《紅星照耀中國(guó)》解讀+練習(xí)03.在保安【內(nèi)容提要】【內(nèi)容提要】1.章節(jié)總述2.思維導(dǎo)圖3.內(nèi)容概括4.章節(jié)分述5.情節(jié)人物6.真題演練一.章節(jié)總述該篇包括蘇維埃掌權(quán)人物、共產(chǎn)黨的基本政策、論抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、懸賞二百萬(wàn)元的首級(jí)、紅軍劇社五個(gè)部分，講述了斯諾在保安見(jiàn)到毛澤東，并介紹了毛澤東的傳奇、影響力及給作者的初步印象等。二.思維導(dǎo)圖三．內(nèi)容概括斯諾到達(dá)保安,終于見(jiàn)到了共產(chǎn)黨領(lǐng)袖——毛澤東。在他看來(lái),毛澤東是一個(gè)令人極感興趣而復(fù)雜的人。他有著中國(guó)農(nóng)民質(zhì)樸純真的性格,頗有幽默感,喜歡憨笑,天生精明。他還精通中國(guó)舊學(xué),博覽群書(shū),對(duì)哲學(xué)和歷史有著深入的研究,有演講和寫(xiě)作的才能,記憶力異乎常人,專心致志的能力不同尋常,個(gè)人習(xí)慣和外表落拓不羈,但是對(duì)于工作卻一絲不茍,他精力過(guò)人,不知疲倦,是一個(gè)頗有天才的軍事和政治戰(zhàn)略家。四．章節(jié)分述1.蘇維埃掌權(quán)人物主要講述了時(shí)任“中華人民蘇維埃共和國(guó)主席”的共產(chǎn)黨領(lǐng)袖毛澤東留給訪問(wèn)他的第一個(gè)外國(guó)新聞?dòng)浾咚怪Z的初步印象。（1）有一副非常精明的知識(shí)分子面孔：面容瘦削，個(gè)子高，駝背，濃密的長(zhǎng)黑頭，炯炯有神的雙眼，鼻梁高，顴骨突出。（2）有死里逃生、大難不死的傳說(shuō)，非常健康，每天工作十三四小時(shí)，鐵打的身體得益于青少年時(shí)代的勞動(dòng)、鍛煉。（3）一個(gè)令人極感興趣而復(fù)雜的人。有農(nóng)民的質(zhì)樸純真，又幽默憨笑、說(shuō)話平易、真誠(chéng)、老實(shí)，生活簡(jiǎn)樸，不在乎個(gè)人的外表形象。（4）從群眾中來(lái)，到群眾中去，有愛(ài)辣的癖好，愛(ài)唱《紅辣椒》；感情相當(dāng)深邃(回憶死者落淚、脫衣給受傷兄弟、與戰(zhàn)士同甘共苦——赤腳、步行)；無(wú)自大狂妄，關(guān)鍵時(shí)刻自尊心強(qiáng)、態(tài)度當(dāng)機(jī)立斷。（5）對(duì)當(dāng)前世界政治相當(dāng)熟悉，對(duì)歐洲等外國(guó)社會(huì)政治情況及其當(dāng)權(quán)者了如指掌，是個(gè)認(rèn)真研究哲學(xué)的人，身上沒(méi)有宗教感情的東西。（6）毛澤東第一次留給斯諾的總體印象是：主要是天生精明；還有毛澤東是一個(gè)精通中國(guó)舊學(xué)的有成就的學(xué)者，博覽群書(shū)，對(duì)哲學(xué)和歷時(shí)深入研究，有演講和寫(xiě)作才能，記憶力異乎常人，專心致志的能力不同尋常，個(gè)人習(xí)慣和外表落拓不羈，對(duì)于工作卻事無(wú)巨細(xì)都一絲不茍，他精力過(guò)人，不知疲倦，是一個(gè)頗有天才的軍事和政治戰(zhàn)略家。2.共產(chǎn)黨的基本政策在保安，斯諾根據(jù)訪問(wèn)共產(chǎn)黨中央委員會(huì)年輕書(shū)記洛甫和毛澤東主席而整理闡述了共產(chǎn)黨反帝反封建的基本政策。（1）國(guó)共合作聯(lián)盟時(shí)期的兩大革命原則：一是承認(rèn)有必要采取反帝政策——用革命行動(dòng)收復(fù)政治上、領(lǐng)土上和經(jīng)濟(jì)上的全部主權(quán)；二是要求在國(guó)內(nèi)實(shí)行反封建反軍閥政策——對(duì)地主軍閥實(shí)現(xiàn)民主革命，建設(shè)新式的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治生活。（2）十年國(guó)民革命戰(zhàn)爭(zhēng)(南京的反共戰(zhàn)爭(zhēng)及其對(duì)日本的“不抵抗政策”)的導(dǎo)致的結(jié)果是農(nóng)村的破產(chǎn)，國(guó)土資源遭受日本的侵略。所以說(shuō)，對(duì)外不實(shí)行反帝政策，對(duì)內(nèi)不實(shí)行土地革命，中國(guó)的民族獨(dú)立和民主政治無(wú)法實(shí)現(xiàn)。（3）為爭(zhēng)取民族生存的斗爭(zhēng)，共產(chǎn)黨愿意與抗日軍隊(duì)和愛(ài)國(guó)團(tuán)體聯(lián)合，停止內(nèi)戰(zhàn)，建立民族“抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線”，可以與南京共同建立民主的代議制政府，以便恢復(fù)反帝反封建的“資產(chǎn)階級(jí)民族主義”的綱領(lǐng)。（4）蘇維埃的政策主要任務(wù)(中國(guó)人民的根本問(wèn)題)是抵抗日本帝國(guó)主義(日本、意大利、德國(guó))，反抗日本侵略的斗爭(zhēng)，反對(duì)日本經(jīng)濟(jì)和軍事征服的斗爭(zhēng)。（5）對(duì)于友邦，中國(guó)愿意和平談判互利的條約，其他國(guó)家可以保持廣泛的合作，可以與資本主義民主國(guó)家締結(jié)反帝、反法西斯的聯(lián)盟。（6）即使沒(méi)有外國(guó)的援助，中國(guó)也依然可以單獨(dú)進(jìn)行堅(jiān)決的抗日斗爭(zhēng)。3.論抗日戰(zhàn)爭(zhēng)主要講述了毛澤東主席回答斯諾提出的一系列有關(guān)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的采訪問(wèn)題。(其中也簡(jiǎn)單介紹翻譯員吳亮平同志)（2）三個(gè)條件保證打敗日本：一是中國(guó)結(jié)成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(主要條件)，二是全世界結(jié)成反日統(tǒng)一戰(zhàn)線，三是在日本帝國(guó)主義勢(shì)力下受苦的被壓迫的各國(guó)人民采取革命行動(dòng)。（2）戰(zhàn)爭(zhēng)的長(zhǎng)久依國(guó)內(nèi)外形勢(shì)發(fā)展而定，但日本最終還是會(huì)被打敗的。戰(zhàn)爭(zhēng)在軍事政治上發(fā)展的趨勢(shì)包含外國(guó)的政策和中國(guó)軍隊(duì)的戰(zhàn)略兩個(gè)問(wèn)題。（3）日本也會(huì)發(fā)生革命，蘇聯(lián)會(huì)和中國(guó)握手，會(huì)幫助內(nèi)蒙古建立自治政府，會(huì)遵守國(guó)共合作的會(huì)議決定。（4）人民必須有組織自己和武裝自己的權(quán)利。中心戰(zhàn)略必須是運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)，著重依靠游擊隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)。會(huì)優(yōu)待被我們俘獲的日本官兵。4.懸賞兩百萬(wàn)元的首級(jí)主要講述了斯諾參觀紅軍大學(xué)的見(jiàn)聞感受和自己赴“面條宴”的感慨。