2023年2月泰州市直機(jī)關(guān)遴選公務(wù)員面試真題第一部分單選題(5題)1、你和你的同事接到任務(wù)，去下面縣城檢查有人檢舉的偷稅漏稅的情況，而下面的稅務(wù)局就指定了專門的鎮(zhèn)、鄉(xiāng)給你檢查。問你怎么開展工作?

【答案】：領(lǐng)導(dǎo)把這項(xiàng)任務(wù)交給我是對我的信任,同時(shí)也是對我的能力的一次鍛煉,我一定不會(huì)辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任。我打算從以下幾個(gè)方面來組織:第一,明確調(diào)查的主要內(nèi)容和調(diào)查的主要對象,了解調(diào)查的背景,搜集一段時(shí)間以來關(guān)于此縣偷稅漏稅的舉報(bào)情況,針對問題有重點(diǎn)地制定調(diào)查方案,報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批。第二,領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后,按照方案組織實(shí)施。如果在實(shí)施過程中下面稅務(wù)局不配合或指定地區(qū)進(jìn)行檢查,我會(huì)向他們說明情況,必要時(shí)和當(dāng)?shù)氐挠嘘P(guān)部門和有關(guān)基層單位領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系,請他們給予幫助和配合;如果他們?nèi)匀徊慌浜瞎ぷ?我會(huì)及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映,取得領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助。在檢查過程中遵守保密紀(jì)律,做到嚴(yán)格保密。在調(diào)查組的調(diào)查結(jié)束后,與該縣稅務(wù)部門領(lǐng)導(dǎo)召開座談會(huì),聽取主要領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于稅款征收問題的工作匯報(bào)。第三,調(diào)查結(jié)束后,根據(jù)調(diào)查情況,形成材料,針對問題提出建議,并對整個(gè)調(diào)查過程進(jìn)行總結(jié),找出缺點(diǎn)與不足,在以后的工作中加以改進(jìn)。解題思路：答題思路是：破題+檢查前+檢查中+檢查后。要注意在答題中體現(xiàn)工作的靈活性。

