人教版小學(xué)六年級(jí)道德與法治上冊(cè)公民意味著什么備課教案一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能讓學(xué)生了解公民的概念，知道公民是指具有一國國籍，并根據(jù)該國法律規(guī)定享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到公民身份與國家的關(guān)系，明白自己是中國公民，以及作為中國公民所具有的基本特征。引導(dǎo)學(xué)生掌握公民享有的基本權(quán)利和應(yīng)履行的基本義務(wù)，能夠舉例說明一些常見的權(quán)利和義務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生收集、整理和分析信息的能力，通過查閱資料、小組討論等方式獲取關(guān)于公民的相關(guān)知識(shí)。過程與方法通過情境創(chuàng)設(shè)、案例分析、小組合作等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，在探究過程中理解公民的含義。讓學(xué)生在模擬活動(dòng)中體驗(yàn)公民的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主思考和交流表達(dá)，培養(yǎng)其批判性思維和語言表達(dá)能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí)，讓他們?yōu)樽约菏侵袊穸械阶院?，激發(fā)愛國情感。培養(yǎng)學(xué)生尊重他人權(quán)利、自覺履行義務(wù)的意識(shí)，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到公民在國家發(fā)展中的重要作用，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)公民的概念及公民身份與國家的關(guān)系。公民享有的基本權(quán)利和應(yīng)履行的基本義務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)理解權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一性，即公民在享有權(quán)利的同時(shí)必須履行相應(yīng)的義務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的公民知識(shí)內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則，在實(shí)際生活中做到正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備制作多媒體課件，包含與公民相關(guān)的圖片、視頻、案例等素材。準(zhǔn)備一些模擬情境的道具，如選票、垃圾桶、國旗等。設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)所需的表格、問題清單等。查閱相關(guān)的法律法規(guī)資料，確保教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確性。學(xué)生準(zhǔn)備預(yù)習(xí)課本中關(guān)于公民的內(nèi)容，初步了解相關(guān)概念。讓學(xué)生收集自己的身份證（或戶口本）復(fù)印件，了解上面的信息。鼓勵(lì)學(xué)生通過報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等渠道收集與公民權(quán)利義務(wù)相關(guān)的案例或新聞。四、教學(xué)過程教學(xué)階段教學(xué)內(nèi)容時(shí)間長度老師講述內(nèi)容學(xué)生反饋板書導(dǎo)入新課激發(fā)興趣，引入公民概念5分鐘同學(xué)們，大家有沒有想過，我們?yōu)槭裁词侵袊搜?？是因?yàn)槲覀兂錾谥袊鴨?？其?shí)呀，這里面涉及到一個(gè)重要的概念——公民。今天我們就一起來探索“公民意味著什么”。首先，我想請(qǐng)大家看看這張圖片（展示奧運(yùn)會(huì)上中國運(yùn)動(dòng)員奪冠的場(chǎng)景），這些運(yùn)動(dòng)員為什么能代表中國參加比賽呢？因?yàn)樗麄兪侵袊?。那到底什么是公民呢？學(xué)生思考并回答老師的問題，發(fā)表自己對(duì)公民的初步理解。公民意味著什么新知講授公民的概念及與國家的關(guān)系8分鐘公民是指具有一國國籍，并根據(jù)該國法律規(guī)定享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。我們每個(gè)人一出生，只要父母是中國公民或者在我國境內(nèi)出生，就取得了中國國籍，成為了中國公民。就像大家，都是中國公民，我們與國家有著緊密的聯(lián)系，國家是我們的后盾，我們也為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。大家看看自己帶來的身份證（或戶口本）復(fù)印件，上面的國籍信息寫的是什么呀？學(xué)生查看自己的身份證（或戶口本）復(fù)印件，回答國籍信息，進(jìn)一步理解公民與國家的關(guān)系。1.公民：具有一國國籍，依法享有權(quán)利、承擔(dān)義務(wù)的人2.與國家的關(guān)系：緊密相連新知講授公民的基本權(quán)利10分鐘作為中國公民，我們享有很多基本權(quán)利。比如，受教育權(quán)，大家現(xiàn)在能坐在教室里讀書學(xué)習(xí)，就是在行使受教育權(quán)；還有言論自由權(quán)，我們可以對(duì)身邊的事情發(fā)表自己的看法，但要注意不能造謠誹謗哦；還有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，不過這個(gè)要年滿18周歲才能行使。我給大家舉個(gè)例子，小明在學(xué)校里被老師無故不讓上課，這就侵犯了他的受教育權(quán)。大家還能想到哪些我們享有的權(quán)利呢？學(xué)生小組討論，列舉自己知道的公民權(quán)利，并分享相關(guān)的例子。3.基本權(quán)利：受教育權(quán)、言論自由權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)等活動(dòng)體驗(yàn)?zāi)M行使權(quán)利和履行義務(wù)7分鐘接下來我們來做一個(gè)模擬活動(dòng)。這邊有幾個(gè)情境，第一個(gè)情境是選舉班干部，大家可以行使自己的選舉權(quán)；第二個(gè)情境是看到地上有垃圾，我們有義務(wù)把它撿起來；第三個(gè)情境是升國旗時(shí)，我們要行注目禮，這是我們的義務(wù)。請(qǐng)大家分組選擇一個(gè)情境進(jìn)行模擬。學(xué)生分組進(jìn)行模擬活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)權(quán)利的行使和義務(wù)的履行。4.基本義務(wù)：維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)、遵守憲法和法律等新知講授權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一性5分鐘通過剛才的活動(dòng)，大家體驗(yàn)了公民的權(quán)利和義務(wù)。那大家想一想，我們能不能只享有權(quán)利而不履行義務(wù)呢？當(dāng)然不行。權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的，就像一枚硬幣的兩面，我們?cè)谙碛袡?quán)利的同時(shí)必須履行相應(yīng)的義務(wù)。比如，我們享有受教育的權(quán)利，同時(shí)也要履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。學(xué)生思考老師的問題，理解權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一性。5.權(quán)利與義務(wù)統(tǒng)一課堂總結(jié)回顧本節(jié)課內(nèi)容5分鐘今天我們學(xué)習(xí)了公民的概念，知道了公民與國家的關(guān)系，也了解了公民享有的基本權(quán)利和應(yīng)履行的基本義務(wù)，還明白了權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的。希望大家能記住這些知識(shí)，在生活中做一個(gè)合格的公民。學(xué)生跟著老師一起回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容?？偨Y(jié)：做合格公民，享權(quán)利，盡義務(wù)五、教學(xué)拓展教學(xué)拓展內(nèi)容組織學(xué)生開展“我是小公民，我為社區(qū)做貢獻(xiàn)”的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，參與社區(qū)的公益勞動(dòng)、環(huán)保宣傳等，在實(shí)踐中體會(huì)公民的責(zé)任和義務(wù)。舉辦“公民權(quán)利義務(wù)知多少”知識(shí)競賽，通過競賽的形式鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)，提高他們學(xué)習(xí)