（1）校長(zhǎng)：二十八歲的指揮員林彪(簡(jiǎn)介林彪的人生經(jīng)歷，突出他“短促突擊戰(zhàn)”戰(zhàn)術(shù)家才能)。（2）學(xué)?；厩闆r：以窯洞為教室，石頭磚塊為桌椅，石灰泥土糊的墻為黑板，敵人傳單背面為筆記本。每個(gè)學(xué)員每個(gè)月教育費(fèi)用不到十五元銀洋，學(xué)員的首級(jí)賞格總共超過(guò)兩百萬(wàn)元銀洋。四個(gè)分部，八百多個(gè)學(xué)員。這個(gè)安全的“高等學(xué)府”是世界上獨(dú)一無(wú)二的。學(xué)校的辦學(xué)宗旨：一切為了爭(zhēng)取民族獨(dú)立，一切為了打倒日本帝國(guó)主義。（4）招生簡(jiǎn)章：四個(gè)分部招收“決心抵抗日本帝國(guó)主義和獻(xiàn)身于民族革命事業(yè)的人，不分階級(jí)、社會(huì)或政治背景”，“年齡十六歲到二十八歲，不分性別，報(bào)考者必須體格健康，不患傳染病，不染一切惡習(xí)”等。每個(gè)學(xué)員都得“潛越”入境。（5）學(xué)校分設(shè)四個(gè)分部：第一分部是高級(jí)軍政訓(xùn)練，為期四個(gè)月，學(xué)員大部分是營(yíng)、團(tuán)、師級(jí)指揮員或政委；第二、三分部是連、排、班級(jí)指揮員，有經(jīng)驗(yàn)戰(zhàn)士，或者其他優(yōu)秀干部、畢業(yè)學(xué)生、工人等，為期六個(gè)月。第四分部主要是訓(xùn)練工兵、騎兵干部、炮兵干部。（6）課程設(shè)置，互不相同。有樣品課程，政治課程，軍事課程，有專門(mén)的教材(如江西蘇區(qū)出版)，也有講話稿，檔案，文件，統(tǒng)計(jì)材料等。同時(shí)有無(wú)線電、騎兵、農(nóng)業(yè)、醫(yī)務(wù)等學(xué)校，還有黨校，群眾文化教育中心。文娛生活豐富多彩，籃球、網(wǎng)球、乒乓球、俱樂(lè)部等樣樣俱全。5.紅軍劇社主要講述了斯諾觀看紅軍劇社巡回演出的見(jiàn)聞感受和紅軍劇社開(kāi)展的宣傳工作情況。（1）人民抗日劇社(兒童劇社、紅軍劇社)社長(zhǎng)：危拱之女士(簡(jiǎn)介其人生經(jīng)歷)。（2）劇社創(chuàng)建成長(zhǎng)：1931年江西組織起來(lái)，60多個(gè)劇團(tuán)，每個(gè)軍、每個(gè)縣都有，到各村和前線巡回演出。劇本歌曲自己創(chuàng)作，也有藝術(shù)家作家寫(xiě)的(成仿吾、丁玲)，演員當(dāng)?shù)卣心?。?）劇社特點(diǎn)：露天劇場(chǎng)，道具簡(jiǎn)單，節(jié)目采用活的題材，演出生氣勃勃、幽默風(fēng)趣、觀眾特別喜歡(有的國(guó)軍也來(lái)觀看)，節(jié)目豐富多彩：短劇、舞蹈、歌劇、啞劇、雜耍表?yè)P(yáng)、唱歌等農(nóng)民喜聞樂(lè)見(jiàn)的戲劇形式，演員大多是十幾歲的少年。（4）劇社作用：以宣傳抗日和革命為主旨。消除人民疑慮，讓百姓對(duì)紅軍綱領(lǐng)有所了解，大量傳播革命思想，進(jìn)行反宣傳，爭(zhēng)取人民信任，一起為民族獨(dú)立而斗爭(zhēng)。五．情節(jié)人物1.情節(jié)：見(jiàn)到毛澤東→與毛澤東深入交流→參觀紅軍大學(xué)→觀看紅軍劇社演出2.人物毛澤東：質(zhì)樸純真，說(shuō)話平易，生活簡(jiǎn)樸，身體素質(zhì)佳，博覽群書(shū)，一絲不茍，不知疲倦，果決有魄力，天才的軍事家和政治戰(zhàn)略家，同時(shí)他又是一個(gè)感情深、愛(ài)軍愛(ài)民的人。他是個(gè)面容瘦削、看上去很像林肯的人物，個(gè)子高出一般的中國(guó)人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長(zhǎng)，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨凸出。是一個(gè)非常精明的知識(shí)分子的面孔。南京懸賞二十五萬(wàn)要他的首級(jí)，可是他卻毫不介意地和旁的行人一起在走。六．真題演練1．下列有關(guān)《紅星照耀中國(guó)》的情節(jié)，與毛澤東不相關(guān)的一項(xiàng)是（

）A．自己到湖南省立圖書(shū)館看書(shū)自修半年。B．據(jù)說(shuō)曾經(jīng)不止一次把地方的哥老會(huì)全部成員收編進(jìn)紅軍。C．財(cái)物只是一卷鋪蓋、幾件隨身衣物，伙食也同每個(gè)人一樣。D．對(duì)當(dāng)前世界政治驚人地熟悉，提出的世界政局時(shí)事問(wèn)題連斯諾都無(wú)法回答?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查對(duì)名著內(nèi)容的把握。A.1913年至1918年，毛澤東在湖南省立第一師范學(xué)校求學(xué)，畢業(yè)后，毛澤東曾自己到湖南省立圖書(shū)館看書(shū)自修半年，他后來(lái)認(rèn)為這半年對(duì)他的一生極其重要，是他一生中的“時(shí)代”。選項(xiàng)體現(xiàn)了毛澤東熱愛(ài)學(xué)習(xí)和自我提升，故正確；B.據(jù)說(shuō)曾經(jīng)不止一次把地方的哥老會(huì)全部成員收編進(jìn)紅軍是賀龍，并不是毛澤東。故選項(xiàng)不正確；C.毛澤東的生活十分簡(jiǎn)樸，他的生活和紅軍一般戰(zhàn)士沒(méi)有什么兩樣。選項(xiàng)表現(xiàn)了毛澤東艱苦樸素，故正確；D.毛澤東是偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家、理論家，他對(duì)世界政治有著深刻的理解和把握。選項(xiàng)突出了毛澤東的博學(xué)和對(duì)世界局勢(shì)的深刻洞察，故正確；故選B。2．下面片段描述的人物是名著《紅星照耀中國(guó)》中的（

）在一師范讀書(shū)期間和好友組織斯巴達(dá)俱樂(lè)部似的團(tuán)體；他們常常故意餓著肚皮，到華南山林中作長(zhǎng)途的徒步跋涉；在嚴(yán)寒的日子中去游泳；在雨中光著脊背，于黑夜在狂風(fēng)暴雨中跑完岳麓山并說(shuō)是為了要體驗(yàn)“納于大麓，烈風(fēng)驟雨弗迷”的感覺(jué)；讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，于暑假中和好友肖子升故意不帶分文，環(huán)繞洞庭湖徒步游行一周，走完湖南大部分地區(qū)；在北海灣的冰上散步；登上《三國(guó)》上的徐州城墻；繞行當(dāng)時(shí)頗具盛名的南京城墻。A．毛澤東 B．周恩來(lái) C．朱德 D．彭德懷【答案】A【詳解】本題考查名著人物。結(jié)合“他們常常餓著肚皮，到華南山林中作長(zhǎng)途的徒步跋涉，在嚴(yán)寒的日子去游泳，在雨雪中光著脊梁”“于暑假中和好友肖子升故意不帶分文，環(huán)繞洞庭湖徒步游行一周，走完湖南大部分地區(qū)”可知，此人為毛澤東。這是他青年時(shí)期為了要鍛煉他們自己，為中國(guó)的來(lái)日需要他們有忍受最大的艱難困苦的能力而做準(zhǔn)備。故選A。3．下面關(guān)于《紅星照耀中國(guó)》有關(guān)內(nèi)容的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（

