2025年西班牙語DELEC2級寫作沖刺試卷：句型變換與文章結(jié)構(gòu)考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、句型變換與詞匯運用要求：下面每一組句子中，前一句是用普通語態(tài)表述的陳述句，請你根據(jù)后括號里的要求，將前一句改寫成相應(yīng)的句型。注意時態(tài)、語態(tài)和主謂一致的變化，每題2分，共20分。1.Mihermanasiemprecocinaenlacocina.（改為被動語態(tài)）解答：Lacocinasiempresecocinapormihermana.2.Elprofesorleyóellibrointeresanteanoche.（改為直接引語）解答：Elprofesordijo:"Leyéellibrointeresanteanoche."3.Losni?osestánjugandoenelparqueahoramismo.（改為間接引語）解答：Sedicequelosni?osesténjugandoenelparqueahoramismo.4.Túvisitasteatusabueloselfindesemanapasado.（改為條件式）解答:Túhabríasvisitadoatusabueloselfindesemanapasadosihubiéramossabido.5.Lapelículadurótreshoraselotrodía.（改為現(xiàn)在完成時）解答:Lapelículahabíaduradotreshoraselotrodía.6.Ellanosabíalarespuestaalapregunta.（改為虛擬語氣）解答:Ellahubierasabidolarespuestaalapreguntasilahabíapreguntado.7.Losestudiantesdebenentregarsustrabajosatiempo.（改為命令式）解答:Debenentregarlosestudiantessustrabajosatiempo.8.Yohabíaterminadomitareacuandollamaste.（改為過去完成時）解答:Yohabíaterminadomitareacuandotúllamaste.9.Elequipoganóelpartidolasemanapasada.（改為將來完成時）解答:Elequipoganaráelpartidolasemanapasada.10.Elchicocompróunabicicletanuevaelmespasado.（改為現(xiàn)在完成進行時）解答:Elchicohaestadocomprandounabicicletanuevaelmespasado.二、短文寫作與結(jié)構(gòu)分析要求：根據(jù)以下情境提示，先完成短文寫作，再對所寫短文的結(jié)構(gòu)進行詳細分析。短文寫作部分需包含至少5個不同的句型變換，每句2分，共20分；結(jié)構(gòu)分析部分需指出短文的開頭、發(fā)展、高潮和結(jié)尾，并說明每部分的功能，每點2分，共8分。情境提示：假設(shè)你是一名大學(xué)生，最近參加了一次志愿者活動，幫助當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)組織了一場環(huán)保講座。請你寫一篇短文，描述這次活動的經(jīng)歷和感受。短文寫作：Yosoyunestudianteuniversitarioyrecientementetuvelaoportunidaddeparticiparenunaactividaddevoluntariado.Laactividadconsistióenorganizarunacharlasobreprotecciónambientalparalacomunidadlocal.Alprincipio,yoymiscompa?erosnosabíamoscómoempezar,peroconlaayudadelorganizador,finalmentelogramospreparartodoatiempo.Durantelacharla,yohablésobrelaimportanciadereciclaryreducirelusodeplásticos.Alosparticipanteslesgustómuchomipresentaciónymuchosmepreguntaronmásdetalles.Mesientomuyfelizyorgullosodehaberpodidoayudaralacomunidadyaprenderalgonuevosobreelmedioambiente.結(jié)構(gòu)分析：開頭：短文的開頭介紹了“我”是一名大學(xué)生，并且最近參加了一次志愿者活動。這部分的功能是引出故事背景，讓讀者了解“我”的身份和活動的主題。發(fā)展：接下來的部分描述了“我”和同伴們?nèi)绾螠蕚洵h(huán)保講座，以及“我”在講座中的發(fā)言內(nèi)容。這部分的功能是展開故事情節(jié)，讓讀者了解活動的具體過程和“我”的參與情況。高潮：短文的高潮部分是“我”的發(fā)言得到了聽眾的積極反饋，許多人對“我”提出了問題。這部分的功能是推動故事發(fā)展，增加故事的戲劇性。結(jié)尾：短文以“我”感到非常幸福和自豪結(jié)束，這部分的功能是總結(jié)故事，表達“我”的情感和收獲。三、情景寫作與句式應(yīng)用要求：根據(jù)以下三個不同的情景，分別寫一段話，每段話需包含至少三種不同的句式變換（如：條件式、虛擬語氣、被動語態(tài)等），并且要運用至少三個與該情景相關(guān)的詞匯。每段話2分，共6分。1.情景：你最好的朋友即將出國留學(xué)，你寫郵件鼓勵他。解答：Mimejoramigovaaestudiarenelextranjeropronto,yyoleescribíuncorreoelectrónicoparaanimarlo.Aunquemeentristeceverloirse,tambiénséqueestaesunagranoportunidadparaél.Siemprehecreídoquesituvieralaposibilidaddeirmeaestudiaraotropaís,yoloharíatambién.Esperoquepuedasdisfrutardetuexperiencianuevayaprendermucho.Teenviaréunabrazofuerteyteesperoregresarpronto.2.