2022年9月昌都地區(qū)稅務(wù)系統(tǒng)遴選面試真題第一部分單選題(5題)1、你是區(qū)教委的工作人員，接到電話報(bào)告某學(xué)校學(xué)生午餐后出現(xiàn)集體腹瀉的情況。領(lǐng)導(dǎo)責(zé)成你處理此事，你怎么處理？

【答案】：在這種情況下，首先，我會迅速和校方取得聯(lián)系，詳細(xì)了解情況，安撫校方情緒，指揮其控4制好現(xiàn)場，然后立即安排醫(yī)療車輛和相關(guān)專家趕往現(xiàn)場。隨后，我會立刻趕赴學(xué)校事發(fā)現(xiàn)場，實(shí)際察看學(xué)生情況，安撫學(xué)生們的情緒，做好現(xiàn)場指揮工作，安排醫(yī)療隊(duì)送中毒學(xué)生去醫(yī)院進(jìn)行進(jìn)一步檢查、救治。其次，聯(lián)系衛(wèi)生局、疾控中心等相關(guān)部門組成專家組，成立調(diào)查隊(duì)，聯(lián)系學(xué)校食堂負(fù)責(zé)人，對午餐提供的食品進(jìn)行化驗(yàn)，確定腹瀉原因。如有必要，我也會成立外聯(lián)組，聯(lián)合校方負(fù)責(zé)人聯(lián)系學(xué)生家長，解釋情況，安撫情緒，安排陪同一起趕往醫(yī)院，穩(wěn)定學(xué)生的情緒。再次，調(diào)查結(jié)果出來后，追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任，完善食堂衛(wèi)生安全，安全責(zé)任落實(shí)到人，就結(jié)果向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，恢復(fù)學(xué)校教學(xué)秩序。將處理結(jié)果向媒體公布，以儆效尤。同時(shí)，向公眾道歉，探望中毒學(xué)生，了解其需求，安排學(xué)校為其補(bǔ)上落下的課程。最后，在領(lǐng)導(dǎo)的指示下，在轄區(qū)各個(gè)學(xué)校進(jìn)行衛(wèi)生普查，加強(qiáng)學(xué)校食品安全檢查，增強(qiáng)學(xué)生的食品安全意識。同時(shí)，請廣大師生注意飲食衛(wèi)生，少吃冷食，防止病從口人，并最終形成學(xué)校食堂定期檢查機(jī)制，保證學(xué)校的食品及飲水安全。杜絕此類事件再次發(fā)生，以保證學(xué)生健康成長。

【解析】本題是一道應(yīng)急處理類的公務(wù)員面試題，主要考察考生在面對突發(fā)公共衛(wèi)生事件時(shí)的應(yīng)急處理能力、組織協(xié)調(diào)能力和解決實(shí)際問題的能力。下面從審題、破題點(diǎn)、答題思路、注意事項(xiàng)幾個(gè)方面進(jìn)行解析。審題本題給出了明確的身份——區(qū)教委工作人員，面臨的情況是某學(xué)校學(xué)生午餐后集體腹瀉，并且領(lǐng)導(dǎo)責(zé)成處理此事。考生需要站在該身份的角度，全面、有效地處理這一突發(fā)情況。破題點(diǎn)破題點(diǎn)在于迅速響應(yīng)，保障學(xué)生的健康安全，查明腹瀉原因，追究相關(guān)責(zé)任，同時(shí)做好后續(xù)的整改和預(yù)防工作，避免類似事件再次發(fā)生。答題思路1.前期應(yīng)急處理-迅速與校方取得聯(lián)系，詳細(xì)了解事件情況，包括腹瀉學(xué)生的數(shù)量、癥狀嚴(yán)重程度等，安撫校方情緒，指導(dǎo)校方控制好現(xiàn)場，避免混亂。-立即安排醫(yī)療資源，如醫(yī)療車輛和相關(guān)專家趕赴現(xiàn)場，確保學(xué)生能得到及時(shí)的救治。