第頁，共頁2024-2025學(xué)年高一5月聯(lián)考語文試題一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成小題。①隨著虛擬現(xiàn)實、邊緣計算、實時動作捕捉等技術(shù)的快速發(fā)展，比二次元虛擬偶像更接近真人形象的3D超寫實“數(shù)字人”逐漸增多，一批面容靚麗氣質(zhì)佼佼的“數(shù)字人”應(yīng)聲而至，“穿梭”于現(xiàn)實生活的各類場景。作為當(dāng)前數(shù)字技術(shù)與文藝創(chuàng)作深度融合的產(chǎn)物，“數(shù)字人”體現(xiàn)了數(shù)字文化新模式的發(fā)展趨勢，也打開了網(wǎng)絡(luò)文藝新媒介產(chǎn)品的審美想象和創(chuàng)新創(chuàng)意空間。②顏值高、才藝多的“數(shù)字人”在資本市場和流行文化的熱度不斷攀升，再加上現(xiàn)實世界娛樂明星“塌房”事件時有發(fā)生，越來越多虛擬偶像和“數(shù)字人”被打造成具有鮮明“人設(shè)”的數(shù)字網(wǎng)紅。這些不同類型的“人設(shè)”是“數(shù)字人”變身“頂流網(wǎng)紅”的數(shù)字化敘述中不可或缺的要素，也使得原本屬于二次元文化的虛擬偶像與當(dāng)代娛樂工業(yè)的造星機(jī)制悄然對接?！皵?shù)字人”“人設(shè)”的故事性、虛擬性和參與感，激發(fā)了粉絲自我人格在虛擬世界的想象投射。定制化的“人設(shè)”在算法應(yīng)用中可以精準(zhǔn)對接年輕用戶“無菌審美”追求，快速形成吸引眼球的圈層效應(yīng)，滿足粉絲在線交互的“產(chǎn)消合一”需求和虛擬圈層社交新體驗，也能夠借助直播、短視頻、數(shù)字廣告等活動平臺，迅速成為突破“次元壁”的高人氣網(wǎng)紅，從而形成“數(shù)字人”IP的文化價值和商業(yè)價值。③“人設(shè)”是“數(shù)字人”形象創(chuàng)作的起點卻并非終點，再完美獨(dú)特的“人設(shè)”都會在不斷面向滿足粉絲的“表演”中被消耗成空心的、扁平的標(biāo)簽。一味迎合消費(fèi)端需求而精心包裝的“人設(shè)”，容易陷入套路化拼貼所帶來的局限，使“數(shù)字人”形象成為沒有生長空間的僵化符號，最終導(dǎo)致“人設(shè)崩塌”。優(yōu)質(zhì)的“數(shù)字人”形象要源于“人設(shè)”，高于“人設(shè)”。不同身份不同角色類型的“數(shù)字人”形象看似迥然有別，但他們的共同點也不少：年輕時尚、個性張揚(yáng)，充滿未來感和科幻感，既是完美偶像也是軟萌有缺點的“人”。他們擅長在完美與不完美“人設(shè)”之間拿捏合適的尺度，需要“爽點”或“萌點”就看粉絲的選擇了。④如果“數(shù)字人”僅止步于制造類型化的數(shù)字網(wǎng)紅，他們的形象其實仍然是模糊的?！皵?shù)字人”形象要高于“人設(shè)”，就是要從制造“人設(shè)”轉(zhuǎn)為創(chuàng)造人物，使“人設(shè)”成為人物的一部分而非取代人物。優(yōu)質(zhì)“數(shù)字人”形象要體現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)造力與中華文化價值的融合?！皵?shù)字人”并非虛幻的代名詞，也不是單純的技術(shù)產(chǎn)物，而是具備“源于生活、回應(yīng)生活并走進(jìn)生活”的美學(xué)內(nèi)核。中國文化基因凝聚豐富的文化元素、人文精神與生命情趣，能為“數(shù)字人”形象提供堅實的文化品質(zhì)和美學(xué)智慧，也是“數(shù)字人”守正創(chuàng)新的文化之源。“數(shù)字人”的創(chuàng)新發(fā)展可借鑒《經(jīng)典詠流傳》《典籍里的中國》《唐宮夜宴》等新國風(fēng)對傳統(tǒng)文化的年輕化創(chuàng)意表達(dá)方式，把中華文化內(nèi)涵的提煉與數(shù)字文藝的創(chuàng)新表達(dá)相結(jié)合，使數(shù)字文藝生長與當(dāng)代美學(xué)語法相契合，從傳統(tǒng)跨向當(dāng)代，從古典邁向時尚，創(chuàng)造更多具備中華文化氣韻又自帶“流量”的“數(shù)字人”形象，不斷提升數(shù)字文藝生命力。⑤虛擬偶像、二次元、Z世代是“數(shù)字人”文化的關(guān)鍵詞，也一度成為青年亞文化的符號標(biāo)簽。隨著技術(shù)、資本、市場、政策等多重因素作用，“數(shù)字人”開始突破圈層區(qū)隔，借力“科技+文化”風(fēng)口逐漸躍入主流文化視野，頻頻出現(xiàn)在冬奧會、春節(jié)晚會等重要文化平臺。“數(shù)字人”景觀之“新”不僅代表網(wǎng)絡(luò)文藝的新發(fā)展趨勢，也是新的時代脈搏和時代氣象的表征，呼應(yīng)了藝術(shù)創(chuàng)造與“時代之變、中國之進(jìn)、人民之呼”的密切關(guān)系。流行文藝記錄時代，也必然要以時代精神為其價值底色。⑥“文藝只有向上向善才能成為時代的號角”，這就說明必須充分發(fā)揮以文化人、以美育人的美學(xué)功能。優(yōu)質(zhì)的“數(shù)字人”形象應(yīng)錨定文藝陶冶性情、升華氣度的發(fā)展風(fēng)向，用有品位的藝術(shù)為美好精神生活賦能，為人們提供審美滋養(yǎng)和心靈豐盈的力量。一方面，要以社會主義核心價值觀指導(dǎo)“數(shù)字人”形象的創(chuàng)意生長、維護(hù)提升的全鏈條環(huán)節(jié)，打造有溫度的健康向上的形象。另一方面，要以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)形成時代文藝標(biāo)識，激發(fā)Z世代文化認(rèn)同與文化自信。