部編版七年級上冊語文生字識記表引言生字是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是閱讀理解與表達(dá)的基石。部編版七年級上冊教材以"人文主題+語文要素"為編排邏輯，生字分布貼合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，既涵蓋常用漢字，也滲透文化內(nèi)涵。本識記表以單元為單位，整合生字列表（拼音、組詞）、識記重點（易錯字、多音字、形近字）、識記技巧（語境法、字形分析法、口訣法），旨在幫助學(xué)生系統(tǒng)積累、精準(zhǔn)掌握，提升語文基礎(chǔ)能力。第一單元四季美景（課文：《春》《濟(jì)南的冬天》《雨的四季》《古代詩歌四首》）一、生字列表（含拼音、組詞）生字拼音課文組詞拓展組詞朗lǎng朗潤明朗、朗讀潤rùn潤如油膏濕潤、滋潤醞yùn醞釀醞酒、醞藉釀niàng醞釀釀酒、釀造窠kē窠巢窠臼、草窠巢cháo窠巢鳥巢、蜂巢淅xī淅瀝淅淅瀝瀝瀝lì淅瀝瀝青、瀝干竦sǒng竦峙（《觀滄?！罚盗?、竦然峙zhì竦峙對峙、屹立蕭xiāo蕭瑟（《秋詞》）蕭條、蕭索瑟sè蕭瑟琴瑟、瑟瑟二、識記重點1.易錯字（字形混淆）醞（yùn）釀（niàng）：右邊均為"酉"（酒壇義），"醞"左為"云"，"釀"左為"良"（良酒需醞釀），勿將"釀"寫成"郎"。窠（kē）巢（cháo）："窠"為穴字頭（鳥窩多在洞穴），"巢"為象形字（上為鳥，下為窩），勿將"窠"寫成"棵"。竦（sǒng）峙（zhì）："竦"為立字旁（伸長脖子站立），"峙"為山字旁（山屹立），勿將"竦"寫成"悚"（恐懼）。2.多音字（語境辨音）?。涸?薄雪（báo）"中讀口語化輕音，表厚度??；在"薄弱（bó）"中讀書面語，表不堅強；在"薄荷（bò）"中為專有名詞。著：在"著落（zhuó）"中讀"zhuó"，表依附；在"著急（zháo）"中讀"zháo"，表急躁；在"看著（zhe）"中讀輕聲，表狀態(tài)。3.形近字（偏旁辨義）淅（xī）/晰（xī）："淅"為水字旁（雨聲），如"淅瀝"；"晰"為日字旁（光線明），如"清晰"。蕭（xiāo）/簫（xiāo）："蕭"為草字頭（草木凋零），如"蕭瑟"；"簫"為竹字頭（樂器），如"洞簫"。三、識記技巧語境法：用課文原句記生字，如"風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀（《春》）"，通過具體場景記住"醞釀"的含義與字形。字形分析法："瀝（lì）"為三點水（液體滴落），如"淅瀝"（雨聲）；"瑟（sè）"為王字旁（古代琴瑟用玉裝飾），如"蕭瑟"（琴瑟聲凄涼）?？谠E法："釀"字口訣："酉字邊，良字左，釀酒需要好糧食；窠字穴，巢字鳥，鳥窩藏在洞穴里。"第二單元親情之愛（課文：《秋天的雨》《散步》《散文詩二首》《世說新語》二則）一、生字列表（含拼音、組詞）生字拼音課文組詞拓展組詞分歧fēnqí分歧歧路、歧視粼lín粼粼波光粼粼霎shà霎時霎那、一霎熬áo熬過去熬夜、煎熬憔悴qiáocuì憔悴憔容、悴然匿nì匿笑（《金色花》）匿名、藏匿蒂dì花蒂（《荷葉·母親》）瓜蒂、蒂固梗gěng花梗梗概、梗塞絮xù絮叨（《散步》）柳絮、絮語訣jué訣別口訣、秘訣二、識記重點1.