七年級上學期語文開學試卷一、基礎積累與運用（共24分）1．下列加點字的注音完全正確的一項是（）A．狹隘（yì）解放（jiě）微不足道（wēi）B．殉職（xùn）極端（duān）拈輕怕重（zhān）C．鄙薄（báo）純粹（cuì）漠不關心（mò）D．熱忱（chén）派遣（qiǎn）冷冷清清（qīng）2．下列句子中的加點成語使用有誤的一項是（）A．白求恩同志支持中國人民反法西斯斗爭的事跡在中國家喻戶曉。B．他們倆雖然同名同姓，但長相、性格都大相徑庭。C．有了樂于吃苦的理念和心態(tài)，就不會在工作中拈輕怕重。D．張先生如往常一樣漠不關心地上網(wǎng)核對前一天下午買的五注雙色球機選號碼。3．下列各句中有語病的一項是（）A．只有走好人生的每一步，我們才能真正擁有燦爛的明天。B．每到夏季，學校都會反復向?qū)W生發(fā)出不要到陌生水域游泳，更不要在沒有大人陪同的情況下獨自一人去游泳。C．評價藝術作品是否優(yōu)秀，不能僅憑流量多少這一標準，內(nèi)容品質(zhì)、價值含量等更應該成為評價機制的主要內(nèi)容。D．截至目前，神舟十五號航天員乘組已完成四次出艙活動，刷新了中國航天員單個乘組出艙活動記錄。4．下列句子的排序，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┢痫L了，微風徐來。____。____。____。____。啊，風漸漸地大了，順著呼呼的響聲尋去，遠山腳下，一層白色的海濤涌了過來。①再聞聞，這味兒還有點兒甜呢②迎著風深深呼吸，然后仔細辨別③像一塊透明的薄紗，輕拂在我的臉上，舒服極了④風兒夾著泥土淡淡的芬芳、小草清清的氣息，使我的心胸一下子開闊起來A．③①②④ B．④①②③ C．③②④① D．④③②①5．下列說法有明顯錯誤的一項是（）A．小趙春節(jié)去看望五年未見的班主任，見面他就緊緊握住老師的雙手激動地說：“老師久違了，特別想念您！”B．《行軍九日思長安故園》中的“強欲登高去”，寫的是傳統(tǒng)佳節(jié)——重陽節(jié)。重陽節(jié)有登高、賞菊、飲菊花酒等習俗。C．《狼》的作者蒲松齡是明代文學家，本文選自《聊齋志異》，“志異”的意思是記載奇異的故事。D．《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，是孔子的弟子及其再傳弟子記錄孔子及其弟子言行的一部語錄體文集。6．名句默寫人生自有詩意，心底涓流不息。吟“①，”，感受陸游在《十一月四日風雨大作》中借風雨夢境抒發(fā)的憂國憂民之情；誦“②，”體會劉禹錫在《秋詞》中看到明麗的秋景所引發(fā)的豪邁的詩情；詠“③，”，品味李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中對友人的思念和牽掛；讀“④，”，領悟孔子在《論語》中所闡述的學習與思考的辯證關系。綜合性學習：班上開展語文活動，請你完成以下任務。1.少年正是讀書時，為了指導同學們用正確的方法讀書，初三2班準備在12月19日下午3點，在本班教室開展關于讀書方法大討論的語文活動。假如你參與組織這次活動，請你按要求完成以下任務。7．為營造活動氛圍，教室里需要張貼幾條名人語錄，請你推薦一則有關讀書的名人名言。8．下面一段話介紹了一種讀書方法，請你結合自己的讀書體驗，談談你對這種讀書方法的理解。那些有學問對我有用處的書，我用吃橄欖的辦法閱讀，反復咀嚼，徐徐品味；那些有學問然而對我用處不大的書，我用吃甘蔗的辦法閱讀，啜其甜汁，吐其渣滓。（節(jié)選自李國文《我的閱讀主張》）9．班委會想邀請學校閱覽室的王老師參加這次語文活動，請你代表班委會擬寫邀請詞。二、閱讀與鑒賞（共40分）古詩詞賞析送魏二①唐·王昌齡醉別江樓橘柚香，江風引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘②月，愁聽清猿③夢里長?！咀⑨尅竣傥憾鹤髡哂讶恕Ｅ判械诙?，名字及生平均不詳。②瀟湘：泛指今湖南一帶。③清猿：即猿，因其啼聲凄清，故稱。10．小文課堂善于傾聽，課后善于總結，以下是他整理的這首詩的閱讀筆記，請你幫忙補充完整。鑒賞錦囊小文的摘抄小文的整理與思考A讀詩題，了解內(nèi)容《送魏二》從標題的①字，可以看出，這是離別詩。B品意象，感知詩情②《送魏二》中眼前實景（意象）：、。一切景語皆情語，兩個意象渲染了清秋時節(jié)凄涼的氛圍，烘托了詩人③（情感）。11．以下對詩歌的賞析，有誤的一項是（）A．