安徽省中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)參賽作品 一、單元信息 1二、單元分析 1(一)課標(biāo)要求 1(二)教材分析 21.軟式排球知識結(jié)構(gòu) 22.軟式排球核心素養(yǎng)特點(diǎn) 2(三)學(xué)情分析 31.認(rèn)知水平 32.能力水平 3三、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路 3四、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo) 4(一)單元學(xué)習(xí)目標(biāo) 4(二)課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo) 5(三)單元作業(yè)目標(biāo) 6(四)課時(shí)作業(yè)目標(biāo) 6五、練習(xí)注意事項(xiàng) 7六、課時(shí)作業(yè) 7 第2課時(shí)：原地正面下手雙手墊球(一) 10第3課時(shí)；原地正面下手雙手墊球(二) 12第4課時(shí)：移動中正面下手雙手墊球(一) 14第5課時(shí)：移動中正面下手雙手墊球(二) 16第6課時(shí)：正面下手發(fā)球(一) 18第7課時(shí)：正面下手發(fā)球(二) 20第8課時(shí)：軟式排球游戲(一) 22第9課時(shí)：軟式排球游戲(二) 24 七、單元質(zhì)量檢測作業(yè) 27(一)單元質(zhì)量檢測作業(yè)內(nèi)容 271.正面下手雙手墊球 272.抗疫小勇士 27(二)單元質(zhì)量檢測作業(yè)屬性表 28(三)排球小達(dá)人評選內(nèi)容及過程 281.過程性評價(jià) 282.綜合性評價(jià) 293.“排球小達(dá)人”評價(jià)表 30第1頁軟式排球單元作業(yè)設(shè)計(jì)一、單元信息版12345移動中正面下手雙手墊球(二)678軟式排球游戲(一)9軟式排球游戲(二)二、單元分析(一)課標(biāo)要求本章內(nèi)容在《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》(以下簡稱《課念和能力。德；第2頁(二)教材分析點(diǎn)軟式排球是一項(xiàng)通過集體協(xié)作取勝的隔網(wǎng)對抗性球類運(yùn)動，參與者需要互相協(xié)作、默契協(xié)作才能贏得比賽勝利，排球運(yùn)動具有全面性、對抗性、集體性、趣味性。軟式排球運(yùn)動的場地設(shè)備比較簡單，室內(nèi)、室外、沙地、草地都可以作球場；排球的運(yùn)動形式多樣，可以用軟式排球、氣排球、小排球等，既可以隔網(wǎng)對抗又可以圍成圓圈一起練習(xí)；排球運(yùn)動的人員數(shù)量、性別、年齡不限，排球比賽規(guī)則易掌煉的運(yùn)動項(xiàng)目，對學(xué)生終身體育意識的養(yǎng)成有很好的價(jià)值和促進(jìn)作用。同時(shí)由于排。(三)學(xué)情分析自己感興趣的人、事、物更專注于探究。在軟式排球運(yùn)動的學(xué)習(xí)中，喜愛展示、競爭學(xué)生一至五班級從未接觸過排球教學(xué)，但對排球運(yùn)動并不陌生，常常觀看電視排試仿照過一些簡單的動作。軟式排球的學(xué)習(xí)更是讓學(xué)生消除了擊球時(shí)的痛苦感和害怕三、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路落實(shí)“雙減”政策及《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，保證小學(xué)生每天校內(nèi)校外2小時(shí)體育活動時(shí)2.建構(gòu)游戲化作業(yè)模式，借鑒游戲“情境沉醉”“參與體驗(yàn)”等特點(diǎn)，建構(gòu)游戲+技術(shù)的作業(yè)模式，以游戲闖關(guān)形式，潛移默化的引導(dǎo)學(xué)生開展針對性練習(xí)，推出第3頁第4頁學(xué)生感興趣的游戲化作業(yè)，以學(xué)生為主體，通過游戲自主練習(xí)鞏固和提高軟式排球技3.家校共建云反饋機(jī)制，依托各班級體育作業(yè)提交平臺(QQ、微信、問卷星)，體育老師提前將班級學(xué)生依據(jù)家庭住址分6—8人，云上反饋視頻內(nèi)容，小組內(nèi)輪流記錄練習(xí)情況并記錄，家長云上監(jiān)督。