2024年2月隴南市直遴選面試真題第一部分單選題(5題)1、假如你已經(jīng)為一個(gè)居民處理好一項(xiàng)事務(wù),但他很不滿意,情緒激動(dòng),要找你的領(lǐng)導(dǎo)解決,怎么辦?

【答案】：一澄清問(wèn)題--分析原因--聯(lián)系資源--解決問(wèn)題-,先安撫他的情緒,跟他解釋清楚,也許他是對(duì)我的工作哪里不明白產(chǎn)生了誤會(huì),所以先找出他不滿意的原因然后再協(xié)商解決。安撫情緒緩和態(tài)度溝通協(xié)商多方促進(jìn)如果不行具體問(wèn)題想領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明協(xié)調(diào)其他資源解決。

【解析】這道面試題主要考查考生在面對(duì)群眾不滿與情緒激動(dòng)的場(chǎng)景時(shí)，所展現(xiàn)出的應(yīng)急應(yīng)變能力以及與群眾溝通解決問(wèn)題的能力。在實(shí)際工作中，為居民處理好事務(wù)卻仍遭不滿，這是較為常見(jiàn)且棘手的狀況?？忌枰苑e極、負(fù)責(zé)的態(tài)度去應(yīng)對(duì)，體現(xiàn)出公務(wù)員應(yīng)有的職業(yè)素養(yǎng)。答案中提出的“澄清問(wèn)題-分析原因-聯(lián)系資源-解決問(wèn)題”這一流程非?？茖W(xué)合理。首先要安撫居民情緒，這是解決問(wèn)題的基礎(chǔ)。當(dāng)居民情緒激動(dòng)時(shí)，只有先讓其情緒穩(wěn)定下來(lái)，后續(xù)的溝通和解釋才有可能取得效果，這展現(xiàn)了對(duì)群眾情緒的關(guān)注和理解。接著跟居民解釋清楚，找出其不滿意的原因。這一步驟體現(xiàn)了追本溯源、有的放矢的工作方法。也許居民是因?yàn)閷?duì)工作存在誤解才產(chǎn)生不滿，找出真正的原因才能為后續(xù)解決問(wèn)題提供方向。在了解原因后，與居民進(jìn)行溝通協(xié)商，這是一個(gè)充分尊重居民意見(jiàn)、尋求解決方案的過(guò)程。通過(guò)雙方的交流，有可能達(dá)成讓居民滿意的結(jié)果。然而，如果經(jīng)過(guò)努力仍無(wú)法解決問(wèn)題，就需要將具體問(wèn)題向領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明，并協(xié)調(diào)其他資源來(lái)解決。這展示了在個(gè)人能力有限的情況下，懂得借助上級(jí)和其他方面的力量來(lái)推動(dòng)問(wèn)題的解決，是一種明智且負(fù)責(zé)的做法。整個(gè)答案邏輯清晰、步驟合理，既體現(xiàn)了對(duì)居民的尊重和關(guān)心，也展現(xiàn)了公務(wù)員在工作中靈活應(yīng)變、勇于擔(dān)當(dāng)、善于解決問(wèn)題的能力，能夠很好地應(yīng)對(duì)此類面試問(wèn)題。"2、你所在單位要組織一個(gè)六人調(diào)查小組，到青海省某縣搞一次關(guān)于農(nóng)民收的調(diào)查。如果此項(xiàng)活動(dòng)由你具體負(fù)責(zé)，你準(zhǔn)備如何組織實(shí)施?

