2025小學(xué)教導(dǎo)處常規(guī)工作計(jì)劃

《[小學(xué)名稱]教導(dǎo)處2025年常規(guī)工作計(jì)劃》一、指導(dǎo)思想以學(xué)校整體工作為依據(jù)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以精細(xì)化管理為手段，以促進(jìn)教師和學(xué)生的發(fā)展為宗旨，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)國家課程計(jì)劃，不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)新教育教學(xué)方法，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提升學(xué)校的教育教學(xué)水平。二、工作目標(biāo)（一）教學(xué)管理目標(biāo)1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，確保各項(xiàng)教學(xué)工作有序、高效進(jìn)行。教學(xué)常規(guī)檢查優(yōu)秀率達(dá)到[X]%以上，合格率達(dá)到100%。2.優(yōu)化課程設(shè)置，開足開齊各類課程，特別是音、體、美、科學(xué)、綜合實(shí)踐等課程，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。3.完善教學(xué)評價(jià)體系，充分發(fā)揮評價(jià)的激勵(lì)和導(dǎo)向作用，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的整體提升。（二）教師發(fā)展目標(biāo)1.組織教師參加各類培訓(xùn)和教研活動，每位教師參加培訓(xùn)的時(shí)間不少于[X]學(xué)時(shí)，參加校本教研活動的參與率達(dá)到100%。2.鼓勵(lì)教師開展教育教學(xué)研究，爭取在省級以上刊物發(fā)表論文[X]篇，立項(xiàng)課題[X]項(xiàng)。3.培養(yǎng)一批骨干教師和學(xué)科帶頭人，新增校級骨干教師[X]名，爭取在縣級以上骨干教師評選中有新的突破。（三）學(xué)生發(fā)展目標(biāo)1.學(xué)生學(xué)業(yè)成績在本地區(qū)同類學(xué)校中保持前列，各學(xué)科平均分、優(yōu)秀率、及格率穩(wěn)步提升。2.學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展，在各類競賽和活動中獲獎(jiǎng)人數(shù)增加[X]%以上，特別是在科技創(chuàng)新、藝術(shù)表演、體育競賽等方面取得優(yōu)異成績。三、工作措施（一）教學(xué)常規(guī)管理1.備課管理-要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際進(jìn)行備課。教案內(nèi)容應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)反思等。-定期檢查教師教案，對備課認(rèn)真、有創(chuàng)新的教師給予表揚(yáng)，對備課不認(rèn)真的教師進(jìn)行督促和指導(dǎo)。-鼓勵(lì)教師開展集體備課，以備課組為單位，每周至少進(jìn)行一次集體備課活動，共同研討教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)策略。2.課堂教學(xué)管理-加強(qiáng)課堂教學(xué)巡查，及時(shí)了解教師的課堂教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。-要求教師嚴(yán)格按照課程表上課，不得隨意調(diào)課、曠課。-倡導(dǎo)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。定期組織教師開展課堂教學(xué)觀摩活動，推廣優(yōu)秀的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。3.作業(yè)批改管理-教師要精心設(shè)計(jì)作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容要符合教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，注重分層作業(yè)，滿足不同層次學(xué)生的需求。-認(rèn)真批改作業(yè)，做到全批全改，批改符號規(guī)范，有批改日期和評語。對學(xué)生的作業(yè)情況要及時(shí)反饋，對作業(yè)中的錯(cuò)誤要督促學(xué)生及時(shí)訂正。-定期檢查學(xué)生作業(yè)，了解教師作業(yè)批改情況，對作業(yè)批改認(rèn)真、學(xué)生作業(yè)質(zhì)量高的教師進(jìn)行表彰。4.輔導(dǎo)管理-教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)。輔導(dǎo)形式可以是個(gè)別輔導(dǎo)、小組輔導(dǎo)或集體輔導(dǎo)。-關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生，建立學(xué)習(xí)困難學(xué)生檔案，制定幫扶計(jì)劃，定期對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤和評估。-鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生拓展學(xué)習(xí)，為他們提供更多的學(xué)習(xí)資源和發(fā)展機(jī)會。（二）課程管理1.課程設(shè)置-根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校實(shí)際情況，優(yōu)化課程設(shè)置，確保各類課程的課時(shí)比例合理。-加強(qiáng)對校本課程的開發(fā)和管理，鼓勵(lì)教師結(jié)合學(xué)校特色和學(xué)生需求開發(fā)校本課程，豐富課程資源。2.課程實(shí)施-嚴(yán)格按照課程計(jì)劃實(shí)施課程，確保各類課程按時(shí)、足額開設(shè)。-加強(qiáng)對綜合實(shí)踐活動課程的管理，引導(dǎo)教師開展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。-定期檢查課程實(shí)施情況，對未按照課程計(jì)劃實(shí)施課程的教師進(jìn)行通報(bào)批評。（三）教師培訓(xùn)與發(fā)展1.培訓(xùn)計(jì)劃-根據(jù)教師的專業(yè)發(fā)展需求和學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)際，制定詳細(xì)的教師培訓(xùn)計(jì)劃。培訓(xùn)內(nèi)容包括教育教學(xué)理論、學(xué)科知識、教學(xué)技能、信息技術(shù)等方面。