教育信息化應(yīng)用與發(fā)展規(guī)劃Thetitle"EducationInformationApplicationandDevelopmentPlanning"signifiesacomprehensiveblueprintoutliningthestrategicimplementationandadvancementofinformationtechnologyineducationalsettings.Thisapplicationiswidelyusedinmodernschoolsanduniversities,wheredigitaltoolsandplatformsareintegratedintocurriculatoenhanceteachingandlearningexperiences.Itencompassesvariousaspectssuchasonlinelearning,educationalsoftware,anddataanalytics,aimingtocreateamoreinteractiveandefficienteducationalenvironment.Inthecontextofeducationalinstitutions,theapplicationofinformationtechnologyisessentialforadaptingtotherapidlyevolvingeducationallandscape.Itallowsforpersonalizedlearningexperiences,facilitatesdistanceeducation,andsupportsadministrativeprocesses.Byutilizinginformationtechnology,educatorscanaccessavastarrayofresources,enablingthemtoprovidehigh-qualityeducationthatcaterstodiversestudentneeds.Thecorrespondingrequirementsforthe"EducationInformationApplicationandDevelopmentPlanning"includeensuringseamlessintegrationoftechnologyintoeducationalsettings,promotingdigitalliteracyamongstudentsandfaculty,andestablishingrobustinfrastructuretosupportdatasecurityandprivacy.Theserequirementsarevitalforthesuccessfulimplementationandcontinuousimprovementofinformationtechnologyineducation.教育信息化應(yīng)用與發(fā)展規(guī)劃詳細(xì)內(nèi)容如下：第一章教育信息化概述1.1教育信息化的定義與內(nèi)涵1.1.1教育信息化的定義教育信息化是指在教育領(lǐng)域充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，通過信息資源的整合、信息技術(shù)的應(yīng)用和信息服務(wù)的優(yōu)化，以提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益，促進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程的一種教育活動(dòng)。教育信息化不僅涉及技術(shù)的應(yīng)用，還包括教育理念、教育模式、教育管理等層面的變革。1.1.2教育信息化的內(nèi)涵（1）技術(shù)層面：教育信息化涉及到計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)、多媒體技術(shù)等多種現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，為教育教學(xué)提供技術(shù)支持。（2）資源層面：教育信息化強(qiáng)調(diào)信息資源的建設(shè)與整合，包括教育內(nèi)容、教育工具、教育平臺(tái)等資源的優(yōu)化配置，以滿足教育教學(xué)需求。（3）教育層面：教育信息化關(guān)注教育理念的更新，倡導(dǎo)以學(xué)生為中心的教育模式，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化、差異化、協(xié)作化等教育方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（4）管理層面：教育信息化涉及到教育管理的信息化，包括教育行政管理、教育教學(xué)管理、教育財(cái)務(wù)管理等方面的信息化，以提高教育管理的效率和效果。第二節(jié)教育信息化的發(fā)展歷程1.1.3起步階段（20世紀(jì)80年代）20世紀(jì)80年代，計(jì)算機(jī)技術(shù)的普及，教育信息化在我國(guó)開始起步。此階段，教育信息化主要體現(xiàn)在計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)（C）的應(yīng)用，以及計(jì)算機(jī)教育課程的開設(shè)。1.1.4發(fā)展階段（20世紀(jì)90年代）20世紀(jì)90年代，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，教育信息化進(jìn)入發(fā)展階段。此階段，教育信息化開始關(guān)注網(wǎng)絡(luò)教育資源的建設(shè)，推動(dòng)遠(yuǎn)程教育和網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展。1.1.5深化階段（21世紀(jì)初至今）進(jìn)入21世紀(jì)，我國(guó)教育信息化進(jìn)入深化階段。此階段，教育信息化逐步滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，推動(dòng)教育理念、教育模式、教育管理等層面的變革。以下是幾個(gè)重要發(fā)展節(jié)點(diǎn)：（1）2001年，我國(guó)啟動(dòng)了“十五”期間教育信息化重大工程，標(biāo)志著教育信息化進(jìn)入國(guó)家戰(zhàn)略層面。（2）2003年，我國(guó)發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育信息化工作的意見》，明確了教育信息化的發(fā)展目標(biāo)和任務(wù)。（3）2010年，我國(guó)發(fā)布《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（20112020年）》，對(duì)教育信息化的發(fā)展進(jìn)行了全面部署。（4）2018年，我國(guó)發(fā)布《新時(shí)代教育現(xiàn)代化2035》，將教育信息化作為教育現(xiàn)代化的重要支柱。