2025年日語能力測試N1級閱讀專項試卷：真題模擬回顧與高頻詞匯應用試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詞匯與語法理解要求：請你仔細閱讀每道題的句子，根據(jù)上下文和語法規(guī)則選擇最恰當?shù)倪x項。這些題目可是我平時上課時反復強調(diào)的重點，一定要認真思考，別馬虎了哦！1.雪が深い街で、彼女は一人で歩いている。その時、彼女の頭の中では何が考えられていたのでしょうか。A「明日の會議はどうなるんだろう」B「この道を何度も行ったことがあるのに、なぜ迷うのか」C「雪が溶れるまで、この家に留まるしかない」D「今夜のラジオは面白そうだな」2.「日本の伝統(tǒng)文化を守るためには、若者が主體的に取り組むことが不可欠です」という考えを支持する理由として、どれが最も説得力があるでしょうか。A若者は新しい流行をよく理解しているからB若者は時間と労力を惜しみないからC若者は海外文化に詳しいからD若者は経済的に余裕があるから3.彼は大學を卒業(yè)した後、すぐに就職しました。しかし、仕事をしているうちに「自分の人生はどうやって送りたいのか」と感じ始めました。この狀況を表現(xiàn)するのに適切な表現(xiàn)はどれですか。A「キャリア形成に焦る日々」B「夢は遠くに見えるが、今は現(xiàn)実に立ち返るしかない」C「若者の悩みはいつも変わらない」D「安定こそが理想だが、それが自分のためなのか？」4.電車に乗っていると、隣の席の人がスマホで何かを打ち込んでいるのが見えました。彼女が何をしている可能性が高いですか。A「新しいレシピを探している」B「仕事のメールを返信している」C「友達とLINEで話している」D「ゲームをしている」5.「彼女はいつも冷靜で、どんな狀況でも慌てない」という表現(xiàn)を、他の言葉で言い換えるとどれになりますか。A「彼女は感情が少ない」B「彼女は問題解決が得意」C「彼女は精神的に強い」D「彼女は知識が豊富」二、長文理解與邏輯推理要求：下面是一篇關于日本傳統(tǒng)節(jié)日「お祭り」的短文，請你仔細閱讀后回答問題。這些題目可是我平時上課時重點講解的，一定要認真思考，別被表面的文字迷惑了哦！お祭りは日本の文化の中で非常に重要な役割を果たしています。古くから続く伝統(tǒng)行事は、地域社會の結束を強める機會となり、人々の間で歴史や信仰が共有されます。例えば、夏の火祭りでは、火を通して悪霊を払い、豊作を祈る習慣があります。また、神社やお寺で行われるお祭りでは、神々に感謝の気持ちを込めて奉納物を供える儀式が行われます。しかし、現(xiàn)代ではお祭りの形態(tài)も変化しています。特に若者の間では、お祭りを観光の機會として楽しむ人が増えています。色とりどりの衣裝や山車、伝統(tǒng)的な音楽が集められるお祭りは、見る者を魅了します。また、お祭りに參加することで、地域の文化に觸れる機會を得ることもできます。一方で、お祭りの保護と継承の問題もあります。都市化が進む中で、昔ながらのお祭りを続ける地域が減少しています。しかし、地域住民や若者たちがお祭りを大切に扱い、新しい形で伝える努力が続けられています。例えば、SNSを活用してお祭りの魅力を発信する取り組みも増えています。お祭りは、単に歴史を守るものではなく、未來にも活き続ける文化です。人々が集まり、共に感謝の気持ちを表現(xiàn)することで、地域社會の絆が深まります。お祭りを大切にすることは、日本の文化を守ることにも繋がるのです。6.この文章で「お祭り」が最も重要な役割を果たしているのはどのような點でしょうか。A歴史を記憶する手段としてB地域社會の結束を強める機會としてC豊作を祈る方法としてD観光客を引き付ける手段として7.作者が「お祭りの形態(tài)も変化しています」と述べている理由は何ですか。