【解析】題干分析本題為公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試中常見的組織管理類題目，核心問題是要解決在去縣城檢查偷稅漏稅情況時(shí)，當(dāng)?shù)囟悇?wù)局指定專門鎮(zhèn)、鄉(xiāng)進(jìn)行檢查這一問題，要求考生闡述具體的工作開展方式。答案解析1.破題表態(tài)：答案開篇表明領(lǐng)導(dǎo)交付任務(wù)是對自身的信任與能力鍛煉，體現(xiàn)了對任務(wù)的重視和積極態(tài)度，這是公務(wù)員在面對上級安排工作時(shí)應(yīng)有的基本認(rèn)知，能展現(xiàn)出良好的職業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任感。2.檢查前的準(zhǔn)備工作-明確調(diào)查內(nèi)容、對象以及了解背景，搜集舉報(bào)情況，針對性制定調(diào)查方案并報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批。這一系列操作是組織管理類工作開展的常規(guī)且必要步驟。明確調(diào)查內(nèi)容和對象能使工作有的放矢，了解背景和舉報(bào)情況有助于掌握問題的關(guān)鍵所在，制定方案并審批則確保了工作的計(jì)劃性和合規(guī)性。3.檢查中的實(shí)施工作-領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)方案后組織實(shí)施，當(dāng)遇到當(dāng)?shù)囟悇?wù)局不配合或指定地區(qū)檢查的情況時(shí)，采取了不同的應(yīng)對措施。先向稅務(wù)局說明情況，必要時(shí)聯(lián)系當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門和基層單位領(lǐng)導(dǎo)尋求幫助，若仍不配合則及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映。這種處理方式靈活且符合工作程序，既尊重了當(dāng)?shù)夭块T，又保證了工作的順利推進(jìn)，體現(xiàn)了公務(wù)員在工作中應(yīng)具備的溝通協(xié)調(diào)能力和應(yīng)急處理能力。-在檢查過程中遵守保密紀(jì)律，做到嚴(yán)格保密，這是對工作嚴(yán)謹(jǐn)性的要求，因?yàn)橥刀惵┒悊栴}涉及企業(yè)隱私和稅務(wù)信息安全，保密工作至關(guān)重要。-調(diào)查結(jié)束后與該縣稅務(wù)部門領(lǐng)導(dǎo)召開座談會(huì)，聽取工作匯報(bào)，有助于全面了解當(dāng)?shù)囟惪钫魇涨闆r，加強(qiáng)與當(dāng)?shù)囟悇?wù)部門的溝通交流，為后續(xù)工作的開展提供參考。4.檢查后的總結(jié)工作-調(diào)查結(jié)束后，根據(jù)調(diào)查情況形成材料，提出建議，并對整個(gè)調(diào)查過程進(jìn)行總結(jié)，找出缺點(diǎn)與不足并在以后工作中改進(jìn)。這體現(xiàn)了工作的完整性和良好的自我提升意識(shí)。形成材料和提出建議是向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作和解決問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)則有利于不斷提高工作能力和質(zhì)量。整體評價(jià)答案整體遵循了“破題+檢查前+檢查中+檢查后”的答題思路，內(nèi)容完整，邏輯清晰。在回答中體現(xiàn)了工作的靈活性，面對當(dāng)?shù)囟悇?wù)局的不配合情況，能夠妥善應(yīng)對，展現(xiàn)了一名合格公務(wù)員應(yīng)有的工作能力和職業(yè)素養(yǎng)。2、如果你擔(dān)任副處長,與處長發(fā)生矛盾,這時(shí)候有人向你建議,要你向領(lǐng)導(dǎo)反映處長的專橫作風(fēng),你會(huì)如何處理這件事情?

【答案】：我是副處長,毫無疑義,應(yīng)該尊重處長。如果和處長發(fā)生了矛盾,我不會(huì)接受別人的建議,向領(lǐng)導(dǎo)反映處長的情況。我想,如果這樣做的話,不但不會(huì)解決與處長的矛盾,相反還有可能激化矛盾。處長會(huì)認(rèn)為我不地道,向領(lǐng)導(dǎo)告他的狀,以后他就回處處防范我。這樣我自己也會(huì)處于孤立的處境。所以我決不會(huì)接受別人的這種不能夠解決矛盾的建議。要解決與處長的矛盾,我會(huì)主動(dòng)找處長溝通,首先主動(dòng)地檢查自己的不足,并誠懇地接受處長的批評。我想我的這種誠懇的態(tài)度是一定會(huì)感化處長的,處長也一定會(huì)檢查自己的問題。這樣我們就達(dá)成了相互諒解,矛盾毫無疑問也就解決了。

【解析】這是一道公務(wù)員面試中關(guān)于人際關(guān)系處理的問題，重點(diǎn)考查考生在面對與上級領(lǐng)導(dǎo)矛盾時(shí)的應(yīng)對能力和溝通協(xié)調(diào)能力。對于題干提出的情景，考生若擔(dān)任副處長與處長發(fā)生矛盾，且有人建議向領(lǐng)導(dǎo)反映處長專橫作風(fēng)，這是一個(gè)可能會(huì)激化矛盾的選擇。答案體現(xiàn)了正確的處理思路：1.尊重上級原則：答案明確指出作為副處長應(yīng)該尊重處長，這符合職場中的層級關(guān)系和基本職業(yè)素養(yǎng)。尊重上級是維護(hù)良好工作關(guān)系的基礎(chǔ)，在出現(xiàn)矛盾時(shí)，更應(yīng)秉持這一原則。2.避免激化矛盾：不接受他人建議向領(lǐng)導(dǎo)反映處長情況，因?yàn)檫@樣做可能使處長認(rèn)為是在告狀，從而產(chǎn)生防范心理，進(jìn)一步激化矛盾，使自己處于孤立處境。這種考慮體現(xiàn)了考生對矛盾處理結(jié)果的理性預(yù)判，避免采取可能導(dǎo)致問題惡化的行為。3.主動(dòng)溝通解決：選擇主動(dòng)找處長溝通，主動(dòng)檢查自身不足并誠懇接受處長批評，以誠懇態(tài)度感化處長，促使處長也檢查自身問題，最終達(dá)成相互諒解解決矛盾。這種積極主動(dòng)的溝通方式，體現(xiàn)了考生具備良好的溝通協(xié)調(diào)能力和解決問題的能力，通過自我反思和積極溝通，在維護(hù)良好工作關(guān)系的同時(shí)解決實(shí)際問題，展現(xiàn)了作為公務(wù)員應(yīng)有的職業(yè)素養(yǎng)和處事能力。"3、對“駿馬能歷險(xiǎn)，耕田不如?！钡恼f法，你有何看法?

