山東省滕州市中考數學考點攻克考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題25分）一、單選題（5小題，每小題2分，共計10分）1、距考試還有20天的時間，為鼓舞干勁，老師要求班上每一名同學要給同組的其他同學寫一份拼搏進取的留言，小明所在的小組共寫了30份留言，該小組共有（）A．7人 B．6人 C．5人 D．4人2、二次函數y＝ax2+bx+c的部分圖象如圖所示，由圖象可知該拋物線與x軸的交點坐標是（

）A．（﹣1，0）和（5，0） B．（1，0）和（5，0）C．（0，﹣1）和（0，5） D．（0，1）和（0，5）3、記某商品銷售單價為x元，商家銷售此種商品每月獲得的銷售利潤為y元，且y是關于x的二次函數．已知當商家將此種商品銷售單價分別定為55元或75元時，他每月均可獲得銷售利潤1800元；當商家將此種商品銷售單價定為80元時，他每月可獲得銷售利潤1550元，則y與x的函數關系式是（

）A．y＝﹣（x﹣60）2+1825 B．y＝﹣2（x﹣60）2+1850C．y＝﹣（x﹣65）2+1900 D．y＝﹣2（x﹣65）2+20004、如圖，ABCD是正方形，△CDE繞點C逆時針方向旋轉90°后能與△CBF重合，那么△CEF是（）A．.等腰三角形 B．等邊三角形C．.直角三角形 D．.等腰直角三角形5、如圖是一個含有3個正方形的相框，其中∠BCD＝∠DEF＝90°，AB＝2，CD＝3，EF＝5，將它鑲嵌在一個圓形的金屬框上，使A，G，H三點剛好在金屬框上，則該金屬框的半徑是（）A． B． C． D．二、多選題（5小題，每小題3分，共計15分）1、若為圓內接四邊形，則下列哪個選項可能成立（

）A． B．C． D．2、如圖，是的直徑，，交于點，交于點，是的中點，連接．則下列結論正確的是（

）A． B． C． D．是的切線3、如圖，已知拋物線．將該拋物線在x軸及x軸下方的部分記作C1，將C1沿x軸翻折構成的圖形記作C2，將C1和C2構成的圖形記作C3．關于圖形C3，給出的下列四個結論，正確的是（

）A．圖形C3恰好經過4個整點（橫、縱坐標均為整數的點）B．圖形C3上任意一點到原點的最大距離是1C．圖形C3的周長大于2πD．圖形C3所圍成區(qū)域的面積大于2且小于π4、下列方程不適合用因式方程解法解的是（

）A．x2－3x+2=0 B．2x2=x+4C．(x－1)(x+2)=70 D．x2－11x－10=05、下列圖形中，是中心對稱圖形的是（

）A． B．C． D．第Ⅱ卷（非選擇題75分）三、填空題（5小題，每小題3分，共計15分）1、如圖1所示的圖形是一個軸對稱圖形，且每個角都是直角，長度如圖所示，小明按圖2所示方法玩拼圖游戲，兩兩相扣，相互間不留空隙，那么小明用9個這樣的圖形（圖1）拼出來的圖形的總長度是_______（結果用含、代數式表示）.2、如圖，PA是⊙O的切線，A是切點．若∠APO=25°，則∠AOP=___________°．3、現有A、B兩個不透明的袋子，各裝有三個小球，A袋中的三個小球上分別標記數字1，2，3；B袋中的三個小球上分別標記數字2，3，4．這六個小球除標記的數字外，其余完全相同．將A、B兩個袋子中的小球搖勻，然后從A、B袋中各隨機摸出一個小球，則摸出的這兩個小球標記的數字之和為5的概率為______．4、把拋物線向左平移1個單位長度，再向下平移3個單位長度，得到的拋物線的解析式為___．5、拋物線的開口方向向______．四、簡答題（2小題，每小題10分，共計20分）1、如圖，在平面直角坐標系中，直線與軸、軸分別交于、兩點，拋物線經過、兩點；（1）求拋物線的解析式；（2）點為軸上一點，點為直線上一點，過作交軸于點，當四邊形為菱形時，請直接寫出點坐標；（3）在（2）的條件下，且點在線段上時，將拋物線向上平移個單位，平移后的拋物線與直線交于點（點在第二象限），點為軸上一點，若，且符合條件的點恰好有2個，求的取值范圍．2、如圖，已知二次函數的圖象經過點.（1）求的值和圖象的頂點坐標．

（2）點在該二次函數圖象上.

