第36頁（共36頁）2025-2026學(xué)年上學(xué)期廣州初中語文九年級開學(xué)模擬卷2一．試題（共14小題）1．下列詞語中，每對加點(diǎn)字的讀音都相同的一項是（）A．行頭/行業(yè)冠冕/怒發(fā)沖冠 B．佇立/貯存勞累/傷痕累累 C．啜泣/輟學(xué)噴薄/日薄云天 D．證券/眷念禁錮/忍俊不禁2．下列各組詞語中書寫全都正確的一項是（）A．秘決妖繞險象迭生雕梁畫棟 B．呢喃不屑置辯流盼嘩眾取寵 C．漫游天嬌瞬息萬變不徑而走 D．暇想變換多姿嘶啞身臨其境3．下列句子中加點(diǎn)的成語使用正確的一項是（）A．當(dāng)今世界風(fēng)云變幻，但是中國繼續(xù)走和平發(fā)展道路，秉持共商共建共享的全球治理觀。 B．李旭“強(qiáng)國有我”的演講聲情并茂，引經(jīng)據(jù)典，強(qiáng)詞奪理，深深打動了現(xiàn)場的同學(xué)們。 C．博物館里陳列的各種欖雕作品，精美絕倫，展現(xiàn)了工匠們?nèi)肽救值牡窨碳妓嚒?D．下雪了，雪花洋洋灑灑，似舞如醉，北國的天地間一片白茫茫，銀裝素裹，美麗極了。4．下列句子中，沒有語病的一項是（）A．居家線上教學(xué)首日，“廣州共享課堂”各轉(zhuǎn)播通道及直播教學(xué)平臺運(yùn)行穩(wěn)定，網(wǎng)絡(luò)順暢。 B．在本次促銷活動中，利用網(wǎng)上直播進(jìn)行菜式制作，向觀眾展示半成品酸菜魚的制作過程。 C．市面上個別文具、鉛筆和玩具盲盒售價昂貴，存在刻意誘導(dǎo)未成年人不理性消費(fèi)的現(xiàn)象。 D．農(nóng)家樂成為保持合理社交距離的理想去處，不少人避免選擇人少的農(nóng)家樂品嘗特色美食。5．某班級開展“了解消費(fèi)模式，培養(yǎng)少年財商”的主題班會活動。請根據(jù)相關(guān)內(nèi)容，完成以下綜合性學(xué)習(xí)任務(wù)。（1）班主任展示下則材料，請你用簡潔的語言概括大學(xué)生消費(fèi)的特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)拼單團(tuán)購、積分兌換、點(diǎn)擊領(lǐng)取優(yōu)惠券、購物節(jié)囤貨、二手平臺買賣商品……對于大學(xué)生來說，這些五花八門的網(wǎng)絡(luò)購物模式，都是省錢的竅門。想要獲得團(tuán)購優(yōu)惠并不難，不少大學(xué)生是“薅羊毛”達(dá)人，遇到合算的生活日用品打折、拼單，就召集室友一起參加。有大學(xué)生說：“買洗衣波、紙巾之類的消耗品，這樣的方式確實對錢包很‘友好’?！保?）不少同學(xué)在新消費(fèi)模式中吃過虧。請你針對其中一位同學(xué)的發(fā)言，得體地勸告其理性消費(fèi)。小明：去年“雙11”，很多直播間優(yōu)惠疊加太復(fù)雜，我和同學(xué)花了幾天湊單，洗面奶、發(fā)卡、發(fā)繩、文具……買了一大堆，最后熬到凌晨下單，現(xiàn)在剩一大堆沒用完呢！還影響了期中考試復(fù)習(xí)！小白：手機(jī)、電腦這些數(shù)碼產(chǎn)品更新很快，每次出了新的，我就去二手平臺上賣掉舊的，再買新的換代。不過上次我在平臺上買到的是假貨。我向賣家中請退款又到平臺投訴，賣家和平臺相互“踢皮球”，結(jié)果我只能自認(rèn)倒霉了。（3）緊扣班會主題，擬一條宣傳標(biāo)語。（不超過20字）6．古詩文默寫。（1）根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。①到亭上，，一童子燒酒爐正沸。（張岱《湖心亭看雪》）②人知從太守游而樂，。（歐陽修《醉翁亭記》）③，二十三年棄置身。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）④轉(zhuǎn)朱閣，，照無眠。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）⑤三年謫宦此棲遲，。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）⑥，蟬鳴黃葉漢宮秋。（許渾《咸陽城東樓》）⑦一上高城萬里愁，。（許渾《咸陽城東樓》）⑧浮光躍金，。（范仲淹《岳陽樓記》）⑨，邊秋一雁聲。（杜甫《月夜憶舍弟》）⑩，寒林空見日斜時。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）?欲為圣明除弊事，?。n愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）?，鳧雁滿回塘。（溫庭筠《商山早行》）?蓬山此去無多路，。（李商隱《無題》）?，天與云與山與水，上下一白。（張岱《湖心亭看雪》）（2）根據(jù)語境，在橫線上填入最恰當(dāng)?shù)墓旁娒?。①在《行路難》中寫出詩人在理想的道路上充滿艱難險阻的句子是：，。②《醉翁亭記》言在此而意在彼，情趣所在的句子是：，。③《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》一詩中蘊(yùn)含新事物必將取代舊事物這一哲理的句子是：，。④蘇軾的《水調(diào)歌頭?明月幾時有》中通過寫明月來表達(dá)對天下人美好祝愿，抒發(fā)離人心愿的語句是：，。⑤《岳陽樓記》中描述“古仁人”的闊大胸襟的句子是：，。7．閱讀下面的文言文，完成各題?！炯住烤按涸唬骸肮珜O衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”（《富貴不能淫》）【乙】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也?！秲睹吩弧皩W(xué)學(xué)半”，其此之謂乎?。ā峨m有嘉肴》）（1）下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項是A.往送之門，戒之曰/必敬必戒B.居天下之廣居/佛印居右C.知不足，然后能自反也/窺谷忘反D.行天下之大道/伐竹取道（2）把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①丈夫之冠也，父命之。②《兌命》曰“學(xué)學(xué)半”。（3）下列對文段的理解分析，不正確的一項是A.【甲】文運(yùn)用排比句式，節(jié)奏鮮明，氣勢磅礴?！疽摇科嘤脤ε季洌斐烧R、鋪排的效果，增強(qiáng)了文章氣勢。B.【甲】先直接反駁景春觀點(diǎn)，再正面提出大丈夫的標(biāo)準(zhǔn)?！疽摇课南忍岢鲋行恼擖c(diǎn)，再逐層闡明“教”與“學(xué)”的關(guān)系。C.【甲】文認(rèn)為大丈夫要講仁德，守禮法，做事合乎道義?！疽摇课膭t認(rèn)為教與學(xué)是互相促進(jìn)，相輔相成的。D.【甲】【乙】兩文皆用了類比手法，前者用“妾婦之道”類比“公孫衍、張儀之道”，后者以“嘉肴”類比“至道”。8．閱讀下面的文段，然后回答問題。范仲淹，字希文，二歲而孤，母更適①長山朱氏，從其姓，名說。少有志操，既長，知其世家，乃感泣辭母，去之應(yīng)天府，依戚同文②學(xué)。晝夜不息，冬月憊甚，以水沃面；食不給，至以糜粥繼之，人不能堪，仲淹不苦也。舉進(jìn)士第，為廣德軍司理參軍，迎其母歸養(yǎng)。始還姓，更其名。仲淹內(nèi)剛外和，性至孝，以母在時方貧，其后雖貴，非賓客不重肉。妻子衣食，僅能自充。而好施予，泛愛樂善。死之日，四方聞?wù)?，皆為嘆息。（節(jié)選自《宋史?范仲淹傳》，有刪改）[注]①更適：改嫁。②戚同文：北宋初年著名的教育學(xué)家。（1）請解釋下列加點(diǎn)詞的意思。①以水沃面②人不能堪（2）結(jié)合文段概括范仲淹受后人敬仰的原因。9．閱讀下面這首詩，然后回答問題。約客趙師秀黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。（1）請描繪“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”所展現(xiàn)的畫面。（2）“閑敲棋子落燈花”中的“敲”字，寫出了詩人怎樣的心境。10．閱讀下面材料，完成小題。從一口鐵鍋看工匠精神彭飛??春節(jié)期間播出的《舌尖上的中國》第三季，捧紅了一口章丘鐵鍋。該分集播出后僅幾十分鐘，“臻三環(huán)”章丘鐵鍋網(wǎng)店的2000余口庫存賣光，后續(xù)產(chǎn)生10萬口左右訂單，甚至有人直接到現(xiàn)場翻墻進(jìn)廠買鍋……一時間，洛陽紙貴、章丘無鍋，新年后消費(fèi)市場的首個風(fēng)頭，被一口傳統(tǒng)鐵鍋搶去，背后饒有意味。??老物件煥發(fā)新生機(jī)，甚至帶起一波懷舊的節(jié)奏，章丘鐵鍋是熱點(diǎn)，但非孤例。前不久，在北京市場消失16年的摩奇飲料悄然成為網(wǎng)紅爆款商品，首批一萬箱桃汁飲料上市僅3小時就銷售一空；過年期間老字號餐館推出半成品年夜飯外賣服務(wù)，銷量比平常翻了幾番；擁有幾百年歷史的白酒瀘州老窖在網(wǎng)上推出首款香水，首批2萬瓶上市幾天即告售罄，同時帶動品牌網(wǎng)店銷售量增長94.1%……??和章丘鐵鍋一樣，傳統(tǒng)商品借助互聯(lián)網(wǎng)等新渠道、新營銷理念，紛紛長出翅膀，飛入今日百姓家。包裝得再好，終究只是提供了一個展示商品的媒介，真正打動消費(fèi)者的，是藏在傳統(tǒng)商品和手藝背后的品質(zhì)與情懷?，F(xiàn)代工業(yè)社會的標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，促進(jìn)了商品經(jīng)濟(jì)繁榮，也為千家萬戶的生活提供了極大便利。然而這樣的生產(chǎn)模式也帶來商品和服務(wù)千篇一律、為控制成本而犧牲品質(zhì)等問題。??傳統(tǒng)商品和手藝所蘊(yùn)含的歷史沉淀，對工藝標(biāo)準(zhǔn)和流程的堅守，乃至產(chǎn)品本身的有限產(chǎn)量，恰恰擊中了現(xiàn)代人日趨個性化的需求、滿足了內(nèi)心返璞歸真的渴望。