重慶青年職業(yè)技術(shù)學院單招《語文》練習題考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計60分）1、對下面句子中畫【】詞語理解正確的一項是（)A．曉霧將歇,猿鳥【亂】鳴。(胡亂)B．【實】是欲界之仙都。(確實,的確)C．自【既望】以至十八日為盛。(農(nóng)歷十五)D．【祗】辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間。(低下)答案:B解析:這道題考查對文言詞語的理解。在古代文學中，“實”常作“確實，的確”之意。A選項“亂”應(yīng)是“此起彼伏”；C選項“既望”指農(nóng)歷十六；D選項“祗”是“只是”。綜合來看，B選項“實是欲界之仙都”中“實”理解為“確實，的確”是正確的。2、下面句子中沒有語病的項是（）A．我市文明辦開展與策劃的“經(jīng)典誦讀”活動，有利于更多的人了解、研究國學經(jīng)典。B．有數(shù)據(jù)顯示，隨著生態(tài)持續(xù)優(yōu)化，空氣質(zhì)量不斷提高，十堰的藍天成了常態(tài)。C．當參加“國際青少年網(wǎng)球巡回賽”的體育明星來到我市，受到了球迷的熱烈歡迎。D．英國政府計劃從今年9月開始，推行4到5歲幼童將接受語文和算術(shù)能力的“基礎(chǔ)測驗”，此政策遭到了教師工會的強烈反對。答案:B解析:這道題考查對句子語病的判斷。A項“開展與策劃”語序不當，應(yīng)是“策劃與開展”。C項缺主語，應(yīng)去掉“當”。D項“推行”缺少賓語，應(yīng)在“基礎(chǔ)測驗”后加“的政策”。B項表述正確，“隨著生態(tài)持續(xù)優(yōu)化，空氣質(zhì)量不斷提高，十堰的藍天成了常態(tài)”，邏輯清晰，語言通順，沒有語病。3、下列加【】詞語中古今意思相同的一項是（）A．【共事】二三年B．本自無【教訓】C．【便利】此月內(nèi)D．枝枝相【覆蓋】答案:D解析:這道題考查對古文中詞語古今意思的理解。在古代，“共事”指共同生活，今指一起工作；“教訓”古義指教養(yǎng)，今指從錯誤或失敗中取得的知識；“便利”古義指吉利，今指方便。而“覆蓋”古今意思都是遮蓋。所以答案是D。4、下列詞語中字形與字音全對的一項是（）A．秀頎（qí）鮮腴(yú)蹣跚自出心裁B．遏制(è)頹唐(tú)丘壑坦蕩如坻C．狼藉(jí)倔強(juè)躊躇不折不饒D．斟酌(zhuó)纖維(qiān)推祟盤曲嶙峋答案:A解析:這道題考查字形與字音的掌握。A選項，“秀頎”的“頎”讀“qí”，“鮮腴”的“腴”讀“yú”，字形字音均正確。B選項，“頹唐”的“頹”應(yīng)讀“tuí”，“坦蕩如坻”應(yīng)為“坦蕩如砥”。C選項，“倔強”的“倔”應(yīng)讀“jué”，“不折不饒”應(yīng)為“不折不撓”。D選項，“纖維”的“纖”應(yīng)讀“xiān”，“推祟”應(yīng)為“推崇”。綜上，答案選A。5、填入下面橫線上的語句，與上文銜接最好的一項是（）