-工作人員第一時(shí)間趕赴事發(fā)現(xiàn)場，實(shí)地察看學(xué)生情況，安撫學(xué)生情緒，協(xié)調(diào)現(xiàn)場工作，安排醫(yī)療隊(duì)將中毒學(xué)生送往醫(yī)院進(jìn)一步檢查和救治。2.調(diào)查原因與溝通協(xié)調(diào)-聯(lián)系衛(wèi)生局、疾控中心等相關(guān)部門組成專家組，成立調(diào)查隊(duì)，對午餐食品進(jìn)行化驗(yàn)，確定腹瀉原因。通過多部門協(xié)作，確保調(diào)查結(jié)果的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。-如有必要，成立外聯(lián)組，聯(lián)合校方負(fù)責(zé)人與學(xué)生家長取得聯(lián)系，向家長詳細(xì)解釋情況，安撫家長情緒，并安排家長陪同學(xué)生前往醫(yī)院，穩(wěn)定學(xué)生和家長的情緒。3.后續(xù)處理與責(zé)任追究-調(diào)查結(jié)果出來后，依據(jù)相關(guān)規(guī)定追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任，加強(qiáng)對學(xué)校食堂衛(wèi)生安全的管理，將安全責(zé)任落實(shí)到具體人員。-將調(diào)查處理結(jié)果及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，同時(shí)協(xié)助學(xué)?；謴?fù)正常的教學(xué)秩序。-向媒體公布處理結(jié)果，起到警示作用。向公眾道歉，體現(xiàn)政府部門的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。-探望中毒學(xué)生，了解其需求，安排學(xué)校為學(xué)生補(bǔ)上落下的課程，體現(xiàn)人文關(guān)懷。4.長效預(yù)防機(jī)制建設(shè)-在領(lǐng)導(dǎo)的指示下，在轄區(qū)各個(gè)學(xué)校開展衛(wèi)生普查，加強(qiáng)學(xué)校食品安全檢查，增強(qiáng)學(xué)生的食品安全意識。-提醒廣大師生注意飲食衛(wèi)生，少吃冷食，防止病從口入。-形成學(xué)校食堂定期檢查機(jī)制，從制度層面保證學(xué)校的食品及飲水安全，杜絕此類事件再次發(fā)生，保障學(xué)生健康成長。注意事項(xiàng)1.角色定位準(zhǔn)確：要時(shí)刻牢記自己是區(qū)教委工作人員的身份，處理問題時(shí)要體現(xiàn)該身份的職責(zé)和權(quán)限，合理協(xié)調(diào)各方資源。2.處理流程清晰：各個(gè)環(huán)節(jié)要邏輯清晰，按照事件發(fā)展的先后順序和輕重緩急進(jìn)行處理，確保答題內(nèi)容有條理。3.全面性與針對性：既要全面考慮到事件處理的各個(gè)方面，如學(xué)生救治、原因調(diào)查、責(zé)任追究、后續(xù)整改等，又要針對學(xué)校食品安全這一核心問題提出具體有效的措施。4.語言規(guī)范：使用公務(wù)員考試官方規(guī)范用語和書面化表達(dá)，避免口語化、隨意的表述。"2、如果你做的一項(xiàng)工作受到上級領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng),但你主管領(lǐng)導(dǎo)卻說是他做的,你會怎樣?