優(yōu)質(zhì)“數(shù)字人”形象要在社會主義核心價值觀引領(lǐng)下走高質(zhì)量發(fā)展路線，努力彰顯時代審美旨趣，傳播當(dāng)代社會觀念，反映共同價值追求，才能以雋永的藝術(shù)魅力形成數(shù)字時代的文藝標(biāo)識。要用中華美學(xué)和當(dāng)代價值為數(shù)字文藝持續(xù)賦能，以優(yōu)質(zhì)“數(shù)字人”形象向Z世代傳遞有內(nèi)涵有格調(diào)的文化精神，激發(fā)Z世代對中華文化的認(rèn)同感和自信心，從而不斷提升“數(shù)字人”形象的競爭力、影響力和文化魅力。（摘編自劉桂茹《以中華文化內(nèi)涵塑造“數(shù)字人”形象》）1．下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）A．定制化的“人設(shè)”在算法應(yīng)用中可以精準(zhǔn)對接年輕用戶“無菌審美”追求，是“數(shù)字人”變身“頂流網(wǎng)紅”的重要因素。B．優(yōu)質(zhì)“數(shù)字人”融藝術(shù)創(chuàng)造力與中華文化價值為一體，中國文化基因是“數(shù)字人”守正創(chuàng)新的文化之源。C．《經(jīng)典詠流傳》《典籍里的中國》《唐宮夜宴》等節(jié)目可以有力推動“數(shù)字人”的創(chuàng)新發(fā)展，從而提升數(shù)字文藝生命力。D．優(yōu)質(zhì)的“數(shù)字人”要以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，傳播當(dāng)代社會觀念，反映共同價值追求，形成數(shù)字時代的文藝標(biāo)識。2．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（

）A．“數(shù)字人人設(shè)崩塌”是因為人設(shè)取代了人物，陷入了套路化拼貼所帶來的局限之中，最終被消耗成空心的、扁平的標(biāo)簽。B．從“數(shù)字人”頻頻出現(xiàn)在重要文化平臺可以看出“數(shù)字人”開始突破圈層區(qū)隔，逐漸躍入主流文化視野。C．在“科技+文化”的風(fēng)口之下，“數(shù)字人”體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)文藝的新發(fā)展趨勢，清晰傳遞“數(shù)字人”的時代價值底色。D．如何賦予“數(shù)字人”豐富的文化內(nèi)涵，創(chuàng)造一批兼具中國文化品格和自帶“流量”的優(yōu)質(zhì)形象，是推動“數(shù)字人”發(fā)展的重要方式。3．下列選項，最適合作為論據(jù)來支撐第四段觀點的一項是（

）A．網(wǎng)紅直播帶貨頻頻翻車，于是電商公司批量復(fù)制“數(shù)字人”進(jìn)行直播帶貨，引爆直播新風(fēng)口。B．日本虛擬“數(shù)字人”“初音未來”在B站舉辦的3DGG演唱會爆火，在線觀看人數(shù)超百萬。C．杭州亞運(yùn)會上“數(shù)字人”火炬手高擎亞運(yùn)圣火，踏浪而來，與汪順共同點燃主火炬。D．在《2023年中國詩詞大會》的舞臺上，全息“數(shù)字人”“蘇軾”與觀眾跨越古今話詩詞。4．簡要分析本文的論證思路。5．《人民日報評論：點亮文化傳承發(fā)展新靈感》一文指出：數(shù)字人要產(chǎn)生持久魅力，不能僅憑外在的形象或塑造的“人設(shè)”，要激發(fā)新的靈感，應(yīng)用新的技術(shù)，更要充分汲取科技與人文滋養(yǎng)。如何讓“數(shù)字人”成為文化傳播的“新使者”，請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶āｉ喿x下面的文字，完成下面小題。貢獻(xiàn)[蘇聯(lián)]施·波列沃依過了一些時候，河兩岸已豎起了聳入藍(lán)天的、像鏤空了一樣的巨大鐵架子，架設(shè)在兩岸鐵架子上的電線，在湍急的河流上空微微下垂。在預(yù)定輸電的前一天，檢查員發(fā)現(xiàn)在河中心上空的某一相電線上有一個斷頭。這是一個可怕的發(fā)現(xiàn)。只有一個辦法：找一個人，不是一般的人，而要找一個高手，讓他順著懸在河面上空一百多米高的電線，爬到斷頭的地方，安上接線套管。這樣的活兒，電網(wǎng)建設(shè)公司的安裝工人中誰也沒有干過。過去在前線打仗時，遇有危險而艱巨的任務(wù)，往往派志愿者去執(zhí)行，現(xiàn)在工程師也這樣做，他把優(yōu)秀的安裝工人集合在一起，問他們之中誰志愿去完成這項艱巨而危險的工作。誰都沒有說話。彼得·西尼津也在場。當(dāng)工程師問誰志愿去修理時，他突然想起扎哈雷奇那天夜里對他說過的話，當(dāng)時工長說，人不管干哪一行，都會有表現(xiàn)自己的時刻。這個想法在他頭腦里閃了一下，他還沒有最后拿定主意，就走到工程師身邊，急忙說：“我爬上去。”然后唯恐別人把這一任務(wù)搶去似的向其余的安裝工人看了一眼，為了爭這個冒險的權(quán)利又加了一句：“我爬上去，我去安裝套管！”彼得·西尼津背著工具袋，敏捷地向鐵架子頂上攀登，從下邊向上看，春天水氣很重的浮云碰到鐵架子上，被碰成一塊一塊的；這時，彼得的同伴們都焦急不安地注視著他。他們看見彼得變得越來越小。他的臉已經(jīng)看不清了。只有他的身影在匆匆掠過的污濁的浮云中，時隱時現(xiàn)?！斑€刮風(fēng)，真可惡！……”在場觀察的高空作業(yè)工人中有人這樣說道?！坝殖睗瘛娋€現(xiàn)在很滑?！绷硪粋€人補(bǔ)充說。“別說話！”扎哈雷奇像呻吟似的哼了一句，他目不轉(zhuǎn)睛地看著遠(yuǎn)處小小的身影。彼得·西尼津到了斷線的地方。開頭，當(dāng)他爬上嗡嗡作響的、被風(fēng)吹得有點顫動的鐵架子頂端，看到伸展在他面前的電線和鋼索，他嚇得腿都哆嗦了。這里沒有可用來支撐手腳的堅實的東西。他將要在上面爬的鋼索，擺動得很厲害，好像要從他身體底下滑走一樣。胸口產(chǎn)生了一股冷氣，心里直發(fā)怵，這股冷氣很快使全身肌肉變得僵硬起來。