為深入貫徹落實上級關于“掃黃打非”工作的決策部署，切實維護校園文化安全，營造健康向上的育人環(huán)境，我校于202X年全年開展了“掃黃打非”專項工作?，F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：一、引言“掃黃打非”是維護意識形態(tài)安全、凈化社會文化環(huán)境的重要舉措。學校作為青少年成長的主陣地，肩負著引導學生樹立正確價值觀、抵制不良文化侵蝕的責任。本年度，我校以“護苗202X”行動為抓手，聚焦校園文化環(huán)境整治、學生思想引導、網(wǎng)絡空間守護等重點領域，全面推進“掃黃打非”工作落地見效。二、主要工作舉措（一）強化組織領導，完善工作機制為確保專項工作有序開展，我校成立了由校長任組長、分管德育副校長任副組長、班主任、德育教師、后勤管理人員為成員的“掃黃打非”專項工作領導小組，明確“校長負總責、分管領導具體抓、班主任一線落實”的責任體系。制定《XX學校202X年“掃黃打非”專項工作實施方案》，細化任務分工（如領導小組負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、德育處負責宣傳教育、后勤處負責校園周邊排查、信息技術組負責網(wǎng)絡監(jiān)管），定期召開工作會議（每季度1次），研究解決工作中的重點問題（如校園周邊商戶整治、學生手機管理等），確保工作有人抓、責任有人擔。（二）深化宣傳教育，筑牢思想防線1.課堂滲透：將“掃黃打非”內(nèi)容融入德育課、班會課，通過“案例分析+討論交流”形式，引導學生認識不良書籍、音像制品、網(wǎng)絡內(nèi)容的危害（如影響身心健康、扭曲價值觀等），掌握識別不良信息的方法（如查看出版物標識、判斷內(nèi)容是否健康等）。全年開展“掃黃打非”主題班會12次，覆蓋全體學生。2.專家講座：邀請區(qū)文化市場綜合執(zhí)法大隊專家到校作“遠離不良文化，健康快樂成長”專題講座，結(jié)合實際案例（如校園周邊商戶出售盜版書籍、學生瀏覽不良網(wǎng)站等），講解“掃黃打非”的法律法規(guī)（如《未成年人保護法》《出版物管理條例》），增強學生的法治意識。3.多元宣傳：通過校園海報、黑板報、電子屏發(fā)布“掃黃打非”宣傳標語（如“拒絕不良書籍，守護心靈凈土”“遠離網(wǎng)絡糟粕，擁抱陽光生活”）；利用校園公眾號推送“掃黃打非”知識（如“如何識別盜版書籍”“青少年網(wǎng)絡安全提示”），累計推送10篇，閱讀量達2000余次；開展“小手拉大手”活動，組織學生向家長宣傳“掃黃打非”內(nèi)容（如提醒家長不要購買盜版書籍、監(jiān)督孩子使用手機），實現(xiàn)“教育一個學生、影響一個家庭、帶動一個社區(qū)”的效果。（三）嚴格排查整治，凈化校園環(huán)境1.校園內(nèi)部排查：每月對校園內(nèi)的圖書角、圖書館、班級書架進行全面檢查，重點清理含有色情、暴力、迷信等內(nèi)容的書籍（如盜版漫畫、低俗小說），確保校園書籍內(nèi)容健康。本年度共清理不良書籍若干本，更新校園圖書200余冊（均從正規(guī)渠道采購）。2.校園周邊整治：聯(lián)合區(qū)文化執(zhí)法大隊、派出所對校園周邊200米范圍內(nèi)的書店、文具店、報刊亭開展定期排查（每兩個月1次），檢查是否出售非法出版物、盜版書籍、音像制品及含有不良內(nèi)容的文具（如印有低俗圖案的筆記本、卡片）。本年度累計排查商戶15家，收繳盜版書籍、低俗文具若干件，對2家違規(guī)商戶進行了批評教育并責令整改。3.學生物品檢查：班主任每周對學生書包、抽屜進行抽查，禁止學生攜帶不良書籍、音像制品及電子設備（如mp3、平板電腦）進入校園。對發(fā)現(xiàn)攜帶不良物品的學生，及時進行談心教育并通知家長配合引導。（四）加強網(wǎng)絡監(jiān)管，守護虛擬空間1.校園網(wǎng)絡管控：信息技術組對校園網(wǎng)進行過濾設置，屏蔽不良網(wǎng)站（如色情、暴力、賭博類網(wǎng)站），確保學生在校園內(nèi)訪問的網(wǎng)絡內(nèi)容安全。定期對校園電腦進行檢查，刪除違規(guī)軟件及文件。2.手機使用管理：制定《XX學校學生手機管理辦法》，規(guī)定學生在校期間（除放學時段外）不得使用手機，由班主任統(tǒng)一保管。