2025年日語(yǔ)能力測(cè)試N4級(jí)閱讀小說(shuō)專項(xiàng)試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詞匯與語(yǔ)法這一部分呢，主要考察的是你對(duì)于N4級(jí)別常用詞匯和語(yǔ)法的掌握程度。我平時(shí)上課的時(shí)候啊，特別強(qiáng)調(diào)詞匯要在語(yǔ)境中記憶，語(yǔ)法要理解它的實(shí)際運(yùn)用場(chǎng)景。你看這道題，它就考察了“會(huì)う”“食べる”“來(lái)る”這三個(gè)動(dòng)詞的用法區(qū)別，你要能準(zhǔn)確判斷哪個(gè)動(dòng)詞用在這里最合適。比如說(shuō)，句子是“彼女は毎週火曜日に田中さんと_______。”這里你就要根據(jù)上下文，想想是見(jiàn)面、吃飯還是來(lái)拜訪，選出正確的助詞搭配。這類題目呢，其實(shí)不難，關(guān)鍵是要細(xì)心，不能因?yàn)榭纯炝司瓦x錯(cuò)。我上課的時(shí)候啊，會(huì)讓學(xué)生們自己造句，用剛剛學(xué)的詞匯和語(yǔ)法，這樣記憶才深刻。1.下列哪個(gè)詞填入橫線處最合適？(1)會(huì)う(2)食べる(3)來(lái)る(4)する2.“私の家は學(xué)校から_(kāi)______?！边@句話應(yīng)該用哪個(gè)助詞？(1)へ(2)に(3)へに(4)からへ3.“明日は雨が_______?！边@句話應(yīng)該填什么詞？(1)降る(2)降っている(3)降りる(4)降っているか4.“この本は_______面白いですね?！边@句話應(yīng)該用哪個(gè)副詞？(1)とても(2)非常に(3)とてもに(4)非常にに5.“彼は每天_______日本語(yǔ)の新聞を読む?！边@里應(yīng)該用哪個(gè)動(dòng)詞？(1)読む(2)読んでいる(3)読み(4)読みます6.“図書(shū)館には_______多くの本があります?！边@里應(yīng)該填什么助詞？(1)あげて(2)くれるて(3)いただいて(4)もらって7.“私たちは_______日本に行きます?！边@句話應(yīng)該用哪個(gè)助詞？(1)に(2)へ(3)へに(4)にへ8.“この道を_______行ってください?！边@句話應(yīng)該用哪個(gè)動(dòng)詞？(1)行く(2)行って(3)行くて(4)行ってる9.“彼女は_______友達(dá)が多い?！边@句話應(yīng)該用哪個(gè)助詞？(1)に(2)へ(3)と(4)を10.“今日は_______忙しいですね?！边@句話應(yīng)該用哪個(gè)副詞？(1)とても(2)非常に(3)とてもに(4)非常にに二、閱讀理解這部分呢，主要是考察你閱讀短文的能力。我平時(shí)上課的時(shí)候啊，會(huì)教學(xué)生們?cè)趺纯焖僮プ∥恼碌闹攸c(diǎn)，怎么根據(jù)上下文猜測(cè)生詞的意思。你看這道題，它就要求你根據(jù)文章內(nèi)容，選擇最合適的標(biāo)題。這篇文章講的是一位大學(xué)生如何適應(yīng)大學(xué)生活的，你要能從文章中找到關(guān)鍵詞，比如“新しい環(huán)境”“友達(dá)”“授業(yè)”這些詞，這樣就能選出“大學(xué)生活の始まり”這個(gè)標(biāo)題了。這類題目呢，其實(shí)不難，但是要細(xì)心，不能因?yàn)榭纯炝司瓦x錯(cuò)。我上課的時(shí)候啊，會(huì)讓學(xué)生們自己總結(jié)文章的主要內(nèi)容，用一句話概括，這樣記憶才深刻。1.以下哪一項(xiàng)是這篇文章最合適的標(biāo)題？(1)學(xué)校の近くで(2)大學(xué)生活の始まり(3)友達(dá)を見(jiàn)つける方法(4)新しい環(huán)境への適応2.根據(jù)文章內(nèi)容，小林同學(xué)最大的問(wèn)題是：(1)友達(dá)ができない(2)授業(yè)が難しい(3)寮の生活が不便(4)通學(xué)時(shí)間が長(zhǎng)い3.文章中提到的小林同學(xué)是如何交朋友的？(1)自分から話しかける(2)友達(dá)の紹介で(3)クラスのプロジェクトで(4)サークルに入る4.根據(jù)文章內(nèi)容，小林同學(xué)最后是怎么適應(yīng)大學(xué)生活的？(1)クラスに遅れる(2)友達(dá)がたくさん作れる(3)授業(yè)をサボる(4)寮を出る5.文章中提到的小林同學(xué)最喜歡的活動(dòng)是什么？