手腳失去了平時的彈性，變得不聽使喚了。怎么辦？爬回去？……怎么能有這樣的想法！向前，只能向前！……他的思想、意志、精力等，全都集中在實現(xiàn)一個堅定不移的決心上：爬到斷線處，裝上接線套管。彼得·西尼津在無底深淵的上空慢慢地晃悠著。他在給電線安套管。這活兒本身并不復(fù)雜，但是在搖晃不定的電線上做這件事可不簡單！而且還有風(fēng)，一會兒停，一會兒又出其不意地刮起來，仿佛原來藏了起來，然后悄悄地向你撲過來，竭力想要把你推下去似的?！安恍校阆霌v亂，沒有用！”彼得咬著牙說，兩只手不停地工作著……不久，一切都弄好了?？梢酝嘏懒?。但在身邊，風(fēng)吹得電線和鋼索來回直晃，發(fā)出嗚嗚的聲音。這個高空作業(yè)工人立刻出了一身冷汗，全身的每一個細(xì)胞都感到高得可怕，感到被風(fēng)吹動的電線很不穩(wěn)當(dāng)，感到風(fēng)的力量非常兇狠。他的頭立刻暈了起來。雙手失去對自己力量的信心，他緊緊地抓住電線，而且開始令人討厭地顫抖起來。一切仿佛都變得模糊不清。彼得慢慢地失去了平衡，抽搐似的一揚(yáng)手，就從搖擺不定的支撐點上朝灰蒙蒙的、微波蕩漾的無底深淵往下落……“啊——啊——啊——”這一聲意思不十分清楚的叫喊，同時從躺在船尾朝上看的工長嘴里，從工程師嘴里，從在岸上觀看同伴干活的安裝工人嘴里……從這一時刻看到彼得·西尼津的所有人的嘴里迸發(fā)出來。彼得從電線上掉了下來。但是過了一會兒，看到他掛在固定在電線上的安全帶上了。工程師由于著急咬破了嘴唇，血慢慢地沿下巴往下流。工長又把兩手放在嘴邊，扯開嗓門，使勁地喊道：“彼得，彼得！別搖晃……靜靜地掛著……休息一下。彼得，休息一下，留著勁兒！聽見嗎？留著勁兒！”……然而彼得·西尼津什么也沒有聽見。他恢復(fù)常態(tài)后，喘了口氣，發(fā)現(xiàn)是鏈子和安全帶救了他，可是能支持很久嗎？他知道他不會掉進(jìn)河里。這立刻使他有可能很好地考慮一下處境。不可能沒有出路！不管鏈子多么結(jié)實，總不能這樣在河上空掛著！要知道他已爬到斷線處，安上了套管，故障排除了，可以送電了。這些想法使他徹底清醒過來。但是怎么辦呢？如果他這樣掛著，人們就會把電線放下來。一定會放下來的！瞧，現(xiàn)在已有人爬到鐵架子上去了……工作量很大……主要問題在于，不能很快地重新架好電線，這個工作需要幾個星期。怎么辦，怎么辦才好呢？現(xiàn)在他不再受風(fēng)的玩弄了。他可以自覺地指揮自己的行動了。這可太好了。他頭朝下掛著，又休息了一會兒?，F(xiàn)在他甚至不害怕了，他有了信心，電線不需要放下來了。他用雙手抓住救了他性命的鏈子往上拔，夠著了電線。一縱身，他重新又到了電線上。在下面注視著他的人，發(fā)現(xiàn)他這次很快就爬到了鐵架子，都感到很驚奇。而他正好相反，感到慢得折磨人，每挪動一下，他都當(dāng)作是一個小小的勝利。彼得累了。有時仿佛是在機(jī)械地移動著，但是在前進(jìn)……剛才經(jīng)受住了嚴(yán)重考驗的意志和信心正確無誤地指導(dǎo)著他的行動。最后手終于接觸到了鐵架子。由于疲乏而被抑制的全部感情，更猛烈地爆發(fā)出來。喜悅撐破了胸膛，心里似乎感到憋得慌。這不僅是得救的喜悅，不，這喜悅要大得多。彼得·西尼津回到地面后，大家七嘴八舌地夸他，祝賀他，而他卻只用沙啞的嗓音費(fèi)勁地說：“想喝點水，行嗎？水要清涼清涼的……給我喝點！”（有刪減）6．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（

）A．文中“如果他這樣掛著，人們就會把電線放下來”是因為人們認(rèn)為他已經(jīng)無法完成任務(wù)了。B．“喜悅撐破了胸膛”，彼得喜悅主要是因為他被人簇?fù)恚杏X自己成為了英雄。C．本文以彼得高空搶修電線接頭為情節(jié)發(fā)展的線索，內(nèi)容緊湊，扣人心弦，深深吸引了讀者。D．彼得算不上真正的英雄，遇到險情時，他主要為了表現(xiàn)自己而參加搶險。7．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．小說以“貢獻(xiàn)”為標(biāo)題，點明了彼得搶險的意義重大，簡明扼要揭示了文章主題，暗含了對主人公敬業(yè)精神的高度評價。B．小說描寫了電網(wǎng)架設(shè)工地的藍(lán)天、水氣、浮云等惡劣的環(huán)境特點，與后文刮起的大風(fēng)共同烘托出搶險現(xiàn)場的緊張氣氛。C．為體現(xiàn)彼得高空作業(yè)的難度，作者運(yùn)用正面描寫的手法，對地面觀察人員的語言、動作進(jìn)行刻畫，表現(xiàn)現(xiàn)場的緊張氣氛。D．小說結(jié)尾舉重若輕，以彼得要水喝作結(jié)，與眾人對他的祝賀、夸獎形成反差，增強(qiáng)了作品的藝術(shù)感染力，耐人尋味。8．文中畫線部分寫到了“風(fēng)”，有何用意？請簡要分析。9．心理學(xué)家艾里克森指出：“性格是在人的內(nèi)動力和外環(huán)境產(chǎn)生和解決矛盾的過程中發(fā)展起來的?！闭埥Y(jié)合文本分析彼得內(nèi)心成長的過程。二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。漢王謂陳平曰：“天下紛紛，何時定乎？”陳平曰：“項王骨鯁之臣，亞父、鐘離昧、龍且、周殷之屬，不過數(shù)人耳。大王誠能捐數(shù)萬斤金，行反間，間其君臣，以疑其心；項王為人，意忌信讒。必內(nèi)相誅，漢因舉兵而攻之，破楚必矣?！睗h王曰：“善！”乃出黃金四萬斤與平，恣所為，不問其出入。平多以金縱反間于楚軍，宣言：“諸將鐘離昧等為項王將，功多矣，然而終不得裂地而王，欲與漢為一，以滅項氏而分王其地?！表椡豕獠恍喷婋x昧等。夏，四月，楚圍漢王于滎陽，急；漢王請和，割滎陽以西者為漢。亞父勸羽急攻滎陽漢王患之項羽使使至漢陳平使為大牢具。舉進(jìn)，見楚使，即佯驚曰：“吾以為亞父使，乃項王使！”復(fù)持去，更以惡草具進(jìn)楚使。