一口鐵鍋燒出的熱潮，也就不難理解。更進(jìn)一步，傳統(tǒng)商品和手藝所遵循的工藝和品質(zhì)，還只是外在形式，真正寶貴的則是蘊(yùn)藏于品牌中的工匠精神?！叭f六千錘，少了不行，沒有這個功夫出不了這個產(chǎn)品，你糊弄它，它就糊弄你?！?0多歲的章丘鐵匠王立芳三言兩語間，透著手工匠人的樸實和執(zhí)拗。章丘鐵鍋的傳承人并沒有被海量的訂單及其所帶來的利益迷失了方向，而是發(fā)自肺腑地?zé)釔郛a(chǎn)品及工藝，為了維護(hù)品牌的純真性，繼續(xù)選擇傳統(tǒng)工藝進(jìn)行實錘慢打，一門心思把產(chǎn)品做好。表面上看，章丘鐵鍋傳承人的這種選擇多少有點(diǎn)“食古不化”的味道，甚至在其他同行看來是非常愚蠢的。但實際上，這才是真正的精明和高明，也是對市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律的深刻領(lǐng)悟。對傳統(tǒng)商品和手藝的推崇，絕不意味著我們要返回一種前現(xiàn)代的生活，而是要把精益求精、鉆研細(xì)節(jié)、止于至善的精氣神提取出來，注入今天的商品生產(chǎn)和服務(wù)中去。縱觀全球，從蘋果手機(jī)，到日本電子產(chǎn)品，再到瑞士手表，它們固然是工業(yè)化成果的典型代表，卻無不沿襲著精耕細(xì)作、考究品質(zhì)的工匠精神。這樣的古今融合，對于從高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段的中國來說，無疑具有啟發(fā)意義。??有網(wǎng)友評論：你的家里真的有必要買一口章丘鐵鍋嗎？請三思而后行。誠然，理性消費(fèi)的問題值得我們注意，然而“搶鐵鍋”展現(xiàn)的對高品質(zhì)、高質(zhì)量商品和服務(wù)的需求，同樣也很真實。還記得前幾年，國人到日本搶購馬桶蓋、電飯煲的新聞曾引發(fā)我們反思中國制造的痛點(diǎn)和短板。幾年過去，各個領(lǐng)域的中國產(chǎn)品和服務(wù)取得巨大進(jìn)步，華為、格力、小米等中國品牌走出國門，改變了世界工廠的刻板印象。然而一口章丘鐵鍋仍是必要的提醒：在滿足美好生活需要的問題上，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。??當(dāng)前，中國正在由“制造業(yè)大國”向“制造業(yè)強(qiáng)國”邁進(jìn)，這對企業(yè)的生存發(fā)展提出了更高的要求。制造業(yè)若要實現(xiàn)良性發(fā)展，產(chǎn)品質(zhì)量就是前提條件；而要確保產(chǎn)品質(zhì)量過關(guān)，又離不開嚴(yán)謹(jǐn)較真的匠人和獨(dú)具匠心的匠人精神。章丘鐵鍋的傳承人不功利、不浮躁，一絲不茍、精益求精的態(tài)度和追求，深刻詮釋了傳統(tǒng)技藝背后的匠心精神。真誠地希望能夠讓工匠精神潤透到社會發(fā)展的各個環(huán)節(jié)，使嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈幕衽c澎湃的創(chuàng)造力凝聚成強(qiáng)大的發(fā)展合力，從而實現(xiàn)中國制造向中國創(chuàng)造的全面跨越。（選自網(wǎng)絡(luò)，有刪改）鏈接一：??事實上，“訂單意味著市場、意味著利益”這個淺顯的道理，對章丘鐵鍋的傳承人來說，自然也是非常清楚的。但從報道中不難看出，由于章丘鐵鍋技藝的復(fù)雜性，要?dú)v經(jīng)十二道工序，過十八遍火，一千度高溫錘煉，經(jīng)受三萬六千次鍛打，直到鍋如明鏡才算完成。這樣手工錘打的鐵鍋生產(chǎn)量非常有限，每年生產(chǎn)的鐵鍋加起來也只有幾千口，根本無法滿足瞬時出現(xiàn)的數(shù)十萬口鐵鍋訂單。換句話說，如果章丘鐵鍋要滿足客戶需求，只有兩條路可選：一則改變工藝，實行機(jī)械化生產(chǎn)；二則減少生產(chǎn)的流程和環(huán)節(jié)，降低標(biāo)準(zhǔn)甚至偷工減料。這種自毀品牌、自斷發(fā)展之路的做法，章丘鐵鍋的傳承人會選擇嗎？（選自網(wǎng)絡(luò)，有刪改）鏈接二：??2018年3月底，國家發(fā)改委發(fā)布了中國品牌日（每年5月10日）標(biāo)識，此標(biāo)識整體為以篆書“品”字為核心的三足圓鼎形中國印?！捌贰辈粌H蘊(yùn)含“品牌”的核心理念，還蘊(yùn)含“品級、品質(zhì)、品位”之意，象征品牌引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)向高質(zhì)量發(fā)展。“鼎”是中華文明的見證，是立國重器、慶典禮器、地位象征。“印章”是我國傳統(tǒng)文化的代表，是易貨的憑證、信譽(yù)的標(biāo)記、權(quán)力的象征。以印章作為中國品牌日標(biāo)識符號要素，體現(xiàn)了中國品牌重信守諾，象征著中國品牌發(fā)展的國家意志。??據(jù)了解，目前章丘區(qū)市場監(jiān)管局也在積極與上級部門進(jìn)行溝通，未來將通過注冊地理標(biāo)志商標(biāo)來保護(hù)章丘鐵鍋這個品牌，將來只有經(jīng)過“同盛永”“臻三環(huán)”鐵鍋這種生產(chǎn)工藝制造出來的手工鍛打鐵鍋才能叫章丘鐵鍋。（選自網(wǎng)絡(luò)，有刪改）（1）閱讀上述材料，下列說法符合文意的一項是A.品牌日的核心理念是篆書的“品”字和傳統(tǒng)的印章，寓意中華品牌重視品質(zhì)和重信守諾。B.工匠精神與工業(yè)化的融合對正處于高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段的中國具有啟發(fā)性。C.不少人盲目跟風(fēng)，甚至直接到現(xiàn)場翻墻進(jìn)廠買鍋，這一口鐵鍋燒出的熱潮很難讓人理解。D.目前市面上貼有地理標(biāo)志商標(biāo)、經(jīng)傳統(tǒng)工藝制造出來的手工鍛打鐵鍋才能稱為章丘鐵鍋。（2）下列對一口鐵鍋燒出熱潮的原因，分析不正確的一項是A.消費(fèi)者在乎的不僅是鐵鍋外精美的盒子，而且是藏在傳統(tǒng)商品和手藝背后的品質(zhì)與情懷。B.現(xiàn)代化工業(yè)社會中商品和服務(wù)千篇一律，一些老物件反而能煥發(fā)新生機(jī)，帶來懷舊之感。C.傳統(tǒng)商品和手藝有歷史沉淀，能堅守工藝標(biāo)準(zhǔn)和流程，有限的產(chǎn)品產(chǎn)量都讓消費(fèi)者動心。D.經(jīng)歷了老匠人實錘慢打的鐵鍋滿足了現(xiàn)代人追求個性化需求、內(nèi)心希望返璞歸真的愿望。（3）結(jié)合文章，請分析鏈接一中加點(diǎn)字的表達(dá)效果。由于章丘鐵鍋技藝的復(fù)雜性，要?dú)v經(jīng)十二道工序，過十八遍火，一千度高溫錘煉，經(jīng)受三萬六千次鍛打，直到鍋如明鏡才算完成。（4）文章中手工匠人王立芳說道“三萬六千錘，少了不行，沒有這個功夫出不了這個產(chǎn)品，你糊弄它，它就糊弄你?！痹捳Z中體現(xiàn)了章丘鐵鍋這一品牌蘊(yùn)含的工匠精神，請結(jié)合文本及鏈接二分析傳統(tǒng)品牌中工匠精神的內(nèi)涵。11．閱讀下面文字，完成問題。永遠(yuǎn)的雪域高原喬正芳①那天下午，天氣好得出奇。夾雜著黑絲的緋紅色云朵，似乎要把西天點(diǎn)燃。看得久了，便感覺目迷神搖。②連長站在山坡上。馬上就要轉(zhuǎn)業(yè)了，這雪原、邊界、哨卡，他有太多的留戀和不舍。戰(zhàn)士小洪默默地站在他身邊。③連長注視著前方，似自言自語：“我來和老班長告?zhèn)€別?！毙『橹览习嚅L是連長心里永遠(yuǎn)的痛。那是連長剛來雪原不久，一次和老班長巡邏，不慎摔下懸崖，又恰逢雪崩，老班長為了救他被永遠(yuǎn)地埋在了雪原……④小洪想起他剛來雪原時，由于水土不服病倒了。那天，連長偷偷塞給他一個蘋果，要知道，在零下三十?dāng)z氏度的雪原上，一個新鮮的蘋果對于他們意味著什么。小洪吃完，頓覺神清氣爽，病似好了大半。這時，聽到門外巍巍的哭聲：“我的蘋果呢？誰偷了我的蘋果？”原來，連長家嫂子帶著六歲的兒子巍巍來雪原探親，嫂子歷經(jīng)千辛萬苦帶來一袋蘋果，給見到的戰(zhàn)士每人一個，最后一個留給了巍巍。⑤連長看起來有些低落。小洪抬起頭，忽見大團(tuán)的紅云已變成灰云，滾動著洶洶而來。眨眼功夫，狂風(fēng)裹挾著暴雪似千萬條巨鞭狠狠抽來。連長一把摟住小洪，猛一側(cè)身，靠在了一塊巨石上。只覺耳邊山呼海嘯、地動天搖，世界正被一只看不見的巨手瘋狂撕扯、搖撼……⑥也不知過了多久，他們睜開眼睛，茫茫雪海中，二人渺小如蟻。⑦“連長，我們還能回去嗎？”小洪快哭了。⑧“能！當(dāng)然能！”連長笑著說，“我當(dāng)兵二十三年了，什么危險沒見過！等天亮了，部隊一定會來救我們的。”⑨看著連長胸有成竹的樣子，小洪點(diǎn)點(diǎn)頭。⑩時間在慢慢熬著，也不知幾點(diǎn)幾分了。?棉大衣被冷氣穿透了，裹在身上像層鐵皮。小洪手腳麻木，茫然四望，看著因長期在高原生活而心臟早已出問題的連長，心一點(diǎn)點(diǎn)沉下去……?連長掏出一支煙，哆嗦著手點(diǎn)燃，遞給小洪。平時，連長是不允許他們抽煙的。過了會兒，連長又掏出一顆糖，想塞到小洪嘴里。小洪搖搖頭，他知道連長患有低血糖，更需補(bǔ)充能量。?連長咳嗽了幾聲，問：“小洪，你父母最近來信了嗎？”見小洪不回答，他又說：“你是家里的獨(dú)子，父母是不是特盼著你早點(diǎn)娶個媳婦？”?小洪的眼淚嘩地流了下來。連長拍拍小洪的肩：“我有個侄女，在我們縣醫(yī)院當(dāng)護(hù)士，人長得蠻漂亮。我嫂子托我在部隊里給物色個對象，我觀察了很久，覺得你最合適！本想過幾天再告訴你的……”?小洪抬起頭，眼里閃爍著星光。連長狡黠地問：“小洪，如果你倆成了的話，你該稱呼我什么？”?小洪紅著臉說：“叔叔?！?