2013-2014學(xué)年度中考物理二輪復(fù)習(xí)專題卷--動能和勢能(含2013年模擬試題,含答案和解析)學(xué)校：___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題()1、司機(jī)開車上坡前，往往加大油門，以提高汽車的速度，這是為了(

)A．增大動能B．增大勢能C．增大慣性D．減小阻力2、關(guān)于能量及能量之間的轉(zhuǎn)化，下列說法正確的是A．火山具有內(nèi)能，冰山不具有內(nèi)能B．火箭在加速上升時，機(jī)械能保持不變C．?dāng)r河大壩使水位升高，增加了水的重力勢能D．墜落的隕石在空中劃過一道亮光時，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能3、如圖所示，是把小球放在相同的斜面上自由滾下，撞擊靜止在水平面上的木塊進(jìn)行的實驗。能說明物體的動能與物體的速度有關(guān)的是

A．甲、丙B．乙、丙C．甲、乙D．甲、乙、丙4、如圖是我軍飛行員駕駛國產(chǎn)殲-15艦載機(jī)正在“遼寧號”航母上進(jìn)行阻攔著艦實驗時的情景：一架米黃色戰(zhàn)機(jī)呼嘯而落，精確鉤住阻攔索，最終停在航母的飛行甲板上，航母上的阻攔索由銅鎖制成，它可以使飛機(jī)在100m內(nèi)停下來．下列有關(guān)艦載機(jī)著艦過程的各種說法中，不正確的是（）

A．以艦載機(jī)為參照物，航母是運動的B．艦載機(jī)受阻攔索作用，其動能逐漸變小C．由于慣性，艦載機(jī)雖受阻攔索作用，但仍要滑行一段距離D．艦載機(jī)受阻攔索作用后速度減小，是因為阻攔索對飛機(jī)的作用大于飛機(jī)對阻攔索的作用力5、下列實驗中沒有采用控制變量法的是A．探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)的因素B．探究動能大小與哪些因素有關(guān)C．探究影響電流做功多少的因素D．探究串聯(lián)電路中的電流特點6、在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，讓不同質(zhì)量的鐵球從斜面的同一高度由靜止釋放，撞擊同一木塊，比較木塊運動的遠(yuǎn)近，如圖所示．下列說法中正確的是（）

A．鐵球從斜面上滾下來的過程中動能一直減小B．這樣做的目的是研究物體的動能大小與質(zhì)量的關(guān)系C．這樣做的目的是研究物體的動能大小與高度的關(guān)系D．這樣做的目的是研究物體的動能大小與速度的關(guān)系7、初三（1）班《八榮八恥》宣傳欄中記述著：“某高樓大廈發(fā)生高空拋物不文明行為，一位老太太被拋下的西瓜皮砸傷…”，被拋下的西瓜皮在下落過程中逐漸增大的物理量是（）A．重力勢能B．動能C．重力D．密度8、小明去商場購物，自動扶梯把他從一樓勻速送到二樓的過程中，關(guān)于他的動能和重力勢能的變化，正確的是（）A．動能增大，重力勢能減小B．動能減小，重力勢能增大C．動能不變，重力勢能增大D．動能不變，重力勢能減小9、小明用臺秤研究人在豎直升降電梯中的運動．他先在地面上用臺秤稱得自己的體重為500N，再將臺秤移至電梯內(nèi)，電梯從t=0時由靜止開始向下運動到t=11s時停止，測得臺秤對自己的支持力F隨時間t變化的圖象如圖所示，則

A．0～2s的過程中，小明的動能不變B．2s～10s的過程中，小明的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能C．10s～11s的過程中，小明的機(jī)械能不斷減小D．0～11s的過程中，小明的機(jī)械能不斷增大10、如圖所示，在水平桌面上鋪粗糙程度不同的物體（毛巾、棉布等），讓小車從同一高度滑下后，通過觀察小車在粗糙程度不同的平面上運動距離的遠(yuǎn)近，就可知道阻力對物體運動的影響．這種研究問題的方法稱為“轉(zhuǎn)換法”，探究下列問題的過程中沒有用到這種方法的是（

）

A．研究兩個用電器組成的電路中，引入總電阻B．探究電流產(chǎn)生的熱量多少與電阻間的關(guān)系C．探究物體的動能與哪些因素有關(guān)D．探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)11、如圖所示，滑板運動員沿水平地面向前勻速滑行，在橫桿前相對滑板豎直向上起跳，人與滑板分離，分別從桿的上、下通過，忽略人和滑板在運動中受到的阻力．則下列說法錯誤的是（

）

A．起跳上升過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能B．勻速滑行時，滑板所受重力小于地面對滑板的支持力C．由于慣性，人越過桿后仍將落在滑板上D．以滑板為參照物，運動員在水平方向的速度始終是012、“頻閃攝影”是研究物體運動時常用的一種實驗方法。如圖所示是用同一個照相機(jī)拍攝的甲、乙兩個網(wǎng)球向右運動時的頻閃照片。根據(jù)照片記錄網(wǎng)球的位置，下列分析正確的是

A．甲球運動時動能變大B．乙球運動時動能變大C．由圖可知，甲球運動時間較短D．甲、乙兩球運動時動能轉(zhuǎn)化成重力勢能13、2013年4月20日，四川雅安發(fā)生7.0級地震，引發(fā)的次生災(zāi)害造成巨大損失。關(guān)于次生災(zāi)害，下列說法中錯誤的是（