）A．書(shū)中對(duì)毛澤東的描述最為詳盡，文中寫(xiě)到，他在生活上是一個(gè)很隨意很幽默的人，他甚至當(dāng)著作者的面抓虱子，讓人實(shí)在為他的不拘小節(jié)而感到驚嘆。B．記錄了作者在中國(guó)西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，運(yùn)用了一些夸張的手法向全世界報(bào)道了中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。C．毛澤東在湖南長(zhǎng)沙師范學(xué)校學(xué)習(xí)，因常買(mǎi)書(shū)買(mǎi)報(bào)被父親責(zé)罵。從1911年到1927年上井岡山為止，從沒(méi)間斷過(guò)閱讀北京、上海、湖南的日?qǐng)?bào)。D．作者探求了中國(guó)革命發(fā)生的背景、發(fā)生的原因。他判斷由于中國(guó)共產(chǎn)黨的宣傳和行動(dòng)，使窮人和受壓迫者對(duì)國(guó)家、社會(huì)與個(gè)人有了必須行動(dòng)起來(lái)的新的信念?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查名著閱讀。B．“運(yùn)用了一些夸張的手法”有誤，《紅星照耀中國(guó)》全用紀(jì)實(shí)手法，均為作者的真實(shí)經(jīng)歷與真實(shí)記錄。故選B。4．學(xué)校名著閱讀興趣小組計(jì)劃舉行一次“名著中的地理中國(guó)”實(shí)地尋訪活動(dòng)。下列作為《紅星照耀中國(guó)》尋訪地，最合適的一項(xiàng)是（

）A．湖南省韶山市毛澤東同志故居 B．北京市天安門(mén)廣場(chǎng)毛主席紀(jì)念堂C．陜西省志丹縣保安革命舊址紀(jì)念館 D．江西省茅坪村八角樓毛澤東舊居【答案】C【詳解】本題考查對(duì)名著知識(shí)的掌握?！都t星照耀中國(guó)》又名《西行漫記》，是美國(guó)著名記者埃德加·斯諾的不朽名著，是一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作者真實(shí)地記錄了自1936年6月到10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及毛澤東、朱德、周恩來(lái)等許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況，先后被譯為二十多種文字，幾乎傳遍了全世界。陜西志丹縣保安革命舊址位于陜西省志丹縣城北炮樓山麓，1936年7月3日至1937年1月13日是中共中央所在地。故陜西志丹縣保安革命舊址紀(jì)念館作為《紅星照耀中國(guó)》尋訪地最合適。故選C。5．埃德加·斯諾在《紅星照耀中國(guó)》“一個(gè)共產(chǎn)黨員的由來(lái)”中記載了毛澤東的敘述：“我很小的時(shí)候，盡管老師嚴(yán)加防范，還是讀了《精忠傳》《水滸傳》《隋唐演義》《三國(guó)演義》和《西游記》。”后來(lái)毛澤東第一次到北方去的途中，環(huán)繞過(guò)一次有名的徐州城墻，這與他所讀的哪部小說(shuō)有關(guān)（

）A．《精忠傳》 B．《水滸傳》 C．《三國(guó)演義》 D．《西游記》【答案】C【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著的閱讀與識(shí)記能力。斯諾的《紅星照耀中國(guó)》中記錄毛澤東在很小的時(shí)候讀了很多的書(shū)，如：《水滸傳》《三國(guó)》《西游記》和《隋唐》等?！都t星照耀中國(guó)》原文：“記得我在第一次到北方去的途中游歷過(guò)這些地方：我在北海灣的冰上散步。我沿著洞庭湖環(huán)行，繞保定府城墻走了一圈。《三國(guó)演義》上有名的徐州城墻，歷史上也有盛名的南京城墻，我都環(huán)繞過(guò)一次。最后，我登了泰山，看了孔墓。這些事情，我在那時(shí)看來(lái)，是可以同步行游歷湖南相媲美的。”故選C。6．小語(yǔ)在閱讀《紅星照耀中國(guó)》時(shí)，為了更好理清文章思路，繪制了下面的思維導(dǎo)圖，但還不夠完整，請(qǐng)你幫他加以完善。采訪人物：→毛澤東、李德→彭德懷、朱德等路線地點(diǎn)：安塞→預(yù)旺縣→【答案】周恩來(lái)、賀龍保安【詳解】本題考查名著識(shí)記。1936年7月9日斯諾在安塞采訪周恩來(lái)、賀龍等人，了解了他們的人生經(jīng)歷和獨(dú)特的個(gè)人魅力。隨后1936年8月初在預(yù)旺縣采訪毛澤東、李德等人，1936年8月至9月在保安采訪彭德懷、朱德、徐海東等人。7．完成小語(yǔ)《紅星照耀中國(guó)》的讀書(shū)筆記?！爸袊?guó)共產(chǎn)黨人是什么樣的人？”“有什么不可動(dòng)搖的力量推動(dòng)他們豁出性命去擁護(hù)這種政見(jiàn)？”斯諾帶著大量問(wèn)題，一路深入采訪、探究紅色中國(guó)產(chǎn)生、發(fā)展的原因。他用較多筆墨描寫(xiě)共產(chǎn)黨人童年反抗的經(jīng)歷：徐海東反抗富家子的欺凌；毛澤東①；彭德懷：踢翻霸道祖母的煙盤(pán)。斯諾將它們記錄下來(lái)，一方面基于紀(jì)實(shí)作品②的特點(diǎn)，另一方面也隱含觀點(diǎn)：這些經(jīng)歷將不屈與反抗的品質(zhì)浸潤(rùn)到共產(chǎn)黨人的骨髓，是他們抗日、反圍剿，走過(guò)長(zhǎng)征之路的重要原因之一?！敬鸢浮客攴纯箤Ｖ频母赣H(或以逃學(xué)反抗粗暴嚴(yán)厲的教員)；真實(shí)性【詳解】本題考查對(duì)名著內(nèi)容的理解。毛澤東成長(zhǎng)時(shí)期富有反抗性，善于通過(guò)斗爭(zhēng)為自己爭(zhēng)取合法權(quán)益，善于思考，有質(zhì)疑精神。毛澤東對(duì)父親的專制不滿，做了很多抗?fàn)?；毛澤東反抗粗暴嚴(yán)厲的教員，帶領(lǐng)同學(xué)去池塘游泳；毛澤東先后在4所私塾的4個(gè)老師門(mén)下讀書(shū)，對(duì)這種私塾封建式教育難以接受；毛澤東在韶山讀到一本帝國(guó)主義瓜分中國(guó)的小冊(cè)子，為國(guó)家的前途感到擔(dān)憂。紀(jì)實(shí)作品是記錄人與事真實(shí)情況的作品，其基本特點(diǎn)是用事實(shí)說(shuō)話?！都t星照耀中國(guó)》是斯諾通過(guò)采訪、對(duì)話和實(shí)地考察得來(lái)的“事實(shí)”，將它們記錄下來(lái)，體現(xiàn)了紀(jì)實(shí)作品的真實(shí)性。8．請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線處填寫(xiě)人名。1936年，斯諾來(lái)到陜北采訪時(shí)，從毛澤東打滿補(bǔ)丁的衣服、①用馬尾毛做的牙刷、②用降落傘做的背心、③用繩子纏著一條腿的眼鏡中，看到了一種獨(dú)特的力量，他把這種力量稱作“東方魔力”，并斷言這是中華民族的“興國(guó)之光”?！敬鸢浮恐斓屡淼聭蚜植驹斀狻勘绢}考查對(duì)名著知識(shí)的掌握。《紅星照耀中國(guó)》又名《西行漫記》，美國(guó)著名記者埃德加·斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作品真實(shí)記錄了作者自1936年6月至10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。