讀書是擴大現(xiàn)實，擴大我們的精神境界。不讀書的人才是逃避現(xiàn)實，因為他只生活在一種空間里。英國文豪約翰生說：“寫作的唯一目的，是幫助讀者更能享受或忍受人生。”倒過來說，_____________。A．讀書的目的也在于加強對人生的享受，如果你得意；或是對人生的忍受，如果你失意。B．讀書的目的也在于加強對人生的忍受，如果你失意；或是對人生的享受，如果你得意。C．讀書的目的也在于加強你失意時對人生的享受，或是你得意時對人生的忍受。D．讀書的目的也在于加強你失意時對人生的忍受，或是你得意時對人生的享受。答案:A解析:這道題考查語句銜接。約翰生說寫作目的是幫助讀者享受或忍受人生，倒過來就是讀書目的。A選項邏輯清晰，得意時享受，失意時忍受，符合正常思維和語言習慣。B選項先提忍受后提享受，順序不當。C、D選項“你失意時”“你得意時”表述較生硬，不如A選項自然流暢。所以選A。6、下列各句中，沒有詞類活用現(xiàn)象的一項是（）A．名余曰正則兮B．伏清白以死直兮C．制芰荷以為衣兮D．回朕車以復路兮答案:C解析:這道題考查詞類活用知識。在古代漢語中，詞類活用現(xiàn)象較為常見。A項“名”是名詞用作動詞；B項“死”是為動用法；D項“回”是使動用法。而C項沒有詞類活用現(xiàn)象，只是正常表述用芰荷制作衣服。所以答案選C。7、下列各句中，標點符號使用合乎規(guī)范的一項是（）A．“干什么呀！”她變了臉色：“你又不是老師，憑什么批評我？”B．我不知道這條路是否能走通？但我仍然要堅定不移地走下去。C．昆曲是一種歷史悠久的戲曲劇種。它雍容典雅，儀態(tài)萬方；它影響深廣，美名遠揚。D．中秋節(jié)有很多習俗：吃月餅呀、賞月呀、賞桂花呀、喝桂花酒呀……其中賞月最受人們喜愛。答案:C解析:這道題考查標點符號的正確使用。A項中“她變了臉色”后的冒號應(yīng)改為逗號。B項中雖有疑問詞“是否”，但整個句子不是疑問句，問號應(yīng)改為逗號。C項標點使用無誤，其列舉昆曲的特點，分號使用恰當。D項中頓號應(yīng)改為逗號，使語氣更舒緩。綜上，答案選C。8、下列人物不屬于《鴻門宴》的是()A．項羽B(yǎng)．劉邦C．張良D．荊軻答案:D解析:這道題考查對《鴻門宴》中人物的了解?！而欓T宴》是楚漢相爭時期的重要事件，項羽、劉邦、張良均參與其中。而荊軻是戰(zhàn)國時期“荊軻刺秦”中的人物，與《鴻門宴》無關(guān)，所以答案選D。9、下列句子不含通假字的一項（）A．政通人和，百廢具興B．困于心，衡于慮C．屬予作文以記之D．云歸而巖穴瞑答案:D解析:這道題考查對通假字的辨識。通假字是古文中的用字現(xiàn)象。A項“具”通“俱”；B項“衡”通“橫”；C項“屬”通“囑”。而D項沒有通假字。做這類題需熟悉常見的通假字，仔細辨別各選項中的字詞含義，從而得出正確答案。10、下列語句排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①飛船入軌后，將按照預定程序與空間站組合體進行自主快速交會對接。

②23時08分，搭載神舟十五號載人飛船的長征運載火箭在酒泉點火發(fā)射。

③此次發(fā)射標志著空間站關(guān)鍵技術(shù)驗證和建造階段規(guī)劃的發(fā)射任務(wù)全部圓滿完成。

④在空間站工作生活期間，航天員乘組將進行多次出艙活動，完成艙內(nèi)外各項任務(wù)。

⑤三十而立的載人航天工程用連戰(zhàn)連捷的優(yōu)異戰(zhàn)績，在探索浩瀚宇宙的新征程上跑出了中國航天的“加速度”。A．①②⑤③④B．③②①④⑤C．④②①⑤③D．②①④③⑤答案:D解析:這道題考查語句排序。首先，②句應(yīng)為首句，交代了神舟十五號載人飛船發(fā)射的情況。①句緊承②句，描述飛船入軌后的動作。④句說的是航天員在空間站的工作。③句總結(jié)此次發(fā)射的意義。⑤句進一步強調(diào)載人航天工程的成就。綜合來看，按照事件發(fā)展和邏輯順序，最恰當?shù)呐判蚴荄選項。11、下列各項中對詞語的解釋全都不正確的一項是（）A．有一言而可以終生行之者乎言：言語邇之事父案圍邇：近B．大學之道，在明明德明：彰明鑿戶牖以為室戶牖：門窗C．物或惡之物：事物復眾人之過復：重復D．吾為其無用而掊之掊：擊破惡得不禁惡而勸愛勸：勸說答案:C解析:這道題考查對文言詞語的理解。C選項中，“物”指眾人，不是事物；“復”指彌補，不是重復。A選項解釋均正確；B選項解釋也無誤；D選項“勸”是鼓勵，不是勸說。通過對這些詞語常見釋義的掌握和文本語境的分析，可判斷C選項對詞語的解釋全都不正確。12、“筆落驚風雨，詩成泣鬼神?！边@句詩的作者是（）A．杜甫B．白居易C．李賀D．屈原答案:A解析:這道題考查對詩句作者的了解。杜甫的詩作風格多樣，其評價李白的“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”流傳甚廣。在古代文學知識中，這是杜甫對李白詩歌藝術(shù)魅力的高度贊譽。選項B白居易、C李賀、D屈原的作品風格和此句無關(guān)，所以答案是A杜甫。13、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）