同伴互相評價(jià)完成效果，組內(nèi)約定完成時(shí)效；教師了解學(xué)生作業(yè)完成情況和熬煉水平，制定課堂教學(xué)策略，精準(zhǔn)指導(dǎo)學(xué)生再練習(xí)4.運(yùn)用進(jìn)展性評價(jià)，關(guān)注學(xué)生健康進(jìn)展，課時(shí)作業(yè)簡單量化評價(jià)、單元作業(yè)質(zhì)動小達(dá)人”獎項(xiàng)評價(jià)相結(jié)合，依托評價(jià)增強(qiáng)學(xué)生自主練習(xí)的動力。四、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)本單元主要學(xué)習(xí)軟式排球預(yù)備姿勢、原地和移動中正面下手雙手墊球技術(shù)、正面吳橋老師提出的動作技能學(xué)習(xí)模式“技能主體+技能組合+技能應(yīng)用”進(jìn)行教學(xué)和鞏固(一)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)手發(fā)球的基本技術(shù)，了解軟式排球運(yùn)動的熬煉價(jià)值，形成對參加軟式排球運(yùn)動的興趣2.通過技能組合和技能應(yīng)用的學(xué)習(xí)，促進(jìn)人體的速度、力量、靈敏、協(xié)調(diào)、平衡等身體素質(zhì)的全面進(jìn)展，增強(qiáng)內(nèi)臟器官功能。在游戲中運(yùn)用所學(xué)的基本技術(shù)；提高社會適應(yīng)能力。(二)課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.系統(tǒng)地了解和掌握預(yù)備姿勢與移動技術(shù)動作要領(lǐng)，90%以上的學(xué)生能夠1.了解和掌握原地正面下手雙手墊球技術(shù)動作，90%以上的學(xué)生能夠找準(zhǔn)1.熟練掌握墊球的部位、方向及方法；80%以上的學(xué)生能夠用正確部位原地連續(xù)墊球8個(gè)以上并能墊到指定目標(biāo)。2.培育墊球能力，進(jìn)展身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。3.激發(fā)軟式排球興趣，培育克服困難的意志品質(zhì)。1.了解和掌握移動中正面下手雙手墊球技術(shù)動作。85%以上的學(xué)生能夠利用跨步和并步進(jìn)行墊球。。關(guān)系，培育良好的體育道德。1.熟練掌握移動中正面下手雙手墊球技術(shù)動作。80%以上的學(xué)生能夠利用友好交流、合作學(xué)習(xí)的能力。1.系統(tǒng)的了解和掌握軟式排球正面下手發(fā)球技術(shù)動作。80%以上的學(xué)生能夠找準(zhǔn)發(fā)球時(shí)拋球高度和擊球點(diǎn)。。1.鞏固與進(jìn)展軟式排球活動的下手發(fā)球技術(shù)動作。80%以上的學(xué)生能夠在6發(fā)球過2米高的網(wǎng)。2.提高軟式排球墊球的正面下手發(fā)球能力。3.增強(qiáng)參與軟式排球的運(yùn)動興趣，培育克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)，建立和諧的人際關(guān)系。正面下手雙手墊球和下手發(fā)球的綜合能力。80%以上的學(xué)生理解簡單的排球比賽規(guī)則及站位。識，培育軟式排球?qū)W習(xí)興趣，有獲得感與成就感1.了解小組挑戰(zhàn)賽的比賽方法，85%以上的學(xué)生能夠完成比賽，進(jìn)一步掌2.強(qiáng)化手臂對球的控制能力，提升不同技術(shù)動作的銜接能力，進(jìn)展身體的第5頁第6頁1.了解排球比賽的簡單規(guī)則，考核時(shí)能夠合理運(yùn)用移動、正面下手雙手墊(三)單元作業(yè)目標(biāo)步提高正面下術(shù)及組合動作的熟練程度，對課堂教學(xué)內(nèi)容的有效能夠在游戲和比賽中運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)技能，了解軟式排球的鍛好相處的習(xí)慣，培育良好的體育道德，提高社會適應(yīng)能力，促(四)課時(shí)作業(yè)目標(biāo)1.理解預(yù)備姿勢、移動基本技術(shù)動作在實(shí)踐中的應(yīng)用，80%以上的學(xué)生能夠依據(jù)口令指引，移動到指定2.培育自主學(xué)習(xí)能力，通過查找資料和觀影了解排1.理解原地正面下手雙手墊球的技術(shù)動作，80%以上的學(xué)生通過游戲能夠找準(zhǔn)墊球擊球部位。