）A．地震中心蘆山的主要道路發(fā)生山體滑坡，泥石的勢能轉(zhuǎn)化為動能B．蘆山縣玉溪河和金雞峽已形成堰塞湖，水的勢能增大C．堰塞湖水面上的漂浮物受到的浮力大于重力D．流動的洪水具有巨大的動能14、關(guān)于足球運動中涉及到的物理知識，下列分析正確的是（）A．足球鞋底凹凸不平，是為了增大對地面的壓力B．踢出去的足球，不受腳的作用力C．足球撞擊球門柱并被彈回的過程中，足球沒有發(fā)生形變D．足球下落過程中，它的重力勢能不變15、如圖給出的各種現(xiàn)象中，物體動能發(fā)生改變的是（）

A．運動員把飛來的足球踢出去B．小孩勻速從滑梯滑下C．核外電子繞原子核勻速轉(zhuǎn)動D．剛剛起飛的火箭16、自行車是我們熟悉的交通工具，從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看，它涉及不少有關(guān)力學(xué)的知識.以下各項內(nèi)容中敘述正確的是（

）A．車鈴中裝有彈簧，使用時利用了彈簧的彈性勢能來復(fù)位B．車軸里的滾珠利用了滾動代替滑動，從而減小了摩擦C．坐墊呈馬鞍型，它能夠增大坐墊與人體的接觸面積以減小臀部所受的壓強(qiáng)D．車的把手上有凹槽、腳踏板凹凸不平，是通過改變接觸面粗糙程度來增大摩擦17、在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小紅同學(xué)讓同一鐵球從斜面的不同高度由靜止釋放，撞擊同一木塊，如圖所示。該實驗是通過觀察木塊移動的距離來說明鐵球?qū)δ緣K做功的多少。下列實驗與此實驗方法相同的是【】

A．用紅墨水在水中的擴(kuò)散現(xiàn)象來認(rèn)識分子是運動的B．建立牛頓第一定律用“伽利略斜面小車實驗”進(jìn)行研究C．用不同的電阻和相同的電源研究電流和電阻的關(guān)系D．研究光的直線傳播時引入“光線”18、如圖所示是火箭發(fā)射升空時的情景，以下說法正確的是:

A．火箭上升過程中動能不變，重力勢能增大，機(jī)械能增大B．火箭升空利用了力的作用是相互的C．火箭升空時受到平衡力的作用D．火箭升空時受到慣性力的作用19、噴灑農(nóng)藥的飛機(jī)在噴灑農(nóng)藥的過程中，在空中某一高度勻速飛行，則飛機(jī)在此過程中

（

）A．動能保持不變B．重力勢能保持不變C．機(jī)械能保持不變D．機(jī)械能逐漸減小20、下列物理現(xiàn)象解釋正確的是

A．硬幣越過“欄桿”是因為空氣流速越快壓強(qiáng)越大B．鐵鎖下降時動能轉(zhuǎn)化為重力勢能C．箱子沒有被推動時所受的摩擦力大于推力D．物體被小球撞擊得越遠(yuǎn)則原來滾動的小球具有的能量越大二、填空題()21、如圖所示，下面幾幅圖是課本中的一些實驗裝置圖，請在題中空格處填入相應(yīng)的內(nèi)容．

（1）實驗甲中抽氣機(jī)不斷向罩外抽氣，罩內(nèi)響鈴的鈴聲越來越小，直到聽不見，這說明

；

（2）實驗乙是研究滾擺的動能與

的相互轉(zhuǎn)化；

（3）實驗丙中A管液面上升，此實驗證明

．22、如圖所示，a、b為豎直向上拋出的小石塊在上升過程中動能和重力勢能隨高度變化的兩條圖線（不計空氣阻力），其中

是動能—高度關(guān)系圖線，小石塊上升的最大高度為

m，小石塊在最高點時的機(jī)械能為

J.

23、用力向下甩溜溜球，手提懸線不動，溜溜球會上下來回運動．它上升的過程中速度逐漸

，重力勢能逐漸

．24、為捍衛(wèi)祖國海疆，人民解放軍某航空兵大隊在南海上舉行了多次實兵實戰(zhàn)對抗演習(xí)．在演習(xí)過程中，一空中加油機(jī)給某殲﹣10戰(zhàn)機(jī)進(jìn)行空中加油，加油后該殲﹣10戰(zhàn)機(jī)仍以原來的高度和速度勻速飛行，則該戰(zhàn)機(jī)的動能

，機(jī)械能

（選填“增大”、“減小”或“不變”）．25、神舟十號飛船與天宮一號對接時要完成數(shù)百個動作，是通過噴射燃?xì)鈦韺崿F(xiàn)變軌（改變運行高度，運行方向），這說明力可以

；北京測控中心通過

與宇航員聯(lián)絡(luò)，當(dāng)神舟十號繞遠(yuǎn)地點向近地點運動時其動能

（選填“增大”“縮小”或“不變”）26、“五一”小長假，同學(xué)們?nèi)ズＬ纳浇加危谂郎竭^程中他們的重力勢能在不斷

；爬累了就在樹下的影子里休息，影子是由于

形成的．27、如圖所示，2013年4月26日，我國在酒泉衛(wèi)星反射中心用“長征二號丁”運載火箭，將“高分一號”衛(wèi)星反射升空．這是我國高分辨率對地觀測系統(tǒng)的第一顆衛(wèi)星．在衛(wèi)星和火箭加速升空過程中火箭的重力勢能將