連長說：“不對，是叔丈?！?小洪笑了。連長一鼓作氣，說：“來！打起精神，先給叔丈捶捶后背揉揉肩。”?……?天終于亮了！搜救的直升機(jī)出現(xiàn)了！小洪激動地?fù)]手，跳著喊著，可皚皚雪原里，他的聲音和身影實在太渺小了。?連長嘴唇青紫，喘息著說：“小洪，咱分頭行動。兩個目標(biāo)，更好?！?小洪手腳并用拼力朝東爬去。過了一會兒，他驚喜地發(fā)現(xiàn)，直升機(jī)朝著他們越飛越近。?“連長！”小洪猛一回頭，驚呆了：只見一團(tuán)熊熊烈火，燃燒，舞動，似一只浴火的鳳，似一條騰空的龍！——是連長！他把自己的大衣、棉褲、內(nèi)衣全都點(diǎn)燃了……?第二年，小洪陪著嫂子和巍巍來給連長掃墓。巍巍將一個蘋果放在爸爸墓前，他說要讓爸爸嘗嘗家鄉(xiāng)的新蘋果。?嫂子要回去了。小洪鼓足勇氣提起連長的侄女，嫂子很詫異：“他們家三代單傳，只有他這一個兒子，哪有什么侄女？”?小洪的眼淚瞬間決堤。他抬頭挺胸，朝著連長的墓碑，莊嚴(yán)地行了一個軍禮。（選自《微型小說月報》2024年第2期，有刪改）（1）下列對文章的理解與分析，不正確的一項是A．小說第三段使用插敘的手法，插入老班長救連長時不幸犧牲的事，既豐富了小說的內(nèi)容、也解釋了連長前去看望老班長的原因。B．狂風(fēng)暴雪突然來襲，連長與小洪只能靠在巨石上躲避，小洪已經(jīng)放棄，認(rèn)為沒有生還的可能，但連長堅信天亮后一定會有救援。C．小說中的“蘋果”是重要物象，它象征著連長對戰(zhàn)士的關(guān)心愛護(hù)，也象征著巍巍對爸爸的思念，還象征著下一代對英雄的銘記。D．小說最后小洪莊嚴(yán)地行了一個軍禮，這軍禮既是行給永遠(yuǎn)離開世界的連長，也是行給留在守衛(wèi)邊疆哨所、雪域高原的每一位戰(zhàn)士。（2）結(jié)合上下文語境，按要求賞析下面的句子。①忽見大團(tuán)的紅云已變成灰云，滾動著洶洶而來。（從描寫手法角度）②天終于亮了！搜救的直升機(jī)也終于出現(xiàn)了！（賞析“終于”的表達(dá)效果）（3）文章結(jié)尾寫道“小洪的眼淚瞬間決堤”，他肯定有很多心里話想對連長說。請你結(jié)合文章內(nèi)容，發(fā)揮想象，補(bǔ)充一段小洪當(dāng)時的心理描寫。（4）結(jié)合全文，探究小說標(biāo)題“水遠(yuǎn)的雪域高原”的多地意蘊(yùn)。12．請從“說謝謝”“往前走”“看見美”中選擇一個，將題目《那個教會我_____的人》補(bǔ)充完整，寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌除外）；②600字以上；③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。13．閱讀下面的文字，回答問題。那七個販子的客人，立于松樹旁邊，指著這一十五人說倒：‘倒也！倒也！’只見這十五個人頭重腳輕，一個個面面相覷，都軟倒了。那個客人從樹林里推出這七輛江州車兒，把車子上棗子丟在地上，交過十一擔(dān)金珠寶貝都裝在車子內(nèi)，遮好了，叫聲：‘聒噪！’一直望黃泥岡下推下去。（1）以上段落描述的是《》中的情節(jié)？（2）請寫出以上情節(jié)中人名或綽號。①白日鼠：（人名）②托塔天王：（人名）③活閻羅：（人名）④吳用：（綽號）⑤公孫勝：（綽號）⑥劉唐：（綽號）14．名著閱讀。美國作家賽珍珠翻譯《水滸傳》時，將書名譯成“AllMenAreBrothers”（《四海之內(nèi)皆兄弟》）。魯迅先生認(rèn)為這個書名譯得不夠妥當(dāng)，因為梁山泊的人是“并不將一切人們都作兄弟看的”。對魯迅先生的這一觀點(diǎn)，有同學(xué)表示不太理解。請在下面三個故事中任選一個，概述相關(guān)內(nèi)容并作簡要分析，幫助同學(xué)理解魯迅先生的觀點(diǎn)。①林沖遞交投名狀②武松血洗鴛鴦樓③李逵江州劫法場

2025-2026學(xué)年上學(xué)期廣州初中語文九年級開學(xué)模擬卷2參考答案與試題解析一．選擇題（共4小題）題號1234答案CBAA一．試題（共14小題）1．下列詞語中，每對加點(diǎn)字的讀音都相同的一項是（）A．行頭/行業(yè)冠冕/怒發(fā)沖冠 B．佇立/貯存勞累/傷痕累累 C．啜泣/輟學(xué)噴薄/日薄云天 D．證券/眷念禁錮/忍俊不禁【答案】C【分析】本題考查易錯的字音。作答此題，首先要認(rèn)真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點(diǎn)字的字音是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項，得出正確答案?！窘獯稹緼.有不同，xíng/háng，guān/guān；B.有不同，zhù/zhù，lèi/lěi；C.都相同，chuò/chuò，bó/bó；D.都不同，quàn/juàn，jìn/jīn。故選：C。2．下列各組詞語中書寫全都正確的一項是（）A．秘決妖繞險象迭生雕梁畫棟 B．呢喃不屑置辯流盼嘩眾取寵 C．漫游天嬌瞬息萬變不徑而走 D．暇想變換多姿嘶啞身臨其境【答案】B【分析】本題考查學(xué)生對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這些有的是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫?！窘獯稹緼.有誤，“秘決”的“決”應(yīng)為“訣”，“妖繞”的“繞”應(yīng)為“嬈”；B.正確；C.有誤，“天嬌”的“嬌”應(yīng)為“驕”，“不徑而走”的“徑”應(yīng)為“脛”；D.有誤，“暇想”的“暇”應(yīng)為“遐”，“變換多姿”的“換”應(yīng)為“幻”。故選：B。3．下列句子中加點(diǎn)的成語使用正確的一項是（）A．當(dāng)今世界風(fēng)云變幻，但是中國繼續(xù)走和平發(fā)展道路，秉持共商共建共享的全球治理觀。 B．李旭“強(qiáng)國有我”的演講聲情并茂，引經(jīng)據(jù)典，強(qiáng)詞奪理，深深打動了現(xiàn)場的同學(xué)們。 C．博物館里陳列的各種欖雕作品，精美絕倫，展現(xiàn)了工匠們?nèi)肽救值牡窨碳妓嚒?D．下雪了，雪花洋洋灑灑，似舞如醉，北國的天地間一片白茫茫，銀裝素裹，美麗極了。【答案】A【分析】本題考查學(xué)生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運(yùn)用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、語境不符等?！窘獯稹緼.使用正確，風(fēng)云變幻：像風(fēng)云那樣變化不定。比喻時局變化迅速，動向難以預(yù)料。B.使用有誤，強(qiáng)詞奪理：指無理強(qiáng)辯，沒理硬說成有理的（多含貶義）。該成語褒貶誤用。C.使用有誤，入木三分：形容書法筆力剛勁有力，也比喻對文章或事物見解深刻、透徹。此處形容雕刻技藝，該成語望文生義。D.使用有誤，洋洋灑灑：形容文章或談話豐富明快，連續(xù)不斷。該成語用錯對象。故選：A。4．下列句子中，沒有語病的一項是（）A．居家線上教學(xué)首日，“廣州共享課堂”各轉(zhuǎn)播通道及直播教學(xué)平臺運(yùn)行穩(wěn)定，網(wǎng)絡(luò)順暢。 B．在本次促銷活動中，利用網(wǎng)上直播進(jìn)行菜式制作，向觀眾展示半成品酸菜魚的制作過程。 C．市面上個別文具、鉛筆和玩具盲盒售價昂貴，存在刻意誘導(dǎo)未成年人不理性消費(fèi)的現(xiàn)象。 D．農(nóng)家樂成為保持合理社交距離的理想去處，不少人避免選擇人少的農(nóng)家樂品嘗特色美食?！敬鸢浮緼【分析】本題考查病句的辨析能力。解答此題，先通讀所有句子，憑語感判斷正誤。如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因?！窘獯稹緼．正確；B．有誤，成分殘缺，可將“在……中”刪去；C．有誤，分類不當(dāng)，可將“鉛筆”及其前面的頓號一并刪去；D．有誤，不合邏輯，可將“避免”刪去。故選：A。5．某班級開展“了解消費(fèi)模式，培養(yǎng)少年財商”的主題班會活動。請根據(jù)相關(guān)內(nèi)容，完成以下綜合性學(xué)習(xí)任務(wù)。（1）班主任展示下則材料，請你用簡潔的語言概括大學(xué)生消費(fèi)的特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)拼單團(tuán)購、積分兌換、點(diǎn)擊領(lǐng)取優(yōu)惠券、購物節(jié)囤貨、二手平臺買賣商品……對于大學(xué)生來說，這些五花八門的網(wǎng)絡(luò)購物模式，都是省錢的竅門。想要獲得團(tuán)購優(yōu)惠并不難，不少大學(xué)生是“薅羊毛”達(dá)人，遇到合算的生活日用品打折、拼單，就召集室友一起參加。有大學(xué)生說：“買洗衣波、紙巾之類的消耗品，這樣的方式確實對錢包很‘友好’?！保?）不少同學(xué)在新消費(fèi)模式中吃過虧。請你針對其中一位同學(xué)的發(fā)言，得體地勸告其理性消費(fèi)。小明：去年“雙11”，很多直播間優(yōu)惠疊加太復(fù)雜，我和同學(xué)花了幾天湊單，洗面奶、發(fā)卡、發(fā)繩、文具……買了一大堆，最后熬到凌晨下單，現(xiàn)在剩一大堆沒用完呢！還影響了期中考試復(fù)習(xí)！小白：手機(jī)、電腦這些數(shù)碼產(chǎn)品更新很快，每次出了新的，我就去二手平臺上賣掉舊的，再買新的換代。不過上次我在平臺上買到的是假貨。我向賣家中請退款又到平臺投訴，賣家和平臺相互“踢皮球”，結(jié)果我只能自認(rèn)倒霉了。（3）緊扣班會主題，擬一條宣傳標(biāo)語。（不超過20字）【答案】見解答?！痉治觥浚?）本題考查內(nèi)容理解與概括。要求用簡潔的語言概括大學(xué)生消費(fèi)的特點(diǎn)概括特點(diǎn)。