2.通過游戲，鞏固運(yùn)用原地下手雙手墊球技術(shù)的能1.進(jìn)一步了解原地正面下手雙手墊球技術(shù)動作，80%以上的學(xué)生能夠連續(xù)墊球6個(gè)以上。2.通過游戲，提高運(yùn)用原地下手雙手墊球技術(shù)的能1.理解移動步法在排球?qū)嵺`中的應(yīng)用，80%的學(xué)生可以利用移動步法來接地滾球、接拋物球和墊球。2.培育學(xué)生觀察能力、推斷能力和控制能力，發(fā)展身體的靈敏和協(xié)調(diào)性。3.增強(qiáng)合作意識，體驗(yàn)排球的樂趣。第7頁1.了解移動中墊球規(guī)律，80%的學(xué)生能夠完成移動中下手雙手墊球動作。2.培育學(xué)生自主能力，促進(jìn)雙手對球的控制能力，1.了解正面下手發(fā)球動作要領(lǐng)，80%的學(xué)生能夠找準(zhǔn)發(fā)球擊球部位。2.通過游戲的方法，促進(jìn)學(xué)生正面下手發(fā)球動作技1.鞏固正面下手發(fā)球技術(shù)動作，80%的學(xué)生能夠在62.提高學(xué)生在一定高度與遠(yuǎn)度條件下的發(fā)球穩(wěn)定性1.以游戲方式，進(jìn)一步進(jìn)展軟式排球活動的正面下手雙手墊球和下手發(fā)球的綜合能力。80%以上的學(xué)生能夠運(yùn)用簡單的組合動作技能。2.培育自主學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)對排球的控制能力，提高不同技術(shù)動作的鏈接能力，進(jìn)展身體的協(xié)調(diào)性。3.培育學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、刻苦熬煉的意志品質(zhì)。1.了解排球游戲的不同方法，85%以上的學(xué)生能夠積極主動完成游戲內(nèi)容，進(jìn)一步鞏固基本技能，提高排球觸球能力。2.提高擊球準(zhǔn)確性和發(fā)球穩(wěn)定性，進(jìn)展身體的協(xié)調(diào)3.培育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦熬煉的意志品質(zhì)，培育2.3V3軟式排球比賽，提高學(xué)生在比賽中合理運(yùn)用技3.樹立團(tuán)隊(duì)合作意識，養(yǎng)成互相關(guān)愛的優(yōu)良品質(zhì)，五、練習(xí)注意事項(xiàng)1.運(yùn)動時(shí)，著裝要舒適，以運(yùn)動裝、運(yùn)動鞋為佳。2.充分熱身8—10分鐘，使身體發(fā)熱進(jìn)入熬煉狀態(tài)為宜。3.參照體育課放松方法，進(jìn)行3-4分鐘的自主放松，達(dá)到放松身心目的。4.選擇適宜的場地開展活動，合理補(bǔ)充水分，緩解身體疲勞。5.請?jiān)诩议L的監(jiān)督下合理使用電子產(chǎn)品。六、課時(shí)作業(yè)第8頁爭做排球小博士少？(3分)(2分)(2分)(2分)上網(wǎng)搜索，或觀看《奪冠》影片，制作一份排球知識手手繪排球場地對著鏡子復(fù)習(xí)準(zhǔn)備姿勢和移和家人協(xié)作，從預(yù)備姿勢開始，喊并步時(shí)跨步喊跨步時(shí)(1分)ABC積分1-3第9頁本課作業(yè)圍繞本節(jié)課的作業(yè)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重難點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，學(xué)生通過自主充實(shí)排球相關(guān)理論知識和場地知識點(diǎn)，同時(shí)練習(xí)了解預(yù)備姿勢、并步、跨步等基本動作在軟式排球運(yùn)動中的運(yùn)用價(jià)值，鞏固速度、靈敏等身體素質(zhì)。第10頁2課時(shí)：原地正面下手雙手墊球(一)歡樂向前沖(2分)(2分)(2分)(4分)問題:墊球部位在哪里？貼畫貼至球的中后下部位，學(xué)生擊球部位貼貼做預(yù)備姿勢，自己拋球并向墻上擊打，成可進(jìn)入下一關(guān)。自拋并擊球，接住落地的反彈球，連續(xù)成功接住5次即可自拋并擊球，接住落地的反彈球，抱住球來回跑一次，成功完成5次即ABC第11頁行設(shè)計(jì)，學(xué)生基本動作在軟式排球運(yùn)動中的運(yùn)用價(jià)值，鞏、速度、靈敏等身體素質(zhì)。第12頁3課時(shí)：原地正面下手雙手墊球(二) 墊球達(dá)人墊球達(dá)人能的連續(xù)墊球續(xù)墊球滿5次即止后迅速停止墊球并做高抬腿。