汕尾市華大實驗學(xué)校教學(xué)設(shè)計課題名稱第16課時《它們占據(jù)空間嗎》主備教師年級年級學(xué)科科學(xué)學(xué)時1課型R新授課￡復(fù)習(xí)課￡練習(xí)課￡講評課￡實驗課￡其他_______________一、學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求課程標(biāo)準(zhǔn)能比較水的三種狀態(tài)的不同點(diǎn)，能利用證據(jù)說明空氣占據(jù)空間、充滿各處的性質(zhì)等。素養(yǎng)目標(biāo)1知道固體、液體和氣體都能占據(jù)空間。2通過觀察比較，發(fā)現(xiàn)并歸納結(jié)論。3激發(fā)學(xué)生對物質(zhì)世界學(xué)習(xí)的興趣。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析學(xué)生們經(jīng)過了對本單元中有關(guān)固體、液體、氣體相關(guān)知識的學(xué)習(xí)后再學(xué)習(xí)本課應(yīng)該是沒有很大難度的，而且以《烏鴉喝水》的故事引入不僅能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣還能對解決活動一、二起到了承前啟后的作用，活動二空氣占據(jù)空間這個實驗，學(xué)生會覺得很新奇，但當(dāng)他們明白了空氣也能占據(jù)空間的科學(xué)道理后，對于進(jìn)行實踐活動就不成問題了。三、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過實驗探究，觀察比較，知道固體、液體和氣體都能占據(jù)空間。教學(xué)難點(diǎn)：完成證明空氣也能占據(jù)空間的實驗。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備ppt、圖片、實驗器材等教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)流程與活動（問題、活動、練習(xí)）學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)與實施評價重點(diǎn)故事導(dǎo)入。新課講授。三、課堂總結(jié)。播放《烏鴉喝水》的圖片。問題：你聽過《烏鴉喝水》的故事嗎？活動1：水位會上升嗎問題：聽完故事，你是否也想試試看為什么烏鴉能喝到水呢？我們需要準(zhǔn)備什么材料嗎？要怎樣做這個實驗?zāi)?？交流：學(xué)生觀察實驗材料半瓶水和一些小石塊，引導(dǎo)學(xué)生說出要記錄下放小石塊前的水位，然后再記錄加入小石塊后的水位，對比記錄說明問題。任務(wù)：把小石塊加入半瓶水中?；顒樱喊研∈瘔K加入半瓶水中觀察前后水位的變化情況。要求：①以小組為單位完成把小石塊加入裝有水的瓶中，并觀察記錄加入小石塊前后水位的變化情況。②小組在規(guī)定的時間內(nèi)完成本實驗，并注意安全和講究衛(wèi)生。③在學(xué)生活動手冊上進(jìn)行記錄。交流：各小組展示自己的實驗方法和對比結(jié)果。說明水和小石塊能占據(jù)瓶中的空間。小結(jié)：當(dāng)把小石塊加入水中后水位上升了，實驗證明固體和液體都能占據(jù)空間?；顒?：氣體也占據(jù)空間嗎問題：通過實驗我們知道了固體和液體都能占據(jù)空間，那氣體也能占據(jù)空間嗎？討論：引導(dǎo)學(xué)生對空氣是否也能占據(jù)空間作出猜想并在小組中說說自己的想法。交流：說說自己認(rèn)為空氣是否會像固體和液體這樣占據(jù)空間的想法，可以用什么方法證明自己的猜想是否正確。任務(wù)：證明氣體是否能占據(jù)空間?；顒樱阂龑?dǎo)學(xué)生通過實驗證明空氣也能占據(jù)空間。要求：①以小組為單位分進(jìn)行用剪去了底部的塑料瓶，罩著浮在水面上的小紙船,保持瓶子垂直向下壓入水底，觀察小紙船的情況的實驗。②小組在規(guī)定的時間內(nèi)完成實驗。③在學(xué)生活動手冊上進(jìn)行記錄。小結(jié)：除固體、液體外，通過實驗證明空氣也能占據(jù)空間。3．實踐：小魔術(shù)“浸不濕的紙”指導(dǎo)學(xué)生用前面所學(xué)知識，完成讓塞在杯子里的紙不會被水浸濕的實驗，并說說紙為什么不濕的科學(xué)道理。你學(xué)會了什么？學(xué)生思考講故事學(xué)生分小組活動。交流：各小組展示并闡述思考、交流、討論、總結(jié)鞏固學(xué)習(xí)知識。激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入課題。活動的過程中學(xué)生的參與度高，各小組能充分發(fā)揮小組成員們各自的任務(wù)協(xié)調(diào)進(jìn)行?？偨Y(jié)課堂內(nèi)容，使學(xué)生加深理解六、板書設(shè)計3.16它們占據(jù)空間固體（小石塊）它們都能占據(jù)空間液體（水）氣體（空氣）七、目標(biāo)檢測一、判斷題。1.烏鴉喝水是利用了水上升的原理。???（??）2.空氣雖然看不見、摸不到，但是可以流動。（?