在這一過程中，我國(guó)教育信息化取得了顯著成果，但也面臨諸多挑戰(zhàn)，如教育資源分布不均、教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施尚不完善等。未來，我國(guó)教育信息化將繼續(xù)深化發(fā)展，助力教育現(xiàn)代化進(jìn)程。第二章教育信息化政策與法規(guī)第一節(jié)國(guó)內(nèi)外教育信息化政策分析1.1.6國(guó)際教育信息化政策概述教育信息化在全球范圍內(nèi)得到了廣泛的關(guān)注和重視。世界各國(guó)紛紛制定相關(guān)政策，以推動(dòng)教育信息化的發(fā)展。以下是對(duì)幾個(gè)主要國(guó)家和國(guó)際組織教育信息化政策的簡(jiǎn)要概述：（1）美國(guó)：美國(guó)在教育信息化方面采取了積極的政策，如《美國(guó)教育技術(shù)行動(dòng)計(jì)劃》和《每個(gè)學(xué)生都成功法案》等，旨在通過技術(shù)創(chuàng)新提高教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教育公平。（2）英國(guó)：英國(guó)發(fā)布了《數(shù)字教育戰(zhàn)略》，強(qiáng)調(diào)通過數(shù)字化教育提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，推動(dòng)教育現(xiàn)代化。（3）歐盟：歐盟發(fā)布了《歐洲數(shù)字教育行動(dòng)計(jì)劃》，旨在推動(dòng)成員國(guó)之間的教育信息化合作，提高歐洲教育的整體水平。（4）聯(lián)合國(guó)教科文組織：聯(lián)合國(guó)教科文組織發(fā)布了《關(guān)于教育信息化的首爾宣言》，倡導(dǎo)各國(guó)加強(qiáng)教育信息化政策制定，推動(dòng)全球教育信息化發(fā)展。1.1.7我國(guó)教育信息化政策分析（1）政策歷程：自20世紀(jì)90年代以來，我國(guó)高度重視教育信息化工作，先后發(fā)布了《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》等重要文件，明確了教育信息化的發(fā)展目標(biāo)、任務(wù)和措施。（2）政策特點(diǎn)：我國(guó)教育信息化政策具有以下特點(diǎn)：（1）注重頂層設(shè)計(jì)，明確發(fā)展目標(biāo)；（2）強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提升教育信息化水平；（3）推動(dòng)教育教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量；（4）加強(qiáng)政策支持，保障教育信息化可持續(xù)發(fā)展。第二節(jié)教育信息化法規(guī)體系構(gòu)建1.1.8教育信息化法規(guī)體系概述教育信息化法規(guī)體系是指國(guó)家、地方和學(xué)校三個(gè)層面制定的相關(guān)法規(guī)、規(guī)章和規(guī)范性文件的總稱。構(gòu)建教育信息化法規(guī)體系，旨在明確教育信息化的發(fā)展方向、任務(wù)和責(zé)任，保障教育信息化工作的順利進(jìn)行。1.1.9教育信息化法規(guī)體系構(gòu)建的主要內(nèi)容（1）國(guó)家層面：國(guó)家層面主要包括教育信息化法律法規(guī)、政策文件和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。其中，法律法規(guī)為國(guó)家教育信息化工作提供法律依據(jù)；政策文件明確教育信息化的發(fā)展目標(biāo)、任務(wù)和措施；標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范為教育信息化建設(shè)提供技術(shù)指導(dǎo)。（2）地方層面：地方層面主要包括地方性法規(guī)、政策文件和實(shí)施細(xì)則。地方性法規(guī)根據(jù)國(guó)家法律法規(guī)和政策文件，結(jié)合本地實(shí)際，制定具體的教育信息化政策；政策文件和實(shí)施細(xì)則為地方教育信息化工作提供具體指導(dǎo)和操作依據(jù)。（3）學(xué)校層面：學(xué)校層面主要包括學(xué)校規(guī)章制度、管理措施和操作規(guī)程。學(xué)校規(guī)章制度明確學(xué)校教育信息化工作的職責(zé)、權(quán)限和責(zé)任；管理措施和操作規(guī)程為學(xué)校教育信息化建設(shè)提供具體操作指導(dǎo)。1.1.10教育信息化法規(guī)體系構(gòu)建的注意事項(xiàng)（1）保持法規(guī)體系的完整性：構(gòu)建教育信息化法規(guī)體系時(shí)，要保證法規(guī)內(nèi)容全面、系統(tǒng)，涵蓋教育信息化的各個(gè)方面。（2）注重法規(guī)之間的銜接：不同層面的法規(guī)要相互銜接，形成有機(jī)整體，保證教育信息化工作的順利進(jìn)行。（3）適時(shí)修訂和完善：教育信息化的發(fā)展，要及時(shí)修訂和完善相關(guān)法規(guī)，以適應(yīng)新的發(fā)展需求。（4）加強(qiáng)法規(guī)的宣傳和實(shí)施：通過多種途徑宣傳教育信息化法規(guī)，提高廣大師生和社會(huì)各界對(duì)教育信息化法規(guī)的認(rèn)識(shí)和遵守程度。第三章教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)第一節(jié)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施建設(shè)1.1.11網(wǎng)絡(luò)設(shè)施建設(shè)概述教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是教育信息化發(fā)展的基礎(chǔ)，網(wǎng)絡(luò)設(shè)施建設(shè)作為其中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對(duì)于保障教育信息化應(yīng)用與發(fā)展具有重要意義。網(wǎng)絡(luò)設(shè)施建設(shè)主要包括校園網(wǎng)絡(luò)、教育城域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)出口等。1.1.12校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)（1）校園網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃校園網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃應(yīng)遵循標(biāo)準(zhǔn)化、模塊化、可擴(kuò)展、安全可靠的原則，以滿足教育教學(xué)、管理、科研等多方面的需求。