-培訓(xùn)形式多樣化，包括專家講座、校本培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等。2.教研活動-以教研組為單位，定期開展教研活動。教研活動要圍繞教學(xué)中的實(shí)際問題展開，注重實(shí)效性。-鼓勵(lì)教師開展課題研究，對教師的課題研究給予支持和指導(dǎo)。定期組織課題研究成果交流活動，推廣優(yōu)秀的課題研究成果。-建立教師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案，記錄教師的教學(xué)工作情況、培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況、教研成果等，為教師的專業(yè)發(fā)展提供依據(jù)。（四）教學(xué)評價(jià)1.教師評價(jià)-建立健全教師教學(xué)評價(jià)體系，從教學(xué)業(yè)績、教學(xué)常規(guī)、教研成果、學(xué)生滿意度等方面對教師進(jìn)行評價(jià)。-評價(jià)方式多元化，包括自我評價(jià)、同行評價(jià)、領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)、學(xué)生評價(jià)等。-根據(jù)評價(jià)結(jié)果，對教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)或提出改進(jìn)建議，促進(jìn)教師不斷提高教學(xué)水平。2.學(xué)生評價(jià)-完善學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)體系，注重過程性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合。過程性評價(jià)包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、測驗(yàn)成績等；終結(jié)性評價(jià)以期末考試為主。-關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)，從思想品德、學(xué)業(yè)成績、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實(shí)踐等方面對學(xué)生進(jìn)行全面評價(jià)。-充分利用評價(jià)結(jié)果，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供有針對性的指導(dǎo)。（五）學(xué)籍管理1.學(xué)籍檔案管理-建立健全學(xué)生學(xué)籍檔案，對學(xué)生的基本信息、學(xué)籍變動情況等進(jìn)行詳細(xì)記錄。-加強(qiáng)對學(xué)籍檔案的管理，確保學(xué)籍檔案的完整性和準(zhǔn)確性。2.學(xué)籍變動管理-嚴(yán)格按照學(xué)籍管理規(guī)定辦理學(xué)生的入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等學(xué)籍變動手續(xù)。-對學(xué)籍變動情況及時(shí)進(jìn)行登記和上報(bào)，做到學(xué)籍變動手續(xù)齊全、程序規(guī)范。四、工作安排（一）第一學(xué)期（2025年9月-2026年1月）1.9月-組織教師參加新學(xué)期開學(xué)工作會議，布置教學(xué)工作任務(wù)。-開展教學(xué)常規(guī)檢查，重點(diǎn)檢查教師備課情況。-組織學(xué)生進(jìn)行入學(xué)注冊，完善學(xué)籍檔案。-制定各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和教研組工作計(jì)劃。2.10月-組織教師參加各類培訓(xùn)和教研活動。-開展課堂教學(xué)巡查，對教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行評估。-進(jìn)行第一次階段性學(xué)業(yè)檢測，分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況。-檢查校本課程開發(fā)和實(shí)施情況。3.11月-組織教師開展集體備課和教學(xué)觀摩活動。-檢查教師作業(yè)批改情況。-開展期中考試工作，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。-組織教師參加課題研究交流活動。4.12月-繼續(xù)開展教學(xué)常規(guī)檢查，重點(diǎn)檢查輔導(dǎo)情況。-組織學(xué)生參加各類競賽活動。-開展教師教學(xué)評價(jià)工作。-組織校本培訓(xùn)活動。5.1月-組織期末考試工作，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量全面評估。-開展教師教學(xué)工作總結(jié)和學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作。-整理教學(xué)資料，歸檔教學(xué)檔案。（二）第二學(xué)期（2026年2月-2026年7月）1.2月-組織教師參加新學(xué)期開學(xué)工作會議，布置教學(xué)工作任務(wù)。-開展教學(xué)常規(guī)檢查，重點(diǎn)檢查教師備課情況。-組織學(xué)生進(jìn)行入學(xué)注冊，完善學(xué)籍檔案。-調(diào)整各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和教研組工作計(jì)劃。2.3月-組織教師參加各類培訓(xùn)和教研活動。-開展課堂教學(xué)巡查，對教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行評估。-進(jìn)行第一次階段性學(xué)業(yè)檢測，分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況。-檢查校本課程開發(fā)和實(shí)施情況。3.4月-組織教師開展集體備課和教學(xué)觀摩活動。-檢查教師作業(yè)批改情況。-開展期中考試工作，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。-組織教師參加課題研究交流活動。4.5月-繼續(xù)開展教學(xué)常規(guī)檢查，重點(diǎn)檢查輔導(dǎo)情況。-組織學(xué)生參加各類競賽活動。-開展教師教學(xué)評價(jià)工作。-組織校本培訓(xùn)活動。5.6月-組織期末考試工作，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量全面評估。-開展教師教學(xué)工作總結(jié)和學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作。-整理教學(xué)資料，歸檔教學(xué)檔案。-組織教師參加期末培訓(xùn)和總結(jié)會議。五、保障措施1.組織保障成立以教導(dǎo)主任為組長，各教研組長為