2025年社會工作者職業(yè)水平考試殘疾人社會工作實習(xí)報告試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（本大題共25小題，每小題1分，共25分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。請將正確選項字母填在題后的括號內(nèi)。）1.殘疾人社會工作者在評估服務(wù)對象需求時，首先要考慮的是（）。A.服務(wù)對象的經(jīng)濟狀況B.服務(wù)對象的社會支持網(wǎng)絡(luò)C.服務(wù)對象的殘疾類型和程度D.服務(wù)對象的心理健康狀況2.殘疾人社會工作者在開展小組工作時，最需要注意的方面是（）。A.小組成員的參與度B.小組活動的趣味性C.小組目標的一致性D.小組氛圍的營造3.殘疾人社會工作者在幫助服務(wù)對象申請殘疾人證時，首先要做的是（）。A.了解服務(wù)對象的殘疾情況B.告知服務(wù)對象申請流程C.準備申請所需的材料D.聯(lián)系相關(guān)部門進行鑒定4.殘疾人社會工作者在開展個案工作時，最需要關(guān)注的是（）。A.服務(wù)對象的家庭背景B.服務(wù)對象的心理狀態(tài)C.服務(wù)對象的社會適應(yīng)能力D.服務(wù)對象的生活自理能力5.殘疾人社會工作者在幫助服務(wù)對象進行職業(yè)康復(fù)時，首先要做的是（）。A.評估服務(wù)對象的職業(yè)興趣B.了解服務(wù)對象的職業(yè)能力C.告知服務(wù)對象職業(yè)康復(fù)的流程D.聯(lián)系就業(yè)服務(wù)機構(gòu)6.殘疾人社會工作者在開展社區(qū)康復(fù)工作時，最需要注意的方面是（）。A.社區(qū)資源的整合B.社區(qū)活動的多樣性C.社區(qū)居民的支持度D.社區(qū)環(huán)境的改善7.殘疾人社會工作者在幫助服務(wù)對象進行家庭支持時，首先要做的是（）。A.了解服務(wù)對象的家庭情況B.告知服務(wù)對象家庭支持的種類C.準備家庭支持的方案D.聯(lián)系相關(guān)機構(gòu)進行家庭訪問8.殘疾人社會工作者在開展心理社會康復(fù)工作時，最需要關(guān)注的是（）。A.服務(wù)對象的心理健康狀況B.服務(wù)對象的社會支持網(wǎng)絡(luò)C.服務(wù)對象的生活自理能力D.服務(wù)對象的教育背景9.殘疾人社會工作者在幫助服務(wù)對象進行社會融入時，首先要做的是（）。A.評估服務(wù)對象的社會適應(yīng)能力B.告知服務(wù)對象社會融入的途徑C.準備社會融入的方案D.聯(lián)系相關(guān)機構(gòu)進行社會融入服務(wù)10.殘疾人社會工作者在開展文娛康復(fù)工作時，最需要注意的方面是（）。A.文娛活動的趣味性B.文娛活動的多樣性C.文娛活動的參與度D.文娛活動的社會效益11.殘疾人社會工作者在幫助服務(wù)對象進行法律援助時，首先要做的是（）。A.了解服務(wù)對象的法律需求B.告知服務(wù)對象法律援助的流程C.準備法律援助的材料D.聯(lián)系法律援助機構(gòu)12.殘疾人社會工作者在開展教育康復(fù)工作時，最需要關(guān)注的是（）。A.服務(wù)對象的教育背景B.服務(wù)對象的學(xué)習(xí)能力C.服務(wù)對象的教育需求D.服務(wù)對象的教育資源13.殘疾人社會工作者在幫助服務(wù)對象進行醫(yī)療康復(fù)時，首先要做的是（）。A.了解服務(wù)對象的健康狀況B.告知服務(wù)對象醫(yī)療康復(fù)的流程C.