①當時，求的值；②若到軸的距離小于2，請根據圖象直接寫出的取值范圍.五、解答題（4小題，每小題10分，共計40分）1、如圖，在平面直角坐標系中，△ABC的頂點坐標分別為A（﹣1，0），B（﹣4，1），C（﹣2，2）．（1）直接寫出點B關于原點對稱的點B′的坐標：；（2）平移△ABC，使平移后點A的對應點A1的坐標為（2，1），請畫出平移后的△A1B1C1；（3）畫出△ABC繞原點O逆時針旋轉90°后得到的△A2B2C2．2、為堅持“五育并舉”，落實立德樹人根本任務，教育部出臺了“五項管理”舉措．我校對九年級部分家長就“五項管理”知曉情況作調查，A：完全知曉，B：知曉，C：基本知曉，D：不知曉．九年級組長將調查情況制成了如下的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖．請根據圖中信息，回答下列問題：（1）共調查了多少名家長？寫出圖2中選項所對應的圓心角，并補齊條形統(tǒng)計圖；（2）我校九年級共有450名家長，估計九年級“不知曉五項管理”舉措的家長有多少人；（3）已知選項中男女家長數相同，若從選項家長中隨機抽取2名家長參加“家校共育”座談會，請用列表或畫樹狀圖的方法，求抽取家長都是男家長的概率．3、已知關于的二次函數．(1)求證：不論為何實數，該二次函數的圖象與軸總有兩個公共點；(2)若，兩點在該二次函數的圖象上，直接寫出與的大小關系；(3)若將拋物線沿軸翻折得到新拋物線，當時，新拋物線對應的函數有最小值3，求的值．4、用適當的方法解下列方程：（1）