，以火箭為參照物，衛(wèi)星是

的．

28、2012年11月25日，“殲·15”艦載機(jī)返回“遼寧號”航母上時，雖已關(guān)閉發(fā)動機(jī)，但由于

仍向前滑行。艦載機(jī)被航母上的彈性繩鉤住，速度迅速減小，說明力可以改變物體的

，該過程中艦載機(jī)的動能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和彈性繩子的

能。29、如圖是研究物體的動能大小與哪些因素有關(guān)的實驗．本實驗是通過觀察木塊

來比較物體動能的大?。芯縿幽艿拇笮∨c質(zhì)量是否有關(guān)，應(yīng)選用質(zhì)量

的兩個球從

的高度滾下（選填“相同”或“不同”）．

30、在下列空格中填上動能、勢能或彈性勢能：

（1）機(jī)械手表的發(fā)條具有

；

（2）風(fēng)具有

；

（3）街道旁邊路燈具有

．31、以同樣速度行駛的大卡車和小轎車，

的動能大，所以在同樣的道路上，不同車型的限制車速是不同的，大卡車的最大行駛速度應(yīng)比小轎車

（填“大”或“小”）32、今天，小明是學(xué)校的升旗手，他將一面國旗在國歌聲中勻速升到旗桿頂端。

（1）旗桿頂端裝有定滑輪，利用它來升國旗，目的是改變

；

（2）國旗勻速上升過程中

能會逐漸增大；33、2012年8月26日，江蘇洪澤湖出現(xiàn)了巨大的龍卷風(fēng)，形成了如圖所示的“龍吸水，景象。龍卷風(fēng)是一種高速旋轉(zhuǎn)的氣流，具有非常大的_________能，其內(nèi)部的氣壓__________(選填“大于”、“小于”或“等于”)外部的氣壓。

34、小明、小華和小麗利用如圖所示的實驗裝置“探究動能的大小與哪些因素有關(guān)”時，

小明猜想：物體的動能可能與物體的質(zhì)量有關(guān)．

小華猜想：物體的動能可能與物體的速度有關(guān)．

小麗做了如下兩個實驗分別對兩位同學(xué)的猜想進(jìn)行了探究．

實驗一：讓不同小車分別從同一斜面的同一高度由靜止開始下滑，撞擊水平面上的同一木塊，看哪次木塊被推得遠(yuǎn)（如圖所示）．

（1）實驗中通過觀察

來比較動能大小的．

實驗二：小麗接著又用所提供的實驗器材進(jìn)行實驗，探究另一個猜想是否正確．

（2）小麗的做法是

．35、如圖是豎直向上拋出的小球上升過程中每隔相等的時間曝光一次所得的照片。從圖中可以判斷：小球在a、b位置間的平均速度________（選填“大于”、“小于”或“等于”）在c、d位置間的平均速度；在上升過程中，小球的重力勢能________（選填“逐漸增大”、“逐漸減小”或“不變”）。

36、工人只用一只動滑輪將重400N的木箱勻速向上提升，不計摩擦和滑輪重在此過程中，工人所用的拉力大小為

N，木箱的重力勢能

（選填“增大”、“減小”或“不變”）．37、今年4月20日，四川雅安發(fā)生7.0級地震，引發(fā)了人們對災(zāi)區(qū)的高度關(guān)注。

（1）地震是地殼變動的形式之一，板塊的_________和張裂是引起地殼變動的最主要原因。

（2）5月初，災(zāi)區(qū)普降暴雨，局部引發(fā)山體滑坡。高處滑下的泥石流由于具有巨大的_____能，對災(zāi)區(qū)群眾的生命財產(chǎn)造成新的危害。38、2012年11月，我國自行研制的艦載多用途殲一15戰(zhàn)斗機(jī)，首次成功起降在中國第一艘航空母艦“遼寧艦”上，如圖所示。

(1)“遼寧艦”的排水量為6.7×104t，其滿載并靜止在海面上時，受到的浮力是_______N，排開海水的體積為_______m3。(ρ海水=1.03×103kg／m3)

(2)殲一15在航母上起飛時相對于_____，它是運動的，當(dāng)它飛離艦時，航母受到的浮力將_____，在起飛上升過程中，殲一15的重力勢能將_____。(后兩空均選填“變大”、“不變”或“變小”)

(3)殲一15降落著艦后，雖受阻攔索作用并關(guān)閉發(fā)動機(jī)，但飛機(jī)仍會向前滑行一段距離，這是因為殲一15具有_____。39、如圖所示，滑輪

可以看作是等臂杠桿（選填“A”或“B”）；若物體所受重力均為20牛且處于靜止?fàn)顟B(tài)，不計摩擦和滑輪重力，力F2的大小為

牛；物體上升時，它的重力勢能

（選填“增大”、“不變”或“減小”）。

40、踢毽子起源于漢代，高承《事物紀(jì)原》記：“今時小兒以鉛錫為錢，裝以雞羽，呼為毽子，三四成群走踢…”。在如圖所示的游戲中，毽子被踢出主要表明________可以改變物體的運動狀態(tài)。被踢出后，毽子在上升過程中，其動能________，重力勢能________（選填“增大”、“不變”或“減小”），在________的作用下，毽子最終會落向地面。

三、實驗題(注釋)41、在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小麗同學(xué)設(shè)計了如圖所示甲、乙、丙三次實驗．讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，鐵球與紙盒在水平面上共同移動一段距離后靜止．

（1）要探究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)選用

兩圖；實驗中應(yīng)保證

相同，為了達(dá)到這一目的所采取的具體操作方法是

．

（2）選用甲、丙兩次實驗可以得出的結(jié)論是

．

（3）該實驗是通過觀察

來比較鐵球動能的大小，從而得出結(jié)論的．下面的四個實例中也采用這種研究方法的是

．A．認(rèn)識電壓時，我們可以用水壓來類比B．用磁感線來描述磁場C．探究電功大小與哪些因素有關(guān)，通過重物提升的高度來判斷電流做功的多少D．保持電阻不變，改變電阻兩端電壓，探究電流與電壓關(guān)系（4）若水平面絕對光滑，鐵球?qū)⒆?/p>