每一個語段都應(yīng)該是圍繞一個中心內(nèi)容展開的，找中心句，一般情況下，中心句會出現(xiàn)在段首或段尾。用自己的話提煉概括中心意思。也可提取關(guān)鍵詞，就是找出主體內(nèi)容的“詞眼”，通過壓縮來完成。根據(jù)關(guān)鍵詞“網(wǎng)絡(luò)購物模式，都是省錢的竅門”可得出答案。（2）本題考查勸說。要求針對其中一位同學(xué)的發(fā)言，得體地勸告其理性消費(fèi)。學(xué)生需根據(jù)兩人的特點(diǎn)，有針對性地勸說。小明發(fā)言的主要內(nèi)容是：買了一大堆，最后熬到凌晨下單，現(xiàn)在剩一大堆沒用完呢！還影響了期中考議復(fù)習(xí)！主要是花費(fèi)大量時間和精力，物品買多了，還用不完浪費(fèi)。小白發(fā)言的主要內(nèi)容是：看到新款就換舊款，還買到假貨，賣家和平臺相互推責(zé)，只好自認(rèn)倒霉。（3）本題考查擬寫宣傳標(biāo)語。班會主題是“了解消費(fèi)模式，培養(yǎng)少年財商”，宣傳語要關(guān)于購物要保持何種心態(tài)，如何正確理性消費(fèi)。【解答】答案：（1）喜歡使用各種優(yōu)惠省錢的竅門上網(wǎng)絡(luò)購物。（2）示例一：小明，商品優(yōu)惠是商家的促銷手段，購買物品還是要按需購買，囤積太多容易浪費(fèi)。另外，時間寶貴，計算優(yōu)惠、折扣適時而止，我們沒必要花太多時間。示例二：小白，在購物時，我們要選擇正規(guī)平臺，避免產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)損失。另外，數(shù)碼產(chǎn)品既然更新很快，我想沒必要每次都更新?lián)Q代吧。（3）示例：網(wǎng)絡(luò)購物需理性，按需購買不莫便宜。6．古詩文默寫。（1）根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。①到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。（張岱《湖心亭看雪》）②人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。（歐陽修《醉翁亭記》）③巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）④轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）⑤三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）⑥鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。（許渾《咸陽城東樓》）⑦一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲。（許渾《咸陽城東樓》）⑧浮光躍金，靜影沉璧。（范仲淹《岳陽樓記》）⑨戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。（杜甫《月夜憶舍弟》）⑩秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見日斜時。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）?欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年?。n愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）?因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。（溫庭筠《商山早行》）?蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。（李商隱《無題》）?霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。（張岱《湖心亭看雪》）（2）根據(jù)語境，在橫線上填入最恰當(dāng)?shù)墓旁娒洹＂僭凇缎新冯y》中寫出詩人在理想的道路上充滿艱難險阻的句子是：欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。②《醉翁亭記》言在此而意在彼，情趣所在的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。③《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》一詩中蘊(yùn)含新事物必將取代舊事物這一哲理的句子是：沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。④蘇軾的《水調(diào)歌頭?明月幾時有》中通過寫明月來表達(dá)對天下人美好祝愿，抒發(fā)離人心愿的語句是：但愿人長久，千里共嬋娟。⑤《岳陽樓記》中描述“古仁人”的闊大胸襟的句子是：不以物喜，不以己悲。【答案】（1）①有兩人鋪氈對坐（注意“氈”的書寫）②而不知太守之樂其樂也③巴山楚水凄涼地④低綺戶（注意“綺”的書寫）⑤萬古惟留楚客悲⑥鳥下綠蕪秦苑夕（注意“苑”的書寫）⑦蒹葭楊柳似汀洲（注意“蒹葭”的書寫）⑧靜影沉璧（注意“璧”的書寫）⑨戍鼓斷人行（注意“戍”的書寫）⑩秋草獨(dú)尋人去后?肯將衰朽惜殘年?因思杜陵夢?青鳥殷勤為探（注意“殷”的書寫）看?霧凇沆碭（注意“沆碭”的書寫）（2）①欲渡黃河冰塞川將登太行雪滿山②醉翁之意不在酒在乎山水之間也③沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春（注意“畔”的書寫）④但愿人長久千里共嬋娟（注意“嬋娟”的書寫）⑤不以物喜不以己悲【分析】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字?！窘獯稹看鸢福海?）①有兩人鋪氈對坐（注意“氈”的書寫）②而不知太守之樂其樂也③巴山楚水凄涼地④低綺戶（注意“綺”的書寫）⑤萬古惟留楚客悲⑥鳥下綠蕪秦苑夕（注意“苑”的書寫）⑦蒹葭楊柳似汀洲（注意“蒹葭”的書寫）⑧靜影沉璧（注意“璧”的書寫）⑨戍鼓斷人行（注意“戍”的書寫）⑩秋草獨(dú)尋人去后?肯將衰朽惜殘年?因思杜陵夢?青鳥殷勤為探（注意“殷”的書寫）看?霧凇沆碭（注意“沆碭”的書寫）（2）①欲渡黃河冰塞川將登太行雪滿山②醉翁之意不在酒在乎山水之間也③沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春（注意“畔”的書寫）④但愿人長久千里共嬋娟（注意“嬋娟”的書寫）⑤不以物喜不以己悲7．閱讀下面的文言文，完成各題?！炯住烤按涸唬骸肮珜O衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！保ā陡毁F不能淫》）【乙】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也。《兌命》曰“學(xué)學(xué)半”，其此之謂乎?。ā峨m有嘉肴》）（1）下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項是DA.往送之門，戒之曰/必敬必戒B.居天下之廣居/佛印居右C.知不足，然后能自反也/窺谷忘反D.行天下之大道/伐竹取道（2）把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①丈夫之冠也，父命之。②《兌命》曰“學(xué)學(xué)半”。（3）下列對文段的理解分析，不正確的一項是BA.【甲】文運(yùn)用排比句式，節(jié)奏鮮明，氣勢磅礴。【乙】篇多用對偶句，造成整齊、鋪排的效果，增強(qiáng)了文章氣勢。B.【甲】先直接反駁景春觀點(diǎn)，再正面提出大丈夫的標(biāo)準(zhǔn)?！疽摇课南忍岢鲋行恼擖c(diǎn)，再逐層闡明“教”與“學(xué)”的關(guān)系。C.【甲】文認(rèn)為大丈夫要講仁德，守禮法，做事合乎道義。【乙】文則認(rèn)為教與學(xué)是互相促進(jìn)，相輔相成的。D.【甲】【乙】兩文皆用了類比手法，前者用“妾婦之道”類比“公孫衍、張儀之道”，后者以“嘉肴”類比“至道”。【答案】（1）D（2）①男子舉行加冠禮的時候，父親給予訓(xùn)導(dǎo)。②《兌命》上說：“教是學(xué)的一半?！保?）B【分析】【參考譯文】【甲】景春說：“公孫衍和張儀難道不是真正的大丈夫嗎？發(fā)起怒來，諸侯們都會害怕；安靜下來，天下就會平安無事。”孟子說：“這個怎么能夠叫大丈夫呢？你沒有學(xué)過禮嗎？男子舉行加冠禮的時候，父親給予訓(xùn)導(dǎo)；女子出嫁的時候，母親給予訓(xùn)導(dǎo)，送她到門口，告誡她說：‘到了你丈夫家里，一定要恭敬，一定要謹(jǐn)慎，不要違背你的丈夫！’以順從為原則的，是妾婦之道。至于大丈夫，則應(yīng)該住在天下最寬廣的住宅里，站在天下最正確的位置上，走著天下最光明的大道。得志的時候，便與老百姓一同前進(jìn)；不得志的時候，便獨(dú)自堅持自己的原則。富貴不能使我驕奢淫逸，貧賤不能使我改移節(jié)操，威武不能使我屈服意志。這樣才叫做大丈夫！”【乙】盡管有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它的味美。盡管有最好的方法，不學(xué)，就不知道它的好。因此學(xué)習(xí)了然后就知道不足，教導(dǎo)人然后才知道困惑不通。知道不足，然后能自我檢查，對自己提出要求。知道困惑，然后能鞭策自己努力進(jìn)修。所以說教與學(xué)是互相促進(jìn)的?！秲睹飞险f“教是學(xué)的一半”，說的就是這個道理啊。【解答】（1）本題考查學(xué)生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。A.