A若者たちがお祭りを避けているからBお祭りが都市化によって失われているからCお祭りを観光として楽しむ人が増えているからDお祭りの儀式が簡単になったから8.「お祭りの保護と継承の問題」が存在する理由として、最も適切なのはどれですか。Aお祭りが昔ながらの形を維持できないからB現(xiàn)代の若者がお祭りに興味がないからC都市化が進む中で地域の文化が失われているからDお祭りに參加する人は減っているから9.この文章を通じて、作者が伝えたい思いは何でしょうか。Aお祭りは過去のものだから守る必要はないBお祭りは観光の機會として利用すべきだCお祭りは地域社會の絆を深める大切な文化であるDお祭りはSNSで発信するのが最善だ10.「お祭りは、単に歴史を守るものではなく、未來にも活き続ける文化です」という文の意味を、自分の言葉で説明してください。三、句子重組與語境理解要求：下面是一些打亂順序的日語句子，請你根據(jù)上下文重新排列成通順的段落。這些題目可是我平時上課時重點練習的，一定要仔細思考，注意句子的前后邏輯關系，別被表面的單詞迷惑了哦！11.家族で一緒に過ごす時間は、忙しい毎日の中でも大切にしている。特に週末には、近所の公園に行って散歩をするのが定番だ。子供たちは草を踏むのが好きで、私たちは彼らの笑顔を見ながらゆっくりと過ごす。その時、空を見上げると、時々鳥が飛んでいるのが見える。正しい順番はどれでしょうか。Aその時、空を見上げると、時々鳥が飛んでいるのが見える。B家族で一緒に過ごす時間は、忙しい毎日の中でも大切にしている。C子供たちは草を踏むのが好きで、私たちは彼らの笑顔を見ながらゆっくりと過ごす。D特に週末には、近所の公園に行って散歩をするのが定番だ。12.先生に質(zhì)問した後、彼は少し考え込んでいた。その理由は、問題が意外と複雑だったからだ。でも、先生が分かりやすく解説してくれたら、すぐに理解できるはずだった。彼は「次はもっと準備してから質(zhì)問しよう」と自分に言い聞かせた。正しい順番はどれでしょうか。A先生に質(zhì)問した後、彼は少し考え込んでいた。B彼は「次はもっと準備してから質(zhì)問しよう」と自分に言い聞かせた。Cでも、先生が分かりやすく解説してくれたら、すぐに理解できるはずだった。Dその理由は、問題が意外と複雑だったからだ。13.最近、友達と一緒に料理をすることにハマってしまった。一人で料理するのは面倒くさいけど、みんなで分擔して作ると楽しい。特に、お肉の焼き加減がうまくなったら嬉しいなと思っている。次はいつか、新しいレシピを一緒に試してみよう。正しい順番はどれでしょうか。A最近、友達と一緒に料理をすることにハマってしまった。B一人で料理するのは面倒くさいけど、みんなで分擔して作ると楽しい。C特に、お肉の焼き加減がうまくなったら嬉しいなと思っている。D次はいつか、新しいレシピを一緒に試してみよう。14.明日の試験の準備をしていると、突然頭が痛くなった。だが、もう時間がないから、コーヒーを飲んで様子を見ることにした。幸い、少し落ち著いたら、復習を続けることができた。しかし、殘りの問題はまだ多すぎる気がする。正しい順番はどれでしょうか。A明日の試験の準備をしていると、突然頭が痛くなった。B幸い、少し落ち著いたら、復習を続けることができた。Cだが、もう時間がないから、コーヒーを飲んで様子を見ることにした。Dしかし、殘りの問題はまだ多すぎる気がする。15.夏休みの計畫を立てているとき、急に家族の旅行に誘われることがあった。最初は少し迷ったが、結局は誘う側の都合が良かったので參加することにした。旅行中は本當に楽しかったが、その分、夏休みの宿題が遅れてしまった。次はこういうことがないように、早めに計畫を立てよう。正しい順番はどれでしょうか。A夏休みの計畫を立てているとき、急に家族の旅行に誘われることがあった。B旅行中は本當に楽しかったが、その分、夏休みの宿題が遅れてしまった。C最初は少し迷ったが、結局は誘う側の都合が良かったので參加することにした。D次はこういうことがないように、早めに計畫を立てよう。