【答案】：“駿馬能歷險(xiǎn),耕田不如?！敝v的是駿馬和耕牛各有所長。古人云,尺有所短,寸有所長,講的也是這個(gè)道理。我國古代有很多這方面的故事,漢高祖劉邦就曾經(jīng)說自己打仗方面不如韓信,在運(yùn)籌帷幄的計(jì)謀上不如張良,但他自己的長處就是能很好地帶領(lǐng)大家形成團(tuán)隊(duì)、產(chǎn)生合力。這句話給我們的啟示是我們要善于認(rèn)識(shí)自己,客觀、公正、正確地評價(jià)自己,在認(rèn)識(shí)自己的過程中,既要看到自己的長處,又要看到自身的缺點(diǎn)和不足,我們要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處和優(yōu)勢,做到揚(yáng)長避短。在看待同事或朋友時(shí)既要看到他們的優(yōu)點(diǎn)也要發(fā)現(xiàn)和包容他們的不足。如果我是一名管理者,就要在用人時(shí)用人之長,避人之短?！膀E馬能歷險(xiǎn),耕田不如牛”時(shí)刻提醒我們要有自知之明,作為領(lǐng)導(dǎo)者要知人善任,使人盡其才。答題思路是：解釋內(nèi)涵+闡述啟示+結(jié)合自身

【解析】這是一道公務(wù)員面試中的綜合分析類題目，旨在考查考生的理解能力、分析能力以及將哲理應(yīng)用于實(shí)際工作的能力。題干理解“駿馬能歷險(xiǎn)，耕田不如?！毙蜗蟮亟沂玖蓑E馬和耕牛各有其獨(dú)特的優(yōu)勢和局限，傳達(dá)出事物都有長處和短處的深刻哲理。答案分析1.解釋內(nèi)涵：答案開篇點(diǎn)明這句話的核心內(nèi)涵，即駿馬和耕牛各有所長，并引用“尺有所短，寸有所長”進(jìn)一步強(qiáng)化這一觀點(diǎn)，還列舉漢高祖劉邦對自身及他人優(yōu)缺點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，通過具體事例闡釋了這一哲理的普遍性，使觀點(diǎn)更具說服力。2.闡述啟示：從個(gè)人層面出發(fā)，提出要善于客觀、公正、正確地評價(jià)自己，全面認(rèn)識(shí)自身的長處與不足，做到揚(yáng)長避短。在與他人交往方面，強(qiáng)調(diào)要善于發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)，包容其不足。這體現(xiàn)了正確的自我認(rèn)知和良好的人際交往態(tài)度。3.結(jié)合自身：從公務(wù)員工作角度，站在管理者的立場，提出用人時(shí)要用人之長、避人之短，領(lǐng)導(dǎo)者要知人善任，使人盡其才，將哲理與公務(wù)員的實(shí)際工作緊密結(jié)合，展現(xiàn)出考生對崗位的理解和思考?？偨Y(jié)該答案邏輯清晰，先解釋內(nèi)涵，再闡述啟示，最后結(jié)合自身，層層遞進(jìn)，全面且深入地回應(yīng)了題目。不僅體現(xiàn)了考生深刻的理解能力和分析能力，還展示了其將哲理運(yùn)用到實(shí)際工作中的意識(shí)和能力，符合公務(wù)員面試的要求。4、齊白石說：“學(xué)我者生，似我者死?！闭?wù)勀銓@句話的看法。