準備醫(yī)療康復(fù)的方案D.聯(lián)系醫(yī)療機構(gòu)進行康復(fù)治療14.殘疾人社會工作者在開展職業(yè)康復(fù)工作時，最需要注意的方面是（）。A.服務(wù)對象的職業(yè)興趣B.服務(wù)對象的職業(yè)能力C.職業(yè)康復(fù)的方案設(shè)計D.職業(yè)康復(fù)的社會效益15.殘疾人社會工作者在幫助服務(wù)對象進行社會適應(yīng)時，首先要做的是（）。A.評估服務(wù)對象的社會適應(yīng)能力B.告知服務(wù)對象社會適應(yīng)的途徑C.準備社會適應(yīng)的方案D.聯(lián)系相關(guān)機構(gòu)進行社會適應(yīng)服務(wù)16.殘疾人社會工作者在開展家庭支持工作時，最需要關(guān)注的是（）。A.服務(wù)對象的家庭情況B.家庭支持方案的制定C.家庭支持的效果評估D.家庭支持的社會效益17.殘疾人社會工作者在幫助服務(wù)對象進行心理康復(fù)時，首先要做的是（）。A.評估服務(wù)對象的心理健康狀況B.告知服務(wù)對象心理康復(fù)的流程C.準備心理康復(fù)的方案D.聯(lián)系心理醫(yī)療機構(gòu)進行康復(fù)治療18.殘疾人社會工作者在開展社區(qū)康復(fù)工作時，最需要注意的方面是（）。A.社區(qū)資源的整合B.社區(qū)活動的多樣性C.社區(qū)居民的支持度D.社區(qū)環(huán)境的改善19.殘疾人社會工作者在幫助服務(wù)對象進行職業(yè)康復(fù)時，首先要做的是（）。A.評估服務(wù)對象的職業(yè)興趣B.了解服務(wù)對象的職業(yè)能力C.告知服務(wù)對象職業(yè)康復(fù)的流程D.聯(lián)系就業(yè)服務(wù)機構(gòu)20.殘疾人社會工作者在開展心理社會康復(fù)工作時，最需要關(guān)注的是（）。A.服務(wù)對象的心理健康狀況B.服務(wù)對象的社會支持網(wǎng)絡(luò)C.服務(wù)對象的生活自理能力D.服務(wù)對象的教育背景二、多項選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題列出的五個選項中，有多項是符合題目要求的。請將正確選項字母填在題后的括號內(nèi)。若選項中有錯誤或不完整的，該題無分。）1.殘疾人社會工作者在開展小組工作時，需要注意的方面包括（）。A.小組成員的參與度B.小組活動的趣味性C.小組目標的一致性D.小組氛圍的營造E.小組領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威性2.殘疾人社會工作者在幫助服務(wù)對象申請殘疾人證時，需要做的準備工作包括（）。A.了解服務(wù)對象的殘疾情況B.告知服務(wù)對象申請流程C.準備申請所需的材料D.聯(lián)系相關(guān)部門進行鑒定E.幫助服務(wù)對象進行殘疾鑒定3.殘疾人社會工作者在開展個案工作時，需要關(guān)注的內(nèi)容包括（）。A.服務(wù)對象的家庭背景B.服務(wù)對象的心理狀態(tài)C.服務(wù)對象的社會適應(yīng)能力D.服務(wù)對象的生活自理能力E.服務(wù)對象的教育背景4.殘疾人社會工作者在幫助服務(wù)對象進行職業(yè)康復(fù)時，需要做的準備工作包括（）。A.評估服務(wù)對象的職業(yè)興趣B.了解服務(wù)對象的職業(yè)能力C.告知服務(wù)對象職業(yè)康復(fù)的流程D.聯(lián)系就業(yè)服務(wù)機構(gòu)E.