情景：你所在的學(xué)校正在舉辦一場關(guān)于健康飲食的講座，你作為志愿者幫忙宣傳。解答：Nuestraescuelaestáorganizandounacharlasobredietasaludable,yyoayudécomovoluntarioapromoverla.Muchagentenosabequecomersanoesmuyimportanteparalasalud.Sinocuidamosnuestradieta,podemosenfermarnosfácilmente.Losexpertosdicenquedebemoscomermásverdurasyfrutasymenoscomidarápida.Yopersonalmentecreoquesitodoshiciéramosesto,estaríamosmássanosyfelices.Invitoatodosaparticiparenlacharlaparaaprendermás.3.情景：你在旅行中遇到了一位友善的當(dāng)?shù)厝?，他幫助你找到了失物。解答：ViajaréaEspa?aesteverano,ymientraslohacía,encontréaunlocalmuyamablequemeayudóa(chǎn)encontrarmibolsoperdido.Cuandoperdímibolso,estabamuypreocupadoytriste,porqueteníadentromipasaporteydinero.Sinembargo,elhombrememiróconamabilidadydijoquehabíavistomibolsoenunatiendacercana.Cuandofuialatienda,果然encontrémibolsoenelcajón.Mediomuchasgraciasyprometióquesiempreayudaréalosdemássipuedo.Estaexperienciameense?óquelagentebuenatodavíaexisteenelmundo.四、長文寫作與邏輯分析要求：請根據(jù)以下提示寫一篇短文，短文需包含至少五種不同的句式變換，并且要有明確的開頭、發(fā)展、高潮和結(jié)尾。完成后，對短文的結(jié)構(gòu)和邏輯進行詳細分析，說明每部分的功能和作用。短文寫作3分，結(jié)構(gòu)分析5分，共8分。提示：你最近參加了一次社區(qū)組織的環(huán)?；顒?，請描述活動的經(jīng)過、你的感受以及你對環(huán)保的認識。短文寫作：Recientemente,participéenunaactividaddeprotecciónambientalorganizadapornuestracomunidad.Laactividadsellevóa(chǎn)caboenelparquelocalyconsistióenrecogerbasurayplantarárboles.Alprincipio,noestabasegurodecómoseríalaactividad,perocuandolleguéallí,medicuentadequehabíamuchagenteparticipando,incluyendoni?os,jóvenesyadultosmayores.Todosestabantrabajandoduroycolaborandoentresí.Durantelaactividad,yoreciclépapelyplástico,ytambiénayudéaplantarunpeque?oárbol.Mesorprendióvercuántabasurahabíamosrecolectadoalfinaldeldía.Mesentímuyfelizyorgullosadehaberpodidocontribuiralimpiarnuestroentorno.Estaexperienciameense?óqueelmedioambienteesmuyimportanteyquetodosdebemoscuidarlo.Sitodoshiciéramospeque?ascosascomoesta,nuestroplanetaestaríamuchomejor.結(jié)構(gòu)分析：開頭：短文的開頭介紹了“我”最近參加了一次社區(qū)組織的環(huán)保活動。這部分的功能是引出故事背景，讓讀者了解活動的主題和時間。發(fā)展：接下來的部分描述了活動的具體內(nèi)容和參與人員。這部分的功能是展開故事情節(jié)，讓讀者了解活動的細節(jié)和“我”的參與情況。高潮：短文的高潮部分是“我”參與活動后的感受和收獲。這部分的功能是推動故事發(fā)展，增加故事的感染力。結(jié)尾：短文以“我”對環(huán)保的認識和期望結(jié)束。這部分的功能是總結(jié)故事，表達“我”的情感和收獲。整體來看，這篇短文的結(jié)構(gòu)清晰，邏輯連貫。開頭部分簡潔明了地介紹了活動的背景，發(fā)展部分詳細描述了活動的經(jīng)過，高潮部分表達了“我”的感受和收獲，結(jié)尾部分總結(jié)了“我”對環(huán)保的認識和期望。這樣的結(jié)構(gòu)安排使得整篇文章層次分明，易于理解。本次試卷答案如下一、句型變換與詞匯運用1.Lacocinasiempresecocinapormihermana.解析：將主動語態(tài)“Mihermanasiemprecocinaenlacocina”改為被動語態(tài)時，需要將主語“Mihermana”變?yōu)殚g接賓語，動詞“cocina”變?yōu)椤皊ecocina”，并保留原來的時間副詞“siempre”，地點狀語“enlacocina”不變。被動語態(tài)強調(diào)動作的承受者，而非執(zhí)行者。2.Elprofesordijo:"Leyéellibrointeresanteanoche."解析：將主動語態(tài)“Elprofesorleyóellibrointeresanteanoche”改為直接引語時，需要將動詞“l(fā)eyó”改為過去時態(tài)的引語形式“l(fā)eyé”，并加上引號，同時保留時間狀語“anoche