2025年心理咨詢師考試知識點梳理與備考策略一、單選題（共20題，每題1分）1.心理咨詢的核心目標是？A.改變來訪者的人格B.解決來訪者的具體問題C.建立咨詢關系D.完成心理咨詢的次數2.人本主義心理咨詢的代表性人物是？A.弗洛伊德B.艾利斯C.卡爾·羅杰斯D.斯金納3.心理咨詢中"傾聽"的主要技巧不包括？A.適時插話B.同情性理解C.積極反饋D.保持眼神接觸4.來訪者表達"我總是不知道自己該做什么"，最可能反映的心理問題是？A.人格障礙B.焦慮癥C.抑郁癥D.選擇性障礙5.咨詢關系的"中立"原則意味著？A.對來訪者持批評態(tài)度B.不參與來訪者的任何決定C.不表達個人價值觀D.只關注來訪者的負面情緒6.以下哪項不屬于心理咨詢的倫理要求？A.保密原則B.自愿原則C.收費自由原則D.知情同意原則7.團體心理咨詢中，"角色扮演"的主要目的是？A.展示咨詢師的專業(yè)能力B.幫助成員理解他人視角C.控制團體秩序D.測試成員的心理類型8.咨詢記錄的保存期限通常為？A.1年B.3年C.5年D.10年9."阻抗"在咨詢中通常表現為？A.來訪者情緒高漲B.來訪者回避關鍵問題C.咨詢師情緒激動D.來訪者準時完成作業(yè)10.認知行為療法中，"行為實驗"的主要功能是？A.測量來訪者的認知偏差B.改變不良行為模式C.評估來訪者的家庭環(huán)境D.建立咨詢師的權威11.咨詢中"反移情"是指？A.來訪者對咨詢師的負面評價B.咨詢師對來訪者的情感反應C.咨詢師對理論的質疑D.來訪者對理論的抵觸12."共情"在咨詢中的主要作用是？A.讓咨詢師獲得成就感B.幫助來訪者理解自身感受C.控制咨詢進程D.展示咨詢師的理論水平13.以下哪項不屬于心理評估的工具？A.MMPIB.SCL-90C.家庭系統治療D.BEC-214.心理咨詢中"無條件積極關注"意味著？A.只接受表現好的來訪者B.對所有來訪者的表現都滿意C.不評價來訪者的行為D.要求來訪者完全改變15.團體咨詢中，"領導者"的主要角色是？A.引導討論方向B.評判成員表現C.代替成員做決定D.安排成員座位16.咨詢中"價值觀澄清"的主要目的是？A.強制來訪者接受咨詢師的觀點B.幫助來訪者明確個人價值C.改變來訪者的價值取向D.考察來訪者的文化素養(yǎng)17.心理咨詢中"設置"的主要內容包括？A.個人興趣愛好B.咨詢時間與費用C.朋友推薦理由D.家庭成員意見18.以下哪項屬于心理危機干預的要素？A.建立長期咨詢關系B.評估自殺風險C.推薦閱讀書目D.安排家庭聚會19.人際關系理論的主要代表人物是？A.弗洛伊德B.維果茨基C.艾瑞克森D.米紐欽20.咨詢中"阻抗"的常見表現不包括？A.作業(yè)完成拖延B.情緒突然高漲C.表達模糊不清D.改變咨詢時間二、多選題（共10題，每題2分）1.心理咨詢的倫理原則包括？A.保密原則B.自愿原則C.不傷害原則D.效果最大化原則2.人本主義咨詢的核心理念包括？A.自我實現B.人性本善C.現在中心D.社會決定論3.咨詢中常見的"阻抗"表現包括？A.情緒回避B.作業(yè)不完成C.咨詢關系抗拒D.記憶模糊4.認知行為療法的核心技術包括？A.認知重構B.行為實驗C.家庭訓練D.系統脫敏5.心理評估的主要內容包括？A.人格評估B.癥狀評估C.功能評估D.效果評估6.團體咨詢的常見類型包括？A.支持團體B.教育團體C.跨文化團體D.診斷團體7.咨詢中"設置"的重要性體現在？A.明確咨詢目標B.建立咨詢規(guī)范C.