（2）校園網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)校園網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)應(yīng)采用層次化、模塊化的設(shè)計(jì)，包括核心層、匯聚層和接入層。核心層負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)的高速傳輸，匯聚層負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)的匯聚和分發(fā)，接入層負(fù)責(zé)終端設(shè)備的接入。（3）校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)備選型與配置校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)備選型應(yīng)考慮功能、穩(wěn)定性、安全性等因素，配置合理的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，以滿足不同場(chǎng)景的需求。1.1.13教育城域網(wǎng)建設(shè)（1）教育城域網(wǎng)規(guī)劃教育城域網(wǎng)規(guī)劃應(yīng)充分考慮城市教育資源的分布，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)教育資源的共享和優(yōu)化配置。（2）教育城域網(wǎng)架構(gòu)教育城域網(wǎng)架構(gòu)應(yīng)采用環(huán)形、網(wǎng)狀或混合型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)高可靠性和高帶寬的傳輸。（3）教育城域網(wǎng)設(shè)備選型與配置教育城域網(wǎng)設(shè)備選型應(yīng)考慮功能、穩(wěn)定性、安全性等因素，配置合理的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，以滿足教育城域網(wǎng)的高帶寬需求。1.1.14互聯(lián)網(wǎng)出口建設(shè)（1）互聯(lián)網(wǎng)出口規(guī)劃互聯(lián)網(wǎng)出口規(guī)劃應(yīng)考慮帶寬、安全性、穩(wěn)定性等因素，為校園網(wǎng)絡(luò)提供高速、安全的互聯(lián)網(wǎng)接入。（2）互聯(lián)網(wǎng)出口設(shè)備選型與配置互聯(lián)網(wǎng)出口設(shè)備選型應(yīng)考慮功能、穩(wěn)定性、安全性等因素，配置合理的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，實(shí)現(xiàn)高速、安全的互聯(lián)網(wǎng)接入。第二節(jié)教育資源平臺(tái)建設(shè)1.1.15教育資源平臺(tái)概述教育資源平臺(tái)是教育信息化建設(shè)的重要組成部分，主要負(fù)責(zé)教育資源的整合、發(fā)布、管理和應(yīng)用。教育資源平臺(tái)建設(shè)旨在實(shí)現(xiàn)教育資源的優(yōu)化配置，提高教育教學(xué)質(zhì)量。1.1.16教育資源平臺(tái)架構(gòu)（1）硬件架構(gòu)教育資源平臺(tái)的硬件架構(gòu)主要包括服務(wù)器、存儲(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等，為平臺(tái)提供穩(wěn)定、高效的運(yùn)行環(huán)境。（2）軟件架構(gòu)教育資源平臺(tái)的軟件架構(gòu)主要包括操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、中間件等，為平臺(tái)提供良好的支撐環(huán)境。1.1.17教育資源平臺(tái)功能模塊（1）資源管理模塊資源管理模塊主要負(fù)責(zé)教育資源的、審核、分類、檢索等功能，為用戶提供便捷的資源查找方式。（2）教學(xué)應(yīng)用模塊教學(xué)應(yīng)用模塊主要包括課程建設(shè)、在線教學(xué)、作業(yè)布置與批改、在線測(cè)試等功能，為教師和學(xué)生提供便捷的教學(xué)手段。（3）互動(dòng)交流模塊互動(dòng)交流模塊主要包括論壇、聊天室、問答等功能，為用戶之間的交流提供平臺(tái)。（4）統(tǒng)計(jì)分析模塊統(tǒng)計(jì)分析模塊主要負(fù)責(zé)對(duì)教育資源平臺(tái)的使用情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，為決策提供數(shù)據(jù)支持。1.1.18教育資源平臺(tái)建設(shè)關(guān)鍵技術(shù)研究（1）教育資源標(biāo)準(zhǔn)化教育資源標(biāo)準(zhǔn)化是實(shí)現(xiàn)教育資源平臺(tái)互聯(lián)互通的基礎(chǔ)，關(guān)鍵技術(shù)研究包括資源分類、元數(shù)據(jù)、資源封裝等。（2）教育資源索引與檢索教育資源索引與檢索技術(shù)是提高教育資源查找效率的關(guān)鍵，關(guān)鍵技術(shù)研究包括全文檢索、關(guān)鍵詞提取、相似度計(jì)算等。第三節(jié)數(shù)字校園建設(shè)1.1.19數(shù)字校園概述數(shù)字校園是教育信息化建設(shè)的重要組成部分，通過數(shù)字化手段實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)、管理、科研等活動(dòng)的全面覆蓋，提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平。1.1.20數(shù)字校園建設(shè)內(nèi)容（1）數(shù)字化教學(xué)環(huán)境數(shù)字化教學(xué)環(huán)境包括多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室、虛擬實(shí)驗(yàn)室等，為教育教學(xué)提供豐富的數(shù)字化資源。（2）數(shù)字化管理系統(tǒng)數(shù)字化管理系統(tǒng)主要包括教務(wù)管理、學(xué)生管理、資產(chǎn)管理等模塊，提高學(xué)校管理的效率和水平。（3）數(shù)字化服務(wù)平臺(tái)數(shù)字化服務(wù)平臺(tái)主要包括圖書查詢、在線學(xué)習(xí)、在線咨詢等服務(wù)，為師生提供便捷的服務(wù)。（4）數(shù)字化安全保障體系數(shù)字化安全保障體系主要包括網(wǎng)絡(luò)安全、數(shù)據(jù)安全、信息安全等，保證數(shù)字校園的穩(wěn)定運(yùn)行。