【答案】：1)調(diào)查工作準(zhǔn)備階段。細(xì)致了解此次關(guān)于農(nóng)民收入調(diào)查中農(nóng)民收入的主要來(lái)源、構(gòu)成方式等的具體事項(xiàng)和指標(biāo),然后根據(jù)了解列入調(diào)查工作計(jì)劃,并廣泛征求組里其他同志的意見(jiàn)和建議,形成工作方案。同時(shí)將此次調(diào)查的費(fèi)用列入明細(xì)表報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批。(2)調(diào)查工作進(jìn)行階段。聯(lián)系好當(dāng)?shù)氐慕哟龁挝?聽(tīng)取當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于當(dāng)?shù)剞r(nóng)民收入情況的介紹。組織組員實(shí)地調(diào)研,在調(diào)查過(guò)程中對(duì)農(nóng)民收入來(lái)源等具體數(shù)據(jù)一一落實(shí)。(3)調(diào)查工作收尾階段。要求組員整理調(diào)查資料,形成調(diào)查報(bào)告。并由我對(duì)此次調(diào)查活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),將調(diào)查報(bào)告和總結(jié)上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)。

【解析】這是一道組織管理類的公務(wù)員面試題，主要考查考生對(duì)組織一次農(nóng)民收入調(diào)查活動(dòng)的整體規(guī)劃和實(shí)施能力。在調(diào)查工作準(zhǔn)備階段，對(duì)調(diào)查事項(xiàng)和指標(biāo)的細(xì)致了解體現(xiàn)了工作的嚴(yán)謹(jǐn)性和針對(duì)性。明確農(nóng)民收入的主要來(lái)源和構(gòu)成方式等內(nèi)容，有助于后續(xù)調(diào)查工作有的放矢。制定調(diào)查工作計(jì)劃并廣泛征求組內(nèi)同志意見(jiàn)建議，形成工作方案，這展現(xiàn)了考生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和科學(xué)決策能力。將調(diào)查費(fèi)用列入明細(xì)表報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批，體現(xiàn)了對(duì)經(jīng)費(fèi)使用的規(guī)范管理和對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的尊重。在調(diào)查工作進(jìn)行階段，聯(lián)系當(dāng)?shù)亟哟龁挝豢梢杂行Ю卯?dāng)?shù)刭Y源，聽(tīng)取當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)介紹能快速了解當(dāng)?shù)剞r(nóng)民收入的大致情況，為后續(xù)實(shí)地調(diào)研奠定基礎(chǔ)。組織組員實(shí)地調(diào)研并落實(shí)具體數(shù)據(jù)，強(qiáng)調(diào)了調(diào)查工作的真實(shí)性和準(zhǔn)確性，確保獲取的數(shù)據(jù)可靠。在調(diào)查工作收尾階段，要求組員整理調(diào)查資料形成調(diào)查報(bào)告，這是對(duì)調(diào)查成果的總結(jié)和提煉。同時(shí)，考生對(duì)此次調(diào)查活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)并將報(bào)告和總結(jié)上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，體現(xiàn)了工作的完整性和對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的及時(shí)匯報(bào)，有助于領(lǐng)導(dǎo)全面了解調(diào)查情況?？傮w而言，該答案思路清晰，涵蓋了調(diào)查活動(dòng)的準(zhǔn)備、實(shí)施和收尾三個(gè)關(guān)鍵階段，體現(xiàn)了考生在組織管理方面的能力和對(duì)調(diào)查工作流程的熟悉。3、市里準(zhǔn)備選拔并通過(guò)媒體表彰一批優(yōu)秀大學(xué)生村干部，如果你是市委組織部工作人員，領(lǐng)導(dǎo)安排你來(lái)組織此次評(píng)選工作，你會(huì)如何進(jìn)行大學(xué)生村干部?jī)?yōu)秀事跡的搜集和篩選工作？