成功循環(huán)3與家人或小伙伴協(xié)作，兩人相距3米左右，雙人對墊，盡可能的對墊更多次數(shù)，對墊次數(shù)滿三個(gè)回合即可闖關(guān)成ABC-101-3第13頁本課作業(yè)圍繞本節(jié)課的作業(yè)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重難點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，學(xué)生通過自主練習(xí)，進(jìn)一步提高墊球穩(wěn)定性與連貫性，鞏固課上所學(xué)內(nèi)等身體素質(zhì)。第14頁泡泡發(fā)射機(jī)(1分)(2分)(3分)(4分)并步、滑步左右移動步法練與家人或小伙伴兩人一組，一人充當(dāng)泡泡人用并步或滑步左右移動接完成進(jìn)入下一與家人或小伙伴兩人一組，一人充當(dāng)泡泡人用并步或滑步左右移動接完成進(jìn)入下一與家人或小伙伴兩人一組，一人充當(dāng)泡泡步左右移動正面下手雙手墊ABCC-101-3 滿意第15頁本課作業(yè)圍繞本節(jié)課的作業(yè)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重難點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，學(xué)生通過與家長或小伙伴的協(xié)作移動中正面下手雙手墊球的技術(shù)動作，了解移動步法在排球運(yùn)動中的運(yùn)用價(jià)值，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，通過練習(xí)提高學(xué)生的力量、速度、靈敏等身體素質(zhì)，鞏固課上所學(xué)第16頁第5課時(shí)：移動中正面下手雙手墊球(二)“墊”兵“墊”將(1分)(2分)(3分)(4分)與家人或小伙伴兩人一組，一人拋球，一人正面下手雙手墊球,4個(gè)方完成后進(jìn)入下與家人或小伙伴兩人一組，一人拋球，一人用正面下手雙手墊球?qū)⑶驂|入固定區(qū)域5次，完成后進(jìn)自拋?zhàn)詨|將球墊入九宮格，累計(jì)達(dá)到30分自拋?zhàn)詨|將球墊入貼滿不同大小數(shù)字的墻壁，墊到數(shù)字幾則為幾分，ABC-101-3第17頁本課作業(yè)圍繞本節(jié)課的作業(yè)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重難點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，通過兩人合作練習(xí)和學(xué)生自主學(xué)練，提高移動中正面下手雙手墊球的技術(shù)動作，了解移動中正面下手雙手墊球的運(yùn)用價(jià)值，營造良好的合作關(guān)系，通過應(yīng)用進(jìn)展移動中正面雙手下手墊球的能力，引導(dǎo)學(xué)生第18頁豌豆射手(2分)連續(xù)單手拋接球10次即可進(jìn)入下一將排球吊在適合自己的高度上，用正面下手發(fā)球姿勢連續(xù)擊固定球50次可進(jìn)入下2人協(xié)作，一個(gè)用橡皮筋牽引另一人的揮臂擊球手臂，做正面下手發(fā)球動作練習(xí)20次可進(jìn)入下在空地上畫6的標(biāo)志線，進(jìn)行發(fā)球比遠(yuǎn)游戲，各連續(xù)發(fā)球過線5次即可進(jìn)在空地上標(biāo)注出不同的固定區(qū)域，進(jìn)行發(fā)球比準(zhǔn)游戲，連續(xù)命中固定區(qū)域5次即為式ABC-10饋本課作業(yè)圍繞本節(jié)課的作業(yè)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重難點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)。通過學(xué)生自主學(xué)練提高正面下手發(fā)球的技術(shù)動作，掌握正面下手發(fā)球動作要領(lǐng)，第19頁第20頁 游戲 精準(zhǔn)發(fā)球手(2分)在羽毛球場地上進(jìn)行6米發(fā)球過網(wǎng)游戲，連續(xù)發(fā)球過網(wǎng)5次即可進(jìn)入設(shè)置排球網(wǎng)高2米，進(jìn)行6米發(fā)球過網(wǎng)游戲，連續(xù)發(fā)球過網(wǎng)5次可進(jìn)入下一在排球場地上距離6米發(fā)發(fā)球過網(wǎng)，各連續(xù)發(fā)球過網(wǎng)5次進(jìn)入在排球場地上進(jìn)行發(fā)球過網(wǎng)，發(fā)球后并計(jì)時(shí)跑出撿回，連續(xù)完成3次進(jìn)在排球場地上進(jìn)行發(fā)球過網(wǎng)，發(fā)固定站位點(diǎn)，比比誰積分最先達(dá)到6分即為闖關(guān)成。