運動．42、如圖所示的是探究“動能的大小與什么因素有關(guān)”的實驗裝置．

（1）在實驗中，物體B被推動的距離能夠反映小球A動能的大小，理由是物體B被推動的距離越遠(yuǎn)，說明小球A對物體B

越多．

（2）為了探究動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)該選用質(zhì)量

（選填“相同”或“不同”）的小球從斜面的

（選填“相同”或“不同”）位置由靜止釋放．

（3）為了探究動能的大小與速度的關(guān)系，應(yīng)該選用質(zhì)量

（選填“相同”或“不同”）的小球從斜面的

（選填“相同”或“不同”）高度由靜止釋放．43、本題有兩小題。

（1）如圖所示，用斜面、木板、棉布、玻璃板、小車做“探究阻力對物體運動的影響”的實驗。

①為了使小車到達(dá)水平面的速度相同，應(yīng)讓小車從斜面的__________自由下滑。

②小車在水平玻璃板上運動時受到__________個力的作用。

③通過實驗觀察到：小車受到的阻力越小，運動的路程越__________；由此可以推測，如果小車在絕對光滑的水平面上運動，即不受阻力作用，小車將做_____________運動。

（2）如圖所示，用裝有細(xì)沙的容器、三腳小桌和質(zhì)量不同的木塊做“探究重力勢能大小與哪些因素有關(guān)”實驗。

①為該實驗是通過觀察比較_______來間接判斷物體重力勢能大小的。

②實驗中采用質(zhì)量不同的木塊，是為了探究物體重力勢能大小與物體_______的關(guān)系，操作時應(yīng)該讓木塊從_______（選填“相同”或“不同”）的高度自由下落。

③若要探究物體重力勢能大小與物體高度的關(guān)系，請簡要說明具體做法。44、如圖所示是小明探究“物體的重力勢能大小與物體的質(zhì)量和被舉起的高度是否有關(guān)”的活動，所做三次實驗的情景．

（1）為探究“重力勢能大小與物體被舉起的高度是否有關(guān)”，應(yīng)選

兩組實驗，觀察比較這兩組實驗，得到的結(jié)論是

．

（2）本實驗中探究的是影響

的重力勢能大小的因素（選填“金屬塊”或“小桌”），但重力勢能的大小無法直接觀察，我們是通過觀察比較小桌陷入沙坑的深度來間接比較的．下列四個研究實例中，同樣用到此研究方法的是

．A．認(rèn)識電流時，用水流進(jìn)行類比；B．根據(jù)磁場對磁體有力的作用來認(rèn)識磁場；C．在學(xué)習(xí)蒸發(fā)和沸騰時，通過比較得出蒸發(fā)和沸騰的異同點；D．牛頓第一定律是在實驗的基礎(chǔ)上經(jīng)分析推理而得出的．45、如圖所示，某興趣小組同學(xué)用彈弓進(jìn)行彈“子彈”比賽．他們發(fā)現(xiàn)彈出的子彈飛行情況各不相同，因此展開了討論．

（1）拉開的彈弓具有

能，彈弓上的橡皮筋形變

具有的能量越多；

（2）他們在研究影響彈出子彈飛行距離的因素時，提出以下猜想：

猜想1：與子彈的質(zhì)量有關(guān)

猜想2：與子彈的形狀有關(guān)

猜想3：與彈弓上的橡皮筋的彈性形變程度有關(guān)

①根據(jù)所學(xué)知識，可以斷定猜想3是正確的，判斷的依據(jù)是

．

②請設(shè)計一個簡單實驗，驗證猜想2是否正確，簡述你的實驗方案．

簡要做法：

；

如何判斷：

．46、在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，讓質(zhì)量不同的鐵球從斜面的同一高度由靜止釋放，撞擊同一木塊，能將木塊撞出一段距離。如圖甲所示。請回答下列問題：

圖甲

圖乙

（1）從同一高度由靜止釋放的目的是

_，該實驗的目的是研究鐵球的動能大小與

（選填“質(zhì)量”或“速度”）的關(guān)系。

（2）該實驗是通過觀察

的大小,來說明鐵球?qū)δ緣K做功的多少,從而判斷出

（“鐵球”或“木塊”）具有的動能的大小。

（3）有同學(xué)將實驗裝置改進(jìn)成圖乙所示，利用質(zhì)量不同的鐵球?qū)⑼粡椈蓧嚎s相同程度后靜止釋放，撞擊同一木塊，將木塊撞出一段距離進(jìn)行比較。該實驗方案是否可行?答：______

你的理由是

。四、作圖題()47、（I）小明根據(jù)對機(jī)動車行駛速度的限制和在同樣的道路上，對不同車型的限制車速不一樣，由此猜想：物體的動能大小可能與其速度、質(zhì)量有關(guān)：于是設(shè)計了如圖1所示的實驗進(jìn)行探究，讓小球從光滑斜槽軌道上靜止滑下，進(jìn)入光滑水平滑槽與固定在水平滑槽右端的一輕質(zhì)自然長度的彈簧相接觸并壓縮，彈簧被壓縮得越短，彈簧的彈性勢能越大，說明小球的動能就越大．實驗測得的數(shù)據(jù)如下表一、表二

表一：當(dāng)小球質(zhì)量m=0.1kg時實驗序號小球在斜槽上的高度h/cm小球到達(dá)水平槽時的速度t/cm?s﹣1彈簧的壓縮長度△x/cm1201984.92503147.938040010.0實驗序號小球的質(zhì)量m/kg小球到達(dá)水平槽時的速度t/cm?s﹣1彈簧的壓縮長度△x/cm10.053977.120.140010.030.239814.1（2）本實驗中該同學(xué)采用的研究方法有（）

