教學(xué)單元教案

課程..糖尿病任課教師.20XX-202XX學(xué)期

授課類型□理論課：4學(xué)時

授課題目糖尿病

及時數(shù)□實訓(xùn)課：學(xué)時

授課班級執(zhí)行時間

教學(xué)目地要求：

1.掌握定義，臨床表現(xiàn),并發(fā)癥,實驗室檢查,診斷與鑒別診斷與治療

教

學(xué)

2.熟悉糖尿病地分型

目

標(biāo)

3.熟悉糖尿病酮癥酸中毒與高滲性非酮癥性糖尿病昏迷地臨床表現(xiàn)，診斷與治療原則，熟悉病理

生理及實驗室檢查

4.了解糖尿病地病因及發(fā)病機制

教

學(xué)

重

重點：臨床表現(xiàn),并發(fā)癥;診斷，鑒別診斷

點

與

難點:治療

難

點

教

講授法討論法啟發(fā)式練習(xí)法PBL教學(xué)法CBL教學(xué)法

學(xué)

方

幻燈圖片CAI（計算機輔助教學(xué)）

法

與

手

段

內(nèi)科學(xué)第九版陳潮珠鐘南山陸再英衛(wèi)生出版社2018年

參

考

資

料

其

它

教學(xué)單元教案

學(xué)習(xí)內(nèi)容及過程旁批

教學(xué)引入：

糖尿病是以胰島素抵抗為主伴相對胰島素分泌不足到以胰島素分泌缺

陷及胰島素作用缺陷致使糖，蛋白，脂肪代謝失常。出現(xiàn)多飲，多尿，體重減輕

或肥胖，視物模糊，等合一系列酮癥酸中毒及酮性高滲綜合癥。

2,糖尿病地危害：患病率高，并發(fā)癥發(fā)生率高，造成組織器官損害，具有致殘致

死地嚴(yán)重危害，具體表現(xiàn)有酮癥酸中毒乳酸中毒，酮性高滲綜合癥，并發(fā)血腦

腎及關(guān)節(jié)皮膚，足受損與低血糖，代謝綜合癥，性勃起功能障礙，以及急性慢性

尿路及膽道感染。

學(xué)習(xí)內(nèi)容:

糖尿病地分型

臨床表現(xiàn)及并發(fā)癥

診斷標(biāo)準(zhǔn)

鑒別診斷

治療

護理

糖尿病酮癥酸中毒定義病理機制誘因臨床癥狀治療護理

作業(yè)布置：

糖尿病患者有些什么樣地癥狀?

患者，男,41歲，多飲3年,無明顯多食多尿,無消瘦，身高：170,體重:80Kg0

體檢時空腹血糖：6.9mmol/l

就診時隨機血糖：10.2mmol/l

請大家為此患者制定治療方案

課后小結(jié):

糖尿病是以胰島素抵抗為主伴相對胰島素分泌不足到以胰島素分泌缺

陷及胰島素作用缺陷致使糖，蛋白，脂肪代謝失常。出現(xiàn)多飲，多尿，體重減輕

或肥胖，視物模糊，等合一系列酮癥酸中毒及酮性高滲綜合癥。

糖尿病地危害:患病率高，并發(fā)癥發(fā)生率高，造成組織器官損害，具有致

殘致死地嚴(yán)重危害，具體表現(xiàn)有酮癥酸中毒乳酸中毒，酮性高滲綜合癥，并發(fā)

血腦腎及關(guān)節(jié)皮膚，足受損與低血糖，代謝綜合癥，性勃起功能障礙，以及急性

慢性尿路及膽道感染。

糖尿病地分型診斷治療與預(yù)防

1,臨床分型1型,2型，其它特殊型，妊娠型糖尿病,無論哪一類型糖尿病

在自然病程中患者地血糖控制可能經(jīng)過①正常血糖-正常耐糖量階段;②高

血糖階段。

2,診斷①正常血糖值：4.0mmol/L-6.6mmol/L(80-120mg/dT)

3,治療①改善不良地飲食習(xí)慣，控制健康體重，進行個體化食療,適當(dāng)運

動②監(jiān)測血糖，服用降糖藥可聯(lián)合用藥③胰島素治療

4,預(yù)防實行三級預(yù)防

①糖尿病地一級預(yù)防:在一般人群中宣傳糖尿病地防治知識,糖尿病

地定義，癥狀，體征，常見地并發(fā)癥以及危險因素，提倡健康地行為，合理飲食，

適量運動，戒煙限酒，心理平衡；

②糖尿病地二級預(yù)防：即對己診斷地糖