易錯字（筆順/結(jié)構(gòu)）憔悴（qiáocuì）：均為病字頭（形容人瘦弱），"憔"右為"焦"（焦慮），"悴"右為"卒"（完畢），勿將"悴"寫成"碎"。匿（nì）笑："匿"為半包圍結(jié)構(gòu)（尸字頭覆蓋"若"），表隱藏，勿將"匿"寫成"若"。訣（jué）別："訣"為言字旁（告別時說的話），表永別，勿將"訣"寫成"決"（決定）。2.形近字（語義關(guān)聯(lián)）粼（lín）/嶙（lín）："粼"為米字旁（水面波光如米粒），如"波光粼粼"；"嶙"為山字旁（山石突兀），如"嶙峋"。絮（xù）/緊（jǐn）："絮"為糸字旁（棉花纖維），如"絮叨"（像棉花一樣啰嗦）；"緊"為絞絲旁（纏繞緊密），如"緊張"。3.文化常識字（溯源記義）蒂（dì）：本義為花或瓜果與枝莖相連的部分，如"瓜熟蒂落"，課文中"花蒂"指蓮花與蓮蓬的連接點，可聯(lián)系"根深蒂固"記義。三、識記技巧場景聯(lián)想法："霎時（shà）"出自《散步》"霎時，我感到了責(zé)任的重大"，聯(lián)系"瞬間"的場景記字音；"絮叨（xùdao）"出自母親的嘮叨，聯(lián)系生活中"奶奶的絮叨"記字形。偏旁記義法："熬（áo）"為火字旁（長時間煮），如"熬粥"，引申為"忍受"（熬過去）；"梗（gěng）"為木字旁（植物的枝莖），如"花梗"，引申為"阻塞"（梗塞）。第三單元學(xué)習(xí)生活（課文：《從百草園到三味書屋》《再塑生命的人》《論語》十二章）一、生字列表（含拼音、組詞）生字拼音課文組詞拓展組詞攢cuán攢聚攢錢、攢動拗ǎo拗過去拗?jǐn)?、拗折確鑿quèzáo確鑿確信、確鑿無疑菜畦càiqí菜畦畦田、畦埂桑椹sāngshèn桑椹桑葚、椹果油蛉yóulíng油蛉蛉蟲、螟蛉斑蝥bānmáo斑蝥蝥蟲、螫蝥倜儻tìtǎng倜儻風(fēng)流倜儻盔kuī盔甲頭盔、鋼盔斂liǎn收斂斂財、斂容秕bǐ秕谷秕子、秕糠二、識記重點1.易錯字（生僻字/方言詞）攢（cuán）聚："攢"為多音字，此處讀"cuán"（聚集），勿讀"zǎn"（積攢）；"攢"為提手旁（用手聚集）。拗（ǎo）過去："拗"為動詞，讀"ǎo"（折斷），勿讀"niù"（固執(zhí)）；"拗"為提手旁（用手折斷）。斑蝥（máo）："蝥"為蟲字旁（昆蟲），讀"máo"，勿讀"mǎo"；課文中指"放屁蟲"，可聯(lián)系"蝥蟲"記義。2.形近字（語義區(qū)分）畦（qí）/畦（xí）："畦"為田字旁（田埂劃分的小塊地），如"菜畦"；"畦"（xí）為生僻字，極少用，勿混淆。倜（tì）/惆（chóu）："倜"為單人旁（形容人灑脫），如"倜儻"；"惆"為豎心旁（形容人憂愁），如"惆悵"。3.文化常識字（課文關(guān)聯(lián)）秕（bǐ）谷："秕"為禾字旁（谷物），指不飽滿的谷子，課文中"我"用秕谷引鳥，可聯(lián)系"秕糠"（糟粕）記義。三、識記技巧課文場景法："菜畦（qí）"出自《從百草園到三味書屋》"碧綠的菜畦"，聯(lián)系"田地里的菜壟"記字形；"倜儻（tìtǎng）"形容魯迅筆下的壽鏡吾先生"方正、質(zhì)樸、博學(xué)"，可聯(lián)系"灑脫"記詞義?？