幫助服務(wù)對象進行職業(yè)培訓(xùn)5.殘疾人社會工作者在開展社區(qū)康復(fù)工作時，需要注意的方面包括（）。A.社區(qū)資源的整合B.社區(qū)活動的多樣性C.社區(qū)居民的支持度D.社區(qū)環(huán)境的改善E.社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威性6.殘疾人社會工作者在幫助服務(wù)對象進行家庭支持時，需要做的準備工作包括（）。A.了解服務(wù)對象的家庭情況B.告知服務(wù)對象家庭支持的種類C.準備家庭支持的方案D.聯(lián)系相關(guān)機構(gòu)進行家庭訪問E.幫助服務(wù)對象進行家庭治療7.殘疾人社會工作者在開展心理社會康復(fù)工作時，需要關(guān)注的內(nèi)容包括（）。A.服務(wù)對象的心理健康狀況B.服務(wù)對象的社會支持網(wǎng)絡(luò)C.服務(wù)對象的生活自理能力D.服務(wù)對象的教育背景E.服務(wù)對象的社會適應(yīng)能力8.殘疾人社會工作者在幫助服務(wù)對象進行社會融入時，需要做的準備工作包括（）。A.評估服務(wù)對象的社會適應(yīng)能力B.告知服務(wù)對象社會融入的途徑C.準備社會融入的方案D.聯(lián)系相關(guān)機構(gòu)進行社會融入服務(wù)E.幫助服務(wù)對象進行社交訓(xùn)練9.殘疾人社會工作者在開展文娛康復(fù)工作時，需要注意的方面包括（）。A.文娛活動的趣味性B.文娛活動的多樣性C.文娛活動的參與度D.文娛活動的社會效益E.文娛活動的經(jīng)濟效益10.殘疾人社會工作者在幫助服務(wù)對象進行法律援助時，需要做的準備工作包括（）。A.了解服務(wù)對象的法律需求B.告知服務(wù)對象法律援助的流程C.準備法律援助的材料D.聯(lián)系法律援助機構(gòu)E.幫助服務(wù)對象進行法律咨詢11.殘疾人社會工作者在開展教育康復(fù)工作時，需要關(guān)注的內(nèi)容包括（）。A.服務(wù)對象的教育背景B.服務(wù)對象的學(xué)習(xí)能力C.服務(wù)對象的教育需求D.服務(wù)對象的教育資源E.服務(wù)對象的教育效果12.殘疾人社會工作者在幫助服務(wù)對象進行醫(yī)療康復(fù)時，需要做的準備工作包括（）。A.了解服務(wù)對象的健康狀況B.告知服務(wù)對象醫(yī)療康復(fù)的流程C.準備醫(yī)療康復(fù)的方案D.聯(lián)系醫(yī)療機構(gòu)進行康復(fù)治療E.幫助服務(wù)對象進行醫(yī)療咨詢13.殘疾人社會工作者在開展職業(yè)康復(fù)工作時，需要注意的方面包括（）。A.服務(wù)對象的職業(yè)興趣B.服務(wù)對象的職業(yè)能力C.職業(yè)康復(fù)的方案設(shè)計D.職業(yè)康復(fù)的社會效益E.職業(yè)康復(fù)的經(jīng)濟效益14.殘疾人社會工作者在幫助服務(wù)對象進行社會適應(yīng)時，需要做的準備工作包括（）。A.評估服務(wù)對象的社會適應(yīng)能力B.告知服務(wù)對象社會適應(yīng)的途徑C.準備社會適應(yīng)的方案D.聯(lián)系相關(guān)機構(gòu)進行社會適應(yīng)服務(wù)E.幫助服務(wù)對象進行社交訓(xùn)練15.殘疾人社會工作者在開展家庭支持工作時，需要關(guān)注的內(nèi)容包括（）。A.服務(wù)對象的家庭情況B.家庭支持方案的制定C.家庭支持的效果評估D.家庭支持的社會效益E.