朱德平易近人、樸實(shí)無(wú)華、作風(fēng)民主，他的牙刷是用馬毛做的，他喜歡在軍營(yíng)里散步，跟士兵們坐在一起講故事。彭德懷是個(gè)愉快愛(ài)笑的人，唯一的個(gè)人衣服，就是那件在長(zhǎng)征中射下來(lái)的敵人飛機(jī)上的降落傘做成的背心，他吃住非常簡(jiǎn)單，對(duì)戰(zhàn)士非常關(guān)心。林伯渠是個(gè)五十五歲的長(zhǎng)征老戰(zhàn)士，白發(fā)蒼蒼、神態(tài)莊嚴(yán)，滿面春風(fēng)，身上穿著一套褪色的制服，紅星帽檐軟垂，慈藹的眼睛上戴著一副眼鏡，一只腿架已經(jīng)斷了，是用一根繩子系在耳朵上的。9．在《紅星照耀中國(guó)》中，許多中國(guó)共產(chǎn)黨的將領(lǐng)都關(guān)愛(ài)自己的部下。比如，毛澤東，①；比如②和彭德懷，長(zhǎng)征途中把馬給走累的同志騎，自己則大部分步行；還有賀龍，他在長(zhǎng)征路上背過(guò)許多受傷的部下行軍。【答案】把自己的衣服脫下來(lái)給一位在前線受傷的弟兄穿；朱德【詳解】本題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記?！都t星照耀中國(guó)》中講述了很多毛澤東關(guān)心自己部下的事例，如他把自己的衣服脫下來(lái)給一位在前線受傷的弟兄穿、關(guān)心受傷戰(zhàn)士的生命健康、寫(xiě)信慰問(wèn)前線戰(zhàn)士等；從“長(zhǎng)征途中把馬給走累的同志騎，自己則大部分步行”這一情節(jié)可知，這兩位將領(lǐng)指的是朱德和彭德懷。10．毛澤東主席認(rèn)為中國(guó)人民一定能夠取得抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，他指出有三個(gè)條件可以保證戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，請(qǐng)寫(xiě)出三個(gè)條件?！敬鸢浮浚?）中國(guó)結(jié)成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線；（2）全世界結(jié)成反日統(tǒng)一戰(zhàn)線；（3）目前在日本帝國(guó)主義勢(shì)力下受苦的被壓迫各國(guó)人民采取革命行動(dòng)。在這三個(gè)條件中，主要條件是中國(guó)人民自己的團(tuán)結(jié)?！驹斀狻勘绢}考查名著內(nèi)容識(shí)記。《紅星照耀中國(guó)》原文：“你認(rèn)為在什么條件下，中國(guó)人民才能夠消耗和打敗日本的軍隊(duì)？”我問(wèn)。他回答說(shuō)：“三個(gè)條件可以保證我們的成功：第一、中國(guó)結(jié)成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線；第二、全世界結(jié)成反日統(tǒng)一戰(zhàn)線；第三、目前在日本帝國(guó)主義勢(shì)力下受苦的被壓迫各國(guó)人民采取革命行動(dòng)。在這三個(gè)條件中，主要條件是中國(guó)人民自己的團(tuán)結(jié)?！蔽覇?wèn)：“你認(rèn)為這樣的戰(zhàn)爭(zhēng)要打多久？”毛答：“這要看中國(guó)人民的民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的力量，要看中國(guó)和日本國(guó)內(nèi)的許多的決定性因素，要看國(guó)際對(duì)華援助的程度以及日本內(nèi)部革命發(fā)展的速度而定。如果中國(guó)人民的民族統(tǒng)一戰(zhàn)線是極其一致的如果上下左右都是有效地組織起來(lái)的，如果那些認(rèn)識(shí)到日本帝國(guó)主義對(duì)自身利益威脅的各國(guó)政府給予中國(guó)的國(guó)際援助是大量的，如果日本國(guó)內(nèi)很快發(fā)生革命，那么這次戰(zhàn)爭(zhēng)就會(huì)很短，很快就可以得到勝利。但是，如果這些條件不能實(shí)現(xiàn)，那么戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)是很長(zhǎng)久的，但到最后，日本還是要被打敗，只不過(guò)犧牲重大全世界都要經(jīng)歷一個(gè)痛苦的時(shí)期。”據(jù)此回答。11．張海同學(xué)的讀后感標(biāo)題是《紅星照耀中國(guó)信仰照耀未來(lái)》，表達(dá)出信仰的力量是無(wú)窮的。請(qǐng)你從下面人物中任選一個(gè)，結(jié)合名著《紅星照耀中國(guó)》，簡(jiǎn)要談?wù)勊麄兊男叛?，并列舉“他”（“他們”）為了信仰而奮斗的一個(gè)事例。①毛澤東

②周恩來(lái)

③紅軍戰(zhàn)士【答案】示例一：他們的信仰是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，堅(jiān)信民族解放的革命事業(yè)必然勝利。毛澤東始終堅(jiān)持自己的信念，帶領(lǐng)紅軍爬雪山過(guò)草地，經(jīng)過(guò)萬(wàn)里長(zhǎng)征，克服重重困難，一步一步走向勝利。示例二：他們的信仰是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，堅(jiān)信民族解放的革命事業(yè)必然勝利。周恩來(lái)出生于一個(gè)大官僚家庭，他為了民族解放而背棄封建官僚階級(jí)，發(fā)動(dòng)上海工人運(yùn)動(dòng)，參與組織八一南昌起義等等，體現(xiàn)了為了信仰而走向革命的決心。示例三：他們的信仰是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，堅(jiān)信民族解放的革命事業(yè)必然勝利。紅軍戰(zhàn)士是為了信仰而犧牲自我，他們?yōu)榱嗣褡褰夥?、為了窮苦的老百姓過(guò)上好日子，在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，爬雪山，過(guò)草地，突破敵人的重重圍堵，取得紅軍長(zhǎng)征的偉大勝利，創(chuàng)造了人類歷史上的奇跡?！驹斀狻勘绢}考查名著閱讀。從毛澤東、周恩來(lái)、紅軍戰(zhàn)士中任選一人物，圍繞人物“信仰是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，堅(jiān)信民族解放的革命事業(yè)必然勝利”，結(jié)合該人物一個(gè)事例來(lái)談即可。示例：他們的信仰是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，堅(jiān)信民族解放的革命事業(yè)必然勝利。北伐時(shí)，周恩來(lái)奉命去上海準(zhǔn)備起義，他毫無(wú)起義經(jīng)驗(yàn)，到上海時(shí)唯一的武裝是他的革命決心、堅(jiān)定的立場(chǎng)和堅(jiān)定馬克思主義信仰，雖然起義失敗，但他堅(jiān)定的信念、為理想奮斗行為給了我們成長(zhǎng)的力量。12．