A、轉(zhuǎn)換法

B．類比法

C．控制變量法

D、模擬法

（II）為了測定一個待測電阻Rn的阻值，實驗室提供如下器材：電池、電流表A1、電流表A2、滑動變阻器R、定值電阻R0、電鍵S、導(dǎo)線若干．小李同學(xué)用所提供的器材，設(shè)計了如圖2（甲）所示的電路圖．

（1）請報據(jù)設(shè)計的電路圖，在實物圖2（乙）中用筆畫代替導(dǎo)線，把連接圖補(bǔ)充完整．

（2）閉合開關(guān)前滑動變阻器的滑片P應(yīng)調(diào)到端（選填“a”或“b”）

（3）實驗中調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P到某一位置，記錄下此時電流表A1、A2的示數(shù)分別是I1和I2，則待測電阻R0的表達(dá)式：P=．五、計算題()48、（3分）小明想探究足球滾動的快慢和什么因素有關(guān)

（1）小明想到自行車輪胎充氣不足時很難騎快，于是猜想：足球充的氣越足，滾動就越___

▲

__.

（2）如圖所示，小明在一處斜坡上進(jìn)行實驗.他測出足球在A處從靜止釋放，滾動10m到B處所用的時間為8s；將足球用球針放掉一些氣后，在B處從靜止釋放，測出足球滾動10m到C處所用的時間為14s.

（3）足球在AB段的平均速度為

▲

m/s.

（4）小明實驗中存在不足之處，請你指出一點：

▲

六、簡答題()49、環(huán)保節(jié)能的電動自行車廣受市民的喜愛。為了安全起見，南寧市規(guī)定：凈重不大于40kg，設(shè)計時速不大于20km，電動機(jī)額定連續(xù)輸出功率應(yīng)不大于240W，腳踏騎行功能能正常使用“的電動自行車才可上路。請用物理知識解釋限定自行車質(zhì)量和速度的原因。七、綜合題()50、閱讀短文并回答下列問題：

滑雪

當(dāng)滑雪者從雪山頂峰風(fēng)馳電掣般下滑時，你是否想到為什么白雪輕飄飄、軟綿綿的，卻可以承托高速奔馳的滑雪者呢？

白雪內(nèi)右很多小孔，小孔內(nèi)充滿空氣。踏著滑雪板的人把重都壓在滑雪板上時，雪內(nèi)的空氣就會被逼出；因此，滑雪板不是與雪地直接接觸，而是在一層氣墊上滑行。這層氣墊不但對滑雪板施加一個向上的托力，并且減小了雪地與滑雪板之間的摩擦。然而，這層氣墊只能維持一段很短的時間。如果滑雪者在雪地上停留超過一秒，就會沉下去。

（1）滑雪者從雪山頂峰向下運動過程中，重力勢能減小，動能增大，機(jī)械能

減小。

（2）滑雪板可以輕易在雪地上滑行，是由于：

。

（3）若滑雪板的長1.5m、寬12cm，滑雪者的速度最小為

1.5m/s，他才能不會在雪地上下沉。

（4）若滑雪者與滑雪板總重為720N，當(dāng)其站立再水平雪地上時，滑雪板對雪地的壓強(qiáng)為

2000Pa。試卷答案1.【解析】

試題分析：動能跟物體的質(zhì)量和速度有關(guān)。司機(jī)開車上坡前，為了增大上坡的動力，往往加大油門，以提高汽車的速度，這是為了增大動能。故選A。

考點：動能

2.【解析】

試題分析：任何物體都具有內(nèi)能，A錯；火箭加速上升時，速度越來越快，高度越來越高，動能和勢能都在變化，所以機(jī)械能肯定在變化，B錯；重力勢能的大小與物體質(zhì)量與物體所處高度有關(guān)，質(zhì)量一定，高度越高，重力勢能越大，C對；隕石在空氣中燃燒釋放的內(nèi)能轉(zhuǎn)移到空氣中和隕石本身，沒有轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，D錯。

考點：內(nèi)能、機(jī)械能、動能、重力勢能及相互關(guān)系。

3.【解析】欲找出動能與物體速度有關(guān)的是通過哪兩個做對比時，應(yīng)該讓這兩個實驗時的速度改變，而質(zhì)量不變，由圖可知，甲、乙中的小球處在斜面上的高度不同，故滑到水平面上時小球的速度大小也不同，越高的小球的速度越大，而這兩個小球的質(zhì)量是不變的，故對比甲、乙即可，選C。

考點：影響動能大小的因素。

4.【解析】A中由于艦載機(jī)著艦過程，艦載機(jī)相對于航母的位置在改變，故以艦載機(jī)為參照物，航母是運動的，A正確；B中艦載機(jī)受阻攔索作用，由于其速度逐漸在變小，故其動能也在逐漸變小，B也是正確的；C中由于慣性，艦載機(jī)雖受阻攔索作用，但仍要滑行一段距離，也是正確的；D中阻攔索對飛機(jī)的作用力與飛機(jī)對阻攔索的作用力是一對相互作用力，其大小是相等的，故D的說法是不對的。

考點：運動與力的關(guān)系。

5.【解析】A、B、C都是采用控制變量的方法探究的，只有D中探究串聯(lián)電路中的電流特點時，我們是分別在串聯(lián)電路的不同位置連入電流表，以得出串聯(lián)電路的電流規(guī)律，它是通過多次測量的方法，以驗證該結(jié)論的普遍性。

