2025年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷：作文素材積累與應(yīng)用試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、填空題（每空1分，共20分）要求：請(qǐng)你認(rèn)真閱讀每一空，根據(jù)所學(xué)知識(shí)填入正確的答案，這些知識(shí)點(diǎn)可是我們平時(shí)上課時(shí)經(jīng)常提到的哦，千萬(wàn)別馬虎了，仔細(xì)想想老師是怎么講解的，爭(zhēng)取全部做對(duì)，給自己一點(diǎn)信心，加油！1.“春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！边@句詩(shī)出自唐代詩(shī)人________的《________》，詩(shī)句描繪了春天________的景象，讓人感受到春天的________。2.“海上生明月，天涯共此時(shí)?！边@句詩(shī)出自唐代詩(shī)人________的《________》，詩(shī)句表達(dá)了詩(shī)人對(duì)________的思念之情，也體現(xiàn)了詩(shī)人________的思想感情。3.我會(huì)寫“靜”字，它的部首是________，除部首外還有________畫，這個(gè)字的意思是________，可以造句：________。4.我會(huì)寫“樂”字，它的部首是________，除部首外還有________畫，這個(gè)字有多種意思，比如________、________，可以造句：________。5.“________________，________________?！边@句諺語(yǔ)告訴我們要珍惜時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間就像________一樣，去了就再也回不來了。6.我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有很多，比如________、________、________，我最喜歡的是________，因?yàn)開_______。7.《小蝌蚪找媽媽》是一篇有趣的________，講述了一群小蝌蚪在尋找媽媽的過程中，通過________、________、________，最后終于找到了自己的媽媽，這個(gè)故事告訴我們________。8.在《秋天的雨》這篇課文中，作者用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪了秋天的景象，比如用“______________”比喻銀杏葉，用“______________”比喻楓葉，這些描寫讓我們感受到了秋天的________。9.我會(huì)寫“明”字，它的部首是________，除部首外還有________畫，這個(gè)字的意思是________，可以造句：________。10.我會(huì)寫“林”字，它的部首是________，除部首外還有________畫，這個(gè)字的意思是________，可以造句：________。二、選擇題（每題2分，共20分）要求：請(qǐng)你仔細(xì)閱讀每一題，認(rèn)真思考后選擇最符合題意的答案，這些題目可是考察我們平時(shí)學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)的，相信你一定能做得很好，仔細(xì)看看選項(xiàng)，選擇一個(gè)你認(rèn)為正確的答案，別緊張，一步一步來！1.下列哪一句詩(shī)描寫的是雪景？（________）A.“床前明月光，疑是地上霜。”B.“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”C.“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！?.“亡羊補(bǔ)牢”這個(gè)成語(yǔ)的意思是？（________）A.比喻做事情沒有計(jì)劃，結(jié)果出了問題，事后又想辦法補(bǔ)救，可以防止繼續(xù)受損失。B.比喻東西丟了，再找也找不到。C.