1.1.21數(shù)字校園建設(shè)關(guān)鍵技術(shù)研究（1）數(shù)字校園頂層設(shè)計(jì)數(shù)字校園頂層設(shè)計(jì)是保證數(shù)字校園建設(shè)順利進(jìn)行的關(guān)鍵，關(guān)鍵技術(shù)研究包括需求分析、系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)、技術(shù)選型等。（2）數(shù)字校園集成技術(shù)數(shù)字校園集成技術(shù)是實(shí)現(xiàn)各子系統(tǒng)互聯(lián)互通的關(guān)鍵，關(guān)鍵技術(shù)研究包括數(shù)據(jù)交換、服務(wù)集成、界面集成等。（3）數(shù)字校園運(yùn)維管理數(shù)字校園運(yùn)維管理是保證數(shù)字校園穩(wěn)定運(yùn)行的關(guān)鍵，關(guān)鍵技術(shù)研究包括運(yùn)維管理體系、運(yùn)維工具、運(yùn)維人員培訓(xùn)等。第四章教育信息化管理與組織第一節(jié)教育信息化管理體制教育信息化管理體制是保障教育信息化工作順利開展的重要環(huán)節(jié)。我國(guó)教育信息化管理體制主要包括以下幾個(gè)層面：1.1.22國(guó)家層面：國(guó)家教育行政部門負(fù)責(zé)制定教育信息化發(fā)展規(guī)劃、政策法規(guī)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)教育信息化工作。同時(shí)國(guó)家教育行政部門還負(fù)責(zé)對(duì)地方教育信息化工作進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督和評(píng)估。1.1.23地方層面：地方教育行政部門負(fù)責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)教育信息化工作的組織實(shí)施，主要包括制定本地區(qū)教育信息化發(fā)展規(guī)劃、政策措施，組織推進(jìn)教育信息化項(xiàng)目，開展教育信息化培訓(xùn)等。1.1.24學(xué)校層面：學(xué)校是教育信息化工作的實(shí)施主體，應(yīng)建立健全教育信息化管理工作機(jī)制，明確責(zé)任分工，保證教育信息化工作的順利開展。學(xué)校教育信息化管理主要包括以下幾個(gè)方面：（1）制定學(xué)校教育信息化發(fā)展規(guī)劃，明確發(fā)展目標(biāo)和重點(diǎn)任務(wù)。（2）建立教育信息化項(xiàng)目管理機(jī)制，保證項(xiàng)目實(shí)施的科學(xué)性和有效性。（3）加強(qiáng)教育信息化設(shè)施設(shè)備的管理，提高使用效益。（4）開展教育信息化培訓(xùn)，提高師生信息化素養(yǎng)。（5）保障網(wǎng)絡(luò)安全，防范網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)。第二節(jié)教育信息化組織結(jié)構(gòu)教育信息化組織結(jié)構(gòu)是教育信息化管理體系的重要組成部分，合理的組織結(jié)構(gòu)有助于提高教育信息化工作的效率和效果。以下是教育信息化組織結(jié)構(gòu)的主要構(gòu)成：1.1.25教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組：負(fù)責(zé)教育信息化工作的決策和領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)調(diào)解決教育信息化工作中的重大問題。1.1.26教育信息化管理部門：負(fù)責(zé)教育信息化工作的具體實(shí)施，包括教育信息化項(xiàng)目規(guī)劃、實(shí)施、管理和監(jiān)督等。1.1.27教育信息化技術(shù)支持部門：負(fù)責(zé)教育信息化設(shè)施設(shè)備的技術(shù)支持、維護(hù)和升級(jí)，保障教育信息化工作的順利進(jìn)行。1.1.28教育信息化教學(xué)部門：負(fù)責(zé)將教育信息化技術(shù)與教育教學(xué)相結(jié)合，推動(dòng)教育教學(xué)改革。1.1.29教育信息化研究部門：負(fù)責(zé)教育信息化理論研究、技術(shù)研究和應(yīng)用研究，為教育信息化工作提供支持。1.1.30教育信息化培訓(xùn)部門：負(fù)責(zé)開展教育信息化培訓(xùn)，提高師生信息化素養(yǎng)。第三節(jié)教育信息化人員培訓(xùn)教育信息化人員培訓(xùn)是提高教育信息化工作水平的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。以下是教育信息化人員培訓(xùn)的主要內(nèi)容：1.1.31培訓(xùn)對(duì)象：教育信息化培訓(xùn)面向全體教職工，包括教育信息化管理干部、技術(shù)人員、教學(xué)人員和后勤人員等。1.1.32培訓(xùn)內(nèi)容：（1）教育信息化政策法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)：使培訓(xùn)對(duì)象了解國(guó)家教育信息化政策、法規(guī)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。（2）教育信息化技術(shù)與應(yīng)用：使培訓(xùn)對(duì)象掌握教育信息化技術(shù)的基本原理和應(yīng)用方法。（3）教育信息化管理與組織：使培訓(xùn)對(duì)象了解教育信息化管理體制、組織結(jié)構(gòu)和崗位職責(zé)。（4）教育信息化教學(xué)應(yīng)用：使培訓(xùn)對(duì)象掌握教育信息化技術(shù)與教育教學(xué)的融合方法。（5）教育信息化網(wǎng)絡(luò)安全與素養(yǎng)：使培訓(xùn)對(duì)象提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)能力。1.1.33培訓(xùn)方式：（1）集中培訓(xùn)：組織全體教職工參加集中培訓(xùn)，提高教育信息化素養(yǎng)。（2）在職培訓(xùn)：針對(duì)不同崗位需求，開展在職培訓(xùn)，提高教職工的教育信息化應(yīng)用能力。（3）網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開展線上線下相結(jié)合的培訓(xùn)，提高培訓(xùn)效果。1.1.34培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)：建立健全教育信息化培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估，保證培訓(xùn)質(zhì)量。，第五章信息技術(shù)與教育教學(xué)融合第一節(jié)信息技術(shù)與課程整合信息技術(shù)的快速發(fā)展，其在教育領(lǐng)域的應(yīng)用日益廣泛。