2025年特崗教師招聘面試初中政治考試題型分析一、說課示題（共3題，每題20分）題目1：以"如何引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀"為題進(jìn)行10分鐘說課示題要求：1.結(jié)合初中政治課程標(biāo)準(zhǔn)，闡述價(jià)值觀教育的核心內(nèi)容2.舉例說明在課堂教學(xué)中可采取的具體方法3.分析家校社協(xié)同育人中的作用題目2：以"新時(shí)代初中生愛國主義教育實(shí)施路徑"為題進(jìn)行8分鐘說課示題要求：1.概述新時(shí)代愛國主義教育的基本要求2.設(shè)計(jì)一個(gè)包含情境體驗(yàn)的愛國主義主題班會(huì)方案3.說明如何處理網(wǎng)絡(luò)時(shí)代愛國主義教育的特殊性題目3：以"初中政治課如何培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維"為題進(jìn)行12分鐘說課示題要求：1.分析初中生批判性思維發(fā)展的階段性特征2.列舉三個(gè)不同課型的批判性思維培養(yǎng)策略3.設(shè)計(jì)一個(gè)針對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問題的思辨活動(dòng)方案二、試講題目（共4題，每題25分）題目1：《中華人民共和國義務(wù)教育法》相關(guān)法律知識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容要求：1.講解"國家、社會(huì)、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利"條款2.設(shè)計(jì)案例分析活動(dòng)：比較不同家庭監(jiān)護(hù)缺失的案例3.總結(jié)法律條文對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的指導(dǎo)意義題目2：《情緒的管理》一課教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容要求：1.通過心理實(shí)驗(yàn)演示情緒的生理反應(yīng)2.設(shè)計(jì)情緒日記的記錄模板3.教授"情緒ABC理論"在學(xué)生生活中的應(yīng)用方法題目3：《多彩的消費(fèi)》單元教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容要求：1.情境模擬：設(shè)計(jì)"家庭購物預(yù)算"的決策游戲2.分析網(wǎng)絡(luò)購物的消費(fèi)陷阱案例3.總結(jié)理性消費(fèi)對(duì)個(gè)人成長的影響題目4：《我國的基本經(jīng)濟(jì)制度》專題教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容要求：1.用圖表對(duì)比公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的特點(diǎn)2.設(shè)計(jì)調(diào)查問卷：了解家庭經(jīng)濟(jì)成分構(gòu)成3.討論混合所有制經(jīng)濟(jì)對(duì)個(gè)人就業(yè)的影響三、答辯題目（共5題，每題15分）題目1：如何處理課堂上學(xué)生質(zhì)疑"公平"的極端觀點(diǎn)？考察方向：1.對(duì)"公平"概念的多維度理解2.價(jià)值引導(dǎo)與認(rèn)知發(fā)展的平衡技巧3.課堂突發(fā)教育情境的應(yīng)對(duì)策略題目2：發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)"憲法"的學(xué)習(xí)興趣不足，如何調(diào)整教學(xué)？考察方向：1.憲法教育的生活化路徑2.中學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)與教學(xué)內(nèi)容適配性3.教育資源創(chuàng)新的必要性題目3：評(píng)價(jià)"道德與法治"課中"角色扮演"教學(xué)效果時(shí)，應(yīng)考慮哪些因素？考察方向：1.價(jià)值澄清與行為示范的統(tǒng)一性2.活動(dòng)設(shè)計(jì)的科學(xué)性標(biāo)準(zhǔn)3.評(píng)價(jià)主體的多元化需求題目4：如何回應(yīng)家長"政治課無用論"的質(zhì)疑？考察方向：1.學(xué)科價(jià)值的系統(tǒng)闡釋能力2.家校溝通的專業(yè)技巧3.教育政策解讀的準(zhǔn)確性題目5：面對(duì)中考?jí)毫?，如何平衡知識(shí)傳授與素養(yǎng)培養(yǎng)？考察方向：1.初中政治課核心素養(yǎng)的內(nèi)涵把握2.應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的關(guān)系處理3.教學(xué)目標(biāo)的動(dòng)態(tài)調(diào)整方法四、案例分析題（共2題，每題20分）題目1：某校組織"模擬法庭"活動(dòng)，但多數(shù)學(xué)生參與度不高，分析原因并提出改進(jìn)建議要求：1.分析初中生參與度低的教育學(xué)原因2.提出三種提高參與度的具體措施3.說明活動(dòng)效果的科學(xué)評(píng)價(jià)方法題目2：材料：某班學(xué)生對(duì)"共同富裕"存在"先富帶動(dòng)后富就是多給錢"的片面理解要求：1.指出理解偏差的認(rèn)知根源2.設(shè)計(jì)三個(gè)認(rèn)知矯正的遞進(jìn)式教學(xué)活動(dòng)3.說明如何將思政小課堂與社會(huì)大課堂結(jié)合五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題（共1題，25分）題目：設(shè)計(jì)一個(gè)"權(quán)利與義務(wù)"主題的跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)方案要求：1.