家庭支持的經(jīng)濟效益三、簡答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。請根據(jù)題目要求，在答題紙上作答。）1.簡述殘疾人社會工作者在開展小組工作時應(yīng)遵循的原則。在我看來啊，帶小組可是一門技術(shù)活兒，得講究原則，不然小組就亂套了。首先啊，得尊重每個組員，讓他們感受到被重視，這就是**尊重原則**。其次呢，小組目標得明確，大家一起是為了什么來的，這個得清楚，這就是**目標原則**。還有啊，得創(chuàng)造一個安全的氛圍，大家才能敞開心扉，這就是**安全原則**。同時呢，要鼓勵組員積極參與，不能有個別拖后腿的，這就是**參與原則**。最后啊，得靈活調(diào)整，根據(jù)組員的反應(yīng)隨時改變計劃，這就是**靈活原則**。這幾個原則要是掌握了，小組就能順利開展，組員也能有所收獲。2.殘疾人社會工作者在幫助服務(wù)對象申請殘疾人證時，需要做哪些具體工作？幫著申請殘疾人證啊，這事兒得細心，得一步一步來。首先呢，得跟服務(wù)對象聊聊，了解他們的具體情況，看看符不符合條件，這就是**了解情況**。然后呢，得告訴他們申請的流程，有哪些材料需要準備，這個得**告知流程**。接著呢，得幫他們準備材料，比如照片啊、身份證啊、醫(yī)院的診斷證明啊，這個得**準備材料**。之后呢，得聯(lián)系相關(guān)部門，帶他們?nèi)ミM行殘疾鑒定，這個得**聯(lián)系鑒定**。最后呢，得跟進申請的結(jié)果，如果沒通過，還得幫他們分析原因，看看是不是材料不夠，這個得**跟進結(jié)果**。每一步都不能落下，不然就白忙活了。3.殘疾人社會工作者在開展個案工作時，如何與服務(wù)對象建立良好的專業(yè)關(guān)系？幫服務(wù)對象做個案，關(guān)系最重要，關(guān)系好了，工作才能順利進行。首先啊，得真誠，不能裝，得真心實意地關(guān)心他們，這就是**真誠**。其次呢，要耐心，有些服務(wù)對象可能需要很長時間才能打開心扉，這個得**耐心**。還有啊，要傾聽，得認真聽他們說話，理解他們的想法和感受，這就是**傾聽**。同時呢，要保密，不能把他們的私事說出去，這是**保密**的基本要求。最后啊，要尊重，不管他們是什么情況，都不能歧視，這就是**尊重**。把這幾點做到了，服務(wù)對象就能感受到你的專業(yè)和關(guān)心，自然就愿意跟你合作了。4.殘疾人社會工作者在幫助服務(wù)對象進行職業(yè)康復(fù)時，如何評估他們的職業(yè)能力？幫服務(wù)對象找工作，得先評估他們的能力，不然推薦的工作可能不適合他們。首先啊，得了解他們的教育背景和工作經(jīng)驗，看看他們以前學(xué)了什么，干了什么，這就是**了解背景**。然后呢，要進行職業(yè)興趣測試，看看他們對哪些工作感興趣，這就是**興趣測試**。接著呢，要進行職業(yè)能力評估，看看他們有哪些技能，比如電腦操作、外語能力等，這就是**能力評估**。之后呢，要進行身體功能評估，看看他們的身體狀況是否適合某些工作，這就是**身體評估**。最后呢，要把這些信息綜合起來，看看他們適合什么樣的工作，這就是**綜合評估**。評估得全面，才能推薦合適的工作，讓他們更好地融入社會。5.殘疾人社會工作者在開展社區(qū)康復(fù)工作時，如何動員社區(qū)居民參與？做社區(qū)康復(fù)，光靠社會工作者不行，得發(fā)動社區(qū)居民一起參與，社區(qū)才是他們的家。首先啊，得跟社區(qū)居民溝通，告訴他們社區(qū)康復(fù)的意義，讓他們了解這項工作，這就是**溝通**。