四、閱讀理解與觀點表達要求：下面是一篇關于日本老齡化問題的短文，請你仔細閱讀后回答問題。這些題目可是我平時上課時重點講解的，一定要認真思考，結合文章內(nèi)容回答，別憑空想象哦！日本は世界で最も高齢化が進んだ國の一つです。その結果、少子高齢化による社會問題が深刻化しています。特に、醫(yī)療や介護の需要が急増し、社會保障制度の負擔も増大しています。政府は様々な対策を講じているが、根本的な解決には至っていません。高齢化が進む中で、若者たちも大きなプレッシャーを感じています。將來、親の介護や社會保障の負擔をどう乗り越えるかが大きな課題です。一方で、高齢者?も社會から見過ごされがちですが、彼らの貢獻は忘れてはなりません。高齢者は過去の経験と知恵を社會に役立てるべきです。日本の高齢化問題は、単に數(shù)の問題ではなく、文化や価値観の変化にも影響しています。伝統(tǒng)的な家族観が変化し、核家族化が進む中で、高齢者の孤立も問題化しています。社會全體で高齢者を支え、彼らが健全な生活を送れる環(huán)境を整えることが重要です。將來、日本はどうなっていくのでしょうか。高齢化を乗り越えるためには、若者と高齢者、そして社會全體で協(xié)力する必要があります。政府の政策だけでなく、人々の意識の変化も不可欠です。日本の未來を考えるとき、高齢化問題を避けては通れない課題と言えるでしょう。16.この文章で「少子高齢化」が最も意味しているのは何でしょうか。A若者が少なくなることと高齢者が増えることB子供が少なくなり、高齢者が健康であることC少し子供がいるけど、高齢者が少ないことD高齢者が少なくなり、若者が増えること17.政府が高齢化に向けて講じている対策として、最も具體的なものは何ですか。A高齢者向けの醫(yī)療施設を増やすB社會保障の負擔を減らすC若者たちに働き方を変えるよう奨勵するD高齢者を海外に移住させる18.「高齢化が進む中で、若者たちも大きなプレッシャーを感じています」と述べられている理由は何ですか。A若者は仕事が増えるからB若者は將來、親の介護や社會保障の負擔を乗り越える必要があるからC若者は高齢者と同居しなければならないからD若者は高齢者に支えられていないから19.この文章で「高齢者は過去の経験と知恵を社會に役立てるべきです」と述べられている背景は何でしょうか。A高齢者が社會に出ないからB高齢者が健康であるからC高齢者が若者に教えられるからD高齢者が社會の役割を忘れているから20.この文章を通じて、作者が最も強く伝えたい思いは何でしょうか。A高齢化は日本の未來を決定する問題だB高齢者は社會から見過ごされがちだC政府の政策だけでは問題が解決できないD若者と高齢者が協(xié)力しなければならない五、翻譯與表達轉(zhuǎn)換要求：請你根據(jù)下面的日語句子，翻譯成中文。同時，如果可能的話，請用不同的表達方式重新描述同一意思。這些題目可是我平時上課時重點練習的，一定要認真思考，注意句子的語氣和表達方式，別直譯了哦！21.「彼女はいつも優(yōu)しい態(tài)度で、周りの人が不機嫌でも彼女がかばってくれる?！怪形姆g：A「她總是態(tài)度很好，周圍的人不高興的時候，她都會保護他們?！笲「她心地善良，周圍的人不高興的時候，她都會安慰他們?！笴「她總是溫柔，周圍的人不高興的時候，她都會替他們說話。」D「她總是和藹，周圍的人不高興的時候，她都會幫他們?！褂貌煌谋磉_方式重新描述：A「她總是像春風一樣溫暖，周圍的人不高興的時候，她都會成為他們的依靠?！笲「她總是像陽光一樣明媚，周圍的人不高興的時候，她都會成為他們的避風港?！笴「她總是像湖水一樣平靜，周圍的人不高興的時候，她都會成為他們的守護者。」D「她總是像花朵一樣美麗，周圍的人不高興的時候，她都會成為他們的保護神?！?2.「この本は非常に興味深く、読んでいるうちに時間が過ぎていく。」中文翻譯：A「這本書非常有趣，讀著讀著時間就過去了?！笲「這本書非常有意思，讀著讀著就忘記了時間。」