【答案】：我首先不會找那位上級領(lǐng)導(dǎo)說明這件事,我會主動(dòng)找我的主管領(lǐng)導(dǎo)來溝通,因?yàn)闇贤ㄊ墙鉀Q人際關(guān)系的最好辦法,但結(jié)果會有兩種:1我的主管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤,我想我會視具體情況決定是否原諒他;2他更加變本加厲的來威脅我,那我會毫不猶豫地找我的上級領(lǐng)導(dǎo)反映此事,因?yàn)樗@樣做會造成負(fù)面影響,對今后的工作不利。

【解析】題干分析本題是一道公務(wù)員面試中常見的人際關(guān)系處理題，重點(diǎn)考察考生在面對工作成果被主管領(lǐng)導(dǎo)冒領(lǐng)這一復(fù)雜情況時(shí)，所展現(xiàn)出的溝通協(xié)調(diào)能力、情緒管理能力以及對工作大局的認(rèn)知。此類問題的核心在于如何既維護(hù)好與上級和主管領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，又能妥善解決工作中的實(shí)際矛盾，保障工作的順利開展。答案解析溝通策略選擇：答案中首先明確不會直接找上級領(lǐng)導(dǎo)說明情況，而是主動(dòng)與主管領(lǐng)導(dǎo)溝通，這一選擇非常明智。在工作的層級關(guān)系中，直接越級匯報(bào)容易破壞正常的工作秩序，引發(fā)不必要的矛盾。而與主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通，體現(xiàn)了對領(lǐng)導(dǎo)的尊重，同時(shí)遵循了正常的工作流程，也展示了考生具備成熟的職場思維和溝通意識。結(jié)果預(yù)判與應(yīng)對：答案對溝通結(jié)果進(jìn)行了兩種合理的預(yù)判，并給出了相應(yīng)的應(yīng)對措施，展現(xiàn)出考生思維的全面性和靈活性。主管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識錯(cuò)誤：當(dāng)主管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤時(shí)，答案提出視具體情況決定是否原諒他。這體現(xiàn)了考生在處理問題時(shí)的理性和原則性，既不會一味地寬容，也不會過于計(jì)較，能夠從工作大局和團(tuán)隊(duì)關(guān)系出發(fā)，做出恰當(dāng)?shù)臎Q策。主管領(lǐng)導(dǎo)變本加厲：若主管領(lǐng)導(dǎo)更加變本加厲地威脅，答案果斷選擇找上級領(lǐng)導(dǎo)反映此事，原因是這種行為會造成負(fù)面影響，不利于今后的工作。這一決策顯示出考生在堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上，能夠以工作為重，不畏懼壓力，敢于維護(hù)工作的公平和正常秩序。綜上所述，該答案思路清晰、處理方式得當(dāng)，既體現(xiàn)了良好的溝通協(xié)調(diào)能力，又展現(xiàn)了對工作原則的堅(jiān)守和對工作大局的把握，是一個(gè)較為優(yōu)秀的回答。3、《禮記》：“欲修其身者，必先正其心；欲正其心者，必先誠其意?！闭堃源藶橹黝}發(fā)表一段演講。

【答案】：各位考官：大家好！今天我演講的題目是“欲修其身，先正其心；欲正其心，先誠其意”?！案裎?、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下”，此為《大學(xué)》“八條目”，更是古之圣言，每個(gè)條目前后有序，道盡人生境界。當(dāng)我們走過童年的天真，走過少年的懵懂，對社會、對人生有了更多的認(rèn)識和追求的時(shí)候，誠意、正心、修身則成為我們?nèi)松A段的重要課題。然而，我們要想提高自己的道德修養(yǎng)，就必須先端正自己的心思；要想端正自己的心思，就必須先讓自己意念真誠。修身，必先誠其意。所謂“誠其意者，毋自欺也”。莊子曰：“真者，精誠之至也。不精不誠，不能動(dòng)人?！碧貏e是在當(dāng)今這個(gè)現(xiàn)代文明得到高度發(fā)展、物質(zhì)生活得到極大滿足的社會，誠信尤為重要。然而，在我們身邊，誠信缺失的事情卻時(shí)有發(fā)生：學(xué)生考試作弊，出國留學(xué)使用假成績單；“山西理工學(xué)院”等虛假高校坑騙學(xué)生、家長；哈爾濱新建的大橋因“超載”而垮塌……一個(gè)不誠信的人，會讓我們感慨人心不古；一群不誠信的人，則會讓我們感到陽光不再。我們每個(gè)人都需要誠信，都需要真誠、與人為善，從而不為物欲所惑。修身，旨在正其心。人處于社會，誠意就有可能被喜怒哀樂等情感所支配役使，讓自己成為感情的奴隸而失去控制。所以，“意誠”之后必須正其心，要以理智來駕馭感情，進(jìn)行調(diào)節(jié)，以保持平和的心態(tài)，集中精神修養(yǎng)品性。