然后呢，要宣傳社區(qū)康復(fù)的好處，讓他們知道參與社區(qū)康復(fù)能帶來什么，比如能幫助他們鄰居，也能豐富自己的生活，這就是**宣傳**。接著呢，要組織一些社區(qū)活動，比如健康講座、文體活動等，讓社區(qū)居民在參與中了解社區(qū)康復(fù)，這就是**組織活動**。之后呢，要招募志愿者，讓有熱情的社區(qū)居民加入，一起為社區(qū)康復(fù)出力，這就是**招募志愿者**。最后呢，要建立激勵機制，對積極參與的社區(qū)居民給予表彰和獎勵，激發(fā)他們的積極性，這就是**建立機制**。發(fā)動社區(qū)居民參與，得用真心，用耐心，才能取得效果。四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。請根據(jù)題目要求，在答題紙上作答。）1.論述殘疾人社會工作者在開展家庭支持工作時的重要性。做家庭支持，這事兒太重要了，家庭可是服務(wù)對象的后盾，得給他們撐腰。首先啊，家庭支持能提高服務(wù)對象的生活質(zhì)量，家人關(guān)心他們，他們才能更有信心面對生活，這就是**提高生活質(zhì)量**。其次呢，家庭支持能增強服務(wù)對象的社會適應(yīng)能力，家人教他們怎么與人交往，怎么處理問題，這就是**增強社會適應(yīng)能力**。接著呢，家庭支持能減少服務(wù)對象的孤獨感，他們有人陪伴，有人傾訴，心情自然會好，這就是**減少孤獨感**。之后呢，家庭支持能促進服務(wù)對象的康復(fù)，家人督促他們進行康復(fù)訓(xùn)練，他們才能更快地恢復(fù)身體功能，這就是**促進康復(fù)**。最后呢，家庭支持能預(yù)防服務(wù)對象的問題行為，家人及時發(fā)現(xiàn)他們的情緒變化，就能及時干預(yù)，避免問題行為的發(fā)生，這就是**預(yù)防問題行為**。所以說，家庭支持太重要了，得引起足夠的重視。2.論述殘疾人社會工作者在開展心理社會康復(fù)工作中的主要方法。做心理社會康復(fù)，得用對方法，不然服務(wù)對象的問題解決不了。首先啊，得進行心理評估，了解服務(wù)對象的心理狀況，看看他們有哪些心理問題，這就是**心理評估**。然后呢，要進行個別心理輔導(dǎo)，針對服務(wù)對象的具體問題，進行一對一的輔導(dǎo)，幫助他們解決心理困擾，這就是**個別輔導(dǎo)**。接著呢，要組織團體心理輔導(dǎo)，讓有類似問題的服務(wù)對象在一起交流，互相支持，共同進步，這就是**團體輔導(dǎo)**。之后呢，要進行家庭治療，幫助服務(wù)對象和家人改善溝通，解決家庭矛盾，這就是**家庭治療**。最后呢，要進行社區(qū)心理支持，在社區(qū)里開展心理健康宣傳，組織心理健康活動，提高社區(qū)居民的心理健康水平，這就是**社區(qū)心理支持**。這些方法要是用好了，服務(wù)對象的心理問題就能得到有效解決，他們也能更好地融入社會。本次試卷答案如下一、單項選擇題答案及解析1.C解析：評估服務(wù)對象需求時，首先要從最直接的、最核心的殘疾情況入手，這是制定后續(xù)所有服務(wù)計劃的基礎(chǔ)，經(jīng)濟狀況、社會支持等雖然重要，但都是在了解殘疾情況后的考量因素。2.D解析：小組工作的成功很大程度上取決于小組氛圍的營造，一個安全、信任、支持的小組氛圍是成員能夠有效互動和成長的保障，趣味性和參與度固然重要，但氛圍是根本。3.A解析：幫助服務(wù)對象申請殘疾人證，首要步驟是深入了解服務(wù)對象的實際殘疾情況，包括殘疾的類型、程度、對身體功能和生活的影響等，這是判斷是否符合殘疾標準以及準備申請材料的前提。