楚使歸，具以報項王，項王果大疑亞父。亞父欲急攻下滎陽城，項王不信，不肯聽。亞父聞項王疑之，乃怒曰：“天下事大定矣，君王自為之，愿請骸骨！”歸，未至彭城，疽發(fā)背而死。五月，將軍紀(jì)信言于漢王曰：“事急矣！臣請誑楚，王可以間出。”于是陳平夜出女子?xùn)|門二千余人，楚因四面擊之。紀(jì)信乃乘王車，黃屋，左纛①，曰：“食盡，漢王降?！背院羧f歲，之城東觀。以故漢王得與數(shù)十騎出西門遁去，令韓王信與周苛、魏豹、樅公守滎陽。羽見紀(jì)信，問：“漢王安在？”曰：“已出去矣?！庇馃龤⑿?。漢高帝四年八月，項羽自知少助，食盡，韓信又進(jìn)兵擊楚，羽患之。漢遣侯公說羽請?zhí)?。羽乃與漢約，中分天下，割洪溝以西為漢，以東為楚。九月，楚歸太公、呂后，引兵解而東歸，漢王欲西歸，張良、陳平說曰：“漢有天下大半，而諸侯皆附；楚兵疲食盡，此天亡之時也。今釋弗擊，此所謂養(yǎng)虎自遺患也?！睗h王從之。高帝五年冬，十月，漢王追項羽至固陵，與齊王信、魏相國越期會擊楚；信、越不至，楚擊漢軍，大破之。漢王復(fù)堅壁自守，謂張良曰：“諸侯不從，奈何？”對曰：“楚兵且破，二人未有分地，其不至固宜。君王能與共天下，可立致也。齊王信之立，非君王意，信亦不自堅；彭越本定梁地，始，君王以魏豹故拜越為相國，今豹死，越亦望王，而君王不早定。今能取睢陽以北至谷城皆以王彭越，從陳以東傅海與齊王信。信家在楚，其意欲復(fù)得故邑，能出捐此地以許兩人，使各自為戰(zhàn)，則楚易破也?！睗h王從之。于是韓信、彭越皆引兵來。（節(jié)選自《資治通鑒·楚漢相爭》）【注釋】①纛（dào）：古時軍隊或儀仗隊里的大旗。10．文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。亞父勸羽A急攻B滎陽C漢王患之D項羽使使E至漢F陳平使為大牢具11．對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（

）A．屬，類。與《鴻門宴》“若屬皆且為所虜”中的“屬”意義相同。B．大牢具：指羊豕皆備的飯食，天子祭祀使用少牢，諸侯祭祀使用大牢。C．請骸骨：自請退職，意為請求使骸骨歸葬故鄉(xiāng)，回老家安度晚年，與“致仕”義接近。D．固，本來。與《庖丁解?！贰耙蚱涔倘弧敝械摹肮獭币饬x相同。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）A．漢王把四萬兩黃金交給陳平，由他全權(quán)處理，不再過問金錢的支出問題，可見漢王對陳平的信任，陳平也不負(fù)所托，順利離間了項羽和鐘離昧等人的關(guān)系。B．楚攻打滎陽時，漢軍處于劣勢，不得已選擇割地求和，亞父看出這是進(jìn)攻的最好時機(jī)，但項王婦人之仁，不愿意趁人之危，這讓亞父非常憤怒。C．事態(tài)緊急之時，紀(jì)信乘上了漢王的車子，詐稱投降，楚人歡呼雀躍，以為取得了最后的勝利，但不料漢王趁亂從西門逃走，項王盛怒之下燒死了紀(jì)信。D．在楚漢約定平分天下之后，項羽選擇東歸、漢王在屬下的勸說之下決定趁著楚軍疲憊不堪，一定要乘勢一舉奪取天下，而不能養(yǎng)虎為患、錯失時機(jī)。13．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）大王誠能捐數(shù)萬斤金，行反間，間其君臣，以疑其心。（2）因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。14．太史公評陳平“常出奇計，救紛糾之難，振國家之患”，請結(jié)合文本加以概述。三、古代詩歌閱讀閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。軍中樂①劉克莊行營面面設(shè)刁斗②，帳門深深萬人守。將軍貴重不據(jù)鞍③，夜夜發(fā)兵防隘口。自言虜畏不敢犯，射麋捕鹿來行酒。更闌④酒醒山月落，彩縑百段支⑤女樂。誰知營中血戰(zhàn)人，無錢得合金瘡藥?！咀⑨尅竣佘娭袠罚簶犯婎}，往往反映軍旅生活中的一些場景和情感。②刁斗：古代一種軍用鍋，銅制有柄三腳，白天用于做飯，夜間用作巡邏報更的梆子。③據(jù)鞍：跨著馬鞍，騎馬。亦借指行軍作戰(zhàn)?！逗鬂h書·馬援傳》：“援自請曰：‘臣尚能被甲上馬?！哿钤囍?。援據(jù)鞍顧眄，以示可用?！雹芨@：更深夜盡。⑤支：支付，此指賞給。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．一、二句明寫營中戒備森嚴(yán)，將軍警惕性高，實則暗諷將軍的懦弱無能。B．三、四句將視線轉(zhuǎn)到軍帳外，主要展現(xiàn)了將軍的刻苦操練與御敵防守。C．詩中通過對南宋軍隊現(xiàn)狀的描述，揭示了其作戰(zhàn)屢屢敗退的深層原因。D．詩人把強(qiáng)烈的愛憎之情融入了形象的表述之中，全詩不著一字評論。16．詩中運(yùn)用了對比手法表達(dá)情感，請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡要賞析。四、名篇名句默寫17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《念奴嬌·過洞庭》中，以江為酒，對星細(xì)酌，用奇崛想象之語表達(dá)詞人愉悅的心境和豪邁的氣度的句子是：“，?！保?）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，子路認(rèn)為，哪怕面對“，”這樣內(nèi)憂外患、治理難度大的國家，他也只需三年便可扭轉(zhuǎn)局面。（3）杜甫《登岳陽樓》中借“昔”“今”二字展開思路，拉開時間的帷幕，為全詩浩大的氣勢奠基礎(chǔ)的詩句是：“，?！蔽濉⒄Z言文字運(yùn)用閱讀下面的文字，完成下面小題。仔細(xì)觀察，你會發(fā)現(xiàn)我們和古人類最大的區(qū)別在于眉脊。過去大部分觀點認(rèn)為眉脊用來穩(wěn)定人類的頭骨，①?？