戒：告誡/戒：謹(jǐn)慎；B.居：居住/居：處于；C.反：反思/反：同“返”，返回；D.道：道路/道：道路。故選：D。（2）本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補(bǔ)充完整。①重點(diǎn)詞：之，用于主語和謂語之間，取消句子的獨(dú)立性。命，訓(xùn)導(dǎo)。句意：男子舉行加冠禮的時候，父親給予訓(xùn)導(dǎo)。②重點(diǎn)詞：學(xué)，同“敩”，教。句意：《兌命》上說：“教是學(xué)的一半。”（3）本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解能力。ACD.正確；B.有誤，【乙】文在論述時先以“雖有嘉肴，弗食，不知其旨也”作比，繼而引入“雖有至道，弗學(xué)，不知其善也”，進(jìn)而又從教與學(xué)兩個方面加以論證，得出“教學(xué)相長”的中心論點(diǎn)。故選：B。答案：（1）D（2）①男子舉行加冠禮的時候，父親給予訓(xùn)導(dǎo)。②《兌命》上說：“教是學(xué)的一半?！保?）B8．閱讀下面的文段，然后回答問題。范仲淹，字希文，二歲而孤，母更適①長山朱氏，從其姓，名說。少有志操，既長，知其世家，乃感泣辭母，去之應(yīng)天府，依戚同文②學(xué)。晝夜不息，冬月憊甚，以水沃面；食不給，至以糜粥繼之，人不能堪，仲淹不苦也。舉進(jìn)士第，為廣德軍司理參軍，迎其母歸養(yǎng)。始還姓，更其名。仲淹內(nèi)剛外和，性至孝，以母在時方貧，其后雖貴，非賓客不重肉。妻子衣食，僅能自充。而好施予，泛愛樂善。死之日，四方聞?wù)撸詾閲@息。（節(jié)選自《宋史?范仲淹傳》，有刪改）[注]①更適：改嫁。②戚同文：北宋初年著名的教育學(xué)家。（1）請解釋下列加點(diǎn)詞的意思。①以水沃面洗②人不能堪忍受（2）結(jié)合文段概括范仲淹受后人敬仰的原因?！敬鸢浮浚?）①洗②忍受（2）從文段看，范仲淹是一個少有志向、勤學(xué)苦讀、不畏艱苦、心懷孝心、生活節(jié)儉、樂善好施的人，這些正是他受人敬仰的原因所在?！痉治觥繀⒖甲g文：范仲淹，字希文，唐朝宰相范履冰的后代。范仲淹兩歲時喪父，母親改嫁長山姓朱的人，范種淹跟從他的姓，名字叫說。從小有志向節(jié)操，長大后，了解了自己的家世，就傷感流淚告別母親，離開（家鄉(xiāng)）到應(yīng)天府，依靠戚同文學(xué)習(xí)。晝夜不停息，冬日里疲憊得厲害，用水澆臉；食物不充足，以至于用稀粥密，當(dāng)食物，別人不能忍受，范仲淹不認(rèn)為這艱苦?？既∵M(jìn)士，擔(dān)任廣德軍司理參軍，迎接他的母回家奉養(yǎng)。范仲淹內(nèi)心剛毅外表謙和，性情極其孝順，因為母親在世時正貧困，后來雖然顯貴，不是招待賓客不吃兩種以上的肉食。妻子兒女的衣食，僅僅能自給。然而（范仲淹）喜好施舍給予，廣施愛心，樂于行善。死的時候，天下各地聽說的人，都替他嘆息?！窘獯稹浚?）本題考查文言詞語的意義。①句意：用水澆臉。沃，洗。②句意：別人不能忍受?？埃淌?。（2）本題考查對人物形象的分析評價。從“晝夜不息，冬月憊甚，以水沃面；食不給，至以糜粥繼之，人不能堪，仲淹不苦也”可知，范仲淹是一個勤奮苦讀的人；從“舉進(jìn)士第，為廣德軍司理參軍，迎其母歸養(yǎng)”可以看出他是一個具有孝心之人；從“非賓客不重肉。妻子衣食，僅能自充。而好施予，泛愛樂善”可以看出，他是一個生活節(jié)儉，樂善好施的人。這些正是他受人敬仰的原因所在。據(jù)此作答，意對即可。答案：（1）①洗②忍受（2）從文段看，范仲淹是一個少有志向、勤學(xué)苦讀、不畏艱苦、心懷孝心、生活節(jié)儉、樂善好施的人，這些正是他受人敬仰的原因所在。9．閱讀下面這首詩，然后回答問題。約客趙師秀黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。（1）請描繪“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”所展現(xiàn)的畫面。（2）“閑敲棋子落燈花”中的“敲”字，寫出了詩人怎樣的心境?！敬鸢浮浚?）梅雨時節(jié)來臨了，家家戶戶的房頂上都被煙雨籠罩著，遠(yuǎn)看一片迷蒙之感。長滿青草的池塘邊上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來陣陣青蛙的叫聲，更襯托得周圍一片寧靜。（2）一個“敲”字寫出了詩人約客久候不到，詩人百無聊賴之際，下意識地將黑白棋子在棋盤上輕輕敲打，而篤篤的敲棋聲又將燈花都震落了。表達(dá)了詩人落寞、失望、焦躁、悵惘的心情?！痉治觥俊都s客》這首詩前兩句寫戶外的“家家雨”“處處蛙”。后兩句寫戶內(nèi)的一燈如豆，枯坐敲棋，寂靜無聊，恰與前文構(gòu)成鮮明對照，通過這種對照，更加深刻地表現(xiàn)了詩人落寞失望的情懷。【解答】（1）本題考查描繪詩中展現(xiàn)的畫面。解答此題的關(guān)鍵是要理解詩句的意思“梅雨時節(jié)家家戶戶都被煙雨籠罩著，長滿青草的池塘邊上，傳來陣陣蛙聲”，抓住詩中的主要景物，用自己的語言加入合理形象再現(xiàn)畫面。描述時，要忠于原詩，要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。（2）本題考查詩歌的煉字。第四句“閑敲棋子”是一個細(xì)節(jié)描寫，詩人約客久候不到，燈芯很長，詩人百無聊賴之際，下意識地將黑白棋子在棋盤上輕輕敲打，而篤篤的敲棋聲又將燈花都震落了。這種姿態(tài)貌似閑逸，其實反映出詩人內(nèi)心的焦躁。全詩通過對詩人思緒的環(huán)境及“敲”這一細(xì)節(jié)動作的渲染，既寫了詩人雨夜候客來訪的情景，也寫出約客未至的一種悵惘的心情，可謂形神兼?zhèn)洹４鸢福海?）梅雨時節(jié)來臨了，家家戶戶的房頂上都被煙雨籠罩著，遠(yuǎn)看一片迷蒙之感。長滿青草的池塘邊上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來陣陣青蛙的叫聲，更襯托得周圍一片寧靜。（2）一個“敲”字寫出了詩人約客久候不到，詩人百無聊賴之際，下意識地將黑白棋子在棋盤上輕輕敲打，而篤篤的敲棋聲又將燈花都震落了。表達(dá)了詩人落寞、失望、焦躁、悵惘的心情。譯文：約客梅雨時節(jié)家家戶戶都被煙雨籠罩著，長滿青草的池塘邊上，傳來陣陣蛙聲。已經(jīng)過了午夜約好的客人還沒有來，我無聊地輕輕敲著棋子，看著燈花一朵一朵落下。10．閱讀下面材料，完成小題。從一口鐵鍋看工匠精神彭飛??春節(jié)期間播出的《舌尖上的中國》第三季，捧紅了一口章丘鐵鍋。該分集播出后僅幾十分鐘，“臻三環(huán)”章丘鐵鍋網(wǎng)店的2000余口庫存賣光，后續(xù)產(chǎn)生10萬口左右訂單，甚至有人直接到現(xiàn)場翻墻進(jìn)廠買鍋……一時間，洛陽紙貴、章丘無鍋，新年后消費(fèi)市場的首個風(fēng)頭，被一口傳統(tǒng)鐵鍋搶去，背后饒有意味。??老物件煥發(fā)新生機(jī)，甚至帶起一波懷舊的節(jié)奏，章丘鐵鍋是熱點(diǎn)，但非孤例。前不久，在北京市場消失16年的摩奇飲料悄然成為網(wǎng)紅爆款商品，首批一萬箱桃汁飲料上市僅3小時就銷售一空；過年期間老字號餐館推出半成品年夜飯外賣服務(wù)，銷量比平常翻了幾番；擁有幾百年歷史的白酒瀘州老窖在網(wǎng)上推出首款香水，首批2萬瓶上市幾天即告售罄，同時帶動品牌網(wǎng)店銷售量增長94.1%……??和章丘鐵鍋一樣，傳統(tǒng)商品借助互聯(lián)網(wǎng)等新渠道、新營銷理念，紛紛長出翅膀，飛入今日百姓家。包裝得再好，終究只是提供了一個展示商品的媒介，真正打動消費(fèi)者的，是藏在傳統(tǒng)商品和手藝背后的品質(zhì)與情懷。現(xiàn)代工業(yè)社會的標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，促進(jìn)了商品經(jīng)濟(jì)繁榮，也為千家萬戶的生活提供了極大便利。然而這樣的生產(chǎn)模式也帶來商品和服務(wù)千篇一律、為控制成本而犧牲品質(zhì)等問題。??傳統(tǒng)商品和手藝所蘊(yùn)含的歷史沉淀，對工藝標(biāo)準(zhǔn)和流程的堅守，乃至產(chǎn)品本身的有限產(chǎn)量，恰恰擊中了現(xiàn)代人日趨個性化的需求、滿足了內(nèi)心返璞歸真的渴望。一口鐵鍋燒出的熱潮，也就不難理解。更進(jìn)一步，傳統(tǒng)商品和手藝所遵循的工藝和品質(zhì)，還只是外在形式，真正寶貴的則是蘊(yùn)藏于品牌中的工匠精神。“三萬六千錘，少了不行，沒有這個功夫出不了這個產(chǎn)品，你糊弄它，它就糊弄你。”80多歲的章丘鐵匠王立芳三言兩語間，透著手工匠人的樸實和執(zhí)拗。章丘鐵鍋的傳承人并沒有被海量的訂單及其所帶來的利益迷失了方向，而是發(fā)自肺腑地?zé)釔郛a(chǎn)品及工藝，為了維護(hù)品牌的純真性，繼續(xù)選擇傳統(tǒng)工藝進(jìn)行實錘慢打，一門心思把產(chǎn)品做好。表面上看，章丘鐵鍋傳承人的這種選擇多少有點(diǎn)“食古不化”的味道，甚至在其他同行看來是非常愚蠢的。但實際上，這才是真正的精明和高明，也是對市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律的深刻領(lǐng)悟。對傳統(tǒng)商品和手藝的推崇，絕不意味著我們要返回一種前現(xiàn)代的生活，而是要把精益求精、鉆研細(xì)節(jié)、止于至善的精氣神提取出來，注入今天的商品生產(chǎn)和服務(wù)中去?？v觀全球，從蘋果手機(jī)，到日本電子產(chǎn)品，再到瑞士手表，它們固然是工業(yè)化成果的典型代表，卻無不沿襲著精耕細(xì)作、考究品質(zhì)的工匠精神。這樣的古今融合，對于從高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段的中國來說，無疑具有啟發(fā)意義。??