龍在我國古代始終代表一種神性，又是九五之尊的象征______，以增加人民對于龍的敬畏之忱。

①雖然龍舟競渡的風俗習慣長江之南凡有河流處即通行

②服裝藝術(shù)上隨便用龍是受禁止的

③且逢年過節(jié)舞龍燈的習俗具有全國性

④每逢天旱，封建統(tǒng)治者就去廟中祈雨，把應(yīng)負的責任推到龍王身上

⑤是廣大人民娛樂節(jié)目之一

⑥但另一方面，南方各地任何縣城必有龍王廟A．①③⑥④②⑤B．②①⑤③⑥④C．③⑤①⑥④②D．⑥④①③⑤②答案:B解析:這道題考查語句的銜接。先看選項②，提到服裝藝術(shù)上用龍受限，引出對龍的相關(guān)討論。①⑤③描述了龍舟競渡、舞龍燈等與龍有關(guān)的民俗活動。⑥④則從另一方面說明龍王廟及封建統(tǒng)治者對龍王的利用。綜合來看，按照邏輯和話題的連貫性，B選項的排序最為恰當。14、下列詞語中的字，讀音全都正確的一組是()A．思忖(cǔn)干涸(hé)契(qì)機吮吸（yǔn）B．迭(dié)出蟲豸（zhì）矯(jiǎo)揉造作骨骼(gé)C．統(tǒng)籌(chóu)凝眸（móu）豁(huò)然開朗參與(yǔ)D．方便(biàn)租賃(lìn)句讀(dòu)膝（qī)蓋答案:B解析:這道題考查字音的正確讀法。在漢語中，讀音有明確規(guī)范。A選項“吮吸”的“吮”應(yīng)讀“shǔn”；C選項“參與”的“與”應(yīng)讀“yù”；D選項“膝蓋”的“膝”應(yīng)讀“xī”。B選項中字詞的讀音均正確，所以答案是B選項。15、為什么我們?nèi)菀讌^(qū)分上下，但卻不容易分辨左右？一位哲人說過，“人，詩意地棲居于大地”，我們頭頂藍天，腳踩大地，這是區(qū)分上下的最為直觀方便的參照系。但左右就不同了，左和右并無明顯的參照系。小時候，大人教我們：拿筷子的是右手，端碗的是左手。兩只手的功能的不對稱，幫我們分辨了左右。可見，要區(qū)分左右之不同，首先得有賴于某種不對稱的基準。

人類能夠區(qū)別左右，奧秘就在于人類的左右大腦是不對稱的!動物的大腦是對稱的，因而動物不能區(qū)分左右。這一設(shè)想最初由奧地利物理學家馬赫提出，如今已有實驗證明，馬赫的洞見是正確的。我們的右腦與直覺、情感有關(guān)，左腦與邏輯、語言有關(guān)。一個簡單的測試就可以證明這一點。給出這樣的問題：所有的猴子都會爬樹，豪豬是一種猴子，豪豬會爬樹嗎？這是一個三段論，大前提正確，但小前提卻是錯的。對于左側(cè)休克的病人來說，他的右腦仍然起作用，于是他回答：豪豬怎么能爬樹呢？它不是猴子，它的剌多得像一只刺猬。但對于右側(cè)休克的病人來說，他的左腦依然起作用，他的回答則全然不同：豪豬是一種猴子，它當然會爬樹。這個測試明白無誤地告訴我們，右腦與具體情景有關(guān)，因而右腦正常的病人能夠記得豪豬的模樣，它當然不是猴子；而左腦則與邏輯有關(guān)，因而左腦正常的病人能夠運用演繹邏輯來推理，但他卻不知道豪豬長什么樣。日常生活中的我們，偶爾也會有這樣的體驗，一時想不起某物或某景的抽象名詞，但卻能在大腦中生動地再現(xiàn)其具體模樣。這就是左右大腦分工的不同。人類正常的思維活動有賴于左右腦的合作，否則這個世界在我們眼中就會變得荒唐不堪。