此詩體裁是一首七言絕句。B．此詩前兩句寫景，寓情于景，情景交融；后兩句想象魏二夢里聽見猿啼，難以入眠。C．詩歌描寫了詩人在風雨交加中送友人上船的場面，營造出一種清冷、凄涼的氛圍。D．全詩虛實結合，前兩句虛寫，后兩句實寫，借助想象，拓展了表現(xiàn)空間，擴大了意境，深化了主題，有朦朧之美，在藝術上頗具特色。文言文閱讀；文言文對比閱讀?！炯住糠蚓又?，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！（節(jié)選自諸葛亮《誡子書》）【乙】人生小幼，精神專利①，長成已后，思慮散逸，固須早教，勿失機也。吾七歲時，誦《靈光殿賦》②，至于今日，十年一理③，猶④不遺忘；二十之外，所誦經(jīng)書，一月廢置，便至荒蕪矣。……幼而學者如日出之光老而學者如秉燭夜行，猶賢乎瞑目而無見者也。（節(jié)選自《顏氏家訓集解·勉學第八》，有刪改）[注釋]①專利：專注集中。②（靈光殿賦）：東漢辭賦家王延壽所作，為東漢賦中的名篇。③理：復習。④猶：仍舊。12．以下加點字解釋正確的一項是（）A．瞑目而無見者（閉眼） B．非淡泊無以明志（明亮）C．夫君子之行（行走） D．遂成枯落（成就）13．下列選項中，加點虛詞的含義與例句相同的一項是（）例句：靜以修身A．以刀劈狼首 B．可以為師矣C．蓋以誘敵 D．屠懼，投以骨14．用“/”劃分下列句子朗讀時的停頓，劃三處。幼而學者如日出之光老而學者如秉燭夜行15．用現(xiàn)代漢語翻譯句子。人生小幼，精神專利，長成已后，思慮散逸。16．甲、乙兩文分別講了什么道理？請結合選文談一談。現(xiàn)代文閱讀走著走著天就亮了劉慶明①我小時候有一次跟著母親走親戚，由于生產(chǎn)隊里的生產(chǎn)任務緊，母親對我說：“明天凌晨三點起床，趕回家曬谷子，不能睡得太沉啊?！雹谧谝慌缘挠H戚說，這么早，帶著孩子走夜路，我們不放心啊。③母親說，都是熟路，怕什么。親戚只好依我母親。凌晨三點鐘，母親把我搖醒。親戚送我們到路口。母親向他們揮揮手，說，你們回去睡吧，不要緊，兩個小時就到了。④我知道，天轉(zhuǎn)睛，母親要趕回去曬生產(chǎn)隊里的谷子。我跟在母親后頭，在黑暗里走著。腳下是一高一低的麻石路。三點多，雖是凌晨，但天幕上沒有星星。母親說，黎明前的夜是最黑的，你怕不怕？我那時七歲多，有母親在身邊，還怕什么。我搖搖頭，說，不怕，有你呢。走了一段路，我看看天，還是黑黑的，心里想，天怎么還不亮呢？我問母親，母親說，會亮的。又走了一段路，我覺得天還是黑黑的。黑夜肆意著，仿佛一個寬大而又深邃的黑洞，又似如來佛的手掌，我怎么也走不出那黑色的天幕。我心里有些不耐煩，又問母親，天怎么還不亮呢？母親又說，快了，你不要老惦記著天怎么還沒亮，只管走，走著，走著，天就亮了。⑤母親怕我走得不耐煩，心里老想著走路的事，便給我講起了故事。母親講的故事，都是我平時聽她講過很多次的老故事，耳朵都聽起了繭，可在黑夜里，我只能認真聽著。就這樣，母親的故事分散了我期盼天亮的注意力。我們就這樣走著走著，不知不覺天亮了起來，我最先看到東方的魚肚白，我指著那東方的魚肚白高興地對母親說，看，天快亮了。母親抬起頭看了看，說，真的，天快亮了。⑥很快，那東方的魚肚白越來越亮，東方完全白起來。母親高興地說，你看，我們只管走著走著，天就亮了。接著母親又說，以后你不管做什么事情，別老惦記著怎么還沒做好呀，怎么還沒完成呀。就像現(xiàn)在走路一樣，只管走著，只要認真做下去，我們就會不知不覺把事情做好、完成好，心里一點也不覺得慢，不覺得累。要是我不給你講故事，你老惦記著怎么天還沒亮、還沒到家，就會越走越覺得腳下的路途遙遠，越走越覺得天總不會亮似的，無形中給自己增添心理負擔。你上學讀書也一樣，不要老想著讀書好累，只有認認真真地讀著，認認真真地做作業(yè)，才會覺得讀書并不難，越讀越覺得有味，這樣成績自然會提高起來。⑦后來，我長大了，時時想起母親“走著走著天就亮了”這句富有哲理的話。不管遇到什么困難，我首先不去想它難到什么程度，只管認認真真去克服、去戰(zhàn)勝，不抱怨困難太大，一心想著如何解決困難。我相信，心中堅持“走著走著天就亮了”的道理，只要走著，離家的距離就越近。同樣，任何事情，只要我們埋下頭，認真去做，離成功就不遙遠。⑧“走著走著天就亮了”成了我在人生路上一直向前的精神力量。（選自《思維與智慧》2018年第20期，有刪改）17．閱讀文章，理清文脈，在下列橫線上依次填寫相關的情節(jié)。母親帶“我”走親戚→→→母親給“我”講道理。