有網(wǎng)友評論：你的家里真的有必要買一口章丘鐵鍋嗎？請三思而后行。誠然，理性消費(fèi)的問題值得我們注意，然而“搶鐵鍋”展現(xiàn)的對高品質(zhì)、高質(zhì)量商品和服務(wù)的需求，同樣也很真實。還記得前幾年，國人到日本搶購馬桶蓋、電飯煲的新聞曾引發(fā)我們反思中國制造的痛點(diǎn)和短板。幾年過去，各個領(lǐng)域的中國產(chǎn)品和服務(wù)取得巨大進(jìn)步，華為、格力、小米等中國品牌走出國門，改變了世界工廠的刻板印象。然而一口章丘鐵鍋仍是必要的提醒：在滿足美好生活需要的問題上，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。??當(dāng)前，中國正在由“制造業(yè)大國”向“制造業(yè)強(qiáng)國”邁進(jìn)，這對企業(yè)的生存發(fā)展提出了更高的要求。制造業(yè)若要實現(xiàn)良性發(fā)展，產(chǎn)品質(zhì)量就是前提條件；而要確保產(chǎn)品質(zhì)量過關(guān)，又離不開嚴(yán)謹(jǐn)較真的匠人和獨(dú)具匠心的匠人精神。章丘鐵鍋的傳承人不功利、不浮躁，一絲不茍、精益求精的態(tài)度和追求，深刻詮釋了傳統(tǒng)技藝背后的匠心精神。真誠地希望能夠讓工匠精神潤透到社會發(fā)展的各個環(huán)節(jié)，使嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈幕衽c澎湃的創(chuàng)造力凝聚成強(qiáng)大的發(fā)展合力，從而實現(xiàn)中國制造向中國創(chuàng)造的全面跨越。（選自網(wǎng)絡(luò)，有刪改）鏈接一：??事實上，“訂單意味著市場、意味著利益”這個淺顯的道理，對章丘鐵鍋的傳承人來說，自然也是非常清楚的。但從報道中不難看出，由于章丘鐵鍋技藝的復(fù)雜性，要?dú)v經(jīng)十二道工序，過十八遍火，一千度高溫錘煉，經(jīng)受三萬六千次鍛打，直到鍋如明鏡才算完成。這樣手工錘打的鐵鍋生產(chǎn)量非常有限，每年生產(chǎn)的鐵鍋加起來也只有幾千口，根本無法滿足瞬時出現(xiàn)的數(shù)十萬口鐵鍋訂單。換句話說，如果章丘鐵鍋要滿足客戶需求，只有兩條路可選：一則改變工藝，實行機(jī)械化生產(chǎn)；二則減少生產(chǎn)的流程和環(huán)節(jié)，降低標(biāo)準(zhǔn)甚至偷工減料。這種自毀品牌、自斷發(fā)展之路的做法，章丘鐵鍋的傳承人會選擇嗎？（選自網(wǎng)絡(luò)，有刪改）鏈接二：??2018年3月底，國家發(fā)改委發(fā)布了中國品牌日（每年5月10日）標(biāo)識，此標(biāo)識整體為以篆書“品”字為核心的三足圓鼎形中國印。“品”不僅蘊(yùn)含“品牌”的核心理念，還蘊(yùn)含“品級、品質(zhì)、品位”之意，象征品牌引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)向高質(zhì)量發(fā)展?！岸Α笔侵腥A文明的見證，是立國重器、慶典禮器、地位象征?！坝≌隆笔俏覈鴤鹘y(tǒng)文化的代表，是易貨的憑證、信譽(yù)的標(biāo)記、權(quán)力的象征。以印章作為中國品牌日標(biāo)識符號要素，體現(xiàn)了中國品牌重信守諾，象征著中國品牌發(fā)展的國家意志。??據(jù)了解，目前章丘區(qū)市場監(jiān)管局也在積極與上級部門進(jìn)行溝通，未來將通過注冊地理標(biāo)志商標(biāo)來保護(hù)章丘鐵鍋這個品牌，將來只有經(jīng)過“同盛永”“臻三環(huán)”鐵鍋這種生產(chǎn)工藝制造出來的手工鍛打鐵鍋才能叫章丘鐵鍋。（選自網(wǎng)絡(luò)，有刪改）（1）閱讀上述材料，下列說法符合文意的一項是A.品牌日的核心理念是篆書的“品”字和傳統(tǒng)的印章，寓意中華品牌重視品質(zhì)和重信守諾。B.工匠精神與工業(yè)化的融合對正處于高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段的中國具有啟發(fā)性。C.不少人盲目跟風(fēng)，甚至直接到現(xiàn)場翻墻進(jìn)廠買鍋，這一口鐵鍋燒出的熱潮很難讓人理解。D.目前市面上貼有地理標(biāo)志商標(biāo)、經(jīng)傳統(tǒng)工藝制造出來的手工鍛打鐵鍋才能稱為章丘鐵鍋。（2）下列對一口鐵鍋燒出熱潮的原因，分析不正確的一項是AA.消費(fèi)者在乎的不僅是鐵鍋外精美的盒子，而且是藏在傳統(tǒng)商品和手藝背后的品質(zhì)與情懷。B.現(xiàn)代化工業(yè)社會中商品和服務(wù)千篇一律，一些老物件反而能煥發(fā)新生機(jī)，帶來懷舊之感。C.傳統(tǒng)商品和手藝有歷史沉淀，能堅守工藝標(biāo)準(zhǔn)和流程，有限的產(chǎn)品產(chǎn)量都讓消費(fèi)者動心。D.經(jīng)歷了老匠人實錘慢打的鐵鍋滿足了現(xiàn)代人追求個性化需求、內(nèi)心希望返璞歸真的愿望。（3）結(jié)合文章，請分析鏈接一中加點(diǎn)字的表達(dá)效果。由于章丘鐵鍋技藝的復(fù)雜性，要?dú)v經(jīng)十二道工序，過十八遍火，一千度高溫錘煉，經(jīng)受三萬六千次鍛打，直到鍋如明鏡才算完成。（4）文章中手工匠人王立芳說道“三萬六千錘，少了不行，沒有這個功夫出不了這個產(chǎn)品，你糊弄它，它就糊弄你。”話語中體現(xiàn)了章丘鐵鍋這一品牌蘊(yùn)含的工匠精神，請結(jié)合文本及鏈接二分析傳統(tǒng)品牌中工匠精神的內(nèi)涵。【答案】（1）B（2）A（3）“十二道”“十八遍”“一千度”“三萬六千次”，運(yùn)用一系列準(zhǔn)確的數(shù)量詞，突出了章丘鐵鍋流程工藝之復(fù)雜、細(xì)節(jié)之講究。（4）重信守諾，為保證產(chǎn)品品質(zhì)過關(guān)，匠人嚴(yán)謹(jǐn)較真，有獨(dú)具匠心的匠人精神：面對市場巨大的經(jīng)濟(jì)利益時，不功利、不浮躁，保有一絲不茍、精益求精的態(tài)度和追求這一匠心精神：發(fā)自肺腑的熱愛產(chǎn)品及工藝，堅決維護(hù)品牌的純真性，選擇傳統(tǒng)工藝，一門心思把產(chǎn)品做好，求質(zhì)不求量；重視傳統(tǒng)文化，對傳統(tǒng)商品和手藝背后的品質(zhì)與情懷有執(zhí)著的追求；能把精益求精、鉆研細(xì)節(jié)、止于至善的精氣神提取出來，注入商品生產(chǎn)和服務(wù)中去?！痉治觥窟@是一篇議論文。前兩段介紹了一些傳統(tǒng)商品借助網(wǎng)絡(luò)爆紅的現(xiàn)象。第三段和第四個面分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因，是因為傳統(tǒng)商品背后的工匠精神。第五段論述了當(dāng)前中國制造的現(xiàn)狀。第六段總結(jié)全文，向讀者發(fā)出號召，向傳統(tǒng)制造業(yè)提出希望?！窘獯稹浚?）本題考查對文本內(nèi)容的理解掌握。A.有誤，根據(jù)材料二中的“品”不僅蘊(yùn)含“品牌”的核心理念，還蘊(yùn)含“品級、品質(zhì)、品位”之意，象征品牌引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)向高質(zhì)量發(fā)展”“以印章作為中國品牌日標(biāo)識符號要素，體現(xiàn)了中國品牌重信守諾，象征著中國品牌發(fā)展的國家意志?！笨芍卷棻硎鲇姓`。B.正確。C.有誤，這一行為并非難以理解，體現(xiàn)了人們對傳統(tǒng)商品背后的工匠精神的肯定。D，有誤，根據(jù)材料二中的“將來只有經(jīng)過“同盛永”“臻三環(huán)”鐵鍋這種生產(chǎn)工藝制造出來的手工鍛打鐵鍋才能叫章丘鐵鍋。”可知本項表述有誤。故選：B。（2）本題考查篩選信息。A.有誤，根據(jù)第二段中的“包裝得再好，終究只是提供了一個展示商品的媒介，真正打動消費(fèi)者的，是藏在傳統(tǒng)商品和手藝背后的品質(zhì)與情懷”可知本項表述有誤。BCD.正確。故選：A。（3）本題考查賞析句子。本題語句“由于章丘鐵鍋技藝的復(fù)雜性，要?dú)v經(jīng)十二道工序，過十八遍火，一千度高溫錘煉，經(jīng)受三萬六千次鍛打，直到鍋如明鏡才算完成”中的加點(diǎn)詞語，其中準(zhǔn)確的數(shù)量詞，突出章丘鐵鍋制作流程的復(fù)雜，細(xì)節(jié)的講究。（4）本題考查篩選信息。根據(jù)文本中的“透著手工匠人的樸實和執(zhí)拗。章丘鐵鍋的傳承人并沒有被海量的訂單及其所帶來的利益迷失了方向，而是發(fā)自肺腑地?zé)釔郛a(chǎn)品及工藝，為了維護(hù)品牌的純真性，繼續(xù)選擇傳統(tǒng)工藝進(jìn)行實錘慢打”“絕不意味著我們要返回一種前現(xiàn)代的生活，而是要把精益求精、鉆研細(xì)節(jié)、止于至善的精氣神提取出來，注入今天的商品生產(chǎn)和服務(wù)中去”“又離不開嚴(yán)謹(jǐn)較真的匠人和獨(dú)具匠心的匠人精神。章丘鐵鍋的傳承人不功利、不浮躁，一絲不茍、精益求精的態(tài)度和追求，深刻詮釋了傳統(tǒng)技藝背后的匠心精神”可提煉作答。答案：（1）B（2）A（3）“十二道”“十八遍”“一千度”“三萬六千次”，運(yùn)用一系列準(zhǔn)確的數(shù)量詞，突出了章丘鐵鍋流程工藝之復(fù)雜、細(xì)節(jié)之講究。（4）重信守諾，為保證產(chǎn)品品質(zhì)過關(guān)，匠人嚴(yán)謹(jǐn)較真，有獨(dú)具匠心的匠人精神：面對市場巨大的經(jīng)濟(jì)利益時，不功利、不浮躁，保有一絲不茍、精益求精的態(tài)度和追求這一匠心精神：發(fā)自肺腑的熱愛產(chǎn)品及工藝，堅決維護(hù)品牌的純真性，選擇傳統(tǒng)工藝，一門心思把產(chǎn)品做好，求質(zhì)不求量；重視傳統(tǒng)文化，對傳統(tǒng)商品和手藝背后的品質(zhì)與情懷有執(zhí)著的追求；能把精益求精、鉆研細(xì)節(jié)、止于至善的精氣神提取出來，注入商品生產(chǎn)和服務(wù)中去。