shù)據(jù)。而觀察和測量也可以單靠感官、單靠估測，但那是經(jīng)驗，不一定科學(xué)可靠?？茖W(xué)的觀察和測量一般就要使用科學(xué)的手段和工具，就要設(shè)計和實施科學(xué)實驗。這也是科學(xué)探究有別于其它一般探究的一個重要方面。設(shè)計性實驗題具有綜合性、開放性、探索性和創(chuàng)造性等特點，是中考對考生實驗?zāi)芰σ筇岣叩捏w現(xiàn)。設(shè)計實驗方案的題目主要有以下幾種：(1)給出器材讓學(xué)生選定，完成方案設(shè)計．(2)自選器材完成規(guī)定的實驗．此類題目常要求學(xué)生寫出實驗步驟、實驗現(xiàn)象、實驗過程中需測物理量、待測物理量表達(dá)式(或?qū)嶒灲Y(jié)論)，以用控制變量法驗證某個猜想是否正確的居多。對評估能力考查的基本要求是：（1）有評估探究過程和探究結(jié)果的意識。（2）能注意假設(shè)與探究結(jié)果間的差異。（3）能注意探究活動中未解決的矛盾，發(fā)現(xiàn)新的問題。（4）嘗試改進探究方案?！镜湫屠}】例1.鉛筆芯的主要成分是石墨。軟硬程度不同的鉛筆其用途是不同的，例如作畫用6B軟鉛筆、寫字用軟硬適中的HB鉛筆、制圖用6H硬鉛筆。鉛筆芯是導(dǎo)體，那么鉛筆芯的電阻大小與其軟硬度有何關(guān)系呢？請你設(shè)計一個實驗方案對這個問題進行探究。（1）實驗器材的名稱及數(shù)量：____________________。（2）主要實驗步驟及所要測量的物理量（用字母表示）：____________________。（3）分析測得的物理量，判斷鉛筆芯的電阻大小與軟硬度的關(guān)系：____________________。例2.小雙實驗小組四位同學(xué)想探究課桌面與課本間滑動摩擦力的大小與壓力的關(guān)系。（1）將一個同學(xué)的物理課本放在水平桌面上，通過彈簧測力計水平勻速拉動課本，此時彈簧測力計的示數(shù)是2N，課本與桌面間的摩擦力大小為N。（2）在原來的課本上又放了另一個同學(xué)同樣的課本，以改變課本與桌面間的壓力，這種方法（選填“可行”或“不可行”）。（3）通過多次實驗，她們得到下表所示的實驗數(shù)據(jù)：課本冊數(shù)課本冊數(shù)1234彈簧測力計示數(shù)/N2468分析表格中數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：課本與桌面間的壓力越大，它們間的滑動摩擦力。【針對性練習(xí)】1.在探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實驗中，選用的器材有：正方體木塊、讀數(shù)準(zhǔn)確的彈簧測力計、粗糙程度均勻的長木板、棉布、毛巾等。（1）在采用如圖1所示的實驗裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時，發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測力計示數(shù)的穩(wěn)定，很難讀數(shù)。請分析其原因是什么？（2）為解決上述問題，某同學(xué)對實驗裝置進行了改進，如圖2所示。請說明利用該裝置是如何測出木塊與長木板之間的摩擦力的。（3）用如圖2所示的實驗裝置進行實驗時，為什么能解決上述問題？圖2圖2圖1圖1圖3圖32.在探究“電流與電壓關(guān)系”的實驗中，同學(xué)們進行