課程整合是信息技術(shù)與教育教學(xué)融合的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，旨在將信息技術(shù)有效融入各學(xué)科課程，提升教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化學(xué)習(xí)過程。1.1.35信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵信息技術(shù)與課程整合，是指將信息技術(shù)作為課程內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)資源的有機(jī)組成部分，通過信息技術(shù)手段，優(yōu)化課程內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。1.1.36信息技術(shù)與課程整合的策略（1）更新課程觀念，確立信息技術(shù)在課程中的地位。（2）優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，將信息技術(shù)與課程內(nèi)容有機(jī)結(jié)合。（3）創(chuàng)新教學(xué)方法，利用信息技術(shù)手段實(shí)施教學(xué)。（4）構(gòu)建信息化課程資源庫，豐富教學(xué)內(nèi)容。（5）強(qiáng)化師資培訓(xùn)，提升教師信息技術(shù)素養(yǎng)。第二節(jié)信息技術(shù)與教學(xué)方法創(chuàng)新1.1.37信息技術(shù)與教學(xué)方法創(chuàng)新的內(nèi)涵信息技術(shù)與教學(xué)方法創(chuàng)新，是指將信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)過程中，以創(chuàng)新教學(xué)手段、優(yōu)化教學(xué)策略，提高教學(xué)效果為目標(biāo)的教學(xué)改革。1.1.38信息技術(shù)與教學(xué)方法創(chuàng)新的實(shí)踐（1）翻轉(zhuǎn)課堂：通過信息技術(shù)手段，將課堂講授與課后自學(xué)相結(jié)合，提高課堂教學(xué)效果。（2）混合式教學(xué)：將傳統(tǒng)教學(xué)與在線教學(xué)相結(jié)合，發(fā)揮信息技術(shù)在教學(xué)過程中的優(yōu)勢(shì)。（3）項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：利用信息技術(shù)手段，引導(dǎo)學(xué)生開展跨學(xué)科、實(shí)踐性強(qiáng)的項(xiàng)目學(xué)習(xí)。（4）云計(jì)算教學(xué)：利用云計(jì)算技術(shù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享與優(yōu)化配置。（5）虛擬現(xiàn)實(shí)教學(xué)：通過虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，為學(xué)生提供真實(shí)的學(xué)習(xí)情境。第三節(jié)信息技術(shù)與教育評(píng)價(jià)改革1.1.39信息技術(shù)與教育評(píng)價(jià)改革的內(nèi)涵信息技術(shù)與教育評(píng)價(jià)改革，是指利用信息技術(shù)手段，對(duì)教育過程、教育成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，以促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。1.1.40信息技術(shù)與教育評(píng)價(jià)改革的實(shí)踐（1）評(píng)價(jià)方式多樣化：采用線上線下相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生能力。（2）評(píng)價(jià)過程動(dòng)態(tài)化：利用信息技術(shù)手段，實(shí)時(shí)記錄學(xué)生學(xué)習(xí)過程，進(jìn)行動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)。（3）評(píng)價(jià)結(jié)果個(gè)性化：根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，提供個(gè)性化評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（4）評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)可視化：通過數(shù)據(jù)可視化技術(shù)，直觀展示評(píng)價(jià)結(jié)果，便于教師與學(xué)生分析。（5）評(píng)價(jià)體系智能化：利用人工智能技術(shù)，構(gòu)建智能化評(píng)價(jià)體系，提高評(píng)價(jià)準(zhǔn)確性。信息技術(shù)與教育教學(xué)融合是教育信息化發(fā)展的重要方向。通過信息技術(shù)與課程整合、教學(xué)方法創(chuàng)新以及教育評(píng)價(jià)改革，有助于提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代要求的人才。第六章教育信息化應(yīng)用案例信息技術(shù)的快速發(fā)展，教育信息化在我國(guó)教育領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。以下是一些典型的教育信息化應(yīng)用案例。第一節(jié)基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用案例1.1.41智慧校園建設(shè)（1）某市一?。涸撔Ｍㄟ^構(gòu)建智慧校園，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)、管理、服務(wù)等方面的信息化。學(xué)生可以通過校園APP查看課程表、成績(jī)、作業(yè)等信息，教師可以在線布置作業(yè)、批改作業(yè)，家長(zhǎng)可以隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。（2）某縣中學(xué)：該校利用信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了校園安全監(jiān)控、智能廣播、智能照明等功能，提高了校園管理水平。1.1.42在線教育（1）某省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)：該平臺(tái)匯集了全省優(yōu)質(zhì)教育資源，為中小學(xué)師生提供了豐富的教學(xué)資源，促進(jìn)了教育公平。（2）某市在線課堂：該市利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，開展了在線課堂活動(dòng)，使優(yōu)質(zhì)教育資源惠及更多學(xué)生。