4.B解析：個案工作注重深入、細致地了解服務(wù)對象，而心理狀態(tài)是影響服務(wù)對象行為和決策的核心因素，了解心理狀態(tài)有助于找到問題的根源并提供針對性的支持。5.B解析：職業(yè)康復(fù)的首要任務(wù)是全面了解服務(wù)對象的職業(yè)能力，包括他們的技能、經(jīng)驗、興趣以及身體狀況是否適合某些工作，這是推薦合適職業(yè)訓(xùn)練和就業(yè)崗位的基礎(chǔ)。6.A解析：社區(qū)康復(fù)的成功關(guān)鍵在于有效整合社區(qū)內(nèi)的各種資源，包括醫(yī)療、教育、就業(yè)、文化娛樂等資源，為殘疾人提供綜合性、本地化的服務(wù)，資源整合是基礎(chǔ)。7.A解析：進行家庭支持，首先要深入了解服務(wù)對象的家庭結(jié)構(gòu)、成員關(guān)系、經(jīng)濟狀況等家庭情況，這是制定家庭支持方案、選擇合適支持方式的依據(jù)。8.A解析：心理社會康復(fù)的核心是幫助服務(wù)對象處理心理問題，改善心理狀態(tài)，因此關(guān)注服務(wù)對象的心理健康狀況是最直接、最重要的工作內(nèi)容。9.A解析：社會融入的首要任務(wù)是評估服務(wù)對象的社會適應(yīng)能力，包括他們的溝通技巧、社交能力、對社交規(guī)則的理解等，這是幫助他們?nèi)谌肷鐣畹幕A(chǔ)。10.D解析：文娛康復(fù)雖然注重趣味性和參與度，但其最終目的是通過文娛活動促進服務(wù)對象的社會效益，如提高生活質(zhì)量、促進社交、增強社會參與等，社會效益是評價其價值的重要標準。11.A解析：進行法律援助，首先要了解服務(wù)對象遇到了什么法律問題，他們的法律需求是什么，這是提供有效法律援助的前提。12.C解析：教育康復(fù)的核心是滿足服務(wù)對象的教育需求，包括他們想學(xué)習(xí)什么、能學(xué)到什么、如何更好地學(xué)習(xí)等，這是制定教育康復(fù)計劃的關(guān)鍵。13.A解析：幫助服務(wù)對象進行醫(yī)療康復(fù)，首先要了解他們的健康狀況，包括殘疾的原因、目前的身體狀況、康復(fù)的可能性和目標等，這是制定醫(yī)療康復(fù)方案的基礎(chǔ)。14.C解析：職業(yè)康復(fù)的重點在于設(shè)計科學(xué)、合理的職業(yè)康復(fù)方案，這個方案需要根據(jù)服務(wù)對象的職業(yè)興趣、能力、身體狀況等因素制定，方案設(shè)計是核心環(huán)節(jié)。15.A解析：社會適應(yīng)的首要任務(wù)是評估服務(wù)對象的社會適應(yīng)能力，了解他們在社會交往、生活自理、工作學(xué)習(xí)等方面的優(yōu)勢和不足，這是制定社會適應(yīng)方案的基礎(chǔ)。16.B解析：家庭支持工作的關(guān)鍵在于制定科學(xué)、合理的支持方案，這個方案需要根據(jù)服務(wù)對象家庭的具體情況和需求制定，方案制定是核心環(huán)節(jié)。17.A解析：心理康復(fù)的首要任務(wù)是評估服務(wù)對象的心理健康狀況，了解他們面臨的心理問題是什么，嚴重程度如何，這是制定心理康復(fù)方案的基礎(chǔ)。18.A解析：社區(qū)康復(fù)的成功關(guān)鍵在于有效整合社區(qū)內(nèi)的各種資源，包括醫(yī)療、教育、就業(yè)、文化娛樂等資源，為殘疾人提供綜合性、本地化的服務(wù)，資源整合是基礎(chǔ)。19.B解析：職業(yè)康復(fù)的首要任務(wù)是了解服務(wù)對象的職業(yè)能力，包括他們的技能、經(jīng)驗、興趣以及身體狀況是否適合某些工作，這是推薦合適職業(yè)訓(xùn)練和就業(yè)崗位的基礎(chǔ)。