XX學(xué)校XX班級202X年X月班級管理工作月度總結(jié)一、引言本月，XX班級圍繞學(xué)校“立德樹人、規(guī)范管理、提質(zhì)增效”的月度工作主題，結(jié)合班級學(xué)生實(shí)際情況，以“抓常規(guī)、強(qiáng)德育、促學(xué)風(fēng)、聚家?！睘楹诵哪繕?biāo)，全面推進(jìn)班級管理各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將本月班級管理工作情況總結(jié)如下：二、主要工作開展情況（一）常規(guī)管理：筑牢班級運(yùn)行“基礎(chǔ)線”常規(guī)管理是班級有序運(yùn)行的核心保障。本月重點(diǎn)強(qiáng)化“三規(guī)范”管理：1.考勤規(guī)范：實(shí)行“每日簽到+每周匯總”制度，由班長負(fù)責(zé)早自習(xí)、午自習(xí)考勤登記，遲到、早退學(xué)生需向班主任說明原因，本月考勤達(dá)標(biāo)率98%，較上月提升2個百分點(diǎn)。2.紀(jì)律規(guī)范：修訂《班級紀(jì)律評分細(xì)則》，將課堂紀(jì)律、課間行為、集會秩序納入評分指標(biāo)，采用“學(xué)生自評+班委互評+班主任點(diǎn)評”的三元評價(jià)模式，本月紀(jì)律評分優(yōu)秀率達(dá)85%，個別學(xué)生課堂說話、打鬧現(xiàn)象明顯減少。3.衛(wèi)生規(guī)范：推行“區(qū)域責(zé)任制”，將教室、走廊、衛(wèi)生區(qū)劃分至個人，每日早、中、晚三次打掃，由勞動委員檢查評分，每周評選“衛(wèi)生標(biāo)兵”，本月班級衛(wèi)生在學(xué)校常規(guī)檢查中兩次獲得“優(yōu)秀班級”稱號。（二）德育教育：厚植學(xué)生成長“精神根”堅(jiān)持“德育為先”理念，本月開展系列主題教育活動：1.主題班會：圍繞“社會主義核心價(jià)值觀”，開展“誠信伴我行”主題班會，通過“案例分析+情景模擬+簽名承諾”形式，引導(dǎo)學(xué)生理解誠信的重要性；結(jié)合“全國消防日”，開展“消防知識進(jìn)班級”主題班會，邀請校保安講解滅火器使用方法，增強(qiáng)學(xué)生安全意識。2.日常德育滲透：利用早讀時(shí)間開展“經(jīng)典誦讀”活動，背誦《弟子規(guī)》《論語》等經(jīng)典篇目，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；在班級設(shè)置“美德銀行”，記錄學(xué)生好人好事，如幫助同學(xué)輔導(dǎo)作業(yè)、主動打掃衛(wèi)生等，本月共存入“美德幣”52枚，評選出“美德少年”3名。（三）教學(xué)配合：搭建學(xué)業(yè)提升“支撐臺”1.作業(yè)管理：實(shí)行“分層布置+全程跟蹤”模式，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況布置基礎(chǔ)題、提升題、拓展題，確保不同層次學(xué)生都能有所收獲；建立“作業(yè)錯題本”，要求學(xué)生將錯題整理成冊，寫出解題思路和錯誤原因，班主任每周檢查一次，本月學(xué)生錯題率較上月下降15%。2.學(xué)習(xí)小組建設(shè)：將班級分為6個學(xué)習(xí)小組，每組4-5人，設(shè)組長1名，負(fù)責(zé)組織小組討論、檢查作業(yè)、幫扶后進(jìn)；開展“小組競賽”活動，每周評選“優(yōu)秀小組”，頒發(fā)流動紅旗，本月共有3個小組獲得“優(yōu)秀小組”稱號，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性明顯提高。（四）家校溝通：構(gòu)建協(xié)同育人“同心圓”1.家長會：本月召開“期中家長會”，邀請全體家長參加，班主任匯報(bào)班級整體情況、學(xué)生學(xué)習(xí)成績及存在問題，各科教師針對學(xué)科特點(diǎn)提出學(xué)習(xí)建議，家長代表分享教育經(jīng)驗(yàn)，共收集家長意見建議12條，如增加課外實(shí)踐活動、加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理等。2.日常溝通：利用微信班級群及時(shí)發(fā)布班級通知、學(xué)生動態(tài)，如考試成績、活動照片等，本月共發(fā)布信息36條；針對個別學(xué)生問題，如學(xué)習(xí)困難、行為習(xí)慣差等，進(jìn)行家訪8次，與家長共同制定個性化教育方案，如每天監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè)、限制手機(jī)使用時(shí)間等，取得良好效果。