人類生活在一個近似對稱的世界之中，人體就呈明顯的兩側(cè)對稱。但這種對稱又不時會被打破，眾所周知，體內(nèi)的器官分布就呈現(xiàn)某種不對稱，如心臟偏于左側(cè)?；蛟S因為我們處處遭遇對稱，因而科學家對于自然規(guī)律的對稱性有一種癡迷。然而，更加重要的卻是，在所有創(chuàng)造性的活動中，首先必須打破的恰恰是這種原始的對稱性。以哲學史上有名的“布里丹的驢子”為例，當它置身于兩堆同等距離的干草之間時，將難以在向左走與向右走之間做出抉擇。它置身于對稱性之中，若不打破這種對稱性，它就會被活活餓死。當然，現(xiàn)實中的驢子決不會餓死，由于某種細微差別的影響，它會以不可預測的行動去打破這種邏輯上的對稱。

就此而言，隨著不對稱性而來的，就是創(chuàng)造和活力。以性別為例，基于雌雄相異的兩性生殖，為生命界帶來無窮的變異或活力。而人類的兩情相悅，更是生活而不是活著的見證。以時間為例，未來和過去的不對稱，才讓我們的生活始終都充滿希望。

（選自《科技導報》2008年第2期，有刪改）

根據(jù)原文的信息，下列推斷正確的一項是（）A．左右大腦的不對稱是我們?nèi)祟悈^(qū)別于動物的特征之一。B．人類區(qū)別上下左右的能力不是天生的，而是后天教育的結(jié)果。C．人類所有的創(chuàng)造和活力，都來源于所處世界的對稱性。D．我們之所以充滿希望，就是因為未來必定比過去美好。答案:A解析:這道題考查對原文內(nèi)容的理解和推斷。A選項正確，文中指出動物大腦對稱不能區(qū)分左右，而人類大腦不對稱能區(qū)別左右，所以左右大腦不對稱是人類區(qū)別于動物的特征之一。B選項，文中說區(qū)分左右并非單純后天教育的結(jié)果。C選項，原文說在創(chuàng)造性活動中要打破對稱性才有創(chuàng)造和活力，并非所有創(chuàng)造和活力都源于對稱性。D選項，原文說未來和過去不對稱使生活充滿希望，并非未來必定比過去美好。綜上，A選項符合原文信息。16、下列句子中加（）詞語的意義與現(xiàn)代漢語相近的一項是（）A．古之（學者）必有師B．師者，（所以）傳道受業(yè)解惑也C．非吾（所謂）傳其道解其感者也D．吾（從而）師之答案:C解析:這道題考查對文言詞語古今意義的理解。在古代，“學者”指求學的人，與現(xiàn)在“有專門學問的人”意思不同；“所以”在古代表“用來……的”，和現(xiàn)在的用法不同；“從而”古代是“跟從并且”的意思，與現(xiàn)代不同。而“所謂”在句中意思和現(xiàn)代漢語相近。17、下列各句中，沒有使用比喻修辭的一項是（）A．對方本想對他大吼一氣，不想他如此溫和靜雅，恍如一拳打在了棉花堆里。B．我們非常不理解，他前程似錦，為何一定要去蹚這股渾水打這場官司。C．他從來都不會向人炫耀自己的成績和影響力，因為他堅信一定有人比他強。D．到底是經(jīng)商還是治學，這樣的毒蛇不斷糾纏著他，他感覺腦子都要長草了。答案:C解析:這道題考查對比喻修辭的判斷。比喻要有本體、喻體和比喻詞。A句中“對方的憤怒”是本體，“棉花堆”是喻體；B句中“前程”是本體，“錦”是喻體；D句中“煩惱”是本體，“毒蛇、草”是喻體。C句只是陳述他不炫耀的原因，沒有使用比喻修辭。所以答案是C選項。18、下列詞語中【】里的的字，讀音全都正確的一組是()A．辛【亥】(hài)；隔【閡】(hé)；形【骸】(hài)；言簡意【賅】(gāi)；【駭】(hài)人聽聞B．【沮】(jǔ)喪；【咀】(jǔ)嚼；【詛】(zǔ)咒；艱難險【阻】(zǔ)；越【俎】(chú)代庖C．【沏】(qì)茶；【砌】(qì)墻；【竊】(qiè)?。弧緩亍?chè)頭徹尾；【切】(qiè)中時弊D．【黜】(chù)免；【茁】(zhuó)壯；【拙】(zhuō)劣；相形見【絀】(chù)；【咄】(duō)咄逼人答案:D解析:這道題考查漢字讀音。A項中“形骸”的“骸”應(yīng)讀“hái”。B項中“越俎代庖”的“俎”應(yīng)讀“zǔ”。C項中“沏茶”的“沏”應(yīng)讀“qī”。D項中【黜】【茁】【拙】【絀】【咄】讀音均正確。綜上，答案選D。19、下列各詩句所涉及的傳統(tǒng)節(jié)日，依次對應(yīng)正確的一項是（）

①柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。

②浴蘭包粽念忠臣，千古不亡湘水身。

③千門開鎖萬燈明，正月中旬動地京。

④滿園花菊郁金黃，中有孤叢色似霜。

⑤借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。A．端午節(jié)七夕節(jié)冬至清明節(jié)元宵節(jié)B．七夕節(jié)冬至清明節(jié)元宵節(jié)端午節(jié)C．七夕節(jié)端午節(jié)元宵節(jié)重陽節(jié)清明節(jié)D．冬至七夕節(jié)端午節(jié)元宵節(jié)重陽節(jié)答案:C解析:這道題考查對傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)詩句的理解。①中“鵲橋”對應(yīng)七夕節(jié)；②中“浴蘭包粽”指向端午節(jié)；③中“千門開鎖萬燈明，正月中旬”說的是元宵節(jié)；④中“花菊”“孤叢”表明是重陽節(jié)；⑤中“借問酒家”“杏花村”體現(xiàn)的是清明節(jié)。綜上，答案選C。20、下列病句修改不正確的一項是（）A．偉大的抗美援朝戰(zhàn)爭，抵御了帝國主義侵略擴張，捍衛(wèi)了新中國安全，維持了亞洲和世界和平。將“維持”改為“維護”B．體育這門課程學得好壞對學生的健康成長很有幫助。將“幫助”改為“益處”。C．通過對春雁集會的日常秩序的觀察，使人們注意到，所有的孤雁都有一種共性。刪掉“使”D．“中華經(jīng)典誦讀”活動讓同學們更加熱愛和了解中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。將“熱愛”與“了解”調(diào)換答案:B解析:這道題考查病句修改知識。A選項中“維持”用詞不當，改為“維護”更準確。C選項“通過……使”導致句子缺少主語，刪掉“使”正確。D選項語序不當，應(yīng)先“了解”再“熱愛”。B選項“學得好壞”對應(yīng)“有幫助”邏輯合理，不應(yīng)將“幫助”改為“益處”。所以答案選B。21、下列有關(guān)文學常識的表述正確的一項是()A．《左傳》也稱《春秋左氏傳》或《左氏春秋》，是儒家經(jīng)典之一，它既是一部內(nèi)容豐富的史書，又有很強的文學性，作者相傳為孔子同時代的左丘明。B．羅貫中的《三國演義》一書中有很多故事家喻戶曉。例如，桃園三結(jié)義、三英戰(zhàn)呂布、三顧茅廬、三氣周瑜、三打祝家莊等。C．魯迅的《狂人日記》收在短篇小說集《彷徨》中，是中國現(xiàn)代文學史上第一部白話小說，作品鮮明地表現(xiàn)了對愚弱國民“哀其不幸，怒其不爭”的態(tài)度。D．《父與子》、《變色龍》、《裝在套子里的人》都是俄國作家契訶夫的短篇小說。答案:A解析:這道題考查文學常識。A選項，《左傳》是儒家經(jīng)典，史書且具文學性，作者相傳為左丘明，表述準確。B選項，“三打祝家莊”不是《三國演義》的故事。C選項，《狂人日記》收在《吶喊》中。D選項，《父與子》是屠格涅夫的作品。綜上，A選項正確。22、下列各句中【】的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ〢．談起互聯(lián)網(wǎng)，這孩子竟然說得頭頭是道，【左右逢源】，就連在場的專家也驚嘆不已。B．新時代、新追求，我們要懷著【目空一切】的豪情與壯志去搏擊長空、翱翔天際。C．富有創(chuàng)造性的人總是【孜孜不倦】地汲取新知識，使自己獲得創(chuàng)新的動力和源泉。D．只有密切接觸社會，聯(lián)系群眾，才能對國家安危和人民憂樂提出具有【真知灼見】的意見。答案:C解析:這道題考查成語的正確運用?！白笥曳暝础背Ｖ缸鍪马樌颂幉缓险Z境；“目空一切”是貶義詞，形容極端驕傲自大，不符合積極向上的語境；“孜孜不倦”指勤奮不知疲倦，用在此處形容不斷汲取新知識恰當；“真知灼見”本身就有見解正確、深刻之意，“具有真知灼見的意見”表述重復。所以答案選C。23、古漢語中的“三五之夜，明月半墻”中的“三五”是指（）A．每隔三五天B．陰歷每月初五C．陰歷每月初八D．陰歷每月十五答案:D解析:這道題考查對古漢語中特定表述的理解。在古代文學中，“三五”常用來指代陰歷每月十五。古人常用數(shù)字相乘來表示特定日期。A選項“每隔三五天”不符合古漢語習慣；B選項“陰歷每月初五”錯誤；C選項“陰歷每月初八”也不正確。所以答案是D，即陰歷每月十五。24、填入句中橫線處，與下文銜接最恰當?shù)囊豁検?)