20.A解析：心理社會康復(fù)的核心是幫助服務(wù)對象處理心理問題，改善心理狀態(tài)，因此關(guān)注服務(wù)對象的心理健康狀況是最直接、最重要的工作內(nèi)容。二、多項選擇題答案及解析1.ACD解析：小組工作原則包括尊重、目標、安全、參與，趣味性和領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威性雖然可能在小組中存在，但并非核心原則，氛圍的營造是重要目標，但不是獨立的原則。2.ABCD解析：申請殘疾人證需要了解情況、告知流程、準備材料、聯(lián)系鑒定，幫助服務(wù)對象進行法律咨詢和殘疾鑒定是相關(guān)部門的職責(zé)，社會工作者主要是協(xié)助和指導(dǎo)。3.ABCD解析：個案工作需要關(guān)注服務(wù)對象的家庭背景、心理狀態(tài)、社會適應(yīng)能力、生活自理能力，教育背景雖然重要，但不是個案工作的核心關(guān)注點。4.ABCDE解析：職業(yè)康復(fù)需要評估職業(yè)興趣、了解職業(yè)能力、告知流程、聯(lián)系就業(yè)服務(wù)機構(gòu)、幫助進行職業(yè)培訓(xùn)，這些都是必要的準備工作。5.ABCD解析：社區(qū)康復(fù)需要注意資源整合、活動多樣性、居民支持度、環(huán)境改善，領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威性并非社區(qū)康復(fù)的核心關(guān)注點，社區(qū)自治和居民參與更為重要。6.ABCD解析：家庭支持需要了解家庭情況、告知支持種類、準備支持方案、聯(lián)系家庭訪問，幫助進行家庭治療可能需要專業(yè)心理治療師的參與，社會工作者主要是提供支持和資源鏈接。7.ABDE解析：心理社會康復(fù)需要關(guān)注心理狀態(tài)、社會支持網(wǎng)絡(luò)、社會適應(yīng)能力，生活自理能力和教育背景雖然重要，但不是心理社會康復(fù)的核心關(guān)注點。8.ABCDE解析：社會融入需要評估社會適應(yīng)能力、告知融入途徑、準備融入方案、聯(lián)系融入服務(wù)、幫助進行社交訓(xùn)練，這些都是必要的準備工作。9.ABCD解析：文娛康復(fù)需要注意趣味性、多樣性、參與度、社會效益，經(jīng)濟效益并非文娛康復(fù)的核心關(guān)注點，社會效益和個體發(fā)展更為重要。10.ABCD解析：法律援助需要了解法律需求、告知援助流程、準備援助材料、聯(lián)系法律援助機構(gòu)，幫助進行法律咨詢是社會工作者的重要職責(zé)。11.ABCDE解析：教育康復(fù)需要關(guān)注教育背景、學(xué)習(xí)能力、教育需求、教育資源、教育效果，這些都是評估和制定教育康復(fù)計劃的重要依據(jù)。12.ABCD解析：醫(yī)療康復(fù)需要了解健康狀況、告知康復(fù)流程、準備康復(fù)方案、聯(lián)系醫(yī)療機構(gòu)，幫助進行醫(yī)療咨詢是社會工作者的重要職責(zé)。13.ABCD解析：職業(yè)康復(fù)需要注意職業(yè)興趣、職業(yè)能力、方案設(shè)計、社會效益，經(jīng)濟效益并非職業(yè)康復(fù)的核心關(guān)注點，社會效益和個體發(fā)展更為重要。14.ABCDE解析：社會適應(yīng)需要評估社會適應(yīng)能力、告知適應(yīng)途徑、準備適應(yīng)方案、聯(lián)系適應(yīng)服務(wù)、幫助進行社交訓(xùn)練，這些都是必要的準備工作。