第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE寫(xiě)人作文脾氣不好的同桌450字7篇范文寫(xiě)人作文脾氣不好的同桌450字篇1教室里，陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在課桌上，發(fā)出微弱的光澤。我坐在窗邊，耳機(jī)里播放著輕柔的音樂(lè)，沉浸在自己的世界里。突然，一個(gè)尖銳的聲音打破寧?kù)o，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，只見(jiàn)同桌小楊正氣得臉紅脖子粗，怒視著前方。小楊我們班出名的脾氣不好，經(jīng)常因?yàn)橐恍┬∈戮痛蟀l(fā)雷霆。他的眼神總帶著一絲銳利，仿佛隨時(shí)準(zhǔn)備爆發(fā)。那天，他突然站起來(lái)，指著講臺(tái)上的老師，大聲質(zhì)問(wèn)：“為什么我的作業(yè)又要重寫(xiě)？我已經(jīng)改三次，難道還不夠嗎？”老師被他突如其來(lái)的質(zhì)問(wèn)愣住，周?chē)耐瑢W(xué)也都紛紛投來(lái)好奇的目光。我感到一陣尷尬，下意識(shí)地摸摸鼻子，心想：“小楊這脾氣，真讓人頭疼。”這時(shí)，我注意到小楊的拳頭緊握，手背上的青筋暴起，顯然怒到極點(diǎn)。我下意識(shí)地伸出手，想要安慰他，卻被他一把推開(kāi)。突然，小楊的情緒像被點(diǎn)燃的火柴，瞬間蔓延開(kāi)來(lái)。他開(kāi)始大聲咆哮，唾沫星子亂飛，周?chē)目諝夥路鸲寄獭Ｎ揖o張地縮縮脖子，想要避開(kāi)這場(chǎng)風(fēng)暴。就在這時(shí)，我聽(tīng)到一聲輕笑。轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)鄰桌的小李，他正捂著嘴，偷偷笑個(gè)不停。我不禁好奇地看向小李，只見(jiàn)他眼中閃爍著一種莫名的光芒，似乎在欣賞這場(chǎng)鬧劇。沒(méi)想到，小楊竟然朝小李發(fā)起火。他猛地一拍桌子，怒視著小李：“你笑什么笑？你有什么資格笑？”小李被他的氣勢(shì)嚇一跳，臉色瞬間變得蒼白。我心中一陣不忍，卻無(wú)力阻止這場(chǎng)風(fēng)暴。就在這時(shí)，我看到小李的眼神。他的眼中沒(méi)有恐懼，反而有一種決絕的光芒。他深吸一口氣，緩緩站起身，走到小楊面前。他伸出手，輕輕拍拍小楊的肩膀，說(shuō)：“小楊，別這樣。每個(gè)人都有自己的難處，我們?yōu)槭裁床荒芑ハ嗬斫饽?？”小李的話仿佛一記重錘，狠狠地敲醒小楊。他愣住，眼神中充滿疑惑。我看著這一幕，心中感慨萬(wàn)分。那一刻，我明白，脾氣不好的人，也許只因?yàn)閮?nèi)心的恐懼和不安。而真正的勇敢，就敢于面對(duì)自己的情緒，學(xué)會(huì)理解和寬容。陽(yáng)光透過(guò)窗戶，灑在教室里，灑在我們每個(gè)人的臉上。那一刻，我明白，在這個(gè)世界上，沒(méi)有誰(shuí)一成不變的，每個(gè)人都有可能改變，只要我們?cè)敢馊ッ鎸?duì)，去理解，去寬容。寫(xiě)人作文脾氣不好的同桌450字篇2教室的一角，坐著一個(gè)脾氣不好的同桌。她，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙明亮的眼睛，卻常因脾氣暴躁而皺起眉頭。記得有一次，我在她不注意的時(shí)候，悄悄地把她的筆放在抽屜里。她發(fā)覺(jué)后，立刻大發(fā)雷霆，臉色鐵青，聲音尖銳地指責(zé)我。那一刻，我仿佛看到一頭憤怒的獅子。她不顧周?chē)瑢W(xué)的目光，緊緊地抓住我的衣角，用力地?fù)u晃，仿佛要將我搖醒。還有一次，課堂上老師提問(wèn)，她沒(méi)有回答上來(lái)，便氣得把書(shū)本扔在地上，嘴里不停地嘟囔。那時(shí)的她，仿佛失去理智，讓人無(wú)法接近。但盡管她的脾氣讓人難以忍受，但她也有溫柔的一面。每當(dāng)有同學(xué)遇到困難，她總毫不猶豫地伸出援手。她的善良和熱心，讓人感受到她的另一面。脾氣不好的同桌，就像一扇窗戶，時(shí)而明亮，時(shí)而陰霾。面對(duì)她的脾氣，我學(xué)會(huì)寬容和理解。