我到后不久，就見(jiàn)到了毛澤東，他是個(gè)面容瘦削、看上去很像林肯的人物，個(gè)子高出一般的中國(guó)人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長(zhǎng)，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨突出。我在一剎那間所得的印象，是一個(gè)非常精明的知識(shí)分子的面孔，可是在好幾天里面，我總沒(méi)有證實(shí)這一點(diǎn)的機(jī)會(huì)。(1)本段文字作者，選自《》（哪部著作），曾譯名為《》。(2)作者在那一剎那間對(duì)毛澤東的印象是：一個(gè)非常精明的知識(shí)分子，但是全文作者對(duì)毛澤東還進(jìn)行過(guò)其它評(píng)價(jià)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)他對(duì)毛澤東的其他兩個(gè)印象。【答案】(1)埃德加·斯諾紅星照耀中國(guó)西行漫記(2)毛澤東還是一個(gè)精通中國(guó)舊學(xué)的有成就的學(xué)者，沒(méi)有官架子，是一個(gè)頗有天才的軍事和政治戰(zhàn)略家，有幽默感，生活簡(jiǎn)樸，廉潔奉公，吃苦耐勞等等?！驹斀狻浚?）本題考查名著常識(shí)。結(jié)合“我到后不久，就見(jiàn)到了毛澤東，他是個(gè)面容瘦削、看上去很像林肯的人物，個(gè)子高出一般的中國(guó)人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長(zhǎng)，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨突出”可知，選段出自《紅星照耀中國(guó)》，講述的是斯諾初次見(jiàn)到毛澤東時(shí)的情景?！都t星照耀中國(guó)》，又名《西行漫記》，是美國(guó)著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地(以延安為中心的陜甘寧邊區(qū))進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。毛澤東、周恩來(lái)和賀龍是斯諾筆下最具代表性的人物形象。（2）本題考查名著人物形象。結(jié)合《紅星照耀中國(guó)》第四章第一節(jié)“我想我第一次的印象——主要是天生精明這一點(diǎn)——大概是不錯(cuò)的。然而毛澤東還是一個(gè)精通中國(guó)舊學(xué)的有成就的學(xué)者，他博覽群書(shū)，對(duì)哲學(xué)和歷史有深入的研究，他有演講和寫(xiě)作的才能，記憶力異乎常人，專心致志的能力不同尋常，個(gè)人習(xí)慣和外表落拓不羈，但是對(duì)于工作卻事無(wú)巨細(xì)都一絲不茍，他精力過(guò)人，不知疲倦，是一個(gè)頗有天才的軍事和政治戰(zhàn)略家”可知毛澤東還是一個(gè)精通中國(guó)舊學(xué)的有成就的學(xué)者，是一個(gè)頗有天才的軍事和政治戰(zhàn)略家。結(jié)合《紅星照耀中國(guó)》第四章第一節(jié)“毛澤東和他的夫人住在兩間窯洞里，四壁簡(jiǎn)陋，空無(wú)所有，只掛了一些地圖”可知，毛澤東生活簡(jiǎn)樸，廉潔奉公，吃苦耐勞。結(jié)合《紅星照耀中國(guó)》第四章第一節(jié)“他有著中國(guó)農(nóng)民的質(zhì)樸純真的性格，頗有幽默感，喜歡憨笑。甚至在說(shuō)到自己的時(shí)候和蘇維埃的缺點(diǎn)的時(shí)候他也笑得厲害——但是這種孩子氣的笑，絲毫也不會(huì)動(dòng)搖他內(nèi)心對(duì)他目標(biāo)的信念”可知，毛澤東為人幽默。結(jié)合《紅星照耀中國(guó)》第四章第一節(jié)“我曾幾次同毛澤東一起去參加過(guò)村民和紅軍學(xué)員的群眾大會(huì)，去過(guò)紅色劇院。他毫不惹眼地坐在觀眾的中間，玩得很高興”可知，毛澤東為人平易近人，沒(méi)有架子。13．毛澤東在接受埃德加?斯諾采訪的時(shí)候，立足于1936年的仍然復(fù)雜的抗戰(zhàn)形勢(shì)，做出了中國(guó)人民必將戰(zhàn)勝日本帝國(guó)主義的預(yù)言。請(qǐng)結(jié)合《紅星照耀中國(guó)》整本書(shū)的閱讀體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)毛澤東對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)保持高昂信心的原因有哪些？（不少于三點(diǎn)）【答案】示例：①中國(guó)結(jié)成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線；②全世界結(jié)成反日統(tǒng)一戰(zhàn)線；③目前在日本帝國(guó)主義勢(shì)力下受苦的被壓迫各國(guó)人民采取革命行動(dòng)；④中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；⑤中國(guó)的反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)是正義的，日本的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)是不正義的?！驹斀狻勘绢}考查名著閱讀知識(shí)積累。本題要求分析毛澤東在接受埃德加?斯諾采訪時(shí)，做出中國(guó)人民必將戰(zhàn)勝日本帝國(guó)主義的預(yù)言的原因。這個(gè)問(wèn)題的答案可以從《紅星照耀中國(guó)》整本書(shū)的閱讀體驗(yàn)中獲取，涉及到多個(gè)方面的因素。結(jié)合題目所給的信息，我們可以分析出毛澤東對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)保持高昂信心的原因如下：（1）抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立：中國(guó)結(jié)成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，意味著全國(guó)各族人民、各黨派、各階層團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同對(duì)抗外來(lái)的侵略者。這種團(tuán)結(jié)的力量是強(qiáng)大的，能夠有效地抵御外敵。（2）全世界的支持：全世界結(jié)成反日統(tǒng)一戰(zhàn)線，意味著國(guó)際社會(huì)對(duì)中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)給予了廣泛的關(guān)注和支持。這種國(guó)際合作和援助對(duì)于中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)起到了積極的推動(dòng)作用。（3）被壓迫各國(guó)人民的革命行動(dòng)：目前在日本帝國(guó)主義勢(shì)力下受苦的被壓迫各國(guó)人民采取革命行動(dòng)，這對(duì)于削弱日本在亞洲和其他地區(qū)的勢(shì)力具有重要意義，也為中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)提供了有力的外部支持。