【答案】：對(duì)優(yōu)秀大學(xué)生村干部進(jìn)行表?yè)P(yáng)，既是對(duì)他們的肯定，也是對(duì)他們的激勵(lì)，有助于被表彰者更加充滿干勁地做好工作，也有助于其他村干部受到鼓舞、向先進(jìn)學(xué)習(xí)，還有助于吸引更多的有志青年加入到大學(xué)生村干部的隊(duì)伍中。假如由我組織此次評(píng)選活動(dòng)，我會(huì)充分利用新媒體等新興工具，結(jié)合以往的經(jīng)驗(yàn)，采取較為全面的方式對(duì)大學(xué)生村干部的優(yōu)秀事跡進(jìn)行搜集和篩選。首先，我會(huì)邀請(qǐng)幾名同事與我一起組成評(píng)選工作小組，通過(guò)政府網(wǎng)站、政府微信公眾號(hào)、微博、本地主流報(bào)刊、電臺(tái)、電視臺(tái)等，發(fā)放此次選拔表彰優(yōu)秀大學(xué)生村干部的通知，并與我市下屬鎮(zhèn)政府等取得聯(lián)系，告知他們此事，請(qǐng)他們將通知告知各村，歡迎大學(xué)生村干部自我推薦，也歡迎我市轄區(qū)內(nèi)各位群眾為我們提供優(yōu)秀大學(xué)生村干部的事跡，并附帶有對(duì)優(yōu)秀事跡的相應(yīng)說(shuō)明，公布我們的熱線電話、郵箱以及私信地址等聯(lián)系方式。其次，與同事一起，通過(guò)瀏覽我市組織部相關(guān)網(wǎng)站、關(guān)鍵詞搜尋熱點(diǎn)新聞、與我市媒體取得聯(lián)系、查看歷年優(yōu)秀大學(xué)生村干部表彰記錄等方式，主動(dòng)搜集一下我市優(yōu)秀大學(xué)生村干部的事跡，看是否能夠找到符合條件的大學(xué)生村干部。再次，根據(jù)主動(dòng)搜集、大學(xué)生村干部自薦以及群眾提供線索所得到的信息，對(duì)優(yōu)秀大學(xué)生按照政治素質(zhì)過(guò)硬、工作業(yè)績(jī)突出、敬業(yè)精神優(yōu)秀、群眾評(píng)價(jià)高等標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)名單進(jìn)行初步篩選，有條件的可以采取實(shí)地走訪等方式，對(duì)入圍的優(yōu)秀大學(xué)生村干部事跡進(jìn)行核實(shí)。將初步擬定的名單及事跡進(jìn)行公示，并邀請(qǐng)我市政府、鎮(zhèn)政府等具有多年基層工作的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)這些優(yōu)秀者事跡進(jìn)行篩選。同時(shí)，在微博、微信、政府網(wǎng)站以及報(bào)紙上，開(kāi)展事跡評(píng)選，邀請(qǐng)網(wǎng)友和廣大民眾投票，嚴(yán)格投票標(biāo)準(zhǔn)，杜絕刷票等不公平行為，以選擇出最合適的表彰者。最后，根據(jù)政府領(lǐng)導(dǎo)以及民眾的評(píng)選，選出最終的表彰名單，對(duì)入選者進(jìn)行表彰。同時(shí)，總結(jié)組織此次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以備后期有類似活動(dòng)時(shí)借鑒。