修以理性，方能抵御誘惑；修以理性，方能應(yīng)對危機(jī)；修以理性，方可兼濟(jì)天下。意誠、心正，才能使“身修”。只有意誠、心正，不斷提高自身的道德修養(yǎng)，才能有條不紊地做好自己的工作，踐行自己的使命；只有意誠、心正，不斷提高自身的道德修養(yǎng)，才能在處理對外關(guān)系的時(shí)候淡定從容，體現(xiàn)出中國人的優(yōu)雅氣節(jié)。因此，“自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本”。不以物喜，不以己悲。對內(nèi)，善待百姓；對外，弘揚(yáng)國之大智。人生之境界，皆源于此。窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下！我的演講結(jié)束，謝謝大家！

【解析】本題以《禮記》中“欲修其身者，必先正其心；欲正其心者，必先誠其意”為主題，要求發(fā)表演講。答案從多方面進(jìn)行闡述，展現(xiàn)出了對主題的深刻理解和演講的感染力，以下是詳細(xì)解析：主題把握精準(zhǔn)演講緊扣《禮記》中提出的“修身、正心、誠意”這一核心主題展開。開篇點(diǎn)明演講題目，直接呼應(yīng)題干要求，并且結(jié)合《大學(xué)》“八條目”進(jìn)一步闡釋主題，強(qiáng)調(diào)在人生成長過程中，誠意、正心、修身是重要課題，體現(xiàn)了對主題的準(zhǔn)確把握和深入理解，讓聽眾能夠迅速明確演講的核心方向。內(nèi)容豐富且有深度1.強(qiáng)調(diào)誠意重要性：提出“修身，必先誠其意”，引用莊子名言“真者，精誠之至也。不精不誠，不能動(dòng)人”，從理論層面強(qiáng)調(diào)誠意的重要性。同時(shí)，緊密結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會現(xiàn)象，列舉學(xué)生考試作弊、虛假高?？域_、大橋垮塌等誠信缺失事件，與當(dāng)下社會熱點(diǎn)緊密相連，增強(qiáng)了內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)針對性和說服力。通過對正反兩方面情況的對比，凸顯出在現(xiàn)代社會中每個(gè)人都需要誠信，不為物欲所惑，使聽眾對誠意的重要性有更深刻的認(rèn)識。2.闡述正心的意義：闡述了“修身，旨在正其心”的觀點(diǎn)，指出人在社會中容易被情感支配，所以“意誠”之后必須正其心，要以理智駕馭感情。進(jìn)一步說明修以理性的多方面作用，如抵御誘惑、應(yīng)對危機(jī)、兼濟(jì)天下等，從個(gè)人修養(yǎng)延伸到社會擔(dān)當(dāng)，使演講內(nèi)容具有一定的深度和廣度，讓聽眾明白正心對于個(gè)人和社會的重要意義。3.總結(jié)意誠、心正與身修的關(guān)系：指出意誠、心正才能使“身修”，并從做好自身工作、踐行使命以及處理對外關(guān)系等角度，闡述了提高自身道德修養(yǎng)的積極影響。最后引用“自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本”，升華主題，強(qiáng)調(diào)修身的普遍性和根本性。同時(shí)提出“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”，展現(xiàn)了一種積極向上的人生境界和社會責(zé)任感。邏輯結(jié)構(gòu)清晰演講采用總分總的結(jié)構(gòu)。開篇點(diǎn)明主題，引出演講核心內(nèi)容；中間分別從誠意和正心兩個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)論述，層次分明，邏輯連貫；結(jié)尾總結(jié)意誠、心正與身修的關(guān)系，再次強(qiáng)調(diào)修身的重要性，并以積極的人生態(tài)度收束全文，使整個(gè)演講結(jié)構(gòu)完整、條理清晰，讓聽眾能夠輕松跟上演講者的思路，理解演講的主旨。語言表達(dá)流暢且富有感染力使用了較為書面化和規(guī)范的語言，表達(dá)流暢自然，沒有明顯的語病和卡頓。在論述過程中，合理運(yùn)用引用、對比等修辭手法，如引用名言警句增添了文化底蘊(yùn)，通過正反事例對比增強(qiáng)了演講的說服力。同時(shí)，語言富有激情和感染力，能夠激發(fā)聽眾的共鳴，使演講更具表現(xiàn)力?？傮w而言，該演講在主題把握、內(nèi)容深度、邏輯結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)等方面都表現(xiàn)出色，符合公務(wù)員面試演講題的要求，能夠很好地展現(xiàn)考生的綜合素質(zhì)和能力。"4、你組織本單位一些退休老同志乘火車旅游，不巧遇上暴雨，導(dǎo)致前方鐵軌塌陷，火車無法繼續(xù)行駛，要修復(fù)至少需要一天時(shí)間，而此時(shí)有部分老同志由于連降暴雨而身體不適，你怎么辦?