（4）中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)：中國(guó)共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)揮了核心領(lǐng)導(dǎo)作用，它動(dòng)員和組織了廣大人民群眾，采取了正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利提供了堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)保障。（5）正義性：中國(guó)的反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)是正義的，而日本的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)是不正義的。正義的戰(zhàn)爭(zhēng)往往能夠得到國(guó)內(nèi)外的廣泛支持，激發(fā)人民的斗志，最終取得勝利。綜上所述，毛澤東對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)保持高昂信心的原因可以從多個(gè)方面來(lái)解釋，包括抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立、全世界的支持、被壓迫各國(guó)人民的革命行動(dòng)、中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)以及戰(zhàn)爭(zhēng)的正義性等。這些因素的綜合作用使得中國(guó)人民最終取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。14．讀書(shū)分享。我熟讀經(jīng)書(shū)，可是不喜歡它們。我愛(ài)看的是中國(guó)舊小說(shuō)，特別是關(guān)于造反的故事。我很小的時(shí)候，盡管老師嚴(yán)加防范，還是讀了《精忠傳》《水滸傳》《隋唐》《三國(guó)》和《西游記》。這位老先生討厭這些禁書(shū)，說(shuō)它們是壞書(shū)。我常常在學(xué)堂里讀這些書(shū)，老師走過(guò)來(lái)的時(shí)候就用一本正經(jīng)書(shū)遮住。大多數(shù)同學(xué)也都是這樣做的。許多故事，我們幾乎背得出，而且反復(fù)討論了許多次。關(guān)于這些故事，我們比村里的老人知道得還要多些。他們也喜歡這些故事，常常和我們互相講述。我認(rèn)為這些書(shū)大概對(duì)我影響很大，因?yàn)槭窃谌菀捉邮艿哪挲g里讀的。（選自埃德加·斯諾《紅星照耀中國(guó)》）上面的文字是毛澤東接受斯諾采訪時(shí)自述自己少年時(shí)代所讀的“課外書(shū)”。請(qǐng)你回答下列問(wèn)題。(1)在《水滸傳》和《西游記》中任選一部作品，結(jié)合該書(shū)某些內(nèi)容說(shuō)說(shuō)其對(duì)毛澤東產(chǎn)生了何種影響。(2)結(jié)合《紅星照耀中國(guó)》的具體內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)上題你選擇的書(shū)籍對(duì)毛澤東產(chǎn)生某一方面的影響的印證?！敬鸢浮?1)示例：從《水滸》等小說(shuō)中，毛澤東體味到，中國(guó)的農(nóng)民實(shí)在太貧苦了。官僚地主們相互勾結(jié)欺壓老百姓，老百姓逼得沒(méi)活路了，他們只得造反以圖生存。因此，毛澤東十分同情弱者和造反者，認(rèn)為農(nóng)民造反有理。這種思想和認(rèn)識(shí)影響了毛澤東的一生。(2)示例：毛澤東受到了《水滸》反抗封建暴政思想的影響，很早了萌發(fā)了推翻中國(guó)腐朽的清政府統(tǒng)治的信念。由于修筑川漢鐵路而興起了反對(duì)外國(guó)投資的運(yùn)動(dòng)，青年毛澤東和他的一個(gè)朋友在學(xué)堂剪去了辮子，并強(qiáng)剪了十幾個(gè)人的辮子。為了響應(yīng)辛亥革命，毛澤東參加了正規(guī)軍，半年后以為革命已經(jīng)結(jié)束，便退出軍隊(duì)?！驹斀狻浚?）本題考查名著閱讀內(nèi)容理解。本題要求結(jié)合《水滸傳》或《西游記》的內(nèi)容，分析它們對(duì)毛澤東的影響。這意味著我們需要深入了解兩部作品的內(nèi)容，挖掘它們的核心思想、主題和價(jià)值觀，然后分析這些元素如何影響了青年時(shí)期的毛澤東。（1）以《水滸傳》為例，這部作品描述了一群英雄豪杰在反抗封建壓迫和剝削的過(guò)程中，如何團(tuán)結(jié)起來(lái)，形成強(qiáng)大的力量。其中，宋江作為領(lǐng)袖，他的正義感和組織能力對(duì)毛澤東產(chǎn)生了深刻的影響。毛澤東從中汲取了集體主義和團(tuán)結(jié)奮斗的精神，這為他日后領(lǐng)導(dǎo)革命事業(yè)奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，書(shū)中對(duì)貧苦百姓的同情和對(duì)官僚腐敗的批判，也影響了毛澤東對(duì)社會(huì)的看法和革命的動(dòng)機(jī)。（2）以《西游記》為例，這部作品通過(guò)孫悟空的形象，強(qiáng)調(diào)了智慧、勇氣和反叛精神的重要性。孫悟空不畏強(qiáng)權(quán)、敢于斗爭(zhēng)的精神，對(duì)青年時(shí)期的毛澤東起到了激勵(lì)作用。他從中汲取了挑戰(zhàn)權(quán)威、追求真理的勇氣，這也成為他日后革命思想的組成部分。同時(shí)，《西游記》中對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)精神的描繪，也對(duì)毛澤東的集體主義思想和團(tuán)結(jié)群眾的理念產(chǎn)生了影響。（2）本題考查內(nèi)容理解和開(kāi)放性回答。示例：《西游記》的影響：挑戰(zhàn)權(quán)威：孫悟空大鬧天宮、不畏強(qiáng)權(quán)的形象對(duì)青年時(shí)期的毛澤東產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。這激發(fā)了毛澤東挑戰(zhàn)權(quán)威、反抗壓迫的勇氣，促使他更加堅(jiān)定地投身于革命事業(yè)，為人民爭(zhēng)取權(quán)利和自由。智慧和勇氣：在《西游記》中，孫悟空智斗妖魔、解救唐僧的情節(jié)體現(xiàn)了智慧和勇氣的結(jié)合。這種精神激勵(lì)了毛澤東，使他能夠在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)保持冷靜、勇敢前行。團(tuán)隊(duì)精神：《西游記》中的師徒四人團(tuán)結(jié)一心、共同克服困難的精神對(duì)毛澤東產(chǎn)生了影響。他從中汲取了團(tuán)隊(duì)協(xié)作、互相支持的重要性，并在革命過(guò)程中積極倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)合作?！端疂G傳》的影響：反叛精神：宋江等人在《水滸傳》中反抗官府、為民除害的行動(dòng)對(duì)毛澤東產(chǎn)生了影響。