比喻事情已經(jīng)發(fā)生，無法挽回。3.下列哪個(gè)字是獨(dú)體字？（________）A.森B.林C.日4.《守株待兔》這個(gè)故事出自哪個(gè)寓言故事集？（________）A.《莊子》B.《韓非子》C.《西游記》5.“少壯不努力，老大徒傷悲?！边@句詩(shī)出自哪一首詩(shī)？（________）A.《靜夜思》B.《賦得古原草送別》C.《樂府詩(shī)集·長(zhǎng)歌行》6.下列哪個(gè)節(jié)日是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，主要習(xí)俗是吃粽子、賽龍舟？（________）A.重陽(yáng)節(jié)B.中秋節(jié)C.端午節(jié)7.在《翠鳥》這篇課文中，作者介紹了翠鳥的________、________、________和________，表達(dá)了作者對(duì)翠鳥的________之情。8.“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！边@句諺語(yǔ)的意思是？（________）A.時(shí)間非常寶貴，要珍惜時(shí)間。B.金錢非常重要，要努力賺錢。C.時(shí)間和金錢一樣重要。9.下列哪個(gè)字的意思是“快樂”？（________）A.喜B.樂C.愉10.在《秋天的雨》這篇課文中，作者把誰(shuí)比作小喇叭？（________）A.銀杏葉B.楓葉C.菊花三、連線題（每題2分，共10分）要求：請(qǐng)你拿出紙筆，認(rèn)真地把左邊的詞語(yǔ)和右邊意思相近或相關(guān)的詞語(yǔ)用線連起來，這就像把兩個(gè)好朋友拉手一樣，把它們配對(duì)在一起，看看你能不能全部配對(duì)成功，相信自己，你一定能做到！1.2.3.4.5.靜靜地美麗快樂知道雪景鮮紅在那里風(fēng)景鮮艷春天四、閱讀理解（每題5分，共30分）要求：請(qǐng)你認(rèn)真閱讀下面的短文，然后根據(jù)短文內(nèi)容回答問題，這些題目都是圍繞短文內(nèi)容的，只要你認(rèn)真讀了短文，就能找到答案，別著急，慢慢讀，仔細(xì)想，相信你一定能答對(duì)！閱讀短文：《小狐貍買手套》冬天快要來了，小狐貍想買一副漂亮的紅手套。它跑到森林里，問小兔子：“小兔子，你知道哪里有賣手套的嗎？”小兔子說：“我知道，你去問小松鼠吧，它知道很多事。”小狐貍又問小松鼠：“小松鼠，你知道哪里有賣手套的嗎？”小松鼠說：“你去問小刺猬吧，它跑得很快，可以帶你去?！毙『傆謫栃〈题骸靶〈题?，你知道哪里有賣手套的嗎？”小刺猬說：“你去問小猴子吧，它喜歡穿紅衣服，也許知道?！毙『傋詈髥栃『镒樱骸靶『镒樱阒滥睦镉匈u手套的嗎？”小猴子一抬頭，看見小狐貍凍得通紅的手，就給它買了一副漂亮的紅手套。小狐貍戴著手套，心里非常高興。1.小狐貍想買什么？為什么？2.小兔子建議小狐貍?cè)栒l(shuí)？小松鼠又建議小狐貍?cè)栒l(shuí)？3.小刺猬讓小狐貍?cè)栒l(shuí)？小猴子是怎么做的？4.小狐貍最后得到了什么？它的心情怎么樣？5.你覺得小猴子是一個(gè)怎樣的小動(dòng)物？從哪里看出來的？6.如果你是小狐貍，你會(huì)怎么做？請(qǐng)寫一寫。本次試卷答案如下一、填空題1.孟浩然春曉溫暖歡快解析：老師上課講過，這首詩(shī)是孟浩然的代表作之一，描寫了春天早晨的景象，聽到鳥叫聲，感覺春天很溫暖，心情也很歡快。2.張九齡望月懷遠(yuǎn)遠(yuǎn)方親人感慨解析：記得老師說過，張九齡是唐代著名的詩(shī)人，這首詩(shī)表達(dá)了對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念，也流露出詩(shī)人對(duì)人生的感慨。3.靜靜靜的安靜地解析：老師教我們寫生字時(shí)，講過“靜”字的部首是“青”，除了部首還有六畫，意思是安靜，可以造句，比如“我喜歡安靜地看書”。4.樂樂快樂愉悅智慧是快樂的源泉解析：“樂”字老師講過，部首是“樂”，除去部首有五畫，可以表示快樂、愉悅，也可以表示音樂，造句時(shí)可以運(yùn)用多種意思，比如“音樂是快樂的源泉”。5.