課題：2.4有理數(shù)的加法與減法（1）——有理數(shù)的加法班級：姓名：【學習目標】1.理解有理數(shù)加法法則，能根據有理數(shù)加法法則熟練地進行有理數(shù)加法運算；2.探索有理數(shù)的加法法則，初步感受分類討論的思想.【重點和難點】重點：理解有理數(shù)加法法則.難點：能根據有理數(shù)加法法則熟練地進行有理數(shù)加法運算.【創(chuàng)設情境】李明同學經常對家里的生活垃圾分類，并賣出積攢的可回收物.這樣既保護了環(huán)境，又增加了零花錢.下表是他某個月零花錢的部分收支情況.

這里，“結余12.0”和“結余-3.2”是怎么得到的？【合作探究】活動一：有理數(shù)的加法法則在主客場制的足球排位賽中，當兩隊積分相同時，需要比較球隊的凈勝球數(shù).如何計算球隊的凈勝球數(shù)？某支球隊主場贏了3球，記作“+3”，客場輸了2球，記作“-2”，則該隊兩場比賽的凈勝球數(shù)為+1，問題1：你能把上面比賽的過程及結果用有理數(shù)的算式表示出來嗎？仿照上式填寫表中的空格：++++++++歸納：有理數(shù)的加法法則：同號兩數(shù)相加，取的，并把.異號兩數(shù)相加，絕對值相等時，和為；絕對值不等時，取絕對值較的加數(shù)的符號，并用較的絕對值較的絕對值．一個數(shù)與相加，仍得這個數(shù)．【典型例題】例1：計算：（1）（-15）+（-3）（2）（-180）+（+20）（3）5+（-5）（4）0+（-2）例2：計算：（1）（）+（）（2）0.2+（）活動二：探究：對于任意一個數(shù)，加上一個數(shù)后，和比原來的數(shù)大還是?。繛槭裁?？練習:課本P32【當堂反饋】1.一天早晨的氣溫是﹣7℃，中午上升了10℃，中午的氣溫是（）A．﹣1℃ B．﹣3℃ C．1℃ D．3℃2.下列說法中，正確的是（）A.兩數(shù)相加，其和大于任何一個加數(shù)B.異號兩數(shù)相加，其和小于任何一個加數(shù)C.絕對值相等的異號兩數(shù)相加，其和一定為零D.兩數(shù)相加，取較小的加數(shù)的符號作為結果的符號3.若x與3.25.互為相反數(shù)，則的值為.4.在1，-1，-2這三個數(shù)中，任意兩數(shù)之和的最小值是.5.如果，，，則a，b，-a，-b的大小關系是（用“＜”連接）6.若x的相反數(shù)是2，|y|=5，則x+y的值為.7.（1）已知|a|=10，|b|=6，則a+b=.（2）已知|x|=2，|y|=3，且x＞y，則x+y=.8.計算：（1）（-1.8）+3.79（2）（-7）+（-3）（3）（-16）+0（4）+（-）（5）-（-5）+（-6）（6）-（-）+（-20）【課堂小結】【課后作業(yè)】拓展提升:愛動腦筋的小明同學設計了如圖所示的“幻方”游戲圖，將1，-2，3，-4，5，-6，7，-8分別填入圖中的圓圈