第二節(jié)高等教育信息化應(yīng)用案例1.1.43數(shù)字化校園建設(shè)（1）某知名大學(xué)：該校通過數(shù)字化校園建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了教務(wù)管理、圖書查詢、校園一卡通等功能，提高了校園信息化水平。（2）某省屬高校：該校利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，對(duì)教育教學(xué)、科研、管理等方面進(jìn)行了全面分析，為決策提供了有力支持。1.1.44在線教育（1）某在線課程平臺(tái)：該平臺(tái)匯集了國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)課程資源，為高校師生提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。（2）某高校在線實(shí)驗(yàn)室：該校利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，建設(shè)了在線實(shí)驗(yàn)室，使學(xué)生可以在虛擬環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，提高實(shí)踐能力。第三節(jié)繼續(xù)教育與職業(yè)教育信息化應(yīng)用案例1.1.45在線學(xué)習(xí)平臺(tái)（1）某省繼續(xù)教育在線：該平臺(tái)提供了豐富的繼續(xù)教育課程資源，滿足了廣大學(xué)習(xí)者多樣化的學(xué)習(xí)需求。（2）某市職業(yè)技能培訓(xùn)在線：該平臺(tái)提供了職業(yè)技能培訓(xùn)課程，助力勞動(dòng)者提升職業(yè)技能。1.1.46虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用（1）某職業(yè)技能培訓(xùn)中心：該中心利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，開展職業(yè)技能培訓(xùn)，提高了培訓(xùn)效果。（2）某企業(yè)人才培養(yǎng)項(xiàng)目：該項(xiàng)目利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，為企業(yè)員工提供了身臨其境的培訓(xùn)體驗(yàn)，提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量。通過以上案例，可以看出教育信息化在基礎(chǔ)教育、高等教育和繼續(xù)教育與職業(yè)教育中的應(yīng)用成果。這些應(yīng)用不僅提高了教育教學(xué)質(zhì)量，也為學(xué)習(xí)者提供了更加便捷的學(xué)習(xí)途徑。第七章教育信息化產(chǎn)業(yè)發(fā)展第一節(jié)教育信息化產(chǎn)業(yè)鏈分析1.1.47產(chǎn)業(yè)鏈概述教育信息化產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)侵敢孕畔⒓夹g(shù)為核心，涵蓋教育內(nèi)容、教育平臺(tái)、教育服務(wù)、教育設(shè)備等多個(gè)環(huán)節(jié)的產(chǎn)業(yè)鏈。它涉及教育內(nèi)容提供商、平臺(tái)運(yùn)營(yíng)商、技術(shù)支持商、設(shè)備制造商、教育機(jī)構(gòu)等多個(gè)主體，共同推動(dòng)教育信息化的發(fā)展。1.1.48產(chǎn)業(yè)鏈環(huán)節(jié)分析（1）教育內(nèi)容提供商：負(fù)責(zé)教育資源的開發(fā)、整合和推廣，主要包括教材、課件、網(wǎng)絡(luò)課程等。（2）平臺(tái)運(yùn)營(yíng)商：提供教育信息化服務(wù)平臺(tái)，包括在線教育、遠(yuǎn)程教育、虛擬現(xiàn)實(shí)教育等。（3）技術(shù)支持商：為教育信息化提供技術(shù)支持，包括云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等。（4）設(shè)備制造商：生產(chǎn)教育信息化所需的硬件設(shè)備，如電腦、平板、投影儀等。（5）教育機(jī)構(gòu)：包括學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等，是教育信息化的最終用戶。1.1.49產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展趨勢(shì)（1）資源整合：教育內(nèi)容提供商、平臺(tái)運(yùn)營(yíng)商等環(huán)節(jié)逐漸向綜合化、一體化發(fā)展。（2）技術(shù)創(chuàng)新：云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛應(yīng)用。（3）個(gè)性化服務(wù)：教育信息化產(chǎn)業(yè)鏈各環(huán)節(jié)更加注重個(gè)性化服務(wù)，滿足不同用戶需求。第二節(jié)教育信息化市場(chǎng)前景1.1.50市場(chǎng)規(guī)模教育信息化政策的深入推進(jìn)和市場(chǎng)需求不斷擴(kuò)大，教育信息化市場(chǎng)規(guī)模逐年上升。根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)，未來幾年，我國(guó)教育信息化市場(chǎng)規(guī)模將持續(xù)保持高速增長(zhǎng)。1.1.51市場(chǎng)細(xì)分（1）K12教育市場(chǎng)：教育信息化的普及，K12教育市場(chǎng)將成為教育信息化市場(chǎng)的重要部分。（2）高等教育市場(chǎng)：高等教育信息化需求不斷提高，市場(chǎng)前景廣闊。（3）成人教育市場(chǎng)：成人教育信息化市場(chǎng)潛力巨大，尤其是在線教育領(lǐng)域。（4）教育裝備市場(chǎng)：教育信息化硬件設(shè)備更新?lián)Q代，教育裝備市場(chǎng)將迎來新的增長(zhǎng)點(diǎn)。1.1.52市場(chǎng)趨勢(shì)（1）政策支持：將繼續(xù)加大對(duì)教育信息化的政策支持力度，推動(dòng)市場(chǎng)發(fā)展。（2）技術(shù)驅(qū)動(dòng)：云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)將驅(qū)動(dòng)教育信息化市場(chǎng)創(chuàng)新。（3）應(yīng)用場(chǎng)景拓展：教育信息化將拓展到更多應(yīng)用場(chǎng)景，如虛擬現(xiàn)實(shí)、智能教育等。