15.ABCD解析：家庭支持需要關(guān)注家庭情況、方案制定、效果評估、社會效益，經(jīng)濟效益并非家庭支持的核心關(guān)注點，社會效益和個體發(fā)展更為重要。三、簡答題答案及解析1.簡述殘疾人社會工作者在開展小組工作時應(yīng)遵循的原則。答案：尊重原則、目標原則、安全原則、參與原則、靈活原則。解析：尊重原則要求社會工作者平等對待每個組員，尊重他們的觀點和感受；目標原則要求小組工作有明確的目標，所有活動都要圍繞目標展開；安全原則要求社會工作者為組員創(chuàng)造一個安全、信任的環(huán)境，讓他們能夠坦誠交流；參與原則要求社會工作者鼓勵組員積極參與小組活動，分享經(jīng)驗，互相支持；靈活原則要求社會工作者根據(jù)組員的反應(yīng)和小組的進展，靈活調(diào)整小組計劃和活動，以適應(yīng)小組的需求。這幾個原則是社會工作者開展小組工作的重要指導(dǎo)方針，能夠幫助社會工作者更好地組織和管理小組，促進組員的成長和發(fā)展。2.殘疾人社會工作者在幫助服務(wù)對象申請殘疾人證時，需要做哪些具體工作？答案：了解情況、告知流程、準備材料、聯(lián)系鑒定、跟進結(jié)果。解析：了解情況是社會工作者首先要做的工作，需要與服務(wù)對象溝通，了解他們的殘疾情況，判斷是否符合殘疾標準；告知流程是社會工作者需要向服務(wù)對象說明申請殘疾人證的流程，包括需要哪些材料、辦理地點、辦理時間等；準備材料是社會工作者需要幫助服務(wù)對象準備申請所需的材料，如照片、身份證、醫(yī)院的診斷證明等；聯(lián)系鑒定是社會工作者需要聯(lián)系相關(guān)部門，安排服務(wù)對象進行殘疾鑒定；跟進結(jié)果是社會工作者需要關(guān)注申請的結(jié)果，如果沒通過，還需要幫助服務(wù)對象分析原因，看看是不是材料不夠或者殘疾程度不夠，并指導(dǎo)他們重新申請或者尋求其他幫助。每一步都不能落下，才能確保申請順利進行。3.殘疾人社會工作者在開展個案工作時，如何與服務(wù)對象建立良好的專業(yè)關(guān)系？答案：真誠、耐心、傾聽、保密、尊重。解析：真誠是社會工作者與服務(wù)對象建立良好關(guān)系的基礎(chǔ)，社會工作者需要真心實意地關(guān)心服務(wù)對象，不能裝；耐心是社會工作者需要具備的品質(zhì)，有些服務(wù)對象可能需要很長時間才能打開心扉，社會工作者需要耐心等待；傾聽是社會工作者需要掌握的技巧，需要認真聽服務(wù)對象說話，理解他們的想法和感受；保密是社會工作者的基本原則，需要為服務(wù)對象保守秘密，不能把他們的私事說出去；尊重是社會工作者需要對待服務(wù)對象的態(tài)度，不管服務(wù)對象是什么情況，都不能歧視，都要尊重他們。把這幾點做到了，服務(wù)對象就能感受到你的專業(yè)和關(guān)心，自然就愿意跟你合作了。4.殘疾人社會工作者在幫助服務(wù)對象進行職業(yè)康復(fù)時，如何評估他們的職業(yè)能力？答案：了解背景、興趣測試、能力評估、身體評估、綜合評估。解析：了解背景是社會工作者首先要做的工作，需要了解服務(wù)對象的教育背景和工作經(jīng)驗，看看他們以前學(xué)了什么，干了什么；興趣測試是社會工作者需要通過一些測試工具，了解服務(wù)對象的職業(yè)興趣，看看他們對哪些工作感興趣；能力評估是社會工作者需要評估服務(wù)對象的各項技能，如電腦操作、外語能力等；身體評估是社會工作者需要評估服務(wù)對象的身體狀況，看看他們