11．閱讀下面文字，完成問題。永遠(yuǎn)的雪域高原喬正芳①那天下午，天氣好得出奇。夾雜著黑絲的緋紅色云朵，似乎要把西天點(diǎn)燃。看得久了，便感覺目迷神搖。②連長站在山坡上。馬上就要轉(zhuǎn)業(yè)了，這雪原、邊界、哨卡，他有太多的留戀和不舍。戰(zhàn)士小洪默默地站在他身邊。③連長注視著前方，似自言自語：“我來和老班長告?zhèn)€別。”小洪知道老班長是連長心里永遠(yuǎn)的痛。那是連長剛來雪原不久，一次和老班長巡邏，不慎摔下懸崖，又恰逢雪崩，老班長為了救他被永遠(yuǎn)地埋在了雪原……④小洪想起他剛來雪原時，由于水土不服病倒了。那天，連長偷偷塞給他一個蘋果，要知道，在零下三十?dāng)z氏度的雪原上，一個新鮮的蘋果對于他們意味著什么。小洪吃完，頓覺神清氣爽，病似好了大半。這時，聽到門外巍巍的哭聲：“我的蘋果呢？誰偷了我的蘋果？”原來，連長家嫂子帶著六歲的兒子巍巍來雪原探親，嫂子歷經(jīng)千辛萬苦帶來一袋蘋果，給見到的戰(zhàn)士每人一個，最后一個留給了巍巍。⑤連長看起來有些低落。小洪抬起頭，忽見大團(tuán)的紅云已變成灰云，滾動著洶洶而來。眨眼功夫，狂風(fēng)裹挾著暴雪似千萬條巨鞭狠狠抽來。連長一把摟住小洪，猛一側(cè)身，靠在了一塊巨石上。只覺耳邊山呼海嘯、地動天搖，世界正被一只看不見的巨手瘋狂撕扯、搖撼……⑥也不知過了多久，他們睜開眼睛，茫茫雪海中，二人渺小如蟻。⑦“連長，我們還能回去嗎？”小洪快哭了。⑧“能！當(dāng)然能！”連長笑著說，“我當(dāng)兵二十三年了，什么危險沒見過！等天亮了，部隊一定會來救我們的?！雹峥粗B長胸有成竹的樣子，小洪點(diǎn)點(diǎn)頭。⑩時間在慢慢熬著，也不知幾點(diǎn)幾分了。?棉大衣被冷氣穿透了，裹在身上像層鐵皮。小洪手腳麻木，茫然四望，看著因長期在高原生活而心臟早已出問題的連長，心一點(diǎn)點(diǎn)沉下去……?連長掏出一支煙，哆嗦著手點(diǎn)燃，遞給小洪。平時，連長是不允許他們抽煙的。過了會兒，連長又掏出一顆糖，想塞到小洪嘴里。小洪搖搖頭，他知道連長患有低血糖，更需補(bǔ)充能量。?連長咳嗽了幾聲，問：“小洪，你父母最近來信了嗎？”見小洪不回答，他又說：“你是家里的獨(dú)子，父母是不是特盼著你早點(diǎn)娶個媳婦？”?小洪的眼淚嘩地流了下來。連長拍拍小洪的肩：“我有個侄女，在我們縣醫(yī)院當(dāng)護(hù)士，人長得蠻漂亮。我嫂子托我在部隊里給物色個對象，我觀察了很久，覺得你最合適！本想過幾天再告訴你的……”?小洪抬起頭，眼里閃爍著星光。連長狡黠地問：“小洪，如果你倆成了的話，你該稱呼我什么？”?小洪紅著臉說：“叔叔。”?連長說：“不對，是叔丈?！?小洪笑了。連長一鼓作氣，說：“來！打起精神，先給叔丈捶捶后背揉揉肩。”?……?天終于亮了！搜救的直升機(jī)出現(xiàn)了！小洪激動地?fù)]手，跳著喊著，可皚皚雪原里，他的聲音和身影實在太渺小了。?連長嘴唇青紫，喘息著說：“小洪，咱分頭行動。兩個目標(biāo)，更好?！?小洪手腳并用拼力朝東爬去。過了一會兒，他驚喜地發(fā)現(xiàn)，直升機(jī)朝著他們越飛越近。?“連長！”小洪猛一回頭，驚呆了：只見一團(tuán)熊熊烈火，燃燒，舞動，似一只浴火的鳳，似一條騰空的龍！——是連長！他把自己的大衣、棉褲、內(nèi)衣全都點(diǎn)燃了……?第二年，小洪陪著嫂子和巍巍來給連長掃墓。巍巍將一個蘋果放在爸爸墓前，他說要讓爸爸嘗嘗家鄉(xiāng)的新蘋果。?嫂子要回去了。小洪鼓足勇氣提起連長的侄女，嫂子很詫異：“他們家三代單傳，只有他這一個兒子，哪有什么侄女？”?小洪的眼淚瞬間決堤。他抬頭挺胸，朝著連長的墓碑，莊嚴(yán)地行了一個軍禮。（選自《微型小說月報》2024年第2期，有刪改）（1）下列對文章的理解與分析，不正確的一項是BA．小說第三段使用插敘的手法，插入老班長救連長時不幸犧牲的事，既豐富了小說的內(nèi)容、也解釋了連長前去看望老班長的原因。B．狂風(fēng)暴雪突然來襲，連長與小洪只能靠在巨石上躲避，小洪已經(jīng)放棄，認(rèn)為沒有生還的可能，但連長堅信天亮后一定會有救援。C．小說中的“蘋果”是重要物象，它象征著連長對戰(zhàn)士的關(guān)心愛護(hù)，也象征著巍巍對爸爸的思念，還象征著下一代對英雄的銘記。D．小說最后小洪莊嚴(yán)地行了一個軍禮，這軍禮既是行給永遠(yuǎn)離開世界的連長，也是行給留在守衛(wèi)邊疆哨所、雪域高原的每一位戰(zhàn)士。（2）結(jié)合上下文語境，按要求賞析下面的句子。①忽見大團(tuán)的紅云已變成灰云，滾動著洶洶而來。（從描寫手法角度）②天終于亮了！搜救的直升機(jī)也終于出現(xiàn)了?。ㄙp析“終于”的表達(dá)效果）（3）文章結(jié)尾寫道“小洪的眼淚瞬間決堤”，他肯定有很多心里話想對連長說。請你結(jié)合文章內(nèi)容，發(fā)揮想象，補(bǔ)充一段小洪當(dāng)時的心理描寫。（4）結(jié)合全文，探究小說標(biāo)題“水遠(yuǎn)的雪域高原”的多地意蘊(yùn)?！敬鸢浮浚?）B（2）①運(yùn)用環(huán)境描寫，寫出了天氣突變，狂風(fēng)暴雪即將來臨，推動了情節(jié)發(fā)展，暗示了連長即將犧牲的悲壯結(jié)局。②“終于”是“最終”的意思，表明天亮和搜救的直升機(jī)是經(jīng)過連長和小洪長久的期待才出現(xiàn)的?！敖K于”一詞既反映了連長和小洪的艱難處境和煎熬心理，又表現(xiàn)出兩人看到救援直升機(jī)時的激動與興奮。（3）示例：連長，感謝您在危急關(guān)頭用善意的謊言鼓勵我，讓我樹立了堅持下去的信念；感謝您把生還的希望留給我，并用您的生命換來我的脫險，您的恩情我將銘記于心。連長，請您放心，我一定會繼承您的遺志，守護(hù)這雪域城高原，守衛(wèi)好祖國的邊疆。（4）實指戍邊戰(zhàn)士們戍守的地方，一代又一代的邊境戰(zhàn)士們需要在此堅守。暗指老班長、連長的犧牲，他們永遠(yuǎn)地留在了這片雪域高原上。喻指在雪域高原上戍守的戰(zhàn)士們的英雄精神的代代傳遞，永不磨滅?！痉治觥勘疚挠洈⒘耸厬?zhàn)士們戍守的地方，一代又一代的邊境戰(zhàn)士們需要在此堅守；老班長、連長的犧牲，他們永遠(yuǎn)地留在了這片雪域高原上。文章表現(xiàn)了在雪域高原上戍守的戰(zhàn)士們的英雄精神的代代傳遞，永不磨滅?！窘獯稹浚?）本題考查文章內(nèi)容理解分析。ACD.正確；B.有誤，結(jié)合“‘連長，我們還能回去嗎’小洪快哭了”分析，并非“小洪已經(jīng)放棄，認(rèn)為沒有生還的可能”。故選：B。（2）本題考查句子賞析。①“忽見大團(tuán)的紅云已變成灰云，滾動著洶洶而來”運(yùn)用環(huán)境描寫，寫出了天氣突變，狂風(fēng)暴雪即將來臨，推動了情節(jié)發(fā)展，結(jié)合“見一團(tuán)熊熊烈火，燃燒，舞動，似一只浴火的鳳，似一條騰空的龍！——是連長！他把自己的大衣、棉褲、內(nèi)衣全都點(diǎn)燃了”分析，暗示了連長即將犧牲的悲壯結(jié)局。②“終于”是表示經(jīng)過等待之后出現(xiàn)的情況，用在這里表明天亮和搜救的直升機(jī)是經(jīng)過連長和小洪長久的期待才出現(xiàn)的。結(jié)合“‘連長，我們還能回去嗎’小洪快哭了”“時間在慢慢熬著，也不知幾點(diǎn)幾分了”“連長掏出一支煙，哆嗦著手點(diǎn)燃，遞給小洪。平時，連長是不允許他們抽煙的。過了會兒，連長又掏出一顆糖，想塞到小洪嘴里。小洪搖搖頭，他知道連長患有低血糖，更需補(bǔ)充能量”等內(nèi)容分析，“終于”一詞既反映了連長和小洪的艱難處境和煎熬心理，又表現(xiàn)出兩人看到救援直升機(jī)時的激動與興奮之情。（3）本題考查閱讀拓展。這是一道開放性試題，答案不唯一。結(jié)合語境，合理揣摩小洪當(dāng)時的心理即可。（4）本題考查標(biāo)題理解。結(jié)合“連長站在山坡上。馬上就要轉(zhuǎn)業(yè)了，這雪原、邊界、哨卡，他有太多的留戀和不舍。戰(zhàn)士小洪默默地站在他身邊”分析，實指戍邊戰(zhàn)士們戍守的地方，一代又一代的邊境戰(zhàn)士們需要在此堅守。結(jié)合“小洪知道老班長是連長心里永遠(yuǎn)的痛。那是連長剛來雪原不久，一次和老班長巡邏，不慎摔下懸崖，又恰逢雪崩，老班長為了救他被永遠(yuǎn)地埋在了雪原……”“小洪猛一回頭，驚呆了：只見一團(tuán)熊熊烈火，燃燒，舞動，似一只浴火的鳳，似一條騰空的龍！——是連長！他把自己的大衣、棉褲、內(nèi)衣全都點(diǎn)燃了……”分析，暗指老班長、連長的犧牲，他們永遠(yuǎn)地留在了這片雪域高原上。喻指在雪域高原上戍守的戰(zhàn)士們的英雄精神的代代傳遞，永不磨滅。答案：（1）B（2）①運(yùn)用環(huán)境描寫，寫出了天氣突變，狂風(fēng)暴雪即將來臨，推動了情節(jié)發(fā)展，暗示了連長即將犧牲的悲壯結(jié)局。②“終于”是“最終”的意思，表明天亮和搜救的直升機(jī)是經(jīng)過連長和小洪長久的期待才出現(xiàn)的?！敖K于”一詞既反映了連長和小洪的艱難處境和煎熬心理，又表現(xiàn)出兩人看到救援直升機(jī)時的激動與興奮。（3）示例：連長，感謝您在危急關(guān)頭用善意的謊言鼓勵我，讓我樹立了堅持下去的信念；感謝您把生還的希望留給我，并用您的生命換來我的脫險，您的恩情我將銘記于心。連長，請您放心，我一定會繼承您的遺志，守護(hù)這雪域城高原，守衛(wèi)好祖國的邊疆。（4）實指戍邊戰(zhàn)士們戍守的地方，一代又一代的邊境戰(zhàn)士們需要在此堅守。暗指老班長、連長的犧牲，他們永遠(yuǎn)地留在了這片雪域高原上。喻指在雪域高原上戍守的戰(zhàn)士們的英雄精神的代代傳遞，永不磨滅。