第三節(jié)教育信息化產(chǎn)業(yè)政策與規(guī)劃1.1.53產(chǎn)業(yè)政策（1）國(guó)家層面：國(guó)家層面制定了一系列政策，如《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（20112020年）》，明確教育信息化的發(fā)展目標(biāo)、任務(wù)和措施。（2）地方層面：地方各級(jí)根據(jù)國(guó)家政策，制定相應(yīng)的地方政策，推動(dòng)教育信息化發(fā)展。1.1.54產(chǎn)業(yè)規(guī)劃（1）發(fā)展目標(biāo)：到2025年，我國(guó)教育信息化水平達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平，形成具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的教育信息化產(chǎn)業(yè)體系。（2）發(fā)展重點(diǎn)：優(yōu)化教育信息化產(chǎn)業(yè)鏈，加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新，提高教育服務(wù)質(zhì)量。（3）發(fā)展策略：加大政策支持力度，引導(dǎo)社會(huì)資本投入，推動(dòng)教育信息化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。（4）發(fā)展布局：構(gòu)建覆蓋全國(guó)的教育信息化網(wǎng)絡(luò)，打造教育信息化產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)。第八章教育信息化安全保障第一節(jié)教育信息化安全風(fēng)險(xiǎn)分析1.1.55教育信息化安全風(fēng)險(xiǎn)概述教育信息化的深入推進(jìn)，教育行業(yè)對(duì)信息技術(shù)的依賴程度日益加深。但是這也使得教育信息化面臨著越來越多的安全風(fēng)險(xiǎn)。教育信息化安全風(fēng)險(xiǎn)主要包括以下幾個(gè)方面：（1）數(shù)據(jù)安全風(fēng)險(xiǎn)：教育信息化過程中，涉及大量師生個(gè)人信息、教育教學(xué)數(shù)據(jù)等敏感數(shù)據(jù)，一旦泄露或被非法利用，將對(duì)師生個(gè)人隱私和學(xué)校正常教學(xué)秩序造成嚴(yán)重影響。（2）網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)：教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、服務(wù)器等硬件設(shè)施易受到黑客攻擊，導(dǎo)致系統(tǒng)癱瘓、數(shù)據(jù)丟失等嚴(yán)重后果。（3）應(yīng)用安全風(fēng)險(xiǎn)：教育信息化應(yīng)用系統(tǒng)繁多，部分系統(tǒng)可能存在漏洞，容易被黑客利用進(jìn)行攻擊，影響教育教學(xué)的正常開展。（4）信息安全風(fēng)險(xiǎn)：教育信息化涉及的信息內(nèi)容多樣，部分信息可能存在誤導(dǎo)性、虛假性，對(duì)師生產(chǎn)生不良影響。1.1.56教育信息化安全風(fēng)險(xiǎn)分析（1）數(shù)據(jù)安全風(fēng)險(xiǎn)分析（1）數(shù)據(jù)泄露風(fēng)險(xiǎn)：教育信息化過程中，數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、傳輸、處理等環(huán)節(jié)均可能發(fā)生數(shù)據(jù)泄露，導(dǎo)致敏感信息泄露。（2）數(shù)據(jù)篡改風(fēng)險(xiǎn)：黑客通過非法手段獲取數(shù)據(jù)訪問權(quán)限，篡改數(shù)據(jù)內(nèi)容，影響數(shù)據(jù)真實(shí)性、完整性。（2）網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)分析（1）網(wǎng)絡(luò)攻擊風(fēng)險(xiǎn)：黑客通過DDoS攻擊、端口掃描等手段，攻擊教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)癱瘓。（2）惡意代碼風(fēng)險(xiǎn)：黑客通過植入惡意代碼，竊取教育信息化系統(tǒng)中的重要信息，破壞系統(tǒng)正常運(yùn)行。（3）應(yīng)用安全風(fēng)險(xiǎn)分析（1）系統(tǒng)漏洞風(fēng)險(xiǎn)：教育信息化應(yīng)用系統(tǒng)可能存在漏洞，黑客利用漏洞進(jìn)行攻擊，導(dǎo)致系統(tǒng)癱瘓、數(shù)據(jù)丟失。（2）權(quán)限濫用風(fēng)險(xiǎn)：部分用戶可能濫用權(quán)限，非法訪問、修改、刪除系統(tǒng)中的重要信息。（4）信息安全風(fēng)險(xiǎn)分析（1）虛假信息風(fēng)險(xiǎn)：教育信息化過程中，部分信息可能存在誤導(dǎo)性、虛假性，對(duì)師生產(chǎn)生不良影響。（2）信息泄露風(fēng)險(xiǎn)：教育信息化涉及的信息內(nèi)容多樣，部分信息可能被非法獲取、泄露。第二節(jié)教育信息化安全策略1.1.57制定完善的安全管理制度（1）建立信息安全管理制度：明確信息安全管理的目標(biāo)、范圍、職責(zé)、流程等，保證信息安全管理的有效性。（2）制定信息安全政策和標(biāo)準(zhǔn)：制定信息安全政策和標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范教育信息化過程中的信息安全行為。1.1.58加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)（1）部署防火墻、入侵檢測(cè)系統(tǒng)等安全設(shè)備：提高網(wǎng)絡(luò)防護(hù)能力，防止外部攻擊。（2）定期檢查和更新網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件等：消除安全隱患，降低安全風(fēng)險(xiǎn)。1.1.59強(qiáng)化應(yīng)用安全管理（1）定期檢查和更新應(yīng)用系統(tǒng)：修復(fù)已知漏洞，提高應(yīng)用系統(tǒng)安全性。（2）限制用戶權(quán)限：合理設(shè)置用戶權(quán)限，防止權(quán)限濫用。1.1.60加強(qiáng)信息安全教育（1）開展信息安全培訓(xùn)：提高師生信息安全意識(shí)，掌握基本的信息安全知識(shí)和技能。（2）加強(qiáng)信息安全宣傳：營(yíng)造良好的信息安全氛圍，提高信息安全防護(hù)能力。第三節(jié)教育信息化安全監(jiān)管1.1.61建立健全信息安全監(jiān)管機(jī)制（1）成立信息安全領(lǐng)導(dǎo)小組：負(fù)責(zé)教育信息化信息安全工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)。