（2）-參考答案-一、單選題1、B【解析】【分析】設小組有x人，根據題意，得x(x-1)=30，解方程即可．【詳解】設小組有x人，根據題意，得x(x-1)=30，整理，得，解方程，得(舍去)，故選B．【考點】本題考查了一元二次方程的應用，熟練掌握方程的應用是解題的關鍵．2、A【解析】【分析】首先根據圖像得出拋物線的對稱軸和其中一個交點坐標，然后根據二次函數的對稱性即可求得另一個交點坐標．【詳解】解：由圖像可得，拋物線的對稱軸為，與x軸的一個交點坐標為（5，0），∵拋物線與x軸的兩個交點關于對稱軸對稱，∴拋物線與x軸的另一個交點坐標為（﹣1，0），故選：A．【考點】此題考查了二次函數與x軸的交點，二次函數的對稱性，解題的關鍵是根據二次函數的對稱性求出與x軸的另一個交點坐標．3、D【解析】【分析】設二次函數的解析式為：y＝ax2＋bx＋c，根據題意列方程組即可得到結論．【詳解】解：設二次函數的解析式為：y＝ax2+bx+c，∵當x＝55，y＝1800，當x＝75，y＝1800，當x＝80時，y＝1550，∴，解得a＝?2，b＝260，c＝?6450，∴y與x的函數關系式是y＝﹣2x2+260x﹣6450＝﹣2（x﹣65）2+2000，故選：D．【考點】本題考查了根據實際問題列二次函數關系式，正確的列方程組是解題的關鍵．4、D【分析】根據旋轉的性質推出相等的邊CE＝CF，旋轉角推出∠ECF＝90°，即可得到△CEF為等腰直角三角形．【詳解】解：∵△CDE繞點C逆時針方向旋轉90°后能與△CBF重合，∴∠ECF＝90°，CE＝CF，∴△CEF是等腰直角三角形，故選：D．【點睛】本題主要考查旋轉的性質，掌握圖形旋轉前后的大小和形狀不變是解決問題的關鍵．5、A【分析】如圖，記過A，G，H三點的圓為則是，的垂直平分線的交點，記的交點為的交點為延長交于為的垂直平分線，結合正方形的性質可得：再設利用勾股定理建立方程，再解方程即可得到答案.【詳解】解：如圖，記過A，G，H三點的圓為則是，的垂直平分線的交點，記的交點為的交點為延長交于為的垂直平分線，結合正方形的性質可得：四邊形為正方形，則設而AB＝2，CD＝3，EF＝5，結合正方形的性質可得：而又而解得：故選A【點睛】本題考查的是正方形的性質，三角形外接圓圓心的確定，圓的基本性質，勾股定理的應用，二次根式的化簡，確定過A，G，H三點的圓的圓心是解本題的關鍵.二、多選題1、BD【解析】【分析】根據圓內接四邊形的性質得出∠A+∠C=∠B+∠D=180°，再逐個判斷即可．【詳解】解：∵四邊形ABCD是圓內接四邊形，∴∠A+∠C=180°，∠B+∠D=180°，∴∠A+∠C=∠B+∠D，A．∵，∴∠A+∠C≠∠B+∠D，故本選項不符合題意；B．∵，∴∠A+∠C=∠B+∠D，故本選項符合題意；C．∵，∴∠A+∠C≠∠B+∠D，故本選項不符合題意；D．∵，∴∠A+∠C=∠B+∠D，故本選項符合題意；故選：BD．【考點】本題考查了圓周角定理和圓內接四邊形的性質，注意：圓內接四邊形的對角互補．2、BCD【解析】【分析】首先由是的直徑，得出，推出，根據是的中點，得出是的中位線，得到，，再由，推出是的中位線，得，即是的切線，最后由假設推出不正確．【詳解】解：連接，．是的直徑，（直徑所對的圓周角是直角），；而在中，，是邊上的中線，選項符合題意）；是的直徑，，，，，，選項符合題意），是的中位線，即：，是的中點，是的中位線，，．是的切線選項符合題意）；只有當是等腰直角三角形時，，故選項錯誤，不符合題意，故選：BCD．【考點】本題考查的知識點是切線的判定與性質、等腰三角形的性質及圓周角定理，解題的關鍵是運用等腰三角形性質及圓周角定理及切線性質作答．3、ABD【解析】【分析】畫出圖象C3，以及以O為圓心，以1為半徑的圓，再作出⊙O內接正方形，根據圖象即可判斷．【詳解】解：如圖所示，A.圖形C3恰好經過（1，0）、（﹣1，0）、（0，1）、（0，﹣1）4個整點，故正確；B.由圖象可知，圖形C3上任意一點到原點的距離都不超過1，故正確；C.圖形C3的周長小于⊙O的周長，所以圖形C3的周長小于2π，故錯誤；D.圖形C3所圍成的區(qū)域的面積小于⊙O的面積，大于⊙O內接正方形的面積，所以圖形C3所圍成的區(qū)域的面積大于2且小于π，故正確；故選：ABD．【考點】本題考查了二次函數的圖象與幾何變換，數形結合是解題的關鍵．4、ABD【解析】【分析】根據因式分解法解一元二次方程的方法求解即可．【詳解】解：A、x2－3x+2=0，適用公式法，不適合用因式分解法來解題，符合題意；B、2x2=x+4，適用公式法，不適合用因式分解法來解題，符合題意；C、(x－1)(x+2)=70，即，可得，故適合用因式分解法來解題，不符合題意；D、x2－11x－10=0，適用公式法，不適合用因式分解法來解題，符合題意；故選：ABD．【考點】此題考查了解一元二次方程，解題的關鍵是熟練掌握解一元二次方程的方法．解一元二次方程常用的方法有直接開平方法，配方法，公式法，因式分解法，要根據方程的特點靈活選用合適的方法．5、BD【解析】【分析】根據中心對稱圖形的定義旋轉180°后能夠與原圖形完全重合即是中心對稱圖形，進而判斷得出答案．【詳解】解：A．∵此圖形旋轉180°后不能與原圖形重合，∴此圖形不是中心對稱圖形，故此選項不符合題意；B．∵此圖形旋轉180°后能與原圖形重合，∴此圖形是中心對稱圖形，故此選項符合題意；C．∵此圖形旋轉180°后不能與原圖形重合，∴此圖形不是中心對稱圖形，故此選項不合題意；D．∵此圖形旋轉180°后能與原圖形重合，∴此圖形是中心對稱圖形，故此選項符合題意．