裳芯堪l(fā)現(xiàn)，就算削掉眉脊也不會影響正常的咀嚼?？茖W(xué)家認(rèn)為沒有實際功能的眉脊沒有辦法表達(dá)很多的意義，所以就逐漸退化了。在我們現(xiàn)代人看來，失去這樣的眉脊可能讓我們看上去較為友好。與此同時，平坦、豎直的前額讓我們的眉毛更富有表現(xiàn)力。②，以此來傳達(dá)我們內(nèi)心的“小心思”。比如雙眉上揚(yáng)表示欣喜或驚訝，單眉上揚(yáng)表示不理解或者有疑問，皺起眉頭更多是不同意的意思等。那么，你們有沒有想過，“愛秀”的眉毛究竟有什么用處呢？過去人們認(rèn)為，它可以防止水或者細(xì)微的碎屑進(jìn)入我們的眼睛?？赡阌袥]有發(fā)現(xiàn)，③，甚至沒有眉毛的人，他們其實并未受到什么影響。最近的研究發(fā)現(xiàn)，咱們的眉毛是用來傳達(dá)表情的，現(xiàn)代人能夠擁有龐大的表情系統(tǒng)，很大程度上是眉毛的功勞。除了眉毛，人類獨(dú)有的眼白也為我們表情系統(tǒng)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。眼白也叫作“鞏膜”，是眼球表面包裹著的一層不透明的纖維狀保護(hù)層。18．下列各句中的引號，和文中畫波浪線處的引號作用相同的一項是（

）A．我們摩挲這本書時，或許思緒會接上“生也有涯，而知也無涯”的老莊思想。B．“川藏第一隧”——二郎山隧道，將我們通行天塹二郎山的時間縮短了。C．他們（指友邦人士）的維持他們的“秩序”的監(jiān)獄，就撕掉了他們的“文明”的面具。D．網(wǎng)絡(luò)用語記錄著一時一地的故事與人們的情緒，它是網(wǎng)絡(luò)世界曾經(jīng)“活過”的證據(jù)。19．請在文中的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。閱讀下面的文字，完成下面小題。《紅樓夢》中詩詞數(shù)量大，樣式多，內(nèi)容豐富，不僅在當(dāng)時①，在今天也后無來者。曹雪芹不僅讓詩詞的作用發(fā)揮到最大，而且讓大觀園中的群芳成立詩社，將寫詩接詞由個人抒情上升到群體詠嘆。詩社將《紅樓夢》的詩意雅趣推向了高峰，也將其悲劇性演繹到了極致。白海棠純潔嬌艷，卻擋不住秋風(fēng)肆虐，“芳心一點嬌無力。倩影三更月有痕”；桃花嬌柔鮮妍，卻經(jīng)不起秋雨摧殘，“淚眼觀花淚易主，淚干春盡花憔悴”；柳絮潔白輕盈，卻禁不住命運(yùn)戕害，“空掛纖纖縷，徒垂絡(luò)絡(luò)絲，一任東西南北各分離”。不能想象，《紅樓夢》如果沒有了這些詩詞，會是怎樣一副蒼白面孔！林妹妹不會是那個②的林妹妹，湘云不會是那個出口成章的貴族少女，寶玉只會成為一個徹頭徹尾③的紈绔子弟。紅樓詩社的六次活動，經(jīng)歷了成立、興盛、衰亡的過程。不僅詩社的興亡是大觀園興亡的縮影，而且是整個賈府興亡的縮影，更寓意著曹雪芹尋求出路希望的破滅。從而寄托了他物我合一、物極必反、人生如夢的哲學(xué)思想。20．請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。21．文中畫橫線的句子使用了哪些手法，說說這樣寫有什么效果。22．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．不僅詩社的興亡是大觀園興亡的縮影，而且是整個賈府興亡的縮影，更寓意著曹雪芹尋求出路希望的破滅。B．詩社的興亡不僅是大觀園興亡的縮影，而且是整個賈府興亡的縮影，更寓意著曹雪芹尋求出路希望的破滅。C．詩社的興亡不僅是整個賈府興亡的縮影，而且是大觀園興亡的縮影，更寓示著曹雪芹尋求出路希望的破滅。D．詩社的興亡不僅是大觀園興亡的縮影，而且是整個賈府興亡的縮影，更寓示著曹雪芹尋求出路希望的破滅。六、作文23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。人類擁有眼睛，便能夠以寬廣的視野去觀察世間萬物。生活中很多時候，我們總是自覺不自覺地把目光投向他人。其實，我們的眼睛要看得到別人，更要看得清自己。這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

1．C2．A3．D4．①首先提出“數(shù)字人”逐漸增多的現(xiàn)狀。②接著分析“數(shù)字人”爆火以及容易“人設(shè)崩塌”的原因。③最后提出優(yōu)質(zhì)“數(shù)字人”發(fā)展策略。5．①融合藝術(shù)創(chuàng)造力與中華文化價值，堅持守正創(chuàng)新。②與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系，做到源于生活、回應(yīng)生活并走進(jìn)生活。③貼近時代、國家和民族，以時代精神作為價值底色。④以社會主義核心價值觀為指導(dǎo)和引領(lǐng)，用中華美學(xué)和當(dāng)代價值為數(shù)字文藝持續(xù)賦能?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、篩選文中信息的能力。C.“有力推動‘?dāng)?shù)字人’的創(chuàng)新發(fā)展，從而提升數(shù)字文藝生命力”錯，原文第四段“‘?dāng)?shù)字人’的創(chuàng)新發(fā)展可借鑒《經(jīng)典詠流傳》《典籍里的中國》《唐宮夜宴》等新國風(fēng)對傳統(tǒng)文化的年輕化創(chuàng)意表達(dá)方式，把中華文化內(nèi)涵的提煉與數(shù)字文藝的創(chuàng)新表達(dá)相結(jié)合”，可見是“數(shù)字人”的發(fā)展可以借鑒這些節(jié)目的創(chuàng)意化表達(dá)方式，從而不斷提升數(shù)字文藝生命力，并非是這些節(jié)目推動“數(shù)字人”的創(chuàng)新發(fā)展。故選C。2．本題考查學(xué)生分析和概括材料內(nèi)容的能力。A.