考點：研究物理問題的方法。

6.【解析】鐵球從斜面不同高度滾下，撞擊木塊，木塊被撞的越遠(yuǎn)說明鐵球動能越大。實驗方法是控制變量法。從同一高度滑下控制了鐵球的速度相同，而質(zhì)量不同說明探究的是動能大小和質(zhì)量的關(guān)系。B對。從斜面滾下速度從0開始不會減小，只能增大。

7.【解析】

試題分析：動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化．

動能的大小與物體的速度有關(guān)，速度越快動能就越大．

西瓜皮在下落過程中重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，速度不斷增大，所以動能不斷增大

A、重力勢能減小，因為高度越來越低．

B、西瓜皮在下落過程中重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，速度不斷增大，所以動能不斷增大．

C、重力不變．因為物體的重力跟質(zhì)量成正比．

D、密度不變．因為密度是物體的一種特性，跟位置無關(guān)．

考點：能量轉(zhuǎn)化的現(xiàn)象；動能大小的比較

點評：密度是物體的一種特性，它跟物體的位置無關(guān)

8.【解析】

試題分析：分析小明從一樓勻速送到二樓的過程中，動能和重力勢能的變化，從動能和重力勢能大小的影響因素進(jìn)行考慮．

（1）動能大小的影響因素：質(zhì)量、速度．質(zhì)量越大，速度越大，動能越大．

（2）重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量、被舉得高度．質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大．

小明從一樓上到二樓，質(zhì)量不變，速度不變，動能不變；高度增大，重力勢能增大．

考點：動能和勢能的大小變化

點評：掌握動能、重力勢能、彈性勢能的影響因素，利用控制變量法，判斷動能、重力勢能、彈性勢能、機(jī)械能的變化．

9.【解析】

試題分析：電梯向下運動，結(jié)合圖分析：

A．0～2s的過程中，小明由靜止開始下降，所以小明的動能增大，故A錯誤；

B．2s～10s的過程中，小明在勻速下降，重力勢能減小，但動能不變，故B錯誤；

C．10s～11s的過程中，小明在做減速運動，故動能減小，同時小明是在下降，高度是在降低的，所以重力勢能在減小，故小明的機(jī)械能不斷減小，C正確；

D．0～11s的過程中，小明下降了一段距離，重力勢能減小，所以機(jī)械能不斷減小，故D錯誤；

故選C。

考點：動能與重力勢能大小的判斷。

點評：判斷動能與重力勢能的大小，關(guān)鍵還是搞清楚和個機(jī)械能的大小影響因素，從各個因素逐個分析，就能長出正確答案。

10.【解析】

試題分析：A、研究兩個用電器組成的電路中，引入總電阻，運用的是等效的方法，沒有使用轉(zhuǎn)換法，符合題意；

B、C、D都是一些不易觀察的現(xiàn)象和問題，研究時都使用了轉(zhuǎn)換法，如B電流產(chǎn)生的熱量用液體升高的溫度表示；C動能的大小用木塊移動的距離表示；D電磁鐵磁性強(qiáng)弱用吸引小鐵釘?shù)亩嗌賮肀硎?，故BCD用到了轉(zhuǎn)換法，不符合題意．

故選A．

考點：物理學(xué)方法．

點評：本題考查了轉(zhuǎn)換法的使用，轉(zhuǎn)換法主要在對于一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直接測量的物理量的研究上，通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識或用易測量的物理量間接測量．

11.【解析】

試題分析：A、起跳上升過程中，速度減小，高度增加，因此將動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，故A錯誤；

B、在勻速運動時，運動員和滑板的總重力與地面對它們的支持力是一對平衡力，因此滑板所受重力小于地面對滑板的支持力，故B正確；

C、由于慣性，人繼續(xù)向前運動，越過桿后仍將落在滑板上，故C正確；

D、運動員在水平方向的速度和滑板的速度相同，因此以滑板為參照物，運動員在水平方向的速度始終是0的．故D正確．

故選A．

考點：動能和勢能的轉(zhuǎn)化與守恒；參照物及其選擇；慣性；二力平衡條件的應(yīng)用．

點評：本題考查動能和重力勢能的影響因素、二力平衡的判斷、慣性和參照物的有關(guān)問題，考查的知識點比較多，充分利用了生活中常見的現(xiàn)象，說明了物理來自于生活．

12.B

13.C。

14.B

15.AD

16.ABCD

17.A

18.B

19.D

20.D

21.【解析】

試題分析：（1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音能夠在固體、液體、氣體中傳播，真空不能傳聲．

（2）物體由于運動而具有的能叫做動能，動能與質(zhì)量和速度有關(guān)；物體由于被舉高而具有的能叫做重力勢能，重力勢能與質(zhì)量和高度有關(guān)．

（3）在氣體或液體中，流速越大的位置壓強(qiáng)越?。?/p>

（1）抽氣機(jī)不斷抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，罩內(nèi)響鈴的鈴聲逐漸減小，直到聽不見，說明聲音不能在真空中傳播．

（2）滾擺上升過程中，動能減小，重力勢能增大，動能轉(zhuǎn)化成重力勢能；滾擺下落過程中，重力勢能減小，動能增大，重力勢能轉(zhuǎn)化成動能．

（3）通過B管在A管的上端吹氣，A管上端空氣流動速度大，壓強(qiáng)小，在大氣壓的作用下，水沿A管上升．

考點：聲音的傳播條件；流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系；動能和勢能的轉(zhuǎn)化與守恒

點評：本題全部來源于課本插圖，考查學(xué)生對課本插圖蘊含物理知識的了解情況，要求學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中不要忽略這部分內(nèi)容