(1)ビデオゲーム(2)スポーツ(3)友達(dá)と話す(4)本を読む6.根據(jù)文章內(nèi)容，小林同學(xué)最大的改變是什么？(1)友達(dá)がたくさん作れる(2)授業(yè)が楽になる(3)自分の時(shí)間が増える(4)寮の生活が好きになる7.文章中提到的小林同學(xué)最擔(dān)心的事情是什么？(1)友達(dá)ができない(2)授業(yè)が難しい(3)寮の生活が不便(4)通學(xué)時(shí)間が長(zhǎng)い8.根據(jù)文章內(nèi)容，小林同學(xué)最后是怎么解決自己?jiǎn)栴}的？(1)クラスに遅れる(2)友達(dá)がたくさん作れる(3)授業(yè)をサボる(4)寮を出る9.文章中提到的小林同學(xué)最喜歡的科目是什么？(1)數(shù)學(xué)(2)國(guó)語(yǔ)(3)英語(yǔ)(4)歴史10.根據(jù)文章內(nèi)容，小林同學(xué)最后是怎么看待大學(xué)生活的？(1)楽しくない(2)まあまあ(3)大変だ(4)とても楽しい三、語(yǔ)法運(yùn)用好，我們來(lái)看第三部分，這部分主要是考察大家怎么在實(shí)際句子中運(yùn)用學(xué)過(guò)的語(yǔ)法。我平時(shí)上課的時(shí)候啊，特別喜歡用一些生活化的例子來(lái)解釋語(yǔ)法點(diǎn)，比如說(shuō)用“～たことがある”“～ように”“～てもいい”這些句型來(lái)造句。你看這道題，它就要求你根據(jù)提示，用正確的語(yǔ)法形式完成句子。比如說(shuō)，提示是“私、昨日、日本語(yǔ)の勉強(qiáng)_______?！边@里就要用“～たことがある”這個(gè)句型，填上“したことがある”，變成“私、昨日、日本語(yǔ)の勉強(qiáng)したことがある?！边@類題目呢，其實(shí)不難，關(guān)鍵是要掌握每個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)的用法和固定搭配，我上課的時(shí)候啊，會(huì)讓學(xué)生們自己編故事，用剛剛學(xué)的語(yǔ)法點(diǎn)，這樣記憶才深刻。1.完成下列句子，使其意思通順正確。(1)私、友達(dá)と_______。(2)彼女は毎日_______。(3)私は_______日本に行ったことがある。(4)王さんは_______日本語(yǔ)を勉強(qiáng)している。(5)私たちは_______映畫(huà)を見(jiàn)た。(6)彼は_______カラオケに行ったことがある。(7)私は_______日本語(yǔ)のクラスに參加した。(8)李さんは_______日本語(yǔ)を勉強(qiáng)したい。(9)私は_______日本語(yǔ)のテストに合格した。(10)彼女は_______日本語(yǔ)の先生である。2.選擇正確的語(yǔ)法形式填空。(1)明日は雨が_______。(2)私は_______日本語(yǔ)を勉強(qiáng)する。(3)彼女は_______日本に行く。(4)私たちは_______日本語(yǔ)の勉強(qiáng)をした。(5)彼は_______日本語(yǔ)を勉強(qiáng)したい。(6)私は_______日本語(yǔ)のテストを受ける。(7)彼女は_______日本語(yǔ)の先生である。(8)私は_______日本語(yǔ)を勉強(qiáng)したことがある。(9)彼は_______日本語(yǔ)を勉強(qiáng)する。(10)私たちは_______日本に行く。3.根據(jù)上下文，選擇正確的語(yǔ)法形式填空。(1)私は日本に行ったことが_______。(2)彼女は日本語(yǔ)を勉強(qiáng)しているが、_______。(3)私は日本語(yǔ)を勉強(qiáng)したいが、_______。(4)彼は日本語(yǔ)を勉強(qiáng)するが、_______。(5)私たちは日本に行くが、_______。(6)彼女は日本語(yǔ)を勉強(qiáng)したが、_______。(7)私は日本に行ったが、_______。(8)彼は日本語(yǔ)を勉強(qiáng)したが、_______。(9)私たちは日本に行くが、_______。(10)彼女は日本語(yǔ)を勉強(qiáng)しているが、_______。4.完成下列句子，使其意思通順正確。(1)私、日本語(yǔ)を_______。(2)彼女は日本語(yǔ)を_______。(3)私たちは日本に行く_______。(4)彼は日本語(yǔ)を_______。(5)私は日本に行く_______。(6)彼女は日本語(yǔ)を_______。(7)私たちは日本に行く_______。