故選：BD．【考點】本題考查的是中心對稱圖形的概念，把一個圖形繞某一點旋轉180°，如果旋轉后的圖形能夠與原來的圖形重合，那么這個圖形就叫做中心對稱圖形．三、填空題1、a+8b【解析】【分析】觀察可知兩個拼接時，總長度為2a-(a-b)，三個拼接時，總長度為3a-2(a-b)，由此可得用9個拼接時的總長度為9a-8(a-b)，由此即可得.【詳解】觀察圖形可知兩個拼接時，總長度為2a-(a-b)，三個拼接時，總長度為3a-2(a-b)，四個拼接時，總長度為4a-3(a-b)，…，所以9個拼接時，總長度為9a-8(a-b)=a+8b，故答案為a+8b.【考點】本題考查了規(guī)律題——圖形的變化類，通過推導得出總長度與個數間的規(guī)律是解題的關鍵.2、65【分析】根據切線的性質得到OA⊥AP，根據直角三角形的兩銳角互余計算，得到答案．【詳解】解：∵PA是⊙O的切線，∴OA⊥AP，∴，∵∠APO=25°，∴，故答案為：65．【點睛】本題考查的是切線的性質、直角三角形的性質，掌握圓的切線垂直于經過切點的半徑是解題的關鍵．3、【分析】先列表，再利用表格信息得到所有的等可能的結果數與符合條件的結果數，再利用概率公式進行計算即可.【詳解】解：列表如下：12321+2=32+2=42+3=533+1=43+2=53+3=644+1=54+2=64+3=7可得：所有的等可能的結果數有9種，而和為5的結果數有3種，摸出的這兩個小球標記的數字之和為5的概率為：故答案為：【點睛】本題考查的是利用列表法或畫樹狀圖的方法求解簡單隨機事件的概率，掌握“列表或畫樹狀圖的方法”是解本題的關鍵.4、【解析】【分析】直接根據“上加下減，左加右減”進行計算即可．【詳解】解：拋物線向左平移1個單位長度，再向下平移3個單位長度，得到的拋物線的解析式為：，即：故答案為：．【考點】本題主要考查函數圖像的平移，熟記函數圖像的平移方式“上加下減，左加右減”是解題的關鍵．5、下【解析】【分析】根據二次函數二次項系數的大小判斷即可；【詳解】∵，∴拋物線開口向下；故答案是下．【考點】本題主要考查了判斷拋物線的開口方向，準確分析判斷是解題的關鍵．四、簡答題1、（1）；（2）；；（3）【解析】【分析】（1）由題意易得，，然后代入拋物線解析式進行求解即可；（2）由題意可畫出圖象，設點，然后求出直線AB的解析式為，則可設點，點，進而根據中點坐標公式及兩點距離公式可進行求解；（3）過作軸交于，由（2）可得：，，則有，設，，進而可得，則，然后可得，則有，最后根據一元二次方程根的判別式可進行求解．【詳解】解：（1）∵直線與軸、軸分別交于、兩點，∴，，∵拋物線經過、兩點，∴，解得：，∴拋物線的解析式為；（2）由（1）可得，，由題意可得如圖所示：設點，直線AB的解析式為，把點A、B代入得：，解得：，∴直線AB的解析式為，設點，點，∵四邊形是菱形，∴根據中點坐標公式可得：，即，∴，∵，∴根據兩點距離公式可得：，解得：或或（不符合題意，舍去），∴；；（3）過作軸交于，如圖所示：由（2）可得：，，∴，設，，∵，∴，∴，，∵，，∴，∴，∴，∴，即，化簡得：，當方程有唯一實根時，滿足條件的只有一個，∴，化簡得：，解得：，（含去）∴，設平移后的拋物線為：，將點坐標代入平移后解析式得：，解得：，．【考點】本題主要考查二次函數的綜合及相似三角形的性質與判定，熟練掌握二次函數的綜合及相似三角形的性質與判定是解題的關鍵．2、（1）；（2）①11；②.【解析】【分析】（1）把點P（-2，3）代入y=x2+ax+3中，即可求出a；（2）①把m=2代入解析式即可求n的值；②由點Q到y(tǒng)軸的距離小于2，可得-2＜m＜2，在此范圍內求n即可.【詳解】（1）解：把代入，得，解得.∵，∴頂點坐標為.（2）①當m=2時，n=11，②點Q到y(tǒng)軸的距離小于2，∴|m|＜2，∴-2＜m＜2，∴2≤n＜11.【考點】本題考查二次函數的圖象及性質；熟練掌握二次函數圖象上點的特征是解題的關鍵．五、解答題1、（1）（4，﹣1）；（2）見解析；（3）見解析．【分析】（1）根據關于原點對稱的兩點的橫縱坐標均與原來點的橫縱坐標互為相反數，據此可得答案；（2）將三個點分別向右平移3個單位、再向上平移1個單位，繼而首尾順次連接即可；（3）將三個點分別繞原點O逆時針旋轉90°后得到對應點，再首尾順次連接即可．【詳解】（1）點B關于原點對稱的點B′的坐標為（4，﹣1），故答案為：（4，﹣1）；（2）如圖所示，△A1B1C1即為所求．（3）如圖所示，△A2B2C2即為所求．【點睛】本題主要考查作圖—平移變換、旋轉變換，解題的關鍵是掌握平移變換和旋轉變換的定義與性質，并據此得出變換后的對應點．2、（1）50，，圖見解析（2）36（3）【分析】（1）利用A選項的人數和A選項所占的百分數求解調查的家長人數，再由B選項所占的百分數求解B選項的人數，進而可求出D選項的人數，即可補全條形統(tǒng)計圖，再求出D選項所占的百分數即可求得D選項所對應的圓心角；（2）根據家長總人數乘以D選項所占的百分數即可求解；（3）根據（1）中求出的D選項人數可求得男女家長數，再用列表法求解即可．（1）解：家長總人數：11÷22%=50（人），B選項人數：50×40%=20（人），D選項人數：50－11－20－15=4（人），D選項所占的百分數為4÷50=8%，D選項所對的圓心角為360°×8%=28.8°，答：一共調查了50名家長，選項圓心角為，補全條形統(tǒng)計圖如圖：（2）解：450×8%=