12．請從“說謝謝”“往前走”“看見美”中選擇一個，將題目《那個教會我_____的人》補(bǔ)充完整，寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌除外）；②600字以上；③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱?！敬鸢浮坷囊唬耗莻€教會我說謝謝的人在我的記憶中，有一個人，她如同一盞明燈，照亮了我成長的道路。她不是什么偉大的人物，而是我的奶奶。她用自己的言行，教會了我“說謝謝”。奶奶是一個樸實的農(nóng)村婦女，她一生都在田間勞作，雖然沒有讀過多少書，但她卻懂得許多做人的道理。在我小時候，奶奶就常常教導(dǎo)我要懂禮貌，見到長輩要問好，得到別人的幫助要說謝謝。那時的我，還不太明白這些話的含義，只是覺得奶奶很嘮叨。記得有一次，我和奶奶一起去鎮(zhèn)上趕集。在路上，我們遇到了一位好心的司機(jī)，他看到我們在路邊等車，便主動停下來讓我們上車。上車后，奶奶連忙對司機(jī)說：“謝謝師傅，真是太麻煩你了?！蔽易谝慌?，心里卻覺得奶奶有點(diǎn)多此一舉。不就是坐個車嗎，有什么好謝的？到了鎮(zhèn)上，我們?nèi)チ艘患译s貨店買東西。店主熱情地招呼我們，還幫我們挑選商品。奶奶一邊挑選，一邊不停地對店主說謝謝。買完東西后，奶奶又對店主說了聲謝謝才離開。我忍不住問奶奶：“奶奶，你為什么總是說謝謝?。俊蹦棠炭粗?，微笑著說：“孩子，別人幫助了我們，我們就要說謝謝。這是一種禮貌，也是一種感恩?！蹦且豢蹋宜坪趺靼琢四棠痰脑?。在回家的路上，我開始留意周圍的人和事。我看到一位清潔工正在清掃街道，他的臉上滿是汗水。我想起奶奶的話，便走上前去，對清潔工說：“叔叔，謝謝你，你辛苦了?！鼻鍧嵐ゃ读艘幌拢缓舐冻隽藸N爛的笑容。那一刻，我感受到了一種從未有過的快樂。從那以后，我學(xué)會了說謝謝。無論是誰幫助了我，我都會真誠地說一聲謝謝。因為我知道，這兩個字雖然簡單，卻蘊(yùn)含著無盡的溫暖和力量。奶奶雖然已經(jīng)離開了我，但她教會我的“說謝謝”卻一直陪伴著我。它讓我懂得了感恩，讓我學(xué)會了尊重他人，也讓我成為了一個更好的人。例文二：那個教會我向前走的人人生的道路上，我們總會遇到各種各樣的困難和挫折。有時候，我們會感到迷茫和無助，不知道該往何處走。然而，在我的生命中，有一個人，他用自己的行動教會了我勇敢地向前走。他就是我的父親。父親是一個普通的工人，他每天早出晚歸，辛勤地工作著。在我的記憶中，父親總是那么忙碌，但他卻從未抱怨過。他總是默默地為這個家付出著，用自己的雙手為我們創(chuàng)造了一個溫暖的家。小時候，我是一個膽小怕事的孩子。遇到一點(diǎn)困難就會退縮，不敢向前走。記得有一次，學(xué)校組織了一次登山活動。我看著那高高的山峰，心里充滿了恐懼。我害怕自己爬不上去，害怕會摔倒。正當(dāng)我猶豫不決的時候，父親走了過來，他看著我，微笑著說：“孩子，不要害怕，勇敢地向前走。只要你有信心，就一定能爬上去。”在父親的鼓勵下，我鼓起勇氣，開始向山頂攀登。一路上，我遇到了很多困難。有時候，我會累得氣喘吁吁，想要放棄。但是，每當(dāng)我想要放棄的時候，父親的話就會在我的耳邊響起：“勇敢地向前走?！庇谑?，我又會重新振作起來，繼續(xù)向前走。終于，我爬上了山頂。那一刻，我感受到了一種前所未有的成就感。我看著山下的美景，心里充滿了喜悅。從那以后，我變得勇敢了許多。每當(dāng)我遇到困難的時候，我都會想起父親的話，勇敢地向前走。在我的成長過程中，父親一直是我的榜樣。他用自己的行動告訴我，無論遇到什么困難，都不能退縮，要勇敢地向前走。如今，我已經(jīng)長大成人，走上了工作崗位。在工作中，我也會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。但是，每當(dāng)我感到迷茫和無助的時候，我都會想起父親的話，勇敢地向前走。我知道，只要我有信心，有勇氣，就一定能克服困難，實現(xiàn)自己的人生價值。例文三：那個教會我看見美的人生活中，我們常常忙碌于瑣碎的事務(wù)，忽略了身邊的美好。然而，有一個人，她用自己獨(dú)特的視角和細(xì)膩的心靈，教會了我看見美。她就是我的語文老師。記得第一次上語文老師的課，她并沒有像其他老師那樣直接開始講課，而是讓我們閉上眼睛，靜靜地聽她朗讀一篇優(yōu)美的散文。在她溫柔的聲音中，我仿佛置身于一個美麗的世界，感受到了大自然的寧靜與美好。那一刻，我被深深地打動了。從那以后，語文老師總是用各種方式引導(dǎo)我們發(fā)現(xiàn)生活中的美。她會在課堂上給我們分享一些優(yōu)美的詩句和文章，讓我們感受文字之美；她會帶我們走出教室，去觀察校園里的花草樹木，感受大自然之美；她還會組織一些活動，讓我們?nèi)椭切┬枰獛椭娜?，感受人性之美。在語文老師的影響下，我開始學(xué)會用不同的眼光去看待世界。我發(fā)現(xiàn)，原來生活中有那么多美好的事物等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。清晨的第一縷陽光，路邊綻放的花朵，同學(xué)們之間的互幫互助，這些都是生活中的美。有一次，我和語文老師一起去公園散步。我們看到一位老人在湖邊喂鴨子，臉上洋溢著幸福的笑容。語文老師對我說：“你看，這位老人多么熱愛生活啊！他從喂鴨子這件小事中找到了快樂，這就是生活中的美?！蔽铱粗先?，心里充滿了感動。我想，我也要像語文老師一樣，用心去感受生活中的美，讓自己的生活變得更加豐富多彩。如今，我已經(jīng)養(yǎng)成了發(fā)現(xiàn)美的習(xí)慣。無論走到哪里，我都會留意身邊的美好事物。我知道，這些美好的事物將會成為我人生中最寶貴的財富。而這一切，都要感謝我的語文老師，是她教會了我看見美。【分析】本題考查半命題作文。《那個教會我說謝謝的人》第一，審題立意。“說謝謝”蘊(yùn)含著深刻的人生道理和情感內(nèi)涵。選擇這個題目，意味著要圍繞感恩這一核心價值觀展開敘述。立意可以從個人成長、人際關(guān)系、社會和諧等多個角度出發(fā)。通過講述那個教會自己說謝謝的人，表達(dá)對感恩的理解和感悟，強(qiáng)調(diào)感恩在生活中的重要性。這個人可以是父母、老師、朋友、陌生人等，他們的言行舉止讓自己深刻認(rèn)識到說謝謝不僅僅是一種禮貌，更是一種對他人付出的尊重和認(rèn)可，是傳遞愛與溫暖的方式。第二，文體及思路。本題適合寫成記敘文。開篇可以設(shè)置一個引人入勝的場景，比如在一個擁擠的公交車上，一位年輕人給一位老人讓座，老人微笑著說了一聲“謝謝”，這個簡單的舉動引起了自己的思考。接著回憶起那個教會自己說謝謝的人，比如可以是自己的母親。講述母親在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，她總是對幫助過自己的人真誠地說謝謝，無論是鄰居幫忙收快遞，還是超市收銀員的熱情服務(wù)。母親的言傳身教讓自己逐漸明白，說謝謝是一種習(xí)慣，更是一種美德?？梢酝ㄟ^具體的事例來展現(xiàn)母親的感恩之心，比如母親精心準(zhǔn)備禮物感謝幫助自己的朋友，或者在自己生病時對醫(yī)生和護(hù)士的感激之情。這些事例不僅讓自己看到了母親的善良和感恩，也讓自己深受觸動。結(jié)尾部分可以再次回到開篇的場景，自己也學(xué)會了像那位老人一樣，對他人的善舉及時說謝謝。同時，表達(dá)自己對感恩的深刻認(rèn)識，以及決心將說謝謝的習(xí)慣傳遞下去，讓更多的人感受到感恩的力量。《那個教會我向前走的人》第一，審題立意?！跋蚯白摺边@個主題充滿了積極向上的動力和勇氣。它可以代表著面對困難時的堅韌不拔，追求夢想時的執(zhí)著堅定，以及在人生道路上不斷進(jìn)步的決心。立意可以從自我成長、挑戰(zhàn)自我、實現(xiàn)夢想等方面入手。通過描述那個教會自己向前走的人，展現(xiàn)他們的勇氣、智慧和毅力，激勵自己在生活中勇敢地面對挑戰(zhàn)，不斷向前邁進(jìn)。第二，文體及思路。文體選擇記敘文比較合適。開頭可以描繪一個自己陷入困境的場景，比如在學(xué)習(xí)上遇到了難題，或者在工作中遭遇了挫折，感到迷茫和然后引入那個教會自己向前走的人，比如可以是自己的老師。講述老師在自己遇到困難時給予的鼓勵和指導(dǎo)，老師用自己的親身經(jīng)歷告訴自己，人生沒有過不去的坎，只要勇敢地向前走，就一定能夠克服困難。可以回憶老師曾經(jīng)面對困難時的堅強(qiáng)和勇敢，以及如何帶領(lǐng)學(xué)生們一起克服困難，追求進(jìn)步。通過這些事例，讓自己深刻認(rèn)識到向前走的重要性。結(jié)尾部分可以表達(dá)自己對未來的信心和決心，要像老師一樣，勇敢地向前走，不斷追求自己的夢想，實現(xiàn)自己的人生價值?！赌莻€教會我看見美的人》第一，審題立意。“看見美”這個主題強(qiáng)調(diào)了對生活中美好事物的發(fā)現(xiàn)和欣賞。立意可以從培養(yǎng)積極的生活態(tài)度、提升審美能力、感受人性的溫暖等方面展開。通過講述那個教會自己看見美的人，讓自己學(xué)會用心去感受生活中的美好，從而擁有更加豐富和充實的人生。第二，文體及思路。寫成記敘文比較合適。開篇可以描述一個自己對生活感到疲憊和麻木的場景，比如在忙碌的工作中，忽略了身邊的美景和溫暖。接著引入那個教會自己看見美的人，比如可以是自己的朋友。講述朋友在生活中的點(diǎn)滴發(fā)現(xiàn)，朋友喜歡在公園里散步，欣賞花朵的綻放和鳥兒的歌唱；朋友喜歡拍照，記錄下生活中的美好瞬間；朋友喜歡閱讀詩歌，感受文字中的美。朋友的行為讓自己開始重新審視自己的生活，發(fā)現(xiàn)原來身邊有這么多美好的事物?？梢酝ㄟ^具體的事例來展現(xiàn)朋友的審美眼光和對生活的熱愛，比如朋友組織的一次戶外攝影活動，或者朋友分享的一首優(yōu)美的詩歌。這些事例讓自己感受到了美的力量，也讓自己學(xué)會了用不同的角度去看待生活。結(jié)尾部分可以表達(dá)自己對生活的熱愛和對美的追求，決心像朋友一樣，用心去發(fā)現(xiàn)生活中的美，讓自己的人生更