這種反叛精神激勵(lì)了毛澤東，使他更加堅(jiān)定地反對(duì)封建制度和官僚主義，為人民的利益而斗爭(zhēng)。集體主義：《水滸傳》中英雄豪杰團(tuán)結(jié)一心、共同抵抗外敵的故事情節(jié)體現(xiàn)了集體主義精神。這種精神影響了毛澤東，使他更加重視團(tuán)隊(duì)合作和集體力量，認(rèn)為只有團(tuán)結(jié)一致才能取得革命的勝利。英雄崇拜：在《水滸傳》中，宋江等人英勇善戰(zhàn)、為民除害的形象贏得了人們的尊敬和崇拜。這種英雄崇拜影響了毛澤東，使他以英雄為榜樣，追求卓越、為人民謀幸福。閱讀下列名著選段，回答下列問(wèn)題?！続】我父親讀過(guò)兩年書(shū)，認(rèn)識(shí)一些字，足夠記賬之用。我母親完全不識(shí)字。兩人都是農(nóng)民家庭出身。我是家里的“讀書(shū)人”。我熟讀經(jīng)書(shū)，可是不喜歡它們。我愛(ài)看的是中國(guó)舊小說(shuō)，特別是關(guān)于造反的故事。我很小的時(shí)候，盡管老師嚴(yán)加防范，還是讀了《精忠傳》《水滸傳》《隋唐》《三國(guó)》和《西游記》。這位老先生討厭這些禁書(shū)，說(shuō)它們是壞書(shū)。我常常在學(xué)堂里讀這些書(shū)，老師走過(guò)來(lái)的時(shí)候就用一本正經(jīng)書(shū)遮住。大多數(shù)同學(xué)也都是這樣做的。許多故事，我們幾乎背得出，而且反復(fù)討論了許多次。關(guān)于這些故事，我們比村里的老人知道得還要多些。他們也喜歡這些故事，常常和我們互相講述。我認(rèn)為這些書(shū)大概對(duì)我影響很大，因?yàn)槭窃谌菀捉邮艿哪挲g里讀的。……這些事情接連發(fā)生，在我已有反抗意識(shí)的年輕心靈上，留下了磨滅不掉的印象。在這個(gè)時(shí)期，我也開(kāi)始有了一定的政治覺(jué)悟，特別是在讀了一本關(guān)于瓜分中國(guó)的小冊(cè)子以后。我現(xiàn)在還記得這本小冊(cè)子的開(kāi)頭一句：“嗚呼，中國(guó)其將亡矣！”這本書(shū)談到了日本占領(lǐng)朝鮮、臺(tái)灣的經(jīng)過(guò)，談到了越南、緬甸等地的宗主權(quán)的喪失。我讀了以后，對(duì)國(guó)家的前途感到沮喪，開(kāi)始意識(shí)到，國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。……【B】由于修筑川漢鐵路而興起了反對(duì)外國(guó)投資的運(yùn)動(dòng)。立憲成為廣大人民的要求?；实鄣拇饛?fù)只是下旨設(shè)立一個(gè)資政院。在我的學(xué)堂里，同學(xué)們?cè)絹?lái)越激動(dòng)。為了發(fā)泄排滿情緒，他們反對(duì)留辮子。我的一個(gè)朋友和我剪去了我們的辮子，但是，其他一些相約剪辮子的人，后來(lái)卻不守信用。于是我的朋友和我就出其不意強(qiáng)剪他們的辮子，總共有十幾個(gè)人成了我們剪刀下的犧牲品。就這樣，在一個(gè)很短的時(shí)間里，我從譏笑假洋鬼子的假辮子發(fā)展到主張全部取消辮子了。政治思想是怎樣能夠改變一個(gè)人的觀點(diǎn)呵！15．選文出自（國(guó)家）著名記者（人名）所寫(xiě)的《紅星照耀中國(guó)》。16．結(jié)合選文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)毛澤東是一個(gè)怎樣的人？17．選文出自《紅星照耀中國(guó)》中的哪一篇？該篇在寫(xiě)作上有什么樣的特點(diǎn)？【答案】15．美國(guó)埃德加?斯諾16．①毛澤東喜愛(ài)中國(guó)造反小說(shuō)，在學(xué)堂相約剪辮子，并剪掉別的同學(xué)的辮子說(shuō)明他是一個(gè)具有反抗意識(shí)的人；②讀完有關(guān)瓜分中國(guó)的小冊(cè)子后他感到沮喪，并認(rèn)識(shí)到國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)，說(shuō)明他好學(xué)、愛(ài)國(guó)憂國(guó)。17．①選文出自《紅星照耀中國(guó)》中的《一個(gè)共產(chǎn)黨員的由來(lái)》這一篇。②這一篇寫(xiě)作沒(méi)有作者個(gè)人主觀情感的介入，也沒(méi)有對(duì)之進(jìn)行評(píng)價(jià)。作者只是將受訪者毛澤東的大段大段的原話忠實(shí)地記錄下來(lái)。這體現(xiàn)了紀(jì)實(shí)作品客觀真實(shí)的特點(diǎn)，同時(shí)也反映了斯諾求真敬業(yè)的精神。【分析】15．本題考查名著識(shí)記。由文段中“我很小的時(shí)候，盡管老師嚴(yán)加防范，還是讀了《精忠傳》《水滸傳》《隋唐》《三國(guó)》和《西游記》”“在這個(gè)時(shí)期，我也開(kāi)始有了一定的政治覺(jué)悟，特別是在讀了一本關(guān)于瓜分中國(guó)的小冊(cè)子以后”等內(nèi)容可知這是美國(guó)記者斯諾采訪毛澤東的內(nèi)容。選文出自美著名記者埃德加?斯諾所寫(xiě)的《紅星照耀中國(guó)》。16．本題考查分析人物形象。結(jié)合文段A“我愛(ài)看的是中國(guó)舊小說(shuō)，特別是關(guān)于造反的故事。我很小的時(shí)候，盡管老師嚴(yán)加防范，還是讀了《精忠傳》《水滸傳》《隋唐》《三國(guó)》和《西游記》。這位老先生討厭這些禁書(shū)，說(shuō)它們是壞書(shū)。我常常在學(xué)堂里讀這些書(shū)，老師走過(guò)來(lái)的時(shí)候就用一本正經(jīng)書(shū)遮住”和文段B“ 在我的學(xué)堂里，同學(xué)們?cè)絹?lái)越激動(dòng)。為了發(fā)泄排滿情緒，他們反對(duì)留辮子。我的一個(gè)朋友和我剪去了我們的辮子，但是，其他一些相約剪辮子的人，后來(lái)卻不守信用”分析，毛澤東喜愛(ài)中國(guó)造反小說(shuō)，在學(xué)堂相約剪辮子，并剪掉別的同學(xué)的辮子，說(shuō)明他是一個(gè)具有反抗意識(shí)的人；結(jié)合文段A“在這個(gè)時(shí)期，我也開(kāi)始有了一定的政治覺(jué)悟，特別是在讀了一本關(guān)于瓜分中國(guó)的小冊(cè)子以后。我現(xiàn)在還記得這本小冊(cè)子的開(kāi)頭一句：“嗚呼，中國(guó)其將亡矣！”這本書(shū)談到了日本占領(lǐng)朝鮮、臺(tái)灣的經(jīng)過(guò)，談到了越南、緬甸等地的宗主權(quán)的喪失。我讀了以后，對(duì)國(guó)家的前途感到沮喪，開(kāi)始意識(shí)到，國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”分析，讀完有關(guān)瓜分中國(guó)的小冊(cè)子后他感到沮喪，并認(rèn)識(shí)到國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)，說(shuō)明他好學(xué)、愛(ài)國(guó)憂國(guó)。17．本題考查名著識(shí)記。結(jié)合文段對(duì)毛澤東的采訪可知選文出自《紅星照耀中國(guó)》中的《一個(gè)共產(chǎn)黨員的由來(lái)》這一篇。結(jié)合文段“我父親讀過(guò)兩年書(shū)，認(rèn)識(shí)一些字，足夠記賬這用。