谠E法："攢聚cuán，提手旁；拗?jǐn)啜，提手幫；斑蝥máo，蟲字旁；倜儻tìtǎng，單人旁。"第四單元人生之趣（課文：《紀(jì)念白求恩》《植樹的牧羊人》《走一步，再走一步》《誡子書》）一、生字列表（含拼音、組詞）生字拼音課文組詞拓展組詞殉xùn殉職殉難、殉情隘ài狹隘隘口、關(guān)隘熱忱rèchén熱忱熱情、忱摯鄙bǐ鄙薄鄙視、鄙陋薄bó鄙薄薄弱、淺薄派pài派遣派送、派別殖zhí繁殖殖民、養(yǎng)殖戳chuō戳破戳穿、戳記灼zhuó灼熱灼傷、灼灼恍huǎng恍惚恍然、恍如惚hū恍惚惚恍、神惚淫yín淫慢（《誡子書》）淫亂、淫威勵lì勵精（《誡子書》）鼓勵、勵志二、識記重點1.易錯字（字形/字音）殉（xùn）職："殉"為歹字旁（死亡），指為公務(wù)犧牲，勿讀"xún"；勿將"殉"寫成"徇"（徇私）。隘（ài）狹："隘"為左耳旁（關(guān)口），指狹窄，勿讀"yì"；勿將"隘"寫成"溢"（溢出）。灼（zhuó）熱："灼"為火字旁（火燒），指溫度高，勿讀"sháo"；勿將"灼"寫成"酌"（斟酌）。2.多音字（語境辨義）薄：在"鄙?。╞ó）"中讀"bó"，表輕視；在"薄雪（báo）"中讀"báo"，表厚度??；在"薄荷（bò）"中讀"bò"。派：在"派遣（pài）"中讀"pài"，表分配；在"派（p?。┧?（通行證）中讀"pā"，為方言。3.形近字（偏旁辨義）忱（chén）/枕（zhěn）："忱"為豎心旁（真心），如"熱忱"；"枕"為木字旁（枕頭），如"枕頭"?；校╤uǎng）/晃（huǎng）："恍"為豎心旁（精神恍惚），如"恍惚"；"晃"為日字旁（光線晃動），如"晃眼"。三、識記技巧語義聯(lián)想法："殉職"指為工作犧牲，"殉"帶"歹"（死亡），易記；"熱忱"指熱情，"忱"帶"心"（真心），易記。課文原句法："灼（zhuó）熱"出自《走一步，再走一步》"我感到一股灼熱的氣息"，聯(lián)系"太陽曬得發(fā)燙"記字音；"恍惚"出自"我恍惚聽見有人叫我"，聯(lián)系"精神不集中"記字形。第五單元動物之靈（課文：《貓》《鳥》《動物笑談》）一、生字列表（含拼音、組詞）生字拼音課文組詞拓展組詞污wū污澀污染、污垢澀sè污澀苦澀、羞澀紅綾hónglíng紅綾綾羅、綾絹慫恿sǒngyǒng慫恿慫勇、慫慂悵chàng悵然惆悵、悵惘蜷quán蜷伏蜷縮、蜷曲叮囑dīngzhǔ叮囑叮嚀、囑托懲chéng懲戒懲罰、懲處虐nüè虐待暴虐、虐殺屋脊wūjǐ屋脊脊梁、脊柱斂liǎn收斂斂財、斂容哺bǔ哺育哺乳、哺養(yǎng)嗔chēn嗔怪嗔怒、嗔罵二、識記重點1.易錯字（字形/字音）慫恿（sǒngyǒng）："慫"為心字底（鼓動別人），"恿"為心字底加"甬"（更強烈的鼓動），勿將"慫"寫成"從"。蜷（quán）伏："蜷"為蟲字旁（身體彎曲如蟲），讀"quán"，勿讀"juǎn"（卷）；勿將"蜷"寫成"卷"。虐（nüè）待："虐"為虎字頭（老虎兇殘），讀"nüè"，勿讀"nuè"；勿將"虐"寫成"虛"。2.