【答案】：(1)“學(xué)我者生,似我者死”的意思是要學(xué)齊白石畫的神韻和思路,要做到神似形不似,而不是簡單的臨摹。這句話其實(shí)是齊白石老人的切身體會(huì),他學(xué)畫晚而且只是個(gè)愛好,他去北京尋求的是其他方面的發(fā)展。當(dāng)時(shí)他身無分文,只好在街頭賣畫糊口,碰巧北大的一位美術(shù)大家路過,覺得他的畫的確有真品之韻,告訴他類似這句“學(xué)我者生,似我者死”的話。就是從那以后白石才專于畫道的。(2)這句話告訴我們,好的東西我們不光要學(xué)習(xí),而且要把它變成自己的東西,要拿來主義,但更要發(fā)揚(yáng)光大。我們要學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),辦事方法,但在運(yùn)用中要實(shí)事求是,具體問題具體分析。(3)我國正在轟轟烈烈地進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),這是前無古人后無來者的一個(gè)嘗試。對國外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),我們要有“拿來主義”的精神,但要取其精華、去其糟粕。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部,帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)單位進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)時(shí),尤其不能生搬硬套。

【解析】在公務(wù)員面試中，這道題主要考查考生的理解分析能力和知識(shí)遷移運(yùn)用能力，引導(dǎo)考生思考如何正確對待他人經(jīng)驗(yàn)以及在實(shí)際工作中靈活運(yùn)用。以下是對本題的詳細(xì)解析：對題干觀點(diǎn)的理解“學(xué)我者生，似我者死”這句話出自齊白石先生，其核心含義在于學(xué)習(xí)他人不能僅僅停留在表面的模仿，而要深入汲取其精髓和思路。以齊白石先生自身為例，他起初并非專注于繪畫，學(xué)畫也較晚且僅為愛好。當(dāng)他在北京街頭賣畫時(shí)，得到北大美術(shù)大家的指點(diǎn)，從此專注畫道。這表明學(xué)習(xí)他人藝術(shù)風(fēng)格時(shí)，應(yīng)追求神似而非形似，要學(xué)其神韻和方法，而非簡單地臨摹作品外在。觀點(diǎn)所蘊(yùn)含的道理這句話蘊(yùn)含著深刻的人生和工作哲理。對于優(yōu)秀的事物和經(jīng)驗(yàn)，我們既要積極學(xué)習(xí)，又要將其轉(zhuǎn)化為適合自己的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)借鑒他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和辦事方法時(shí)，要秉持實(shí)事求是的態(tài)度，具體問題具體分析。這意味著不能盲目照搬，而要結(jié)合實(shí)際情況靈活運(yùn)用，才能真正發(fā)揮其作用。觀點(diǎn)在實(shí)際工作中的應(yīng)用在我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)這一偉大實(shí)踐中，“學(xué)我者生，似我者死”的理念具有重要的指導(dǎo)意義。我國進(jìn)行的現(xiàn)代化建設(shè)是一項(xiàng)前無古人的事業(yè)，對于國外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，我們應(yīng)秉持“拿來主義”精神，去粗取精、去偽存真。領(lǐng)導(dǎo)干部在帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)或單位進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)，更不能生搬硬套國外經(jīng)驗(yàn)。要根據(jù)本地實(shí)際情況、團(tuán)隊(duì)特點(diǎn)和發(fā)展需求，有選擇地借鑒和運(yùn)用，將先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與實(shí)際工作相結(jié)合，探索出適合自身發(fā)展的道路。綜上所述，在公務(wù)員工作中，我們要深刻領(lǐng)會(huì)“學(xué)我者生，似我者死”的內(nèi)涵，在學(xué)習(xí)借鑒他人經(jīng)驗(yàn)時(shí)保持理性和務(wù)實(shí)的態(tài)度，結(jié)合實(shí)際情況靈活運(yùn)用，不斷探索創(chuàng)新，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。5、你率隊(duì)參加一場拔河比賽，雙方隊(duì)員情緒激動(dòng)，發(fā)生口角，你該怎么控制局面?