ABC積分8-10積分4-6積分2本課作業(yè)圍繞本節(jié)課的作業(yè)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重難點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)。通過學(xué)生自主學(xué)練提高正面下手發(fā)球的技術(shù)動作，了解正面下手發(fā)球在軟式排球運(yùn)動中的重要運(yùn)用價(jià)值，通過課后學(xué)練提高學(xué)生的力量、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)；鞏固課上所學(xué)內(nèi)容，營造良好的家庭體育熬煉氛圍，塑造終第21頁第22頁戲(一)保衛(wèi)排球戰(zhàn)(3分)戰(zhàn)(3分)戰(zhàn)(4分)將球發(fā)出后再拿球進(jìn)行一次墊球，連續(xù)多次擊掌5次以上并接住下落球，進(jìn)入下一將球發(fā)出后，接對面小伙伴(或家長)的左右拋球襲擊，結(jié)合敵方固定區(qū)域三次以連續(xù)自墊球，跨越三個(gè)相距兩米的低障礙間球不掉落，順利到達(dá)終點(diǎn)，則闖公物，注意平安。ABC -101-3第23頁業(yè)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重難點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，學(xué)生、發(fā)球、墊球、單人、親子的一系列組合動作練習(xí)，和墊球方法實(shí)踐應(yīng)用，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，進(jìn)的控制能力，進(jìn)展身體的協(xié)調(diào)性、靈活性。鞏固課第24頁戲(二)排球大作戰(zhàn)第一關(guān)(3分)(3分)(4分)連續(xù)自墊球，繞過五個(gè)相距兩米的高障礙物，中間不碰障礙物且球不掉落，順利到達(dá)終點(diǎn)，則進(jìn)入下一雙方至少兩人一組進(jìn)行隔線對墊球，一方拋球另一方墊到對方區(qū)域，墊球后的人排到本方另一人身后，以此類推跑動墊球，球墊到對方戰(zhàn)區(qū)，對方?jīng)]接住5次以上則發(fā)球到6米外的敵方區(qū)域內(nèi)，對方接起，打入我方區(qū)域，進(jìn)行雙方墊球大戰(zhàn)，球在規(guī)則允許范圍內(nèi)，落在對方區(qū)域內(nèi)5次以公物，注意平安。ABC-101-3第25頁本課作業(yè)圍繞本節(jié)課的作業(yè)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重難點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，學(xué)生通過不同形式的排球游戲，更深刻的了解墊球、發(fā)球、移動在排球素質(zhì)；鞏固課上所學(xué)內(nèi)容，營造良好的家庭氛圍，塑造終身體育意小組挑戰(zhàn)賽(3分)(7分)小組合作，設(shè)計(jì)本組戰(zhàn)旗，給小3對3，隨意站位在大約6×6米場地內(nèi)，發(fā)球方在底線外，將球從網(wǎng)上發(fā)入對方區(qū)域內(nèi)，接球過程中，一人不得連續(xù)擊球2次，擊球出界、下網(wǎng)或未接住來球則對方得1分，采用11分制，勝方獲5分。時(shí)，注意平安。ABC本課作業(yè)圍繞本節(jié)課的作業(yè)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重難點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，學(xué)生通過觀看比賽與參與比賽進(jìn)一步理解所學(xué)的各項(xiàng)技術(shù)在排球運(yùn)動中的運(yùn)用價(jià)值，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、合作能力、決