22.【解析】

試題分析：圖形橫坐標(biāo)代表石頭上升的高度，單位m，縱坐標(biāo)代表能量，單位J。物體由于運動而具有的能量叫動能，動能的大小與物體的質(zhì)量、速度有關(guān)，質(zhì)量越大，速度越大，動能越大；物體由于被舉高而具有的能量叫重力勢能，大小取決于物體的質(zhì)量和高度，質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大。動能與勢能之和叫機(jī)械能。石塊在上升過程中，質(zhì)量不變，高度越來越高，所以重力勢能越來越大，而速度越來越小，所以動能越來越小，所以a是動能—高度關(guān)系圖線，b是勢能—高度關(guān)系圖像。小石塊在上升過程中，速度越來越小，到達(dá)最高點時，速度為0m/s，動能為0J，由圖可知，石頭上升的最高高度為4m；石頭上升到最高點時，速度為0m/s，動能為0J，勢能為2J，所以機(jī)械能=動能+勢能=0J+2J=2J

考點：動能、勢能、機(jī)械能，圖像分析

23.【解析】

試題分析：重力勢能和物體被舉的高度和物體的重力有關(guān)，動能和物體運動的速度和物體的質(zhì)量有關(guān)，溜溜球上升的過程中高度增加，速度減小，故動能逐漸減小，重力勢能增大。

考點:重力勢能、動能

24.【解析】

試題分析：動能大小的影響因素：質(zhì)量和速度，質(zhì)量越大，速度越大，動能越大；

重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量和高度，質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大；

根據(jù)影響重力勢能和動能的因素分析能量變化，再根據(jù)機(jī)械能等于動能加勢能來最終做出判斷．

殲﹣10戰(zhàn)機(jī)在空中加油后，其質(zhì)量增大，速度不變，因此，其動能增大；同時其高度不變、質(zhì)量增大，其重力勢能增大．故其機(jī)械能也一定增大．

考點：動能和勢能的大小變化

點評：解答此題首先要明確動能和勢能的影響因素，再注意分析飛機(jī)在加油后，是哪一個量發(fā)生了變化，對動能、勢能、機(jī)械能分別造成了怎樣的影響

25.【解析】

試題分析：①力的作用效果有二：改變物體的形狀，改變物體的運動狀態(tài)，其中運動狀態(tài)的改變包括速度的變化和方向的變化；

②電磁波可以在真空中傳播；

③飛船在繞地飛行過程中，動能和重力勢能不斷轉(zhuǎn)化．

①神舟十號飛船與天宮一號對接時要完成數(shù)百個動作，是通過噴射燃?xì)鈦韺崿F(xiàn)變軌（改變運行高度，運行方向），這說明力可以改變物體的運動狀態(tài)；

②北京測控中心通過電磁波與宇航員聯(lián)絡(luò)；

③當(dāng)神舟十號繞遠(yuǎn)地點向近地點運動時，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，質(zhì)量不變，速度變大，所以動能增大．

考點：力的作用效果；信息與信息傳播；動能和勢能的大小變化

點評：此題考查的是力的作用效果、電磁波的特點和動能的影響因素，屬于基本規(guī)律的應(yīng)用，難度不大

26.【解析】

試題分析：（1）影響重力勢能大小的因素：質(zhì)量、被舉得高度．質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大．

（2）光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播

在爬山過程中他們的質(zhì)量不變，高度越來越大，所以他們的重力勢越來越大；

光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的，沿直線傳播的光遇到不透明物體，被不透明的物體擋住，在物體后面形成了光照不到的區(qū)域，形成了物體的影子．即影子是由于光的直線傳播形成的．

考點：勢能的影響因素；光直線傳播的應(yīng)用

點評：本題考查了影響重力勢能的因素和影子的形成原因，本題是一道基礎(chǔ)題

27.【解析】

試題分析：（1）火箭加速升空的過程，衛(wèi)星的速度增大，動能增大，高度增大，重力勢能增大，因此衛(wèi)星的機(jī)械能增大．

（2）火箭在加速升空過程中，衛(wèi)星相對于火箭的位置不發(fā)生變化，因此衛(wèi)星相對于火箭是靜止的．

考點：運動和靜止的相對性；能量轉(zhuǎn)化的現(xiàn)象

點評：該題以我國發(fā)射的“長征二號丁”運載火箭為問題背景，考查運動和靜止的相對性、動能和重力勢能的影響因素等知識點，是一道綜合題，但難度不大

28.【解析】艦載機(jī)在甲板上向前滑行是由于它具有慣性的作用；艦載機(jī)被彈性繩鉤住后的速度減小，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)；彈性繩伸長時，繩子具有了彈性勢能。

考點：運動和力的關(guān)系。

29.【解析】

試題分析：（1）功是能量轉(zhuǎn)化的量度，對外做的功多說明它具有的能量大，小球動能的大小通過它對木塊做功的多少來反映；

（2）在實驗中采用了控制變量法分別研究動能與運動速度和質(zhì)量的關(guān)系．

（1）小球動能的大小通過它對木塊做功的多少來反映，對木塊做功的多少又通過小球推開木塊的距離來體現(xiàn)，采用了轉(zhuǎn)換法；

（2）小球動能的大小與多個因素有關(guān)，實驗中采用了控制變量法：讓質(zhì)量不同的小球從斜面的相同高度滾下，控制它的運動速度相同，改變質(zhì)量，研究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系．