（2）制定信息安全監(jiān)管制度：明確信息安全監(jiān)管的職責(zé)、流程、措施等。1.1.62實(shí)施信息安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估（1）定期開展信息安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估：發(fā)覺潛在安全隱患，制定針對(duì)性整改措施。（2）建立信息安全風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)和預(yù)警機(jī)制：及時(shí)發(fā)覺和處置信息安全事件。1.1.63加強(qiáng)信息安全事件應(yīng)急處置（1）制定信息安全事件應(yīng)急預(yù)案：明確信息安全事件的處置流程、職責(zé)分工等。（2）建立信息安全事件應(yīng)急響應(yīng)隊(duì)伍：提高信息安全事件的應(yīng)急處置能力。1.1.64開展信息安全檢查和評(píng)價(jià)（1）定期開展信息安全檢查：評(píng)估信息安全管理的有效性，發(fā)覺問題及時(shí)整改。（2）建立信息安全評(píng)價(jià)體系：對(duì)信息安全工作進(jìn)行量化評(píng)價(jià)，推動(dòng)信息安全工作的持續(xù)改進(jìn)。第九章教育信息化國(guó)際合作與交流第一節(jié)國(guó)際教育信息化發(fā)展態(tài)勢(shì)1.1.65全球教育信息化發(fā)展概述信息技術(shù)的飛速發(fā)展，全球教育信息化呈現(xiàn)出迅猛發(fā)展的態(tài)勢(shì)。各國(guó)紛紛將教育信息化作為提升國(guó)家教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平的重要手段，加大投入，推進(jìn)教育信息化進(jìn)程。1.1.66國(guó)際教育信息化發(fā)展趨勢(shì)（1）信息技術(shù)與教育深度融合：國(guó)際教育信息化發(fā)展呈現(xiàn)出信息技術(shù)與教育深度融合的趨勢(shì)，通過構(gòu)建智慧教育環(huán)境，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化、智能化、自適應(yīng)的學(xué)習(xí)方式。（2）教育資源開放共享：全球范圍內(nèi)，教育資源開放共享成為教育信息化發(fā)展的重要方向。各國(guó)紛紛推進(jìn)教育資源的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、開放化，以促進(jìn)教育公平。（3）教育管理信息化：國(guó)際教育信息化發(fā)展過程中，教育管理信息化成為提升教育治理能力的關(guān)鍵。通過信息技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)教育管理現(xiàn)代化、精細(xì)化。（4）教育國(guó)際合作與交流：在國(guó)際教育信息化發(fā)展中，各國(guó)紛紛加強(qiáng)教育國(guó)際合作與交流，共同推進(jìn)教育信息化進(jìn)程。第二節(jié)我國(guó)教育信息化國(guó)際合作與交流策略1.1.67積極參與國(guó)際教育信息化合作項(xiàng)目我國(guó)應(yīng)積極參與國(guó)際教育信息化合作項(xiàng)目，與其他國(guó)家分享教育信息化發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，共同解決教育信息化面臨的挑戰(zhàn)。1.1.68推動(dòng)教育信息化國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)制定我國(guó)應(yīng)積極參與教育信息化國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的制定，推動(dòng)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)在我國(guó)教育信息化領(lǐng)域的應(yīng)用，提升我國(guó)教育信息化水平。1.1.69加強(qiáng)教育信息化人才培養(yǎng)我國(guó)應(yīng)加強(qiáng)教育信息化人才培養(yǎng)，提高教育信息化人才的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，為教育信息化國(guó)際合作與交流提供人才保障。1.1.70深化教育信息化國(guó)際交流與合作我國(guó)應(yīng)深化與各國(guó)在教育信息化領(lǐng)域的交流與合作，通過舉辦國(guó)際研討會(huì)、培訓(xùn)項(xiàng)目等方式，促進(jìn)教育信息化發(fā)展。第三節(jié)教育信息化國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范1.1.71國(guó)際教育信息化標(biāo)準(zhǔn)概述國(guó)際教育信息化標(biāo)準(zhǔn)旨在規(guī)范教育信息化領(lǐng)域的技術(shù)、產(chǎn)品和服務(wù)，提高教育信息化發(fā)展的質(zhì)量和效益。1.1.72教育信息化國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)體系（1）技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)：包括教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教育資源共享、教育管理信息化等方面的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。（2）產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)：涉及教育信息化產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、售后服務(wù)等方面的標(biāo)準(zhǔn)。（3）服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)：包括教育信息化服務(wù)體系建設(shè)、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)質(zhì)量等方面的標(biāo)準(zhǔn)。（4）管理標(biāo)準(zhǔn)：涉及教育信息化項(xiàng)目管理、運(yùn)維管理、安全防護(hù)等方面的標(biāo)準(zhǔn)。1.1.73教育信息化國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)制定與推廣（1）參與國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)制定：我國(guó)應(yīng)積極參與國(guó)際教育信息化標(biāo)準(zhǔn)制定，為國(guó)際