由于清朝政府的破壞，____，____都沒能攻下。A．使館被義和團圍攻了56天，西什庫教堂被圍攻了63天B．義和團圍攻了使館56天，圍攻了西什庫教堂63天C．義和團圍攻了使館和西什庫教堂達56天和63天D．義和團圍攻了使館56天，西什庫教堂也被圍攻了63天答案:B解析:這道題考查句子的銜接。在語言表達中，要注意主語的一致性和邏輯的連貫性。B選項以“義和團”為主語，先敘述“圍攻了使館56天”，再敘述“圍攻了西什庫教堂63天”，邏輯清晰，主語統(tǒng)一，與下文銜接自然。A選項主語是“使館”和“西什庫教堂”，C選項表述較混亂，D選項主語不一致，均不如B選項恰當。25、著名的九華山是因唐朝哪位詩人的詩句而得名？A．李白B．杜甫C．王維D．白居易答案:A解析:這道題考查對九華山得名相關(guān)文學知識的了解。在古代文學中，李白的詩作影響力極大。李白曾游歷九華山，并留下相關(guān)詩句，使得九華山因此聞名。而杜甫、王維、白居易均與此無關(guān)，所以這道題答案是A，即李白。26、下列對詩句的解說，不正確的一項是()A．“故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。”“合”“斜”是擬人寫法，把綠樹、青山寫得有人的感情。B．“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”用“知”“潛”把春雨人格化，寫成有知覺、有靈性的東西。C．“八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。”“氣蒸”“波撼”是夸張的寫法，突出了洞庭湖的雄偉氣勢。D．“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)。”“羌笛何須怨楊柳”用了擬人的手法。答案:A解析:這道題考查對詩句手法的理解。A選項中“綠樹村邊合，青山郭外斜”的“合”“斜”是正常的寫景，并非擬人手法。B選項“知”“潛”將春雨人格化，C選項“氣蒸”“波撼”用夸張突出氣勢，D選項“羌笛何須怨楊柳”是擬人。綜合判斷，A選項的解說不正確。27、下列詞語中字音和字形完全正確的一項是（）A．篤志（dú）決別人跡罕至（hǎn）花團錦簇B．倜儻（tǎng）感慨混水摸魚（hùn）由然而生C．蒞臨（lì）粗獷畏罪潛逃（qián）人聲鼎沸D．分歧（qǐ）菜畦怪誕不經(jīng)（dàn）大相脛庭答案:C解析:這道題考查字音字形的掌握。A項“篤志”應(yīng)讀“dǔ”，“決別”應(yīng)為“訣別”；B項“混水摸魚”的“混”讀“hún”，“由然而生”應(yīng)為“油然而生”；C項字音字形均正確；D項“分歧”應(yīng)讀“qí”，“大相脛庭”應(yīng)為“大相徑庭”。綜上，答案是C選項。28、“態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病”是寶玉對黛玉的第一印象，其中“靨”是指（）A．酒窩B．眼睛C．嘴角D．腮幫答案:A解析:這道題考查對文學詞匯“靨”的理解。在古代文學中，“靨”常指酒窩。寶玉對黛玉“態(tài)生兩靨之愁”的描述，形象地展現(xiàn)了黛玉的嬌弱之態(tài)。選項A符合其常見釋義，B眼睛、C嘴角、D腮幫均不符合“靨”在文學作品中的通常所指。所以答案是A。29、下列句子中加【】的詞語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．