一寸光陰一寸金寸金難買寸光陰時(shí)間蜜蜂解析：這句諺語(yǔ)老師強(qiáng)調(diào)過很多次，意思是時(shí)間非常寶貴，要珍惜時(shí)間，像蜜蜂采蜜一樣，時(shí)間去了就再也回不來了。6.春節(jié)清明節(jié)中秋節(jié)中秋節(jié)中秋節(jié)是家人團(tuán)聚的日子，我喜歡和爸爸媽媽一起吃月餅、賞月解析：中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日老師有詳細(xì)介紹，春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)都是重要的節(jié)日，我最喜歡中秋節(jié)，因?yàn)榭梢院图胰藞F(tuán)聚，一起做很多事情。7.童話故事小魚找到烏龜小魚找到螃蟹小魚找到老鷹找到媽媽是一種幸福解析：《小蝌蚪找媽媽》是老師講過的童話故事，小蝌蚪通過找烏龜、螃蟹、老鷹，最后找到了媽媽，這個(gè)故事告訴我們找到媽媽是一種幸福。8.一把把小扇子一片片紅楓葉溫暖解析：老師分析《秋天的雨》時(shí)，提到用“一把把小扇子”比喻銀杏葉，用“一片片紅楓葉”比喻楓葉，這些描寫讓我們感受到了秋天的溫暖。9.日明亮明天天氣真好解析：老師教我們寫“明”字時(shí)，講過部首是“日”，除去部首有三畫，意思是明亮，可以造句，比如“明天天氣真好”。10.木林很多樹爸爸媽媽是my樹人解析：“林”字老師講過，部首是“木”，除去部首有二畫，意思是很多樹，可以造句，比如“爸爸媽媽是my樹人”。二、選擇題1.A解析：老師講過，第一句詩(shī)描寫的是床前的月光，感覺像地上的霜一樣，是描寫雪景的。2.A解析：老師講過，“亡羊補(bǔ)牢”的意思是出了問題后想辦法補(bǔ)救，可以防止繼續(xù)受損失，和選項(xiàng)A的意思一致。3.C解析：老師教我們區(qū)分漢字時(shí)，講過“日”是獨(dú)體字，而“森”和“林”是合體字。4.B解析：《守株待兔》是老師講過的寓言故事，出自《韓非子》，講述了種田人意外撿到兔子后，就放棄耕田等兔子來的故事。5.C解析：老師講過，“少壯不努力，老大徒傷悲。”這句詩(shī)出自《樂府詩(shī)集·長(zhǎng)歌行》，是勸誡年輕人要努力學(xué)習(xí)的。6.C解析：端午節(jié)是老師重點(diǎn)講的節(jié)日，習(xí)俗是吃粽子、賽龍舟，是為了紀(jì)念愛國(guó)詩(shī)人屈原。7.捕捉動(dòng)作美麗外形喜歡解析：老師分析《翠鳥》時(shí)，講到翠鳥的外形、動(dòng)作、捕捉小魚的過程，表達(dá)了作者對(duì)翠鳥的喜愛之情。8.A解析：老師講過，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！边@句諺語(yǔ)的意思是時(shí)間非常寶貴，要珍惜時(shí)間。9.B解析：老師教我們理解字義時(shí)，講過“樂”字有多種意思，包括快樂、音樂等，選項(xiàng)B的意思是快樂。10.B解析：老師分析《秋天的雨》時(shí)，提到把楓葉比作小喇叭，形容楓葉紅得像小喇叭一樣鮮艷。三、連線題1.靜靜地——在那里解析：老師教我們?cè)~語(yǔ)搭配時(shí)，講過“靜靜地”可以形容“在那里”的狀態(tài)，就是把兩個(gè)詞語(yǔ)連起來。2.美麗——鮮艷解析：老師講過，美麗和鮮艷都是形容事物好看的意思，可以把它們連起來。3.快樂——風(fēng)景解析：老師教我們理解詞語(yǔ)時(shí)，講過快樂和風(fēng)景可以聯(lián)系在一起，比如美麗的風(fēng)景讓人快樂。4.知道——雪景解析：老師講過，“知道”和“雪景”可以連在一起，比如我知道雪景很美。5.雪景——春天解析：老師講過，雪景和春天都是季節(jié)的景象，可以把它們連起來。四、閱讀理解1.小狐貍想買一副漂亮的紅手套，因?yàn)槎炜煲獊砹?，它想讓自己的手也變得溫暖漂亮。解析：老師分析《小狐貍買手套》時(shí)，講到小狐貍看到冬天來了，想買手套保暖，也想讓自己看起來更漂亮。2.小兔子建議小狐貍?cè)栃∷墒?，小松鼠建議小狐貍?cè)栃〈题?。解析：老師講解短文時(shí)，講到小兔子告訴小狐貍問小松鼠，小松鼠又告訴小狐貍問小刺猬，這是一個(gè)問路的過程。3.小刺猬讓小狐貍?cè)栃『镒?，小猴子給小狐貍買了手套。解析：老師分析短文時(shí)，講到小刺猬建議小狐貍?cè)栃『镒樱『镒幼詈髱椭『傎I了手