2015山東省泰安市新城實驗中學(xué)八下物理《12.3機械效率》導(dǎo)學(xué)案(人教版)教師寄語：當(dāng)你全神貫注時，你完成工作的速度和效率會相當(dāng)驚人，就像是一個廣角或可調(diào)焦距的鏡頭，只要縮小焦距，你就可以朝著你所想的方向前進(jìn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解什么是有用功、額外功和總功。2、理解什么是機械效率。3、通過參與探究斜面機械效率的活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案。4、培養(yǎng)學(xué)生對任何事情都要注意“效率”的科學(xué)態(tài)度。中心任務(wù)：對機械效率概念的理解，會進(jìn)行關(guān)于機械效率的計算。學(xué)習(xí)過程：一、自主學(xué)習(xí)：根據(jù)要求，閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，先對以下問題獨立探究，然后在組內(nèi)交流，找出最佳解決方案。任務(wù)一：認(rèn)識有用功、額外功和總功1、觀察圖12.3—1，并結(jié)合生活體驗，圖中彈簧測力計克服鉤碼重力做的功，對我們是有用的，我們稱為_____功，用字母________表示。乙圖中彈簧測力計克服鉤碼重力、動滑輪重力、克服繩子與滑輪的摩擦，做的功要變大，我們稱為______功，用字母_____表示。在總功中除了克服鉤碼重力做的有用功之外，其余的我們稱為______，用字母_____表示。這樣總功等于有用功+額外功，用字母表示為_______。2、若在圖中12.3—1乙圖，鉤碼重10N，被拉高20cm，彈簧測力計示數(shù)為6N，則有用功為_______J，總功為__________J，額外功為__________。任務(wù)二：認(rèn)識機械效率1、______________________________叫做機械效率。機械效率的表達(dá)式：_______________。2、使用滑輪組提起20牛的重物，使它上升0.4米，作用在繩子自由端的拉力為8牛，拉力的作用點上升了1.2米，拉力對滑輪所做的功為____焦，這個功叫_______功?；喛朔矬w重力所做的功為______焦，這個功叫________功。用來克服滑輪重力和摩擦力所做的功是_______焦，這個功叫________功，這個滑輪組的機械效率是______。3、一臺起重機將重3600N的貨物提高4m,如果額外功是9600J,起重機做的有用功是多少?總功是多少?機械效率是多少?(要求有必要的文字說明)二、合作探究：探究滑輪組的機械效率1.探究滑輪組的機械效率（1）根據(jù)圖12.3—2，開展實驗。要測滑輪組機械效率，首先要測_______和______計算出有用功，然后測_________和________計算出總功，然后利用公式_____計算出機械效率。2、如圖所示，物體A的質(zhì)量m=12kg，在拉力F的作用下，物體A以0.1m/s的速度在水平面上做勻速直線運動，彈簧測力計的示數(shù)為12N，忽略滑輪與繩子的摩擦力以及滑輪、彈簧測力計和繩子所受的重力，并且繩子足夠長．求：（1）物體A與水平面間摩擦力f的大小；（2）拉力F的大小；（3）物體A運動10s的過程中，拉力F所做的功．3、工人用如圖所示的裝置將重物提高5m，已知物重為800N，人對繩的拉力為500N。求此過程中：（1）做的做功。（2）做的有用功。（3）滑輪組的機械效率。三、梯度訓(xùn)練A組1、下列說法中正確的是