C「這本書非常吸引人，讀著讀著就不知道時間過去了?！笵「這本書非常有魅力，讀著讀著就忘記了現(xiàn)實?！褂貌煌谋磉_方式重新描述：A「這本書像磁鐵一樣吸引著我，讀著讀著就忘記了時間的流逝?！笲「這本書像漩渦一樣把我卷進去，讀著讀著就忘記了周圍的一切?！笴「這本書像迷宮一樣讓我著迷，讀著讀著就忘記了時間的存在?！笵「這本書像魔法一樣讓我沉迷，讀著讀著就忘記了現(xiàn)實的世界?！?3.「彼は仕事で成功したが、友達との時間を大切にすることができなかった?！怪形姆g：A「他在工作上取得了成功，但是沒有時間陪伴朋友?！笲「他在工作上獲得了成功，但是忽視了朋友。」C「他在工作上實現(xiàn)了目標，但是錯過了和朋友相處的時間?！笵「他在工作上取得了成就，但是沒有和朋友一起分享喜悅。」用不同的表達方式重新描述：A「他在事業(yè)的戰(zhàn)場上獲得了勝利，但是在友誼的戰(zhàn)場上敗北了。」B「他在事業(yè)的賽場上贏得了金牌，但是在友誼的賽場上落下了帷幕?！笴「他在事業(yè)的階梯上爬到了頂端，但是在友誼的階梯上停滯不前。」D「他在事業(yè)的舞臺上大放異彩，但是在友誼的舞臺上黯然失色?！?4.「この映畫はとても感動的で、見終わった後も胸が締め付けられる?！怪形姆g：A「這部電影非常感人，看完之后心里還是很難受。」B「這部電影非常打動人，看完之后心里還是不舒服。」C「這部電影非常震撼，看完之后心里還是感到壓抑?！笵「這部電影非常催人淚下，看完之后心里還是五味雜陳?！褂貌煌谋磉_方式重新描述：A「這部電影像一把鑰匙，打開了我的心扉，看完之后心里還是波濤洶涌?！笲「這部電影像一面鏡子，照出了我的內(nèi)心，看完之后心里還是五味雜陳?！笴「這部電影像一陣風，吹進了我的心里，看完之后心里還是難以平靜?！笵「這部電影像一滴水，滴進了我的心湖，看完之后心里還是漣漪不斷?！?5.「彼女は難しい問題を簡単に解決できる才能を持っている?！怪形姆g：A「她擁有解決難題的天賦，可以把復雜的問題變得簡單?！笲「她擁有解決難題的天賦，可以把困難的問題變得容易?！笴「她擁有解決難題的天賦，可以把復雜的問題迅速解決?！笵「她擁有解決難題的天賦，可以把困難的問題輕松化解。」用不同的表達方式重新描述：A「她像一位魔術師，可以把復雜的問題變成簡單的魔術?！笲「她像一位畫家，可以把困難的問題畫成容易的圖案。」C「她像一位音樂家，可以把復雜的問題變成簡單的旋律?！笵「她像一位詩人，可以把困難的問題寫成簡單的詩句。」本次試卷答案如下一、詞匯與語法理解1.B「この道を何度も行ったことがあるのに、なぜ迷うのか」解析：根據(jù)上下文，雪天的街道上獨自行走的人，內(nèi)心最可能思考的是自己熟悉的路線為何會感到迷茫，這符合對過去熟悉事物產(chǎn)生不確定感的心理描寫。選項A、C、D雖然可能是日常思考，但與獨自行走的孤獨感結合不夠緊密。2.C若者は海外文化に詳しいから解析：題目要求支持「若者が主體的に取り組むことが不可欠」的理由。海外文化知識可以激發(fā)對傳統(tǒng)文化的批判性思考和創(chuàng)新視角，比單純的經(jīng)濟或時間因素更具說服力。選項A、B、D更側重表面條件而非內(nèi)在驅(qū)動力。3.B「夢は遠くに見えるが、今は現(xiàn)実に立ち返るしかない」解析：句子描述從理想主義轉(zhuǎn)向現(xiàn)實的轉(zhuǎn)變，選項B精準表達了這種心理落差，帶有無奈但成熟的情感色彩。其他選項或過于強調(diào)焦慮（A）、泛泛而談（C）、或矛盾（D）。4.B「仕事のメールを返信している」解析：電車上安靜場景下連續(xù)打字的行為，最符合職場人利用碎片時間處理郵件的典型行為模式。選項A、C、D的行為在電車上雖可能，但缺乏「持續(xù)打字」這一關鍵細節(jié)的支撐。5.C「彼女は精神的に強い」解析：題目要求同義替換「冷靜で慌てない」，選項C直接點明性格特質(zhì)，比A（感情少）的負面評價、B（解決問題能力）的間接描述、D（知識豐富）的無關信息更貼切。