(8)彼は日本語(yǔ)を_______。(9)私は日本に行く_______。(10)彼女は日本語(yǔ)を_______。5.根據(jù)上下文，選擇正確的語(yǔ)法形式填空。(1)私は日本に行ったことが_______。(2)彼女は日本語(yǔ)を勉強(qiáng)しているが、_______。(3)私は日本語(yǔ)を勉強(qiáng)したいが、_______。(4)彼は日本語(yǔ)を勉強(qiáng)するが、_______。(5)私たちは日本に行くが、_______。(6)彼女は日本語(yǔ)を勉強(qiáng)したが、_______。(7)私は日本に行ったが、_______。(8)彼は日本語(yǔ)を勉強(qiáng)したが、_______。(9)私たちは日本に行くが、_______。(10)彼女は日本語(yǔ)を勉強(qiáng)しているが、_______。四、閱讀理解好，我們來(lái)看最后一部分，這部分主要是考察大家閱讀稍微長(zhǎng)一點(diǎn)的短文的能力。我平時(shí)上課的時(shí)候啊，特別喜歡用一些貼近學(xué)生生活的短文來(lái)練習(xí)，比如說(shuō)關(guān)于學(xué)校生活、興趣愛(ài)好、日?；顒?dòng)這些內(nèi)容。你看這道題，它就要求你根據(jù)文章內(nèi)容，回答問(wèn)題。比如說(shuō)，文章講的是一位大學(xué)生如何適應(yīng)大學(xué)生活的，問(wèn)題就可能是“小林同學(xué)最大的問(wèn)題是gì?”你就要仔細(xì)閱讀文章，找到相關(guān)的句子，比如“友達(dá)ができない”這些關(guān)鍵詞，這樣就能選出正確的答案了。這類題目呢，其實(shí)不難，關(guān)鍵是要細(xì)心，不能因?yàn)榭纯炝司瓦x錯(cuò)。我上課的時(shí)候啊，會(huì)讓學(xué)生們自己總結(jié)文章的主要內(nèi)容，用一句話概括，這樣記憶才深刻。1.根據(jù)文章內(nèi)容，小林同學(xué)最大的問(wèn)題是：(1)友達(dá)ができない(2)授業(yè)が難しい(3)寮の生活が不便(4)通學(xué)時(shí)間が長(zhǎng)い2.文章中提到的小林同學(xué)是如何交朋友的？(1)自分から話しかける(2)友達(dá)の紹介で(3)クラスのプロジェクトで(4)サークルに入る3.根據(jù)文章內(nèi)容，小林同學(xué)最后是怎么適應(yīng)大學(xué)生活的？(1)クラスに遅れる(2)友達(dá)がたくさん作れる(3)授業(yè)をサボる(4)寮を出る4.文章中提到的小林同學(xué)最喜歡的活動(dòng)是什么？(1)ビデオゲーム(2)スポーツ(3)友達(dá)と話す(4)本を読む5.根據(jù)文章內(nèi)容，小林同學(xué)最大的改變是什么？(1)友達(dá)がたくさん作れる(2)授業(yè)が楽になる(3)自分の時(shí)間が増える(4)寮の生活が好きになる6.文章中提到的小林同學(xué)最擔(dān)心的事情是什么？(1)友達(dá)ができない(2)授業(yè)が難しい(3)寮の生活が不便(4)通學(xué)時(shí)間が長(zhǎng)い7.根據(jù)文章內(nèi)容，小林同學(xué)最后是怎么解決自己?jiǎn)栴}的？(1)クラスに遅れる(2)友達(dá)がたくさん作れる(3)授業(yè)をサボる(4)寮を出る8.文章中提到的小林同學(xué)最喜歡的科目是什么？(1)數(shù)學(xué)(2)國(guó)語(yǔ)(3)英語(yǔ)(4)歴史9.根據(jù)文章內(nèi)容，小林同學(xué)最后是怎么看待大學(xué)生活的？(1)楽しくない(2)まあまあ(3)大変だ(4)とても楽しい10.以下哪一項(xiàng)是這篇文章最合適的標(biāo)題？(1)學(xué)校の近くで(2)大學(xué)生活の始まり(3)友達(dá)を見(jiàn)つける方法(4)新しい環(huán)境への適応本次試卷答案如下一、詞匯與語(yǔ)法1.(1)會(huì)う解析：根據(jù)句意“她每周二和田中見(jiàn)面”，表示經(jīng)常性的見(jiàn)面，應(yīng)該用“會(huì)う”。2.(1)へ解析：表示目標(biāo)地點(diǎn)，從學(xué)校到家里，應(yīng)該用“へ”。3.(1)降る解析：表示天氣現(xiàn)象的預(yù)測(cè)，應(yīng)該用“降る”。4.(1)とても解析：表示程度，非常有趣，應(yīng)該用“とても”。5.(2)読んでいる解析：表示每天持續(xù)進(jìn)行的動(dòng)作，應(yīng)該用“読んでいる”。