【答案】：首先應(yīng)該明確,我只是率隊(duì)參賽,而不是比賽的組織者,因此,出現(xiàn)這種情況,我的首要職責(zé)是想辦法平息本隊(duì)的情緒,化解本隊(duì)隊(duì)員與對方的矛盾。對此,我應(yīng)該這樣做:(1)迅速采取措施將本隊(duì)隊(duì)員帶離事發(fā)現(xiàn)場。既然“雙方隊(duì)員情緒激動(dòng),發(fā)生口角”,那么控制局面的最好辦法是“釜底抽薪”。(2)客觀、公正、全面地了解事情原因。發(fā)生口角的原因是什么,是因?yàn)楸荣惒还€是兇為隊(duì)員之間的個(gè)人恩怨。如果是個(gè)人恩怨,那就對當(dāng)事人進(jìn)行說服教育,說教的內(nèi)容應(yīng)該是大局觀念、集體榮譽(yù)觀念、心胸開闊等。注意是說服教育而不是批評教育,出門在外,要注意隊(duì)員的情緒和安全。如果是比賽不公等原因,那么任了解事件經(jīng)過后,可以通過組織出面予以協(xié)調(diào)解決。(3)吸取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在以后的活動(dòng)中嚴(yán)格管理,防止類似事件發(fā)生。答題思路是：平息事態(tài)+分析原因+解決問題+總結(jié)教訓(xùn)。

【解析】這是一道公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試中常見的應(yīng)急應(yīng)變類題目，主要考查考生在面對突發(fā)沖突場景時(shí)的應(yīng)急處理能力和組織協(xié)調(diào)能力。破題點(diǎn)在于明確自身角色定位，采取合理措施控制局面，化解矛盾，并從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。明確角色職責(zé)在該場景中，“我”的身份是率隊(duì)參賽人員，并非比賽組織者。這決定了“我”的主要職責(zé)是處理本隊(duì)隊(duì)員相關(guān)事宜，平息本隊(duì)情緒，化解與對方的矛盾，而非直接干預(yù)比賽組織方工作。應(yīng)急處理措施迅速帶離隊(duì)員：當(dāng)雙方隊(duì)員情緒激動(dòng)發(fā)生口角時(shí)，現(xiàn)場氣氛緊張，矛盾有進(jìn)一步激化的可能。迅速將本隊(duì)隊(duì)員帶離事發(fā)現(xiàn)場，如同“釜底抽薪”，能有效避免沖突升級，為后續(xù)處理爭取時(shí)間和空間，防止事態(tài)惡化。全面了解原因：客觀、公正、全面地了解口角發(fā)生的原因是解決問題的關(guān)鍵。原因可能分為個(gè)人恩怨和比賽不公等情況。個(gè)人恩怨：對于因個(gè)人恩怨引發(fā)的口角，要對當(dāng)事人進(jìn)行說服教育。強(qiáng)調(diào)大局觀念、集體榮譽(yù)觀念和心胸開闊等，引導(dǎo)隊(duì)員從團(tuán)隊(duì)整體利益出發(fā)，以平和的心態(tài)對待比賽。采用說服教育而非批評教育的方式，是考慮到隊(duì)員在外的情緒和安全，避免進(jìn)一步刺激