在未來(lái)的日子里，我希望我們能成為更好的朋友，共同成長(zhǎng)。寫(xiě)人作文脾氣不好的同桌450字篇3在教室的一角，坐著一個(gè)脾氣不好的同桌，他叫李明。他那雙銳利的眼睛仿佛能洞察一切，嘴角總掛著一絲不易察覺(jué)的冷笑，讓人不敢輕易靠近。記得有一次，我在課堂上不小心碰到他的手臂，他立刻皺起眉頭，臉色鐵青，仿佛我觸碰到他的底線。他大聲地質(zhì)問(wèn)我：“你干什么？”聲音之大，讓整個(gè)教室都安靜下來(lái)。我嚇得大氣不敢出，連忙道歉，他才緩和臉色。李明不僅脾氣暴躁，還特別喜歡找別人的麻煩。有一次，他故意把我的作業(yè)本扔到地上，然后看著我一頭霧水地找。我問(wèn)他為什么，他卻只冷笑一聲，不予理會(huì)。盡管李明脾氣不好，但他也有著讓人敬佩的一面。他學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)異，總能在關(guān)鍵時(shí)刻幫助我解決問(wèn)題。每當(dāng)我有困難時(shí)，他總耐心地為我解答，讓我受益匪淺。在相處的過(guò)程中，我逐漸發(fā)覺(jué)，李明的暴躁背后，其實(shí)一顆善良的心。他只不善于表達(dá)自己的情感，才會(huì)讓人誤以為他脾氣不好。如今，我已經(jīng)習(xí)慣李明的存在，也學(xué)會(huì)如何與他相處。雖然他脾氣不好，但正這份不完美，讓他變得更加真實(shí)、可愛(ài)。我相信，在未來(lái)的日子里，我們會(huì)成為無(wú)話不談的好朋友。寫(xiě)人作文脾氣不好的同桌450字篇4我給你講講我同桌，那可真?zhèn)€脾氣不小的主兒。記得有一次，我們倆在教室里聊天，說(shuō)到一個(gè)大家都挺喜歡的明星。我正說(shuō)得眉飛色舞，他突然就冒出一句：“那明星有什么好的，我覺(jué)得他演技太差。”我當(dāng)時(shí)就愣一下，沒(méi)想到他會(huì)這么說(shuō)。我心里有點(diǎn)不高興，但還忍著沒(méi)發(fā)作?？伤孟襁€覺(jué)得不夠，緊接著又來(lái)句：“就長(zhǎng)得帥又怎么樣，內(nèi)在才關(guān)鍵?！蔽乙幌戮突?，當(dāng)時(shí)就頂他一句：“那你自己去當(dāng)演員啊，別在這兒說(shuō)風(fēng)涼話?！焙髞?lái)，他看我生氣，也沒(méi)再說(shuō)什么。不過(guò)，從那以后，我們倆說(shuō)話就變得小心翼翼，生怕再觸碰他的雷區(qū)。其實(shí)，他也不故意要惹我生氣，只脾氣比較直，有時(shí)候說(shuō)話不經(jīng)大腦。還有一次，上課的時(shí)候他突然站起來(lái)，大聲問(wèn)老師：“這題怎么做？”老師有點(diǎn)懵，沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。他見(jiàn)老師沒(méi)回答，就又問(wèn)一遍。那時(shí)候，全班同學(xué)都看著我們，我尷尬得臉都紅。其實(shí)，他那時(shí)候可能就想問(wèn)個(gè)問(wèn)題，但那股子沖動(dòng)勁，真讓人受不。說(shuō)真的，和他坐同桌，有時(shí)候挺煩的。但有時(shí)候，他那種直率又讓我挺佩服的。就像那次，我們班有個(gè)同學(xué)被老師批評(píng)，他二話不說(shuō)就上去安慰人家，那股俠義氣，真讓人感動(dòng)。總的來(lái)說(shuō)，他個(gè)脾氣不好的同桌，但也個(gè)直率、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮酶鐐儍骸：退谝黄?，雖然有時(shí)候會(huì)有些小摩擦，但更多的時(shí)候，我還挺喜歡他的。寫(xiě)人作文脾氣不好的同桌450字篇5他，坐在我的身旁，總帶著一股難以言喻的煩躁。他的脾氣，就像夏日里的悶雷，來(lái)得突然，去得也快，卻讓人心生畏懼。他的眉頭總緊鎖，眼神中透露出一股不易察覺(jué)的焦慮。每當(dāng)他皺起眉頭，我就知道，他又要發(fā)脾氣。他的聲音，低沉而沙啞，像在壓抑著怒火。他的言語(yǔ)，總帶著指責(zé)和抱怨，讓人難以反駁。記得有一次，我們?cè)谡n堂上討論一個(gè)難題。他因?yàn)樽约旱挠^點(diǎn)沒(méi)有被采納，便開(kāi)始對(duì)我發(fā)泄情緒。