考點：探究影響物體動能大小的因素

點評：該題考查了轉(zhuǎn)換法、控制變量法等研究方法在探究實驗中的應(yīng)用，在平時做實驗時要多觀察，多思考．

30.【解析】

試題分析：（1）影響動能大小的因素：質(zhì)量、速度．質(zhì)量越大，速度越大，動能越大；

（2）影響重力勢能大小的因素：質(zhì)量、被舉的高度．質(zhì)量越大，高度越大，重力勢能就越大；

（3）影響彈性勢能大小的因素：彈性形變程度．彈性形變程度越大，彈性勢能就越大．

（1）機(jī)械手表的發(fā)條發(fā)生了形變，所以具有彈性勢能；

（2）風(fēng)是空氣的流動形成的，所以風(fēng)具有動能；

（3）街道旁邊路燈具有一定的高度，所以具有重力勢能．

考點：動能和勢能的概念

點評：本題主要考查了動能和勢能的概念，屬于基本內(nèi)容，比較簡單．

31.【解析】

試題分析：以同樣速度行駛的大卡車和小轎車，由于大卡車的質(zhì)量大，所以動能大；大卡車和小轎車的動能相同，由于大卡車的質(zhì)量大，所以大卡車的最大行駛速度應(yīng)比小轎車小．

考點：動能大小的比較．

點評：掌握有關(guān)物體動能的決定因素的基礎(chǔ)知識是解決此題的關(guān)鍵．

32.【解析】

試題分析：國旗桿上的滑輪為定滑輪，所以利用它來升國旗，可以改變改變施加力的方向；

國旗勻速上升過程中，高度增大，國旗的重力勢能逐漸增大；

考點：定滑輪及其工作特點；勢能的影響因素．

點評：解決此類問題要結(jié)合定滑輪的特點及重力勢能的影響因素進(jìn)行分析．

33.【解析】由于龍卷風(fēng)是一種高速旋轉(zhuǎn)的氣流，速度大，故它具有非常大的動能，當(dāng)其速度大時，氣壓就會較小，故內(nèi)部的氣壓小于外部的氣壓。

34.【解析】

試題分析：（1）實驗中通過觀察木塊被推動的距離來比較動能大小的；

（2）要探究小華的猜想，小車的質(zhì)量不變，讓小車從斜面的不同高度處滑下，從而可以得到不同的初速度，可以探究動能與物體的速度的關(guān)系．

考點：探究影響物體動能大小的因素．

點評：此題探究動能的大小與哪些因素有關(guān)的實驗，考查了轉(zhuǎn)換法和控制變量法在實驗中的應(yīng)用，其中注意學(xué)習(xí)控制變量和改變變量的方法．

35.大于，逐漸增大

36.200N；增加

37.(1)碰撞；(2)動。

38.(1)6.7×108

6.5×104

(2)航空母艦（或海面等）變小變大

(3)慣性

39.A；10；增大。

40.力；減??；增大；重力

41.【解析】

試題分析：首先需掌握影響動能大小的因素：速度和質(zhì)量；

（1）要探究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系，需保持物體的速度相同；則需使小球從同一斜面的同一高度由靜止開始運動；

（2）分析甲、丙兩次實驗中的相同點和不同點，得出影響動能的因素；

（3）掌握轉(zhuǎn)換法在實驗中的應(yīng)用，通過對紙盒做功的多少，來體現(xiàn)小球動能的大小；

（4）若運動的物體不受阻力，將永遠(yuǎn)運動下去．

（1）要探究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)保持小球的速度相同，質(zhì)量不同，所以應(yīng)使質(zhì)量不同的小球從斜面的同一高度由靜止?jié)L下，因此要選擇甲、乙兩圖；

（2）甲、丙兩次實驗，球的質(zhì)量相同，甲滾下的高度大于丙滾下的高度，甲將紙盒推動得更遠(yuǎn)，說明動能更大，可得質(zhì)量相同的物體，運動速度越大，它具有的動能就越大；

（3）該實驗是通過觀察紙盒被撞擊后移動的距離來比較鐵球動能的大小的，這種方法是轉(zhuǎn)換法；

A、認(rèn)識電壓時，我們可以用水壓來類比，這是類比的方法；B、用磁感線來描述磁場，屬于建模法；C、探究電功大小與哪些因素有關(guān)，通過重物提升的高度來判斷電流做功的多少，采用了轉(zhuǎn)換法的思想；D、保持電阻不變，改變電阻兩端電壓，探究電流與電壓關(guān)系，采用了控制變量法的思想，所以應(yīng)選C；

（4）若水平面絕對光滑，鐵球?qū)⒆鰟蛩僦本€運動．

考點：探究影響物體動能大小的因素

點評：此題是探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗，考查了轉(zhuǎn)換法和控制變量法在實驗中的應(yīng)用及控制速度的方法，同時考查了動能與物體速度的關(guān)系，在總結(jié)結(jié)論時注意控制的變量，也涉及到了物理中的其他研究方法，要注意理解和區(qū)別

42.【解析】

試題分析：（1）物體B被推動的距離越遠(yuǎn)，說明小球能夠?qū)ν庾龅墓υ蕉啵哂械膭幽茉酱螅?/p>

（2）為了探究動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)保持小球的速度相同，而質(zhì)量不同，所以應(yīng)選用質(zhì)量不同的小球從斜面的相同位置由靜止釋放；

（3）為了探究動能的大小與速度的關(guān)系，應(yīng)保持小球的質(zhì)量相同，而速度不同，所以應(yīng)該選用質(zhì)量相同的小球從斜面的不同高度由靜止釋放．

考點：探究影響物體動能大小的因素

點評：此題是探究“動能的大小與什么因素有關(guān)”的實驗，注意轉(zhuǎn)換法和控制變量法在此實驗中的應(yīng)用，同時考查了改變和控制變量的方法

43.【解析】（1）該實驗是探究阻力對物體運動的影響；故①為了使小車到達(dá)水平面的速度相同，應(yīng)讓小車從斜面的相同高度滑下