形近字（語義區(qū)分）悵（chàng）/倀（chāng）："悵"為豎心旁（憂愁），如"悵然"；"倀"為單人旁（鬼跟著老虎吃?），如"為虎作倀"。哺（bǔ）/浦（pǔ）："哺"為口字旁（用嘴喂），如"哺育"；"浦"為三點水（水邊），如"黃浦江"。3.文化常識字（課文關(guān)聯(lián)）紅綾（líng）："綾"為絞絲旁（絲織品），指紅色的綾子，課文中"我"用紅綾系貓，可聯(lián)系"綾羅綢緞"記義。三、識記技巧偏旁記義法："慫恿"都帶"心"，指鼓動別人做壞事；"蜷伏"帶"蟲"，指身體彎曲像蟲；"虐待"帶"虎"，指像老虎一樣兇殘。生活聯(lián)想法："叮囑"出自母親的嘮叨，"嗔怪"出自對動物的責(zé)備，聯(lián)系生活場景易記。第六單元想象世界（課文：《皇帝的新裝》《天上的街市》《女媧造人》《寓言四則》）一、生字列表（含拼音、組詞）生字拼音課文組詞拓展組詞炫xuàn炫耀炫目、炫麗耀yào炫耀耀眼、榮耀稱職chènzhí稱職稱心、對稱稱chēng稱呼稱贊、聲稱賜cì賜予恩賜、賜福勛xūn勛章功勛、勛績縹緲piāomiǎo縹緲虛無縹緲焚fén焚燒焚毀、焚書濺jiàn濺落飛濺、濺水莽mǎng莽莽莽撞、莽原澄chéng澄澈澄清、澄澈摻和chānhuo摻和摻合、摻雜二、識記重點1.易錯字（字形/字音）炫（xuàn）耀："炫"為火字旁（光線強烈），讀"xuàn"，勿讀"xuán"；勿將"炫"寫成"眩"（頭暈）。縹緲（piāomiǎo）："縹"為絞絲旁（絲織品輕盈），"緲"為絞絲旁（同樣輕盈），勿將"縹緲"寫成"漂渺"。焚（fén）燒："焚"為火字旁（火燒），讀"fén"，勿讀"fēn"；勿將"焚"寫成"婪"（貪婪）。2.多音字（語境辨音）稱：在"稱職（chèn）"中讀"chèn"，表適合；在"稱呼（chēng）"中讀"chēng"，表叫；在"稱心（chèn）"中讀"chèn"，表滿意。澄：在"澄澈（chéng）"中讀"chéng"，表清澈；在"澄沙（dèng）"中讀"dèng"，表沉淀。3.形近字（語義區(qū)分）濺（jiàn）/賤（jiàn）："濺"為三點水（液體飛濺），如"濺落"；"賤"為貝字旁（價格低），如"貧賤"。莽（mǎng）/茫（máng）："莽"為草字頭（草木茂盛），如"莽莽"；"茫"為草字頭（模糊），如"迷茫"。三、識記技巧語境聯(lián)想法："炫耀"出自《皇帝的新裝》"皇帝炫耀新衣"，聯(lián)系"夸張地顯示"記字形；"縹緲"出自《天上的街市》"縹緲的空中"，聯(lián)系"虛幻、輕盈"記詞義?？谠E法："炫耀xuàn，火字旁；縹緲miǎo，絞絲旁；焚燒fén，火字旁；稱職chèn，適合當(dāng)。"第六單元想象世界（補充：《寓言四則》生字）生字拼音課文組詞拓展組詞赫hè赫赫有名顯赫、赫然而出宙zhòu宇宙宙斯、宙合庇bì庇護(hù)庇佑、庇蔭護(hù)hù庇護(hù)保護(hù)、守護(hù)溉gài灌溉溉田、溉汲汲jí溉汲汲取、汲水二、識記重點（補充）赫（hè）赫有名："赫"為赤字旁（紅色），指顯著，勿讀"hǎo"；可聯(lián)系"赫赫戰(zhàn)功"記義。溉汲（gàijí）："溉"為三點水（澆水），"汲"為提手旁（打水），課文中"宋國人溉汲"指澆水打水，可聯(lián)系"