(

)A、爬陡坡要比走盤山公路難，是因為要做更多的功。

B、機械做的有用功越多，機械效率越高。C、滑輪組中動滑輪個數(shù)越多，它的機械效率越高。

D、省力的機械一定多移動距離。2、用水桶從井中提水，則：提桶做的功、提水做的功、提水和桶做的功分別是：（）A．總功、有用功、額外功B、額外功、有用功、總功C、有用功、額外功、總功D、總功、額外功、有用功3、一個滑輪組經(jīng)改進(jìn)后提高了機械效率，用它將同一物體勻速提升同樣的高度，改進(jìn)后與改進(jìn)前相比（）A.有用功減少，總功減少B.有用功增加，總功增加C.有用功不變，總功不變D.有用功不變，總功減少圖4甲乙圖4甲乙A、100％B、120％C、60％D、20％J5、甲乙兩個滑輪組如圖4所示，其中的每一個滑輪都相同，用它們分別將重物G1、G2提高相同的高度，不計滑輪組的摩擦，下列說法中正確的是（）A.若G1=G2，拉力做的額外功相同B.若G1=G2，拉力做的總功相同C.若G1=G2，甲的機械效率大于乙的機械效率D.用甲乙其中的任何一個滑輪組提起不同的重物，機械效率不變6、使用任何機械都要做額外功，額外功只能______，不能_______，所以機械效率總是______。7、要提高機械效率，關(guān)鍵在于減小________功。我們可以用__________或_________減小摩擦，還可以通過簡化________結(jié)構(gòu)，__________機械自重等方法，來提高機械效率。8、用動力臂是阻力臂3倍的杠桿，將重600N的物體抬高40cm，手向下壓杠桿的力是250N，手下降的高度是_________cm，人做的功是________J，機械效率是___________。9、一臺起重機將重5.0×104牛的貨物勻速提高了4米，起重機做有用功是________焦耳，若起重機的機械效率是80%，起重機所做的額外功是________焦。。10、如圖所示（滑輪組的繞繩未畫出），人以600N的力向下拉動繞在滑輪組的繩子一端10秒，使繩端向下移動了1.5m，重物勻速上升了0.5m，已知滑輪組的機械效率為70%（g=10N/kg）．（1）按題意畫出滑輪組的繞繩．（2）人所做功的功率多大？（3）被吊起的重物質(zhì)量多大？B組1、關(guān)于機械效率,下列說法中正確的是（）A．做功越多機械效率越高B．實際生產(chǎn)中．使用機械比不使用機械做功的效率高C．使用機械做功時，如不考慮機械本身重力及所引起的摩擦，那么，機械的效率是百分之百D．有用功與總功的比值越大，機械效率越小。2、某人用手將一物體豎直舉高3米和用機械效率為80％的斜面將它升高3米，比較這兩種情況下人所做的功（）A．用斜面使物體上升做的功多B．用手豎直舉高物體做的功多C．兩種情況做的功一樣多D．無法比較3、某斜面長為L，高為h，有一重力為G的物體被推力F沿斜面從底端勻速移至頂端。若物體所受阻力為f，則此時的有用功為____，總功為____，額外功為____，機械效率為____。4、如圖是測定機械效率所用的滑輪，A為定滑輪，B為動滑輪。若使繩的拉力沿向上的方向作用（1）如何組裝該滑輪組，請畫在圖上。（2）在這個實驗中需要測量的物理量是_________，__________，_______和________。（3）在這個實驗中所需要的測量工具是：________和_______。計算效率的公式是：η＝___________。5.如圖所示，不計摩擦，把重G=16N的物體勻速提起所用的拉力F=10N，則關(guān)于該動滑輪的說法中錯誤的是：A．動滑輪重4NB．使該用動滑輪要費距離C．該動滑輪的機械效率為80%D．提升物體的速度越快，機械效率越高6、現(xiàn)有重800N的木箱A，小李同學(xué)想把它搬到高為6m、長為10m的斜面上，如圖所示，他站在斜面上，沿斜面向上用600N的拉力使木箱A以0.2m／s的速度勻速從斜面底端到達(dá)斜面頂端。求：(1)小李同學(xué)拉木箱的功率是多大?(2)該斜面的機械效率是多少?(3)木箱A在斜面上勻速運動時受到的摩擦力是多大?梯度訓(xùn)練參考答案A組1.D2.B3.D4.C5.C6.減少消除小于100%7.額外添加潤滑油機械減輕8.12030080%9.2×1055×10410.解：（1）根據(jù)n=3，即動滑輪上繩子段數(shù)是3股；則繩子的固定端應(yīng)從動滑輪上開始纏繞，如圖：（2）∵W總=FS=600N×1.5m=900J；∴P=W/t=900J/10s=90W．（3）∵S=nh；∴n=S/h=15m/05m=3；由η=G/nF得：G