“人設(shè)取代了人物”錯，原文第三段“一味迎合消費(fèi)端需求而精心包裝的‘人設(shè)’，容易陷入套路化拼貼所帶來的局限，使‘?dāng)?shù)字人’形象成為沒有生長空間的僵化符號，最終導(dǎo)致‘人設(shè)崩塌’”，可見“人設(shè)取代了人物”并非是人設(shè)崩塌的原因，是“數(shù)字人”形象成為僵化符號，導(dǎo)致“人設(shè)崩塌”。故選A。3．本題考查學(xué)生分析論點和論據(jù)的能力。第四段的觀點是：“數(shù)字人”的創(chuàng)新發(fā)展要把中華文化內(nèi)涵的提煉與數(shù)字文藝的創(chuàng)新表達(dá)相結(jié)合。A.批量復(fù)制數(shù)字人體現(xiàn)的是制造類型化的數(shù)字網(wǎng)紅，形象模糊，未能融合藝術(shù)創(chuàng)造力與中華文化內(nèi)涵。B.“初音未來”是日本的虛擬數(shù)字人，與中華文化無關(guān)。C.亞運(yùn)火炬手體現(xiàn)了數(shù)字文藝的創(chuàng)新表達(dá)，但不能體現(xiàn)中華文化內(nèi)涵。D.選項體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化人物蘇軾在數(shù)字文藝的創(chuàng)新表達(dá)之下從傳統(tǒng)跨向當(dāng)代，從古典邁向時尚，符合第四段的觀點。故選D。4．本題考查學(xué)生分析文章論證思路、行文脈絡(luò)和概括文本內(nèi)容的能力。閱讀全文可知第1段是總起，提出了“數(shù)字人”是數(shù)字技術(shù)與文藝創(chuàng)作深度融合的產(chǎn)物的觀點；第2—3段分析問題，從“人設(shè)”的角度分別分析了“數(shù)字人”爆火的原因，故事性、虛擬性和參與感，激發(fā)了粉絲自我人格在虛擬世界的想象投射；以及容易“人設(shè)崩塌”的原因，“數(shù)字人”形象成為沒有生長空間的僵化符號；第4—6段解決問題，從把中華文化內(nèi)涵的提煉與數(shù)字文藝的創(chuàng)新表達(dá)相結(jié)合，開始突破圈層區(qū)隔借力“科技+文化”風(fēng)口逐漸躍入主流文化視野，走高質(zhì)量發(fā)展路線努力彰顯時代審美旨趣等三個方面提出解決策略。5．本題考查學(xué)生分析理解文章內(nèi)容，篩選整合信息的能力。由第四段“優(yōu)質(zhì)‘?dāng)?shù)字人’形象要體現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)造力與中華文化價值的融合”“中國文化基因凝聚豐富的文化元素、人文精神與生命情趣，能為‘?dāng)?shù)字人’形象提供堅實的文化品質(zhì)和美學(xué)智慧，也是‘?dāng)?shù)字人’守正創(chuàng)新的文化之源”，可知優(yōu)質(zhì)“數(shù)字人”形象要體現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)造力與中華文化價值的融合，堅持守正創(chuàng)新。由第四段“‘?dāng)?shù)字人’并非虛幻的代名詞，也不是單純的技術(shù)產(chǎn)物，而是具備‘源于生活、回應(yīng)生活并走進(jìn)生活’的美學(xué)內(nèi)核”，可知“數(shù)字人”并非虛幻的代名詞，也不是單純的技術(shù)產(chǎn)物，而是要源于生活、回應(yīng)生活并走進(jìn)生活。由第五段“‘?dāng)?shù)字人’景觀之‘新’不僅代表網(wǎng)絡(luò)文藝的新發(fā)展趨勢，也是新的時代脈搏和時代氣象的表征，呼應(yīng)了藝術(shù)創(chuàng)造與‘時代之變、中國之進(jìn)、人民之呼’的密切關(guān)系”可知“數(shù)字人”景觀之“新”不僅代表網(wǎng)絡(luò)文藝的新發(fā)展趨勢，也是新的時代脈搏和時代氣象的表征，要貼近時代、國家和民族，以時代精神作為價值底色。由第六段“一方面，要以社會主義核心價值觀指導(dǎo)‘?dāng)?shù)字人’形象的創(chuàng)意生長、維護(hù)提升的全鏈條環(huán)節(jié)，打造有溫度的健康向上的形象”“另一方面，要以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)形成時代文藝標(biāo)識，激發(fā)Z世代文化認(rèn)同與文化自信”“要用中華美學(xué)和當(dāng)代價值為數(shù)字文藝持續(xù)賦能，以優(yōu)質(zhì)‘?dāng)?shù)字人’形象向Z世代傳遞有內(nèi)涵有格調(diào)的文化精神”，可知數(shù)字人的發(fā)展要以社會主義核心價值觀為指導(dǎo)和引領(lǐng)，用中華美學(xué)和當(dāng)代價值為數(shù)字文藝持續(xù)賦能。6．C7．C8．①推動情節(jié)發(fā)展，促使情節(jié)突轉(zhuǎn)。因為有風(fēng)，彼得失去平衡，從支撐點上掉下來，將情節(jié)推向高潮。②營造緊張氣氛，寫風(fēng)“發(fā)出嗚嗚的聲音”“力量非常兇狠”，生動再現(xiàn)彼得面臨的險境。③通過風(fēng)的描寫，表現(xiàn)了彼得在面對巨大困難和危險時的勇氣和毅力，凸顯貢獻(xiàn)不易的主旨。9．①面對艱巨的任務(wù)，彼得主動請纓，有急切表現(xiàn)自己的沖動。②面對高空的大風(fēng)、濕滑的電線和鋼索，彼得心里恐慌，但不斷給自己打氣，有完成任務(wù)的決心，體現(xiàn)了他的堅定與勇敢。③從電線掉下，懸掛空中，為不耽誤工期，彼得以集體利益為重，不顧個人安危、克服困難勝利完成任務(wù)，他清醒冷靜，完成了從普通勞動者到英雄的蛻變?！緦?dǎo)語】這篇小說通過彼得·西尼津在高空搶修電線的驚險經(jīng)歷，展現(xiàn)了他在極端環(huán)境下的心理變化與成長。作者以細(xì)膩的筆觸刻畫了彼得從恐懼到堅定、從慌亂到冷靜的過程，突出了他的勇氣與責(zé)任感。