博爾塔拉蒙古自治州2024-2025學年九年級上學期語文月考測試試卷考試時間：90分鐘，滿分：100分一、基礎積累與運用（30分）1.下列加點字注音完全正確的一項是（）（3分）A.羈絆（jī）吞噬（shì）迥然不同（jiǒng）B.拮據(jù)（jié）恍惚（huǎng）鮮為人知（xiān）C.驀然（mò）詰責（jié）鍥而不舍（qiè）D.潸然（shān）駭然（hài）惟妙惟肖（xiào）2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）（3分）A.毫不猶豫誠心誠意不可告人B.人聲鼎沸按步就班自作自受C.咄咄逼人惟妙惟肖再接再勵D.雪中送炭按圖索驥長途跋涉3.下列句子沒有語病的一項是（）（3分）A.通過老師的講解，使我明白了這個道理。B.他的演講，語言生動，富有感染力，給大家留下了深刻的印象。C.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。D.是否積極參加社會實踐活動，是培養(yǎng)我們能力的重要途徑。4.默寫。（12分）（1）《觀滄?！分忻枥L海水廣闊無邊的句子是：________，________。（2）《次北固山下》中表達詩人思鄉(xiāng)之情的句子是：________，________。（3）《錢塘湖春行》中描寫鶯鳥飛舞、綠草如茵的句子是：________，________。（4）《陋室銘》中與“山不在高，有仙則名”句式相同，強調(diào)環(huán)境對人的影響的句子是：________，________。5.根據(jù)語境，在橫線上填寫恰當?shù)恼Z句。（2分）閱讀是開啟智慧的鑰匙，它可以讓我們領略________，感受________。二、閱讀理解（40分）（一）閱讀下面的文言文，完成第6～9題。（12分）《桃花源記》（節(jié)選）晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔瘸觯闷浯?，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。6.解釋下列加點詞語在文中的意思。（4分）（1）緣溪行：________（2）仿佛若有光：________（3）阡陌交通：________（4）無論魏晉：________7.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）芳草鮮美，落英繽紛。（2）便要還家，設酒殺雞作食。8.桃花源中的人為什么“乃大驚”？（2分）9.你認為桃花源是一個真實存在的地方嗎？為什么？（2分）（二）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成第10～13題。（12分）那片綠蔭李漢榮每當我走到村口那棵老槐樹下，總會想起童年時的許多事。那是一棵需要十幾個人才能合抱的槐樹，枝繁葉茂，綠蔭如蓋，幾乎覆蓋了半個村口。我常在樹下聽老人講故事，看螞蟻搬家，看蜻蜓點水。夏天，我們在樹蔭下乘涼、下棋、打鬧。秋天，槐樹開花，滿樹潔白的小花，香氣襲人，我們摘槐花吃，或者用槐花做香囊。冬天，我們在樹干上刻字，留下一串串幼稚的印記。那片綠蔭，是我們童年的樂園。十年動亂中，這棵老槐樹也未能幸免。有人說是為了修路，有人說是為了蓋房，總之，它被砍掉了。砍樹那天，我和小伙伴們都哭了，但沒有一個人敢去阻止。我們眼睜睜看著這棵陪伴了我們整個童年的樹被推倒，被運走。樹倒了，綠蔭也沒了，我們的童年似乎也隨之消失了。如今，我又回到了那個村口，但再也找不到那棵老槐樹了。原地只留下一個坑，坑里長出了幾株嫩草，在風中搖曳。我想，那片綠蔭或許永遠也不會回來了。然而，我常常在心中默念：謝謝那棵老槐樹，謝謝你為我們的童年撐起了一片綠蔭。你雖然不在了，但你留下的記憶和愛，將永遠陪伴著我們。10.文章圍繞“那片綠蔭”主要寫了哪些內(nèi)容？（4分）11.第4段中，“我們眼睜睜看著這棵陪伴了我們整個童年的樹被推倒，被運走”一句表達了作者怎樣的情感？（3分）12.第6段中，“我想，那片綠蔭或許永遠也不會回來了”一句表達了作者怎樣的心情？（3分）13.結(jié)合全文，談談你對“那片綠蔭”的理解。（2分）（三）閱讀下面的材料，完成第14～15題。（6分）材料一：我國是文明古國，有著悠久的歷史和燦爛的文化。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉。材料二：近年來，我國大力推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園，開展了豐富多彩的活動，如書法、繪畫、戲曲、傳統(tǒng)節(jié)日慶祝等，取得了良好的效果。14.根據(jù)材料一，談談你對“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的理解。（3分）15.根據(jù)材料二，說說你參與了哪些與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關的活動？（3分）三、寫作（30分）16.請以“______，讓我成長”為題，寫一篇文章。要求：（1）將題目補充完整（橫線上可填入具體的人、事、物、地點、情感等）。（2）文體不限（詩歌除外）。（3）字數(shù)不少于600字。（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。參考答案一、基礎積累與運用（30分）1.B2.B3.B4.（1）水何澹澹，山島竦峙（2）鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊（3）幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥（4）苔痕上階綠，草色入簾青5.大自然的美妙，人生的哲理二、閱讀理解（40分）（一）6.（1）沿著（2）好像（3）交錯相通（4）更不用說7.（1）鮮美的青草，紛紛飄落的黃葉。（2）就邀請（他）到家里去，擺酒殺雞做飯來招待他。8.因為他們過著與世隔絕的生活，對外面的世界一無所知，所以看到陌生人非常驚訝。9.（開放性答案，言之有理即可）我認為桃花源是一個虛構(gòu)的地方。因為它描述了一個理想化的社會，與現(xiàn)實不符。而且最后“遂迷，不復得路”，也說明了它的虛幻性。（二）10.主要寫了“我”在老槐樹下度過的童年時光，以及老槐樹被砍掉后，“我”的懷念和感悟。11.表達了作者對老槐樹的依戀和對它被砍掉的悲傷、無奈。12.表達了作者對失去老槐樹的惋惜和對往昔美好時光的懷念。13.“那片綠蔭”是老槐樹撐起的物理空間，也是作者童年美好記憶的載體，象征著純真、美好的童年時光。（三