（五）特色活動：豐富學(xué)生生活“調(diào)色板”1.讀書分享會：開展“班級讀書月”活動，要求學(xué)生每月讀1本課外書，本月舉辦“讀書分享會”，學(xué)生分享《哈利波特》《西游記》等書籍的讀后感，評選出“閱讀之星”2名，激發(fā)了學(xué)生閱讀興趣。2.實(shí)踐活動：組織“走進(jìn)社區(qū)”志愿者服務(wù)活動，帶領(lǐng)學(xué)生到社區(qū)打掃衛(wèi)生、慰問孤寡老人，學(xué)生為老人表演節(jié)目、贈送手工制作的賀卡，增強(qiáng)了學(xué)生的社會責(zé)任感。三、存在的問題與不足1.常規(guī)管理仍有漏洞：個別學(xué)生自律性不足，如課間追逐打鬧、課堂上做小動作等，影響班級秩序；部分學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差，如亂扔垃圾、不整理課桌等，需要進(jìn)一步加強(qiáng)教育。2.德育教育針對性不夠：主題班會形式較為單一，多為教師講解，學(xué)生參與度不高；對留守兒童、單親家庭學(xué)生的心理關(guān)注不夠，需要加強(qiáng)個性化疏導(dǎo)。3.家校溝通深度不足：部分家長對班級工作的參與度不高，如未按時(shí)參加家長會、不及時(shí)回復(fù)微信信息等；個別家長教育理念存在偏差，如過度溺愛孩子、忽視習(xí)慣培養(yǎng)等，需要加強(qiáng)引導(dǎo)。4.特色活動影響力有限：讀書分享會、志愿者活動等特色活動參與率不高，部分學(xué)生積極性不夠；活動形式不夠豐富，需要創(chuàng)新活動內(nèi)容。四、改進(jìn)措施與下月計(jì)劃（一）改進(jìn)措施1.加強(qiáng)常規(guī)管理：針對個別自律性差的學(xué)生，制定“個性化管理方案”，如與家長簽訂《行為規(guī)范承諾書》，每天記錄學(xué)生表現(xiàn)，每周反饋一次；加強(qiáng)衛(wèi)生檢查力度，增加“隨機(jī)抽查”環(huán)節(jié)，對衛(wèi)生不合格的學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)。2.提升德育教育針對性：創(chuàng)新主題班會形式，采用“學(xué)生主持+情景表演+互動討論”等方式，提高學(xué)生參與度；建立“學(xué)生心理檔案”，對留守兒童、單親家庭學(xué)生進(jìn)行定期心理輔導(dǎo)，邀請心理教師開展“心理健康講座”。3.深化家校溝通：建立“家長委員會”，邀請熱心家長參與班級管理，如組織實(shí)踐活動、監(jiān)督衛(wèi)生情況等；開展“家長開放日”活動，邀請家長走進(jìn)課堂，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，增強(qiáng)家長對班級工作的理解和支持。4.豐富特色活動：調(diào)研學(xué)生興趣愛好，增加活動形式，如“手工制作大賽”“班級辯論賽”“體育趣味運(yùn)動會”等；擴(kuò)大活動參與范圍，鼓勵每個學(xué)生都能參與其中，提高活動影響力。（二）下月計(jì)劃1.常規(guī)管理：X月上旬修訂《班級紀(jì)律評分細(xì)則》，增加“課間行為”“課桌整理”等指標(biāo)；X月中旬開展“常規(guī)管理示范周”活動，評選“常規(guī)優(yōu)秀學(xué)生”10名。2.德育教育：X月上旬開展“感恩父母”主題班會，邀請家長參與，學(xué)生為家長表演節(jié)目、贈送手工禮物；X月中旬開展“心理健康教育”主題班會，講解情緒管理方法，幫助學(xué)生緩解學(xué)習(xí)壓力。3.教學(xué)配合：X月上旬組織“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會”，邀請成績優(yōu)秀學(xué)生分享學(xué)習(xí)方法；X月中旬開展“作業(yè)展覽”活動，展示優(yōu)秀作業(yè)，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量。4.家校溝通：X月上旬召開“家長委員會會議”，討論班級活動計(jì)劃；X月中旬進(jìn)行家訪，重點(diǎn)關(guān)注留守兒童和學(xué)習(xí)困難學(xué)生；X月下旬發(fā)布“家長滿意度調(diào)查”，收集家長對班級工作的意見建議。5.特色活動：X月上旬組織“手工制作大賽”，主題為“我的中國夢”，評選“最佳創(chuàng)意獎”“最佳工藝獎”；X月中旬開展“班級辯論賽”，主題為“小學(xué)生是否應(yīng)該使用手機(jī)”，提高學(xué)生思維能力和表達(dá)能力。五