二、長文理解與邏輯推理6.B地域社會の結束を強める機會として解析：文章首段明確指出「お祭り」是「地域社會の結束を強める機會」として重要，其他選項如歷史記憶（A）是輔助功能，旅游（D）是現(xiàn)代衍生意義。7.Cお祭りを観光として楽しむ人が増えているから解析：第二段直接對比傳統(tǒng)與現(xiàn)狀，指出「若者が観光の機會として楽しむ」這一新趨勢，其他選項如都市化影響（B）是背景而非直接原因。8.C都市化が進む中で地域の文化が失われているから解析：第三段用「都市化」和「地域の文化が失われる」明確解釋保護困難的原因，其他選項如問題復雜性（A）與原文無關，若者態(tài)度（B）是結果而非原因。9.Cお祭りは地域社會の絆を深める大切な文化である解析：最后一段總結時強調(diào)「人々が集まり」帶來的社會聯(lián)結，選項C直接點明核心價值，其他選項A（否定傳統(tǒng)價值）、B（過度商業(yè)化）、D（僅限傳播方式）均片面。10.答案為開放性觀點陳述，需包含「歷史傳承」與「社會適應性」雙重意義，例如：「過去的文化是根基，但若不能融入現(xiàn)代生活，就會成為博物館里的標本。真正的傳承是讓文化在時代中呼吸，比如年輕人用新方式傳播祭典，就是讓傳統(tǒng)獲得新生命?！谷?、句子重組與語境理解11.正しい順番はB→D→C→A解析：邏輯順序應為：總述家庭時間的重要性→周末公園散歩的具體場景→孩子玩鬧的細節(jié)→抬頭觀察的收尾畫面，符合時間流逝的自然敘事。12.正しい順番はA→D→B→C解析：心理描寫應按「提問→思考→自我反省→行動決定」遞進，選項C（解説期待）應發(fā)生在思考階段，選項B（行動決定）是最終結果，邏輯鏈條為：困惑→解決方法→驗證→改進。13.正しい順番はA→B→C→D解析：主題發(fā)展順序為：總述料理習慣→具體體驗（分工樂趣）→個人期待（肉料理）→未來計劃（新食譜），符合從日常到個人愿望再到具體行動的漸進式表達。14.正しい順番はA→C→B→D解析：事件發(fā)展順序為：考試準備時的突發(fā)狀況→應對措施→效果反饋→后續(xù)擔憂，符合問題→解決→結果→影響的因果邏輯。15.正しい順番はA→C→B→D解析：故事線為：計劃→突發(fā)變故→接受→后果→反思，選項B（最初猶豫）應在C（接受邀請）之前，選項D（未來計劃）是反思后的行動，符合敘事弧。四、閱讀理解與觀點表達16.A若者が少なくなることと高齢者が増えること解析：原文首句明確用「少子」「高齢化」并列定義，選項A直接對應，其他選項如B（高齢者健康）與原文「負擔増大」矛盾，C、D為反向關系。17.A高齢者向けの醫(yī)療施設を増やす解析：第二段具體提及「醫(yī)療の需要が急増」，選項A是典型政策應對，其他選項如B（社會保障負擔）是結果而非措施，C、D缺乏針對性。18.B若者は將來、親の介護や社會保障の負擔を乗り越える必要があるから解析：第三段用「介護」「社會保障」明確說明壓力來源，選項B直接對應，其他選項如A（仕事増）未在文中提及，C、D（同居/支えられない）是細節(jié)而非主旨。19.A高齢者が社會に出ないから解析：第四段「社會から見過ごされがち」暗示其參與度低，選項A直接解釋原因，其他選項B（健康）、C（教えられる）、D（忘れている）均與原文「見過ごされ」無關。20.A高齢化は日本の未來を決定する問題だ解析：文章從現(xiàn)狀→挑戰(zhàn)→個人影響→社會意義層層遞進，最后段落強調(diào)其「決定する」全局性，選項A最符合總結性觀點，其他選項如B（孤立問題）、C（政策局限）、D（協(xié)力必要性）均為部分論據(jù)。五、翻譯與表達轉(zhuǎn)換21.中文翻譯：A「她總是態(tài)度很好，周圍的人不高興的時候，她都會保護他們。」解析：直譯選項最符合原文「優(yōu)しい態(tài)度」「かばってくれる」的字面意思，其他選項如B（安慰）、C（替說話）、