【答案】：1)我會用火車上的備用藥品給身體不適的老同志服用,緩和、穩(wěn)定病情。(2)立即向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況并請求指示,如果領(lǐng)導(dǎo)對情況的處理有具體的意見則按領(lǐng)導(dǎo)的指示處理。(3)如果領(lǐng)導(dǎo)沒有具體指示,我會對全體老同志進(jìn)行分類安排:愿意繼續(xù)旅游的老同志留在火車上,并委托火車上的乘務(wù)員予以照顧;對于不愿繼續(xù)旅游的老同志和身體不適的老同志,迅速把他們轉(zhuǎn)移到就近的旅館和醫(yī)院,妥善安頓,并與醫(yī)院和旅館做好溝通,向他們說明這些老同志的身份,請他們協(xié)助做好照看工作,并將自己的聯(lián)系方式告知對方。(4)與單位聯(lián)系,說明情況,請他們派人來照顧和接回住在醫(yī)院和旅館里的老同志。(5)立即返回火車上,帶領(lǐng)留下的老同志繼續(xù)旅游,在此期間保持與醫(yī)院和旅館的聯(lián)系,及時(shí)了解住在旅館和醫(yī)院里的老同志的情況

【解析】這是一道應(yīng)急應(yīng)變類型的公務(wù)員面試題，重點(diǎn)考查考生在面對突發(fā)狀況時(shí)的應(yīng)急處理能力、組織協(xié)調(diào)能力以及解決實(shí)際問題的能力。在這種火車因暴雨鐵軌塌陷無法行駛，且部分老同志身體不適的復(fù)雜情況下，關(guān)鍵在于保障老同志的健康和安全，并合理安排后續(xù)行程。1.及時(shí)救助不適老同志：用火車上的備用藥品給身體不適的老同志服用以緩和、穩(wěn)定病情。這體現(xiàn)了在緊急情況下迅速采取措施保障人員健康的意識，是應(yīng)對突發(fā)狀況時(shí)的首要任務(wù)，展示了考生以人為本的應(yīng)急處理原則。2.向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況：立即向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況并請求指示，若領(lǐng)導(dǎo)有具體意見則按指示處理。這反映了在工作中遵循組織程序、及時(shí)向上級溝通的重要性，有助于確保決策的科學(xué)性和權(quán)威性，同時(shí)避免擅自行動(dòng)導(dǎo)致的不必要風(fēng)險(xiǎn)。3.分類安排老同志：當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)沒有具體指示時(shí)，對全體老同志進(jìn)行分類安排。讓愿意繼續(xù)旅游的老同志留在火車上并委托乘務(wù)員照顧，對于不愿繼續(xù)旅游和身體不適的老同志，迅速轉(zhuǎn)移到就近的旅館和醫(yī)院妥善安頓，并與相關(guān)機(jī)構(gòu)溝通說明老同志身份，留下自己的聯(lián)系方式。這種分類處理方式體現(xiàn)了考生的靈活性和周全考慮，能夠根據(jù)不同人員的需求做出合理安排，保障了不同選擇的老同志的權(quán)益。4.聯(lián)系單位協(xié)助：與單位聯(lián)系說明情況，請求派人來照顧和接回住在醫(yī)院和旅館里的老同志。這體現(xiàn)了考生借助外部力量解決問題的意識和組織協(xié)調(diào)能力，通過合理調(diào)配資源，確保老同志得到持續(xù)的關(guān)懷和妥善的安排。5.繼續(xù)后續(xù)行程并保持溝通：返回火車帶領(lǐng)留下的老同志繼續(xù)旅游，在此期間保持與醫(yī)院和旅館的聯(lián)系，及時(shí)了解住在旅館和醫(yī)院里的老同志的情況。