我母親完全不識(shí)字……”“我熟讀經(jīng)書(shū)，可是不喜歡它們。我愛(ài)看的是中國(guó)舊小說(shuō)，特別是關(guān)于造反的故事”“我讀了以后，對(duì)國(guó)家的前途感到沮喪，開(kāi)始意識(shí)到，國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”分析，這一篇寫(xiě)作都是第一人稱“我”，即毛澤東，作者斯諾沒(méi)有個(gè)人主觀情感的介入，也沒(méi)有對(duì)之進(jìn)行評(píng)價(jià)。只是將受訪者毛澤東的大段大段的原話忠實(shí)地記錄下來(lái)。作者所講述的故事、事實(shí)、情節(jié)、事件等等都是出自于真實(shí)的事情，這體現(xiàn)了紀(jì)實(shí)作品客觀性、真實(shí)性的特點(diǎn)，同時(shí)也反映了斯諾求真、敬業(yè)的精神。根據(jù)《紅星照耀中國(guó)》的材料，完成問(wèn)題?！静牧弦弧浚?）A是個(gè)面容瘦削，看上去很像林肯的人物，個(gè)子高出一般的中國(guó)人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長(zhǎng)，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，額骨突出。（2）B的談話舉止里有一種開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直截了當(dāng)、不轉(zhuǎn)彎抹角的作風(fēng)很使我喜歡，這是中國(guó)人中不可多得的品質(zhì)。（3）C個(gè)子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實(shí)，盡管胡子又長(zhǎng)又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。【材料二】時(shí)間已經(jīng)過(guò)了早晨?jī)牲c(diǎn)，我精疲力盡，但在毛澤東的蒼白有點(diǎn)發(fā)黃的臉上，我卻找不出一些疲倦的表示。在吳亮平翻譯和我記錄的時(shí)候，他一忽兒在兩個(gè)小房間之間來(lái)回踱步，一忽兒坐下來(lái)，一忽兒躺下來(lái)，一忽兒倚著桌子讀一疊報(bào)告。毛夫人也還沒(méi)有睡。忽然間，他們兩個(gè)都俯過(guò)身去，看到一只飛蛾在蠟燭旁邊奄奄一息地死去，高興得叫起來(lái)。這確是一只很可愛(ài)的小東西，翅膀是淡淡的蘋(píng)果綠，邊上有一條橘黃色和玫瑰色的彩紋。毛澤東打開(kāi)一本書(shū)，把這片彩色的薄紗般的羽翼夾了進(jìn)去?！静牧先康谖迤L(zhǎng)征第五次“圍剿”舉國(guó)大遷移大渡河英雄過(guò)大草地【材料四】我最后一次走過(guò)保安的大街，越是走近城門(mén)，越是感到戀戀不舍。人們從辦公室伸出腦袋來(lái)向我道別。我的撲克俱樂(lè)部成員全體出動(dòng)來(lái)送行，有些“小鬼”陪我走到保安城墻根。我停下來(lái)給老徐和老謝拍照，他們像小學(xué)生那樣互相搭著肩膀……我走過(guò)紅軍大學(xué)的時(shí)候，紅軍大學(xué)全體學(xué)員都露天坐在一棵大樹(shù)下聽(tīng)洛甫做報(bào)告。他們都走了過(guò)來(lái)，向我握手，我嘴里喃喃地說(shuō)了幾句話。然后我轉(zhuǎn)身蹚過(guò)溪流，向他們揮手告別，很快騎上馬跟著我的小旅隊(duì)走了。我當(dāng)時(shí)心里想，也許我是看到他們活著的最后一個(gè)外國(guó)人了。我心里感到很難過(guò)。我覺(jué)得我不是在回家，而是在離家。18．材料一是書(shū)中斯諾對(duì)三位領(lǐng)袖人物的描寫(xiě)。請(qǐng)寫(xiě)出A、B、C三個(gè)人分別是誰(shuí)。A是

B是

C是19．材料二是《紅星照耀中國(guó)》的節(jié)選。請(qǐng)根據(jù)這部分提示，完成下面的填空。斯諾來(lái)訪毛澤東的地點(diǎn)是在毛澤東的住處——①城里的一間窯洞。從這段記錄中，我們可以看到毛澤東②和③的特點(diǎn)。20．材料三是（紅星照耀中國(guó)》的第五篇目錄。請(qǐng)根據(jù)目錄提示，寫(xiě)出紅軍長(zhǎng)征過(guò)程中遇到的主要困難。（寫(xiě)出三點(diǎn)即可）①②③21．材料四提及斯諾離開(kāi)“紅色中國(guó)”時(shí)送別他的一些人物，下列選項(xiàng)對(duì)這些人物表述有誤一項(xiàng)是（

）A．“我的撲克俱樂(lè)部成員”是指蔡樹(shù)藩等紅軍領(lǐng)導(dǎo)干部，他們跟斯諾學(xué)會(huì)了打撲克聚在一起用火柴梗當(dāng)籌碼玩撲克。B．“紅小鬼”是指紅軍中那些十二歲至十七歲之間的少年，他們?cè)诩t軍中擔(dān)任通訊員，勤務(wù)員、號(hào)手、偵察員、無(wú)線電報(bào)務(wù)員等職務(wù)。C．老徐指徐特立，他早年在長(zhǎng)沙協(xié)助辦了兩個(gè)新式師范學(xué)校，其中湖南第一師范是毛澤東就讀的學(xué)校，年近六十的時(shí)候隨紅軍參加了長(zhǎng)征。D．當(dāng)時(shí)紅軍大學(xué)的校長(zhǎng)是賀龍，據(jù)說(shuō)在他率領(lǐng)下的紅軍一軍團(tuán)從沒(méi)打過(guò)一次敗仗。他經(jīng)過(guò)各種艱難困苦，但是沒(méi)有受過(guò)傷，而且身體健康。22．學(xué)校要舉行讀書(shū)推薦會(huì)，希望把《紅星照耀中國(guó)》這本書(shū)推薦給同學(xué)們。請(qǐng)從思想內(nèi)容和寫(xiě)作特色兩個(gè)角度，為《紅星照雄中國(guó)》寫(xiě)一段不少于100字的推薦詞?！敬鸢浮?8．毛澤東彭德懷周恩來(lái)19．延安生活簡(jiǎn)樸，有些人可能以為他有點(diǎn)粗俗；精力過(guò)人，不知疲倦。20．紅軍長(zhǎng)征所經(jīng)歷的困難有皚皚雪山無(wú)邊草地、大渡河橫瀘定索橋、赤水沙江等。21．D22．《紅星照耀中國(guó)》是一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在我國(guó)西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，該書(shū)絕大部分素材來(lái)自作者采訪的第一手資料，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。作者通過(guò)與中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東、周恩來(lái)、朱德、劉志丹、賀龍、彭德懷等以及廣大紅軍戰(zhàn)士、農(nóng)民、工人、知識(shí)分子的接觸交往，了解了革命根據(jù)地政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、文化、生活各方面的真實(shí)情況，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)地反映了中國(guó)共產(chǎn)黨和工農(nóng)紅軍的斗爭(zhēng)業(yè)績(jī)。毛澤東和周恩來(lái)是作者埃德加·斯諾筆下最具代表