6.(4)もらって解析：表示從圖書(shū)館得到書(shū)，應(yīng)該用“もらって”。7.(2)へ解析：表示目的地，去日本，應(yīng)該用“へ”。8.(1)行く解析：表示一般的動(dòng)作，去這條路，應(yīng)該用“行く”。9.(3)と解析：表示和朋友一起，應(yīng)該用“と”。10.(1)とても解析：表示程度，非常忙，應(yīng)該用“とても”。二、閱讀理解1.(2)大學(xué)生活の始まり解析：文章主要講述了一位大學(xué)生如何適應(yīng)大學(xué)生活，所以“大學(xué)生活の始まり”是最合適的標(biāo)題。2.(1)友達(dá)ができない解析：根據(jù)文章內(nèi)容，小林同學(xué)最大的問(wèn)題是交不到朋友。3.(2)友達(dá)がたくさん作れる解析：根據(jù)文章內(nèi)容，小林同學(xué)最后能夠交到很多朋友，適應(yīng)了大學(xué)生活。4.(3)友達(dá)と話す解析：根據(jù)文章內(nèi)容，小林同學(xué)最喜歡的活動(dòng)是和朋友聊天。5.(1)友達(dá)がたくさん作れる解析：根據(jù)文章內(nèi)容，小林同學(xué)最大的改變是交到了很多朋友。6.(1)友達(dá)ができない解析：根據(jù)文章內(nèi)容，小林同學(xué)最擔(dān)心的問(wèn)題是交不到朋友。7.(2)友達(dá)がたくさん作れる解析：根據(jù)文章內(nèi)容，小林同學(xué)最后是通過(guò)交到很多朋友來(lái)解決自己的問(wèn)題。8.(3)英語(yǔ)解析：根據(jù)文章內(nèi)容，小林同學(xué)最喜歡的科目是英語(yǔ)。9.(4)とても楽しい解析：根據(jù)文章內(nèi)容，小林同學(xué)最后非常享受大學(xué)生活。10.(2)大學(xué)生活の始まり解析：文章主要講述了一位大學(xué)生如何適應(yīng)大學(xué)生活，所以“大學(xué)生活の始まり”是最合適的標(biāo)題。三、語(yǔ)法運(yùn)用1.(1)友達(dá)と話した解析：根據(jù)提示“私、昨日、日本語(yǔ)の勉強(qiáng)_______?！?，這里應(yīng)該用“～た”形式，表示過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作，所以填上“話した”，變成“私、昨日、日本語(yǔ)の勉強(qiáng)話した?！?.(1)勉強(qiáng)している解析：根據(jù)提示“私、日本語(yǔ)を_______?！保@里應(yīng)該用“～ている”形式，表示正在進(jìn)行的動(dòng)作，所以填上“勉強(qiáng)している”，變成“私、日本語(yǔ)を勉強(qiáng)している?！?.(1)ある解析：根據(jù)提示“私、日本に行ったことが_______?！?，這里應(yīng)該用“～たことがある”句型，表示過(guò)去曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的事情，所以填上“ある”，變成“私、日本に行ったことがある?！?.(1)勉強(qiáng)している解析：根據(jù)提示“私、日本語(yǔ)を_______?！保@里應(yīng)該用“～ている”形式，表示正在進(jìn)行的動(dòng)作，所以填上“勉強(qiáng)している”，變成“私、日本語(yǔ)を勉強(qiáng)している?！?.(1)見(jiàn)た解析：根據(jù)提示“私たちは_______映畫(huà)を見(jiàn)た?！?，這里應(yīng)該用“～た”形式，表示過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作，所以填上“見(jiàn)た”，變成“私たちは映畫(huà)を見(jiàn)た。”6.(1)行った解析：根據(jù)提示“彼は_______カラオケに行ったことがある?！保@里應(yīng)該用“～た”形式，表示過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作，所以填上“行った”，變成“彼はカラオケに行ったことがある?！?.(1)參加した解析：根據(jù)提示“私は_______日本語(yǔ)のクラスに參加した?！?，這里應(yīng)該用“～た”形式，表示過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作，所以填上“參加した”，變成“私は日本語(yǔ)のクラスに參加した?！?.(1)勉強(qiáng)した