這展示了考生在處理完緊急情況后，能夠有序推進(jìn)后續(xù)工作，并持續(xù)關(guān)注其他人員狀況，體現(xiàn)了對任務(wù)的全程負(fù)責(zé)和良好的溝通協(xié)調(diào)能力。總體而言，該答案步驟清晰、考慮周全，既保障了老同志的健康和安全，又合理安排了后續(xù)行程，是一個(gè)較為完善的應(yīng)急處理方案。5、單位擬定了績效考核方案，一個(gè)工作人員將未審核的初稿不小心下發(fā)到了回基層單位，造成了不良影響，領(lǐng)導(dǎo)讓你去處理，你怎么辦？

【答案】：由于我單位工作人員的失誤，將未經(jīng)審核的績效考核方案初稿下發(fā)到了基層單位，在一定程度上對我單位一直以來作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男蜗笤斐闪瞬涣嫉挠绊?。領(lǐng)導(dǎo)讓我去處理這件事情，為了將不良影響降至最低，我會馬上采取行動(dòng)。首先，我會征求領(lǐng)導(dǎo)的意見后馬上發(fā)文，向基層單位說明這件事情是由于我單位工作人員的失誤造成的，此次下發(fā)的方案并不是最終方案，并且宣布該方案作廢。希望他們予以高度重視，不要采納此次的績效考核方案，對于給他們帶來的工作上的不便之處表示由衷的歉意。同時(shí)，向他們說明，我們會仔細(xì)審核績效考核方案，確定之后會正式下發(fā)，屆時(shí)請他們采納新的考核方案并按照要求進(jìn)行人員績效考核。其次，我會對造成此次失誤的工作人員給予一定的教育和批評，讓他能夠認(rèn)識到這次失誤給我單位以及基層單位開展工作造成的不良影響。同時(shí)，由于這名同事是無心之失，只是由于不熟悉我單位的發(fā)文規(guī)定才會造成此次失誤，我也會給他一次改正的機(jī)會，希望他在未來的工作中一定要秉持我單位嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作作風(fēng)，熟悉各項(xiàng)工作的流程，不要再發(fā)生類似的失誤。再次，繼續(xù)等待績效考核方案的審核，在方案最終確定之后正式向基層單位下發(fā)，并且重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)之前的方案作廢，今后績效考核均以此次下發(fā)的方案為準(zhǔn)。最后，向領(lǐng)導(dǎo)建議建立新的文件、聲明、通知等發(fā)布機(jī)制，所有下發(fā)到基層的方案均要經(jīng)過相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的審批簽字方可生效。同時(shí)，在單位內(nèi)召開一次會議，強(qiáng)調(diào)我單位的工作制度和原則，請同事們嚴(yán)格按照辦事流程執(zhí)行相關(guān)的工作任務(wù)，不可擅自決定、隨意更改。相信通過以上的彌補(bǔ)和改進(jìn)，一定能夠?qū)⒋舜问д`的不良影響降至最低，同時(shí)，對于我單位其他工作人員來說，也是一次很好的警示教育，在今后的工作中，我們一定要繼續(xù)保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作作風(fēng)。

【解析】題干分析本題為應(yīng)急應(yīng)變類面試題，設(shè)定了一個(gè)工作場景，即單位工作人員將未審核的績效考核方案初稿下發(fā)到基層單位并造成不良影響，領(lǐng)導(dǎo)要求“你”處理這一問題，重點(diǎn)考查考生解決實(shí)際問題的能