明確活動(dòng)主題與初中政治課標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)聯(lián)性2.包含至少三個(gè)學(xué)科的交叉滲透點(diǎn)3.制定完整的活動(dòng)流程與評(píng)價(jià)量表4.說明活動(dòng)對(duì)學(xué)生公民意識(shí)發(fā)展的促進(jìn)作用答案部分說課示題參考要點(diǎn)題目1：1.價(jià)值觀教育的核心內(nèi)容：社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、生命觀教育、勞動(dòng)觀教育2.教學(xué)方法：情境體驗(yàn)法（如社區(qū)服務(wù)）、案例分析法（榜樣示范）、價(jià)值辨析法（熱點(diǎn)議題討論）3.家校社協(xié)同：家長會(huì)滲透價(jià)值觀教育、社區(qū)共建實(shí)踐基地、媒體資源利用題目2：1.新時(shí)代愛國主義教育要求：弘揚(yáng)民族精神、增強(qiáng)文化自信、培育國家認(rèn)同2.班會(huì)方案：參觀紅色教育基地、制作家國情懷手抄報(bào)、開展"我的中國夢(mèng)"演講比賽3.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代特點(diǎn)：警惕歷史虛無主義、辨別網(wǎng)絡(luò)謠言、利用新媒體傳播正能量題目3：1.批判性思維發(fā)展階段：初級(jí)（質(zhì)疑權(quán)威）、中級(jí)（多角度思考）、高級(jí)（獨(dú)立判斷）2.課型策略：新課導(dǎo)入設(shè)疑、課堂討論碰撞、課后作業(yè)批判性分析3.思辨活動(dòng)：設(shè)計(jì)"校園規(guī)則合理化辯論賽"試講題目參考要點(diǎn)題目1：1.法律條文解讀：用校園案例說明監(jiān)護(hù)權(quán)與受教育權(quán)的關(guān)系2.案例分析：留守兒童與流動(dòng)兒童的教育困境對(duì)比3.行為指導(dǎo)：制定"學(xué)習(xí)計(jì)劃表"與"家庭監(jiān)督卡"題目2：1.心理實(shí)驗(yàn)：面部表情凍結(jié)實(shí)驗(yàn)（鏡像法）2.情緒日記模板：情緒類型+觸發(fā)事件+生理反應(yīng)+應(yīng)對(duì)方式3.情緒ABC理論：將"老師批評(píng)我"轉(zhuǎn)化為"老師認(rèn)為我需要改進(jìn)"題目3：1.模擬購物游戲：設(shè)置不同收入家庭預(yù)算限制2.網(wǎng)絡(luò)陷阱分析：比較直播帶貨與實(shí)體店銷售的優(yōu)惠真實(shí)性3.理性消費(fèi)維度：必要性消費(fèi)vs發(fā)展性消費(fèi)vs享受性消費(fèi)題目4：1.經(jīng)濟(jì)制度圖示：餅狀圖展示各類所有制占比2.家庭經(jīng)濟(jì)調(diào)查：父母職業(yè)類型與收入水平統(tǒng)計(jì)3.混合所有制影響：國企員工福利保障與私營企業(yè)靈活性的比較答辯題目參考要點(diǎn)題目1：1.公平認(rèn)知層次：起點(diǎn)公平、過程公平、結(jié)果公平2.教育技巧：肯定極端觀點(diǎn)的合理性→引入多元視角→建立價(jià)值坐標(biāo)系3.情境應(yīng)對(duì)：冷處理→課后單獨(dú)輔導(dǎo)→引入社會(huì)案例題目2：1.憲法教育生活化：分析校園規(guī)定與憲法的關(guān)系2.認(rèn)知適配性：用漫畫解讀憲法條文3.資源創(chuàng)新：開發(fā)憲法知識(shí)闖關(guān)游戲題目3：1.角色扮演評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：角色理解深度、行為示范準(zhǔn)確度、情感投入真實(shí)性2.活動(dòng)設(shè)計(jì)科學(xué)性：角色分配的合理性、情境設(shè)置的典型性3.評(píng)價(jià)主體：教師觀察記錄、學(xué)生互評(píng)量表、家長反饋問卷題目4：1.學(xué)科價(jià)值：法治意識(shí)培養(yǎng)、公共精神塑造、道德情操陶冶2.家校溝通技巧：用社會(huì)熱點(diǎn)案例說明政治課現(xiàn)實(shí)意義3.政策解讀：引用教育部課程標(biāo)準(zhǔn)說明學(xué)科定位題目5：1.核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、理性精神、法治觀念、公共參與2.教學(xué)平衡策略：?jiǎn)卧獌?nèi)容整合、專題式教學(xué)、分層作業(yè)設(shè)計(jì)3.目標(biāo)調(diào)整方法：根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平動(dòng)態(tài)調(diào)整知識(shí)權(quán)重案例分析題參考要點(diǎn)題目1：1.參與度低原因：活動(dòng)形式單一、角色分配不均、評(píng)價(jià)機(jī)制缺失2.改進(jìn)措施：分組任務(wù)驅(qū)動(dòng)、角色輪換制、過程性評(píng)價(jià)積分3.評(píng)價(jià)方法：參與度統(tǒng)計(jì)表、活動(dòng)日志分析、成果展示評(píng)估題目2：1.認(rèn)知偏差根源：信息繭房效應(yīng)、生活經(jīng)驗(yàn)不足、抽象概念具象化困難2.認(rèn)知矯正活動(dòng)：-活動(dòng)一：家庭收入結(jié)構(gòu)調(diào)查-活動(dòng)二：企業(yè)效益與員工收入模擬-活動(dòng)三：社會(huì)階層流動(dòng)案例分析3.跨課堂結(jié)合：數(shù)學(xué)課統(tǒng)計(jì)圖表、歷史課發(fā)展歷程、語文課政策解讀演講活動(dòng)設(shè)計(jì)題參考要點(diǎn)1.主題關(guān)聯(lián)性：權(quán)利與義務(wù)是公民意識(shí)教育的核心內(nèi)容2.跨學(xué)科滲透：-歷史：公民權(quán)利的歷史發(fā)展-數(shù)學(xué)：權(quán)利