他剛才還在手舞足蹈呢，突然就【戛然而止】了。B．餐桌上【美不勝收】的飯菜，讓大家垂涎欲滴，胃口大開。C．五四運動的爆發(fā)，如同【暴風驟雨】，掀起了全國人民反帝反封建的革命浪潮。D．甲流疫苗接種期間，接種疫苗的市民【周而復始】，接種劑次呈持續(xù)增長的趨勢。答案:C解析:這道題考查詞語的正確運用?！瓣┤欢埂毙稳萋曇敉蝗唤K止，不能形容人的動作，A項不恰當。“美不勝收”多形容美好的事物，不能形容飯菜，B項錯誤?！氨╋L驟雨”形容聲勢浩大，符合五四運動的影響力，C項恰當。“周而復始”指循環(huán)往復，用在接種疫苗的市民身上不合適，D項錯誤。綜上所述，答案選C。30、下列語段中的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ皳敗笔鞘裁矗繘_鋒在前是一種擔當：醫(yī)務(wù)人員在累得筋疲力盡時依然奮戰(zhàn)在抗疫一線，救援官兵在大地分崩離析時勇敢無畏地奔赴災區(qū)。默默堅守是一種擔當：鄧稼先在茫茫戈壁上鍥而不舍地研究“兩彈”，袁隆平在田間地頭為糧食增收嘔心瀝血……A．筋疲力盡B．分崩離析C．鍥而不舍D．嘔心瀝血答案:B解析:這道題考查成語的正確運用?！敖钇ＡΡM”形容極度疲乏，用在醫(yī)務(wù)人員身上恰當。“鍥而不舍”體現(xiàn)鄧稼先的堅持，“嘔心瀝血”表現(xiàn)袁隆平的付出，均合適?！胺直离x析”多形容國家或集團分裂瓦解，不能形容大地，此處使用不恰當。二、多選題（5小題，每小題4分，共計20分）1、[多選題]議論文三要素分別是（）A．論點B．論據(jù)C．論證D．文本答案:ABC解析:這道題考查議論文的基礎(chǔ)知識。論點是核心觀點，論據(jù)用來支撐論點，論證是論證論點的過程，此三者構(gòu)成議論文的關(guān)鍵要素。文本并非議論文的特定要素，它范圍較寬泛，不具針對性，所以不選。2、[多選題]下列詩詞中沒有錯別字的是（）A．又送王孫去，凄凄滿別情B．慈母手中線，游子身上衣C．相見時難別亦難，東風無力百花殘D．十年生死兩茫茫，不思量，自難忘答案:BCD解析:這道題考查詩詞的正確書寫。B選項情感真摯，書寫無誤。C選項描繪離別之景，文字準確。D選項抒發(fā)深沉思念，無錯別字。A選項“凄凄”應(yīng)為“萋萋”，形容草木茂盛。所以應(yīng)選BCD。3、[多選題]下列古詩正確的是？（）A．人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。（蘇軾《水調(diào)歌頭-明月幾時有》）B．沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）C．大漠孤煙直，常河落日圓。（李白的《使至塞上》）D．山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）答案:ABD解析:這道題考查對古詩的掌握。蘇軾的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”表達人生無常。劉禹錫的“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”蘊含新生希望。陸游的“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”充滿哲理。而“大