18．賞析下面的句子。黑夜肆意著，仿佛一個寬大而又深邃的黑洞，又似如來佛的手掌，我怎么也走不出那黑色的天幕。19．結合文章具體內(nèi)容，簡要分析母親的人物形象。20．本文的標題“走著走著天就亮了”有怎樣的含義？請聯(lián)系生活談談你獲得的啟示。名著閱讀21．下列關于名著的表述有誤的一項是（）A．《朝花夕拾》是魯迅的一部散文集。原名為《舊事重提》，后改名為《朝花夕拾》，“朝”表示早年的時候，“夕”表示晚年的時候，書名的意思是早上的花晚上拾取。B．《朝花夕拾》中的《二十四孝圖》中，魯迅先生認為可以勉勵效仿的是《老萊娛親》和《黃香扇枕》，非常反感的是《郭巨埋兒》和《陸績懷橘》。C．《西游記》是明代吳承恩創(chuàng)作的中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說。D．閱讀《西游記》這樣的古典小說時，可以采用“精讀”與“跳讀”相結合的方法。22．初一（2）班的班刊編輯部準備刊出一輯“我看《西游記》”主題討論，小文同學擬參考以下選題寫稿，請你幫她一起完成：中國古典文學研究家周汝昌分別以一個字概括了幾部名著的精神實質(zhì)，將《三國演義》歸納為“忠”字，將《水滸傳》歸納為“義”字，將《紅樓夢》歸納為“情”字。請你也用一個字或者一個詞語歸納從《西游記》中讀到的精神實質(zhì)，并簡述理由（40字左右）。23．初一（3）班的語文課代表設計了以下任務活動來反饋同學們閱讀《西游記》的感想與收獲，你認為不合適的兩項是A.填寫《西游記》閱讀問卷B.開展“我的閱讀心得”交流C.談談班級營造良好閱讀風氣的方法D.布置《西游記》閱讀文學角E.分享“我的《西游記》精讀和跳讀”方法談F.分享“名家眼中的《西游記》”三、表達與寫作（56分）24．微寫作。數(shù)學考試結束前五分鐘，你還在努力計算著最后一道壓軸題。收卷鈴聲響起的那一刻，你終于寫完了這道題！……【寫作要求】①展開合理的聯(lián)想和想象，運用第一人稱描寫收卷鈴響起后“我”的心理和周圍人的語言和動作；②至少一處使用比喻或擬人的修辭手法；③字數(shù)在150-200字之間。25．閱讀下面的文字。按要求作文.“春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。若無閑事掛心頭，便是人間好時節(jié)?！敝灰P注生活，總有某些東西，讓我們刻骨銘心，因為那是美麗的、芬芳的、讓人愉悅的……請以《尋常日子也飄香》為題，寫一篇作文。要求：①要寫出自己的經(jīng)歷、體驗和感悟；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

答案1．【答案】D2．【答案】D3．【答案】B4．【答案】C5．【答案】C6．【答案】夜闌臥聽風吹雨；鐵馬冰河入夢來?；晴空一鶴排云上；便引詩情到碧霄；我寄愁心與明月；隨君直到夜郎西；學而不思則罔；思而不學則殆【答案】7．示例：讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹；學而不思則罔，思而不學則殆——孔子。8．示例：要有選擇地閱讀，吸取精華，去其糟粕。比如，讀《水滸傳》時，我們既要欣賞英雄人物的豪俠之氣，也要看到那些人身上存在的思想的非理性和行為的非人道。當武松舉起戒刀，李逵揮動板斧時，他們視人命如草芥，小人物的生死在那些所謂的“大俠”眼中顯得無足輕重，表現(xiàn)了他們對生命、對人性的漠視。所以我們在閱讀任何一部名著時都要有辯證的思想和批判的眼光，取其精華，去其糟粕。9．示例：王老師，您好！我是初三2班的XX同學，我班將在12月19日下午3點在本班教室舉辦關于讀書方法大討論的語文活動，我代表全班同學誠摯地邀請您能參加這次活動，您看可以嗎？【答案】10．送；橘柚香；風雨（江風、雨也可）；詩人惜別知音，借酒消愁的悲涼心情11．D【答案】12．A13．C14．幼而學者/如日出之光/老而學者/如秉燭夜行15．人在小的時候，精神專一而敏銳，長大以后，心思分散。16．【甲】：根據(jù)“夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學”告訴我們想要學有所成需要立志、向?qū)W、靜心。【乙】：通過“幼而學者，如日出之光，老而學者，如秉燭夜行，猶賢乎瞑目而無見者也”告訴我們無論何時開始讀書，都遠遠勝于不讀書者?！敬鸢浮?7．母親帶“我”趕夜路；母親給“我”講故