小說通過環(huán)境描寫與人物心理的對比，烘托出緊張的氛圍，同時也揭示了人在面對挑戰(zhàn)時的內(nèi)在力量。結(jié)尾的簡潔處理，既表現(xiàn)了彼得的真實情感，又留給讀者深思的空間，體現(xiàn)了作品的藝術(shù)張力。6．本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。A.“因為人們認(rèn)為他已經(jīng)無法完成任務(wù)了”錯，人們就會把電線放下來，是因為他這樣掛著，處于危險境地，人們想救他。B.“主要是因為他被眾人簇?fù)?，感覺自己成為了英雄”錯，此時他主要是因為擺脫了危險、得救的喜悅。D.“彼得算不上真正的英雄……他主要為了表現(xiàn)自己而參加搶險”錯，雖然彼得最初有表現(xiàn)自己的沖動，但搶險的過程足以證明他稱得上英雄。故選C。7．本題考查學(xué)生對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。C.“正面描寫”錯，對地面觀察人員的語言、動作進(jìn)行刻畫，表現(xiàn)現(xiàn)場的緊張氣氛，這些對于體現(xiàn)彼得高空作業(yè)的難度，屬于側(cè)面描寫。故選C。8．本題考查學(xué)生分析重要情節(jié)、語段的作用的能力。①推動情節(jié)發(fā)展。在彼得進(jìn)行高空作業(yè)時，風(fēng)的出現(xiàn)直接導(dǎo)致他失去平衡掉下來。這個突轉(zhuǎn)使故事扣人心弦，將整個情節(jié)推向高潮。風(fēng)進(jìn)一步凸顯他在執(zhí)行任務(wù)時所面臨的巨大挑戰(zhàn)。②對風(fēng)的描寫生動地再現(xiàn)了險惡環(huán)境。風(fēng)的呼嘯聲和兇狠的力量，營造出緊張、壓抑的氣氛，讓讀者感受到彼得高空作業(yè)時的心理壓力和身體不適。環(huán)境的渲染使讀者深刻地體會到彼得承受的巨大風(fēng)險和壓力。③凸顯主題。彼得在惡劣的環(huán)境下依然堅持完成任務(wù)，風(fēng)的出現(xiàn)使彼得的“貢獻(xiàn)”顯得更加不易和珍貴。通過風(fēng)的描寫強(qiáng)調(diào)了彼得在面對巨大困難和危險時所表現(xiàn)出的勇氣和毅力，突出了“貢獻(xiàn)”這一主題。9．本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。①面對危險任務(wù)，彼得開始沒有完全下定決心，但他想起工長的話，意識到每個人都有表現(xiàn)自己的時刻。于是他主動站出來表示愿意承擔(dān)任務(wù)。這表明彼得有強(qiáng)烈的自我證明欲望，希望通過這項艱巨任務(wù)來展現(xiàn)自己的能力和價值。②面對高空的風(fēng)、濕滑的電線和鋼索，他感到恐懼產(chǎn)生退縮的念頭。然而，他告訴自己“只能向前”，將所有的思想、意志和精力都集中在任務(wù)上，展現(xiàn)了性格中堅定和勇敢的一面。③完成任務(wù)后彼得從電線上掉下懸掛在空中，他迅速冷靜地思考如何脫困。為了不耽誤工期，他決定重新爬回電線，最終成功脫困。表現(xiàn)出極強(qiáng)的集體意識和個人責(zé)任感，這種清醒冷靜的態(tài)度和無私奉獻(xiàn)的精神，標(biāo)志著他從一名普通勞動者成長為真正的英雄。10．CDF11．B12．B13．（1）大王如果可以舍棄數(shù)萬金銀財寶，再使用反間計，就能夠離間他們君臣，讓他們產(chǎn)生疑心。（2）依靠別人的力量而損害他是不仁義的；失掉自己的同盟者是不明智的；用混亂相攻取代和諧一致是不符合武德的。14．（1）陳平以錢財買通楚國的軍士，散布流言，導(dǎo)致項王懷疑鐘離昧等人。（2）陳平故意把大牢具換成惡草具接待楚使，令項王疑心亞父。（3）陳平把二千多女子放出東門，吸引楚軍注意力，來幫助漢王逃跑。（4）陳平在楚漢中分天下后，游說漢王，讓漢王乘勝追擊。（任選三點）【導(dǎo)語】這篇選文聚焦楚漢相爭關(guān)鍵節(jié)點，以陳平反間計、紀(jì)信詐降、鴻溝之約、固陵會師等事件為脈絡(luò)，展現(xiàn)劉邦集團(tuán)的謀略與項羽的失策。通過黃金反間瓦解楚軍君臣、紀(jì)信舍身助漢王突圍、張良獻(xiàn)策利誘諸侯等情節(jié)，凸顯權(quán)謀博弈中人心向背與策略得失，將戰(zhàn)爭的智斗與人性的猜忌、決斷融入敘事，盡顯楚漢相爭的復(fù)雜與轉(zhuǎn)折。10．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：亞父范增勸項羽急攻滎陽，漢王十分擔(dān)心。項羽派使者到漢地來，陳平準(zhǔn)備了豐盛的酒食款待來賓?！皠裼稹钡膬?nèi)容是“急攻滎陽”，中間不斷開，C處斷開；“漢王患之”主謂賓俱全，D處斷開；“項羽使使至漢”主語是“項羽”，“陳平”是下句主語，其前F處斷開。故選CDF。11．本題考查學(xué)生理解一詞多義、掌握文化常識的能力。A.正確。句意：項王身邊正直忠心的臣子不過是亞父、鐘離昧、龍且、周殷這類人。/你們都將要被他俘虜。B.“羊豕皆備的飯食，天子祭祀使用少牢，諸侯祭祀使用大牢”錯誤，大牢具是指牛羊豕三牲皆備的飯食，一般情況下，諸侯祭祀使用少牢，天子祭祀使用大牢。C.正確。D.正確。句意：所以他們不來本來也是很正常的事。/順著牛體本來的結(jié)構(gòu)。故選B。12．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“但項王婦人之仁，不愿意趁人之?！狈治鲥e誤，原文中沒有體現(xiàn)項王“婦人之仁，不愿意趁人之?！保宦爜喐附ㄗh是因為他中了離間計。故選B。13．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“誠”，果真；“捐”，舍棄；“間其君臣”的“間”，離間。（2）“因”，依靠；“敝”，損害；“所與”，同盟者；“……不仁；……不知；……不武”，判斷句。14．