【解析】題目分析本題屬于組織管理類題目，主要圍繞選拔并表彰優(yōu)秀大學(xué)生村干部這一任務(wù)，聚焦大學(xué)生村干部?jī)?yōu)秀事跡的搜集和篩選工作展開(kāi)，考查考生組織策劃和信息處理能力，要求考生清晰闡述如何有序完成事跡搜集與篩選，確保選出真正符合標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)秀大學(xué)生村干部。答案亮點(diǎn)1.目的明確：答案開(kāi)篇闡述了選拔并表彰優(yōu)秀大學(xué)生村干部的重要意義，包括對(duì)被表彰者的激勵(lì)、對(duì)其他村干部的鼓舞以及對(duì)吸引更多有志青年加入的作用，體現(xiàn)了對(duì)活動(dòng)整體價(jià)值的深刻理解。2.方式多樣：在事跡搜集環(huán)節(jié)，采取了多種途徑。一方面，通過(guò)多渠道發(fā)布通知，鼓勵(lì)大學(xué)生村干部自薦和群眾提供線索；另一方面，主動(dòng)通過(guò)瀏覽組織部網(wǎng)站、搜索熱點(diǎn)新聞、聯(lián)系媒體和查看歷年記錄等方式搜集事跡，確保信息來(lái)源廣泛全面。3.篩選嚴(yán)格：按照政治素質(zhì)過(guò)硬、工作業(yè)績(jī)突出、敬業(yè)精神優(yōu)秀、群眾評(píng)價(jià)高等明確標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行初步篩選，并通過(guò)實(shí)地走訪核實(shí)入圍者事跡。在后續(xù)篩選中，邀請(qǐng)政府領(lǐng)導(dǎo)參與，并開(kāi)展網(wǎng)上投票活動(dòng)，保證了評(píng)選的公平公正和結(jié)果的公信力。4.流程完整：從組建工作小組、發(fā)布通知、搜集事跡、初步篩選、再次篩選到最終確定表彰名單并進(jìn)行總結(jié)，整個(gè)過(guò)程邏輯清晰，流程完整，展現(xiàn)了良好的組織協(xié)調(diào)能力?？赡艿母倪M(jìn)點(diǎn)1.細(xì)節(jié)補(bǔ)充：在開(kāi)展網(wǎng)上投票活動(dòng)時(shí)，可進(jìn)一步說(shuō)明如何嚴(yán)格投票標(biāo)準(zhǔn)和杜絕刷票等不公平行為的具體措施，使答案更加嚴(yán)謹(jǐn)。2.時(shí)間規(guī)劃：可適當(dāng)增加對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間安排的規(guī)劃，如通知發(fā)布時(shí)長(zhǎng)、搜集事跡期限、篩選時(shí)間節(jié)點(diǎn)等，讓活動(dòng)組織更具計(jì)劃性和可控性?？偨Y(jié)該答案整體思路清晰，措施合理，能夠有效完成優(yōu)秀大學(xué)生村干部?jī)?yōu)秀事跡的搜集和篩選工作。在實(shí)際答題中，考生應(yīng)注意語(yǔ)言表達(dá)的流暢性和簡(jiǎn)潔性，同時(shí)結(jié)合實(shí)際情況適當(dāng)展開(kāi)細(xì)節(jié)，以展現(xiàn)自己的組織能力和解決問(wèn)題的能力。"4、當(dāng)你正在電話中向下屬單位態(tài)度很不冷靜的同志解釋政策時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)過(guò)來(lái)要和你談話，你怎么辦?

【答案】：我首先會(huì)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)在旁邊坐一會(huì)稍等,然后用盡量短的時(shí)間,誠(chéng)懇地請(qǐng)下屬單位的同志先冷靜下來(lái),然后與他另外約個(gè)時(shí)間再談,并保證在堅(jiān)持原則的前提下,給他一個(gè)圓滿的答復(fù);放下電話后,我馬上要向領(lǐng)導(dǎo)表示歉意,并簡(jiǎn)單地向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一下剛才的情況,聽(tīng)聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)。答題思路是：對(duì)策+解釋。遇到兩難事情，要注意輕重緩急，逐次解決。