避免咨詢超時D.增加咨詢收費8.心理危機干預的關鍵要素包括？A.安全評估B.資源鏈接C.情緒穩(wěn)定D.長期規(guī)劃9.咨詢師的專業(yè)態(tài)度包括？A.同理心B.中立性C.完善性D.保密性10.咨詢關系的建立要素包括？A.約定咨詢規(guī)則B.表達專業(yè)能力C.建立信任基礎D.保持適當距離三、判斷題（共15題，每題1分）1.心理咨詢師可以同時擔任多個來訪者的治療工作。（×）2.咨詢中"反移情"是咨詢師必須回避的現象。（×）3.所有人格特質都屬于正常范圍。（√）4.咨詢師需要接受定期的個人體驗。（√）5.團體咨詢中所有成員都應達到相同的改變程度。（×）6."阻抗"是來訪者的個人問題，咨詢師無需關注。（×）7.咨詢記錄可以隨意公開給第三方。（×）8.心理評估只適用于有心理障礙的來訪者。（×）9.咨詢師可以公開談論與來訪者的咨詢關系。（×）10.團體咨詢中"領導者"可以代替成員做決定。（×）11.所有心理咨詢理論都完全排斥其他理論。（×）12.咨詢師可以隨意打斷來訪者的陳述。（×）13.心理危機干預只需要提供短期支持。（×）14.咨詢中的"沉默"總是消極的。（×）15.咨詢師需要不斷更新自己的專業(yè)知識。（√）四、簡答題（共5題，每題4分）1.簡述心理咨詢中"共情"的主要特征。2.解釋心理咨詢中"設置"的具體內容。3.描述認知行為療法的核心原理。4.說明團體咨詢中"領導者"的主要職責。5.分析心理危機干預的基本步驟。五、論述題（共2題，每題10分）1.結合實際案例，分析心理咨詢中"阻抗"的表現形式及其處理方法。2.比較人本主義與認知行為療法的理論差異及其在咨詢中的應用價值。答案一、單選題答案1.B2.C3.A4.D5.C6.C7.B8.C9.B10.B11.B12.B13.C14.C15.A16.B17.B18.B19.D20.B二、多選題答案1.ABC2.ABC3.ABC4.AB5.ABCD6.ABC7.ABC8.ABC9.ABD10.ACD三、判斷題答案1.×2.×3.√4.√5.×6.×7.×8.×9.×10.×11.×12.×13.×14.×15.√四、簡答題答案1.共情的特征：-理解性：咨詢師能夠準確把握來訪者的感受和想法-參與性：咨詢師與來訪者建立情感連接-無條件：不評價來訪者表達的內容-反映性：通過語言或行為表達對來訪者的理解2.設置的具體內容：-咨詢時間：每次時長、頻率、總次數-咨詢費用：收費標準和支付方式-咨詢規(guī)則：如準時、保密、作業(yè)完成等-咨詢目標：雙方共同討論確定的改變方向3.認知行為療法的核心原理：-認知決定行為：人的想法影響情緒和行為-識別認知偏差：發(fā)現不合理信念-認知重構：建立合理思維模式-行為實驗：驗證認知假設的有效性4.領導者的主要職責：-設定團體目標-控制討論方向-促進成員互動-處理團體動力-提供結構支持5.心理危機干預的基本步驟：-安全評估：判斷自殺風險-情緒穩(wěn)定：幫助來訪者控制情緒-資源鏈接：提供支持系統-問題解決：制定應對策略-長期規(guī)劃：預防未來危機五、論述題答案1.阻抗的表現形式及其處理方法：-表現形式：情緒回避、作業(yè)不完成、咨詢關系抗拒、記憶模糊等-處理方法：-探索阻抗原因：通過對話了解背后動機-理解而非對抗：接納來訪者的防御機制-分解目標：將大目標分解為小步驟-增強動機：幫助來訪者看到改變意義-調整設置：必要時改變咨詢安排2.人本主義與認知行為療法的理論差異及其應用