他大聲地爭(zhēng)吵，甚至用手指著我，仿佛我成他的出氣筒。那一刻，我感到無(wú)比的委屈和無(wú)奈。但他的脾氣并不總?cè)绱?。在課堂上，他認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，展現(xiàn)出他的聰明才智。在課后，他也會(huì)幫助同學(xué)解決問(wèn)題，關(guān)心他們的生活。只，他的脾氣就像一顆定時(shí)炸彈，讓人防不勝防。他的脾氣不好，但我卻不能否認(rèn)，他有著許多優(yōu)點(diǎn)。他聰明、勤奮、有責(zé)任心，這些都我所欣賞的?；蛟S，他的脾氣就他性格中的一部分，就像他的優(yōu)點(diǎn)一樣，無(wú)法割舍。和他相處，我學(xué)會(huì)寬容和理解。我知道，每個(gè)人都有自己的脾氣，都有情緒失控的時(shí)候。而我，也要學(xué)會(huì)如何面對(duì)他的脾氣，如何與他溝通，如何讓他感受到我的關(guān)心和溫暖。他我脾氣不好的同桌，但也我生命中不可或缺的一部分。他的脾氣，讓我學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，讓我懂得如何面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。我相信，在未來(lái)的日子里，我們會(huì)成為更好的朋友，一起度過(guò)更多美好的時(shí)光。寫(xiě)人作文脾氣不好的同桌450字篇6說(shuō)起那個(gè)脾氣不好的同桌，我可有話要說(shuō)。他叫李明，長(zhǎng)得還挺精神的，就那脾氣，簡(jiǎn)直。記得有一次，我正專心致志地寫(xiě)作業(yè)，李明突然拍我一下，我嚇一跳，筆都掉地上。他一看，臉色就不好看，說(shuō)：“你怎么這么笨啊，碰一下就嚇成這樣。”我當(dāng)時(shí)就懵，心里想著，寫(xiě)作業(yè)我自己的事，你干嘛要打擾我？還有一次，我們小組一起做實(shí)驗(yàn)，我負(fù)責(zé)記錄數(shù)據(jù)，李明負(fù)責(zé)操作。結(jié)果，他不小心把溶液灑我一身。我本來(lái)挺生氣的，但看在他道歉挺誠(chéng)懇的份上，我就沒(méi)再說(shuō)什么?？?，他后來(lái)又犯一個(gè)同樣的錯(cuò)誤，我真氣得想罵人。他倒好，還理直氣壯地說(shuō)：“我又不故意的?！边@樣的例子多去。有時(shí)候，我覺(jué)得他就像個(gè)小孩，一點(diǎn)小事就生氣，一點(diǎn)挫折就退縮。我有時(shí)候會(huì)想，不他的家庭環(huán)境讓他這樣？或者，不他小時(shí)候受過(guò)什么委屈？不過(guò)，說(shuō)到底，我還覺(jué)得，每個(gè)人都有自己的脾氣，關(guān)鍵要學(xué)會(huì)控制。我有時(shí)候也會(huì)生氣，但我會(huì)告訴自己，深呼吸，別讓情緒失控。至于李明，我希望能慢慢教他，讓他學(xué)會(huì)理解和包容。想起一個(gè)故事，說(shuō)的一個(gè)脾氣暴躁的和尚，每天都會(huì)對(duì)著佛像罵罵咧咧。有一天，佛像開(kāi)口：“你為什么總對(duì)我這么兇？”和尚一愣，說(shuō)：“我這在罵你，你怎么還說(shuō)話？”佛像說(shuō)：“你罵我，我當(dāng)然要說(shuō)話啊，不然你怎么知道我在這里？”這故事讓我覺(jué)得，有時(shí)候，脾氣不好的人，其實(shí)內(nèi)心也渴望理解和溫暖的。寫(xiě)人作文脾氣不好的同桌450字篇7說(shuō)起我的同桌，那可真?zhèn)€人物。他名叫李大嘴，別看他名字里有個(gè)“大”，其實(shí)他個(gè)瘦高個(gè)，脾氣那叫一個(gè)火爆。記得有一次，我們正在上課，老師提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，我旁邊的大嘴突然舉手說(shuō)：“老師，這個(gè)問(wèn)題我會(huì)！”結(jié)果他一開(kāi)口，就答錯(cuò)。當(dāng)時(shí)全班都笑，他一下就炸，臉都紅，指著那個(gè)同學(xué)就罵開(kāi)。我趕緊拉住他，才沒(méi)讓他把事情鬧大。大嘴脾氣不好，但人緣