第3頁共3頁2024年二年級上冊德育工作計劃范本一、本班德育工作的目標任務本學期結合學校校情,形成德育教育網(wǎng)絡體系;依據(jù)班級總體工作目標,確立充實的德育教育內容,注重實效,積極組織開展豐富多彩的德育教育活動,狠抓常規(guī)教育及班級工作管理,建立健全班級德育工作制度,根據(jù)低年級學生的特點,建立科學的德育教育序列,落實學生的行為習慣的養(yǎng)成教育和基本素質的培養(yǎng)和提高。二、全面加強班級德育工作1.德育工作要培養(yǎng)學生的優(yōu)良品質。2.要全面提高學生思想道德素質,教育學生做一個全面發(fā)展,德、智、體、美、勞五育并舉的合格學生。3、要圍繞“小學生規(guī)范養(yǎng)成教育”和“學困生轉化策略”這兩個主要德育研究課題,積極開展各類研究活動。4.構建立體化德育教育網(wǎng)絡建立健全校內與校外,課內與課外相結合、全社會齊抓共管,社會、學校、家庭多元參與的德育網(wǎng)絡體系,為學生健康成長營造良好的道德氛圍和社會環(huán)境。繼續(xù)抓好法制法規(guī)、安全常識、自保意識等教育,定期開展家庭聯(lián)系。三、拓寬多元化的德育教育途徑。1.以師表形象,身教示范要積極倡導“立師德”-加強師德修養(yǎng),以教師的崇高形象影響學生;“鑄師魂”-提高教師綜合素質,以教師完美的人格塑造學生;“樹師范”-樹立教師典型,以教師的崇高敬業(yè)精神感染學生;“倡師風”-倡導教師為人師表,以教師的表率作用鼓勵學生。開學初、期中考后組織兩次扎實有效的學風教育,鞏固和發(fā)展德育教育成果。2.堅持課堂教學中的情感與價值觀滲透教育(1)、要發(fā)揮思想品德課教學的教育功能;(2)、二要充分利用晨會、班會、少先隊活活動及升旗儀式及一些重大節(jié)日活活動,積極引導教育學生,本期要積極組織策劃好、校園文化周。(3）、要積極根據(jù)學生的不同特點,確立相應的德育目標和內容要求和教育活動、方式、方法,把德育教育滲透到各科教學中,增強德育教育的活力。3.加強班主任工作,強化班級管理要認真制定好班主任工作計劃,扎實做好班級工作,要積極改進工作方式方法,對學生要充滿愛心,要以活活動為載體促進班風建設,抓好學風、教育,促進后進生的轉化,在家校聯(lián)系活動中與學生家長多溝通,多交流,形成齊抓共管的全方位教育結構。4.狠抓學生行為習慣養(yǎng)成教育切實做好學生的基本素質的培養(yǎng)提高工作。要圍繞《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》等,培養(yǎng)好學生的良好行為習慣,特別要抓住文明禮貌行為習慣的培養(yǎng)不放松。要做好班級工作的重點內容,積極圍繞學校安排的學風整頓活動,切實抓好對學生的安全紀律、學風教育。5.抓好班級文化建設積極開展“文明班級”創(chuàng)建活動,要充分利用黑板報等,營造積極、健康、向上的班級文化氛圍。2024年二年級上冊德育工作計劃范本(二)一、工作目標:1.培養(yǎng)學生良好的品德和道德素養(yǎng)。2.促進學生自主、合作、探究學習的能力。3.提高學生的自我管理能力和團隊合作能力。4.激發(fā)學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識。5.加強家校合作,共同培養(yǎng)學生的綜合素質。二、工作重點:1.品德教育:注重培養(yǎng)學生的誠實守信、尊重他人、友愛互助等品德。2.學習方法教育：提升學生學習的主動性和積極性,培養(yǎng)學生良好的學習方法。3.習慣養(yǎng)成:關注培養(yǎng)學生良好的日常生活習慣和行為規(guī)范。4.創(chuàng)新教育:開展創(chuàng)意活動,激發(fā)學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識。5.家校合作：積極開展家長教育,與家長溝通合作,共同關注學生的德育成長。三、具體措施:1.開展主題班會:每周組織一次全班主題班會,圍繞品德、習慣養(yǎng)成等方面展開討論和活動,培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團隊合作能力。2.開展德育展示活動:組織學生參加德育展示活動,通過展板、演講比賽等方式展示學生的優(yōu)秀品德,激發(fā)他們的自信心和表達能力。3.提供學習資源:設置文化角、藝術角等,提供豐富多樣的學習資源,培養(yǎng)學生的自主學習能力和終身學習意識。4.學生管理:建立學生值周制度,培養(yǎng)學生的自我管理和自覺遵守規(guī)則的能力,定期開展個體與集體評價,及時糾正不良行為。5.開展創(chuàng)意活動:組織學生進行手工制作、小組合作游戲等活動,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維,鼓勵他們勇于嘗試和發(fā)現(xiàn)問題的解決方法。6.家校合作：定期組織家長會,向家長傳達有關學校德育工作的信息,加強家長對孩子的關注和教育引導,共同培養(yǎng)學生的綜合素質。四、評估與改進:1.評估方式:每學期開展德育工作評估,采取問卷調查、學生自評、家長反饋等方式,全面了解學生在品德、學習方法、習慣養(yǎng)成等方面的變化和進步。2.評估結果:根據(jù)評估結果,總結經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)問題,及時進行調整和改進,提高德育工作的針對性和有效性。3.改進措施：根據(jù)評估結果,對德育工作計劃進行調整和修改,制定出更具針對性和可操作性的計劃,加強師生和家長的溝通交流,不斷提高德育工作的質量和水平。五、預期效果:1.學生的品德素養(yǎng)得到提升,形成良好的行為規(guī)范和價值觀念。2.學生的學習能力和自主學習意識得到培養(yǎng)和提高。3.學生的自我管理和團隊合作能力得到提升。4.學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識得到激發(fā)和培養(yǎng)。5.家校共同參與學生德育教育,