【解析】這是一道公務(wù)員面試中的情境應(yīng)變類題目，主要考察考生在工作中遇到突發(fā)沖突狀況時(shí)的應(yīng)急處理能力和溝通協(xié)調(diào)能力。題干分析題干設(shè)定了一個(gè)較為棘手的工作場(chǎng)景：答題者正在電話中向下屬單位態(tài)度不冷靜的同志解釋政策，此時(shí)領(lǐng)導(dǎo)過(guò)來(lái)要談話。這就形成了一個(gè)兩難局面，需要答題者在處理下屬情緒和政策解釋的同時(shí)，兼顧領(lǐng)導(dǎo)的需求。答案解析優(yōu)先穩(wěn)定局面：答案中首先提出請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)稍坐等待，這既體現(xiàn)了對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的尊重，又避免了直接中斷與下屬的通話，防止下屬的情緒進(jìn)一步激化。接著，答題者用誠(chéng)懇的態(tài)度請(qǐng)求下屬先冷靜下來(lái)，這是解決問(wèn)題的關(guān)鍵一步，只有雙方情緒穩(wěn)定，才能進(jìn)行有效的溝通。合理安排后續(xù)：與下屬另外約時(shí)間再談，并保證在堅(jiān)持原則的前提下給予圓滿答復(fù)，這既給了下屬一個(gè)明確的預(yù)期，又體現(xiàn)了答題者對(duì)工作的負(fù)責(zé)和對(duì)原則的堅(jiān)守。及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)溝通：放下電話后，馬上向領(lǐng)導(dǎo)表示歉意，并簡(jiǎn)單匯報(bào)剛才的情況，這顯示了答題者對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的尊重和對(duì)工作的透明度。同時(shí)，聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)，進(jìn)一步體現(xiàn)了答題者在工作中遵循組織原則和程序的意識(shí)。思路總結(jié)此答案遵循“對(duì)策+解釋”的答題思路，在遇到兩難情況時(shí)，能夠合理判斷輕重緩急，先安撫下屬情緒，再與領(lǐng)導(dǎo)溝通，逐次解決問(wèn)題，展現(xiàn)了良好的應(yīng)急處理能力和職業(yè)素養(yǎng)，符合公務(wù)員崗位的要求。5、現(xiàn)在關(guān)于文理是否要分科討論熱烈，對(duì)是否要文理分科你怎么看?

【答案】：(1)當(dāng)前,中學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)受到越來(lái)越廣泛的關(guān)注?，F(xiàn)在實(shí)行的文理分科,也是基于減少學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)以及發(fā)展專業(yè)人才的目的,采取的一種措施。因此,是否要文理分科,我想應(yīng)該全面地看待。文理分科一定有它的優(yōu)點(diǎn)所在,可以讓學(xué)生減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的同時(shí),專于同一個(gè)領(lǐng)域的學(xué)業(yè),術(shù)業(yè)有專政,能更好更深入地研究專業(yè)知識(shí)。(2)我們應(yīng)該看到現(xiàn)在行業(yè)中的滲透力越來(lái)越強(qiáng),越來(lái)越廣泛,現(xiàn)今社會(huì)很多行業(yè)需要綜合性、復(fù)合型人才。進(jìn)行文理分科,可能不利于我們今后工作的開(kāi)展,不利于社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,文理不分科能夠提高我們的知識(shí)面,更好地適應(yīng)工作的需要。(3)學(xué)校社會(huì)應(yīng)該保護(hù)學(xué)生的個(gè)性,按照學(xué)生的不同需求,開(kāi)設(shè)文理分科班與文理不分科班。

【解析】這是一道關(guān)于文理是否分科的觀點(diǎn)闡述類面試題，主要考查考生全面分析問(wèn)題、辯證思考以及提出合理建議的能力。全面看待文理分科：考生首先明確對(duì)于文理是否分科應(yīng)全面看待，顯示出其具備客觀理性的思維。指出當(dāng)前文理分科是基于減少學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和發(fā)展專業(yè)人才的目的，體現(xiàn)了對(duì)政策出發(fā)點(diǎn)的理解。同時(shí)，闡述了文理分科的優(yōu)點(diǎn)，即能讓學(xué)生減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，專注于某一領(lǐng)域深入研究專業(yè)知識(shí)，這反映出考生能夠從積極方面分析問(wèn)題。分析文理不分科的必要性：考生關(guān)注到了社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，指出現(xiàn)在行業(yè)滲透力增強(qiáng)，社會(huì)需要綜合性、復(fù)合