信息技術組定期對學生手機進行抽查（每月1次），檢查是否存儲不良圖片、視頻或安裝違規(guī)APP（如涉黃、涉賭APP）。對發(fā)現(xiàn)問題的學生，由德育處進行批評教育并通知家長共同整改。（五）深化協(xié)同聯(lián)動，形成工作合力我校與區(qū)文化市場綜合執(zhí)法大隊、派出所、社區(qū)居委會建立了“掃黃打非”協(xié)同聯(lián)動機制，定期召開聯(lián)席會議（每季度1次），通報工作進展（如校園周邊整治情況、學生思想動態(tài)），研究解決難點問題（如違規(guī)商戶反復整改、學生網(wǎng)絡沉迷等）。本年度聯(lián)合開展“護苗”專項行動2次：一是與文化執(zhí)法大隊、派出所聯(lián)合檢查校園周邊商戶，收繳盜版書籍、低俗文具若干件；二是與社區(qū)居委會聯(lián)合開展“掃黃打非”進社區(qū)活動，向居民宣傳不良文化的危害，發(fā)放宣傳資料200余份。三、工作成效與存在問題（一）取得的成效1.學生意識提升：通過問卷調(diào)查（發(fā)放問卷500份，回收480份），92%的學生表示“了解‘掃黃打非’的意義”，88%的學生表示“能識別不良書籍、網(wǎng)絡內(nèi)容”，76%的學生表示“不會購買或瀏覽不良內(nèi)容”，學生的思想防線進一步筑牢。2.環(huán)境得到凈化：校園周邊違規(guī)商戶得到有效整治，不良書籍、低俗文具基本絕跡；校園內(nèi)圖書角、圖書館的書籍內(nèi)容健康，網(wǎng)絡環(huán)境安全；學生攜帶不良物品的現(xiàn)象明顯減少（由年初的12起降至年末的2起）。3.機制更加完善：建立了“組織領導-宣傳教育-排查整治-協(xié)同聯(lián)動”的“掃黃打非”工作體系，責任分工明確，工作流程規(guī)范，為今后常態(tài)化開展工作奠定了基礎。（二）存在的不足1.宣傳教育的針對性有待加強：部分學生（尤其是低年級學生）對“掃黃打非”的理解還比較表面，宣傳形式（如講座、班會）較為傳統(tǒng)，缺乏互動性和趣味性，難以激發(fā)學生的參與積極性。2.排查整治的深度有待拓展：校園周邊商戶的整治存在“反復性”，部分商戶為追求利益，可能會偷偷出售不良物品；學生手機中的不良內(nèi)容難以徹底排查（如學生通過微信、QQ傳輸不良信息），需要進一步加強監(jiān)管。3.協(xié)同聯(lián)動的效率有待提高：部門之間的信息傳遞有時不夠及時（如社區(qū)居委會發(fā)現(xiàn)的問題未能及時反饋給學校），導致問題處理滯后；部分聯(lián)動活動的針對性不夠（如進社區(qū)宣傳未能聚焦家長關心的問題），需要進一步優(yōu)化。四、下一步工作計劃（一）優(yōu)化宣傳教育形式針對低年級學生，采用更生動的形式（如情景劇、動畫視頻、游戲互動）宣傳“掃黃打非”知識，提高學生的參與積極性；針對高年級學生，開展“掃黃打非”辯論賽、短視頻比賽（如“如何抵制不良文化”主題），引導學生主動思考、積極參與。（二）加強排查整治力度增加校園周邊商戶的排查頻率（每月1次），對違規(guī)商戶進行重點監(jiān)控（如建立商戶檔案，記錄整改情況）；加強學生手機的管理，引入手機管理軟件（如限制學生手機的使用時間、屏蔽不良內(nèi)容），提高監(jiān)管效率；定期對學生進行心理疏導，關注學生的思想動態(tài)（如是否有沉迷網(wǎng)絡、購買不良物品的傾向），及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。（三）完善協(xié)同聯(lián)動機制建立“掃黃打非”信息共享平臺（如微信群、釘釘群），及時傳遞工作信息（如違規(guī)商戶情況、學生思想動態(tài)）；優(yōu)化聯(lián)席會議制度，明確各部門的職責（如文化執(zhí)法大隊負責商戶整治、派出所負責治安保障、社區(qū)負責居民宣傳），提高問題解決效率；聯(lián)合開展“護苗”主題活動（如“掃黃打非”知識競賽、親子閱讀活動），增強協(xié)同聯(lián)動的針對性和實效性。（四）強化學生自我管理成立“掃黃打非”學生監(jiān)督小組（由各班推薦1名學生組成），負責監(jiān)督校園內(nèi)的不良行為（如學生攜帶不良物品、瀏覽不良網(wǎng)站），及時向班主任或德育處報告；開展“掃黃打非”志愿者活動，組織學生參與校園周邊宣傳（