本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點和篩選整合文章信息的能力。（1）“平多以金縱反間于楚軍”“項王果意不信鐘離昧等”，陳平以錢財買通楚國的軍士，散布流言，導(dǎo)致項王懷疑鐘離昧等人。（2）“陳平使為大牢具”“更以惡草具進(jìn)楚使”“項王果大疑亞父”，陳平故意把大牢具換成惡草具接待楚使，令項王疑心亞父。（3）“陳平夜出女子?xùn)|門二千余人，楚因四面擊之”“以故漢王得與數(shù)十騎出西門遁去”，陳平把二千多女子放出東門，吸引楚軍注意力，來幫助漢王逃跑。（4）“漢有天下太半，而諸侯皆附；楚兵疲食盡，此天亡之時也”陳平在楚漢中分天下后，游說漢王，讓漢王乘勝追擊。參考譯文：漢王對陳平說：“紛亂的天下什么時候才能太平呢？”陳平說：“項王身邊正直忠心的臣子不過是亞父、鐘離昧、龍且、周殷這些人，只幾個人而已。大王如果能拿出數(shù)萬斤金，行反間計，就能離間他們君臣關(guān)系，讓他們互生疑心。項王的為人，易于猜忌，偏聽偏信，君臣之間起了疑心，必定內(nèi)部互相殘殺。我們借機(jī)舉兵進(jìn)攻，一定能夠打敗項王。”漢王說：“好！”拿出黃金四萬斤交給陳平，任由他自己掌握，不再過問支出。陳平用錢在楚軍中施行反間，傳播謠言：“鐘離昧將軍他們跟著項王立了那么多功勞，然而總是不能裂土封王，現(xiàn)在要跟漢聯(lián)合，消滅項氏取得土地稱王?！绷餮詡鞑?，項王果真開始懷疑鐘離昧等人了。夏四月，漢王在滎陽陷入了楚的包圍，情形危急；漢王求和，準(zhǔn)備僅保留滎陽以西為漢地。亞父范增勸項羽急攻滎陽，漢王十分擔(dān)心。項羽派使者到漢地來，陳平準(zhǔn)備了豐盛的酒食款待來賓。拿著進(jìn)來，一見楚使就假裝吃驚地說：“我還以為是亞父的使者，原來是項王派來的！”讓人把東西端走，重新準(zhǔn)備了比較粗陋草率的酒食進(jìn)奉楚使。楚使回去后如實稟報給項王，項王果然對亞父起了很重的疑心。亞父急著要攻下滎陽城，項王不相信他，不肯聽他的意見。亞父發(fā)現(xiàn)了項王對自己的懷疑，于是發(fā)怒道：“天下大局已定，君王好自為之，請讓老臣告老還鄉(xiāng)吧?！彼谇巴沓堑耐局校成系亩警彴l(fā)作而死。五月，將軍紀(jì)信對漢王說：“局勢緊急！請讓臣用計策引開楚軍，漢王可以趁機(jī)離開?！庇谑顷惼皆谝估飳⒍в嗯臃懦鰱|門，引來楚軍四面圍擊她們。紀(jì)信乘漢王的車，車上張黃蓋，左邊豎立著漢王的旗幟，叫道：“食盡糧絕，漢王降楚。”楚人高呼萬歲，都聚集到城東來圍觀。漢王則趁此機(jī)會帶了數(shù)十騎出西門逃走，令韓王信與周苛、魏豹、樅公守滎陽。項羽見到是紀(jì)信，問：“漢王在哪里？”紀(jì)信回答道：“已經(jīng)出城離開了。”項羽燒死了紀(jì)信。漢高帝四年八月，項羽自知身邊缺少幫手，糧草即將用盡，韓信又進(jìn)兵擊楚，心中非常憂慮。漢王派了侯公來勸說項羽放回太公、呂后。于是項羽和漢王約定平分天下，以洪溝為界，以西歸漢，以東歸楚。九月，項羽放還了太公和呂后，帶兵解了滎陽之圍而東歸，漢王也打算西歸關(guān)中，張良、陳平勸阻說：“漢已擁有大半天下，各地諸侯也都前來歸附；而楚兵已疲憊不堪，糧草將盡，這是上天賜予的滅楚的最好時機(jī)。如果就此放過楚人，這就是所謂的養(yǎng)虎遺患?！睗h王聽從了他們的意見。冬，十月，漢王追擊項羽到固陵，和齊王韓信、魏相國彭越約好共同出擊楚國?？墒琼n信、彭越二人失期不至，楚軍攻打漢軍，大敗漢軍。漢王只好重新堅壁自守，對張良說：“韓信、彭越這些手下不聽我的，我該怎么辦？”張良說：“楚兵就快要敗了，而韓信、彭越二人未有明確分封到土地，所以他們不來本來也是很正常的事。如果您能和他們共享天下，他們立刻就會來。齊王韓信的封爵并非漢王的意思，他自己也覺得不安心；彭越平定了梁地，原來您因為魏豹是魏王的緣故所以拜彭越為相國，現(xiàn)在魏豹死了，彭越也在等著您能封他為王，您卻沒有早些決定。如果您能把睢陽以北至谷城的土地都封給彭越，把從陳以東沿海一帶都給韓信。韓信的家在楚地，他想要的封地包括他的故鄉(xiāng)，假如您答應(yīng)分割這些土地給他們二人，讓他們各自為戰(zhàn)，則打敗楚軍輕而易舉。”漢王聽從了他的意見，于是韓信、彭越都帶了軍隊來會合。15．B16．①將軍一人在帳中懼?jǐn)澄匪琅c士卒萬人防守隘口形成對比，將軍在軍帳內(nèi)行酒作樂與士卒在陣地前沖鋒流血形成對比，將軍揮霍無度地買酒征歌與士卒身負(fù)重傷后無錢買藥形成對比。②在對比之中，詩人對將軍的憤恨、對士卒的同情、對邊防的擔(dān)憂之情表現(xiàn)得淋漓盡致。【導(dǎo)語】劉克莊《軍中樂》以犀利的筆觸揭露南宋軍營的腐敗現(xiàn)實。通過將軍“不據(jù)鞍”卻“發(fā)兵防隘口”的矛盾行為，以及“彩縑百段”與“無錢得藥”的鮮明對比，運(yùn)用反諷手法層層遞進(jìn)，最終以底層士兵的悲慘境遇作結(jié)，形成強(qiáng)烈反差。全詩語言質(zhì)樸卻力透紙背，在看似客觀的描述中暗含尖銳批判，堪稱南宋邊塞詩中的諷刺佳作。15．本題考查學(xué)生綜合鑒賞詩歌內(nèi)容的能力。B.“展現(xiàn)了將軍的刻苦操練……”錯誤，“將軍貴重不據(jù)鞍”意思是將軍性命貴重不騎馬，意在諷刺將軍玩忽職守、縱情享樂的丑惡嘴臉。故選B。16．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。①將軍一人在帳中懼?jǐn)澄匪琅c士卒萬人防守隘口形成對比。“行營面面設(shè)刁斗，帳門深深萬人守”，軍營周圍布置了手持刁斗打更巡邏的士卒，將軍住的中軍大帳有萬人守衛(wèi)；“將軍貴重不據(jù)鞍，夜夜發(fā)兵防隘口”，將軍自身不騎馬作戰(zhàn)，卻夜夜派兵去防守隘口?！吧澉绮堵箒硇芯?。更闌酒醒山月落，彩縑百段支女樂”，將軍射麋捕鹿、飲酒作樂至深夜，還不惜用大量彩縑賞賜女樂，盡情享受；而與之相對的是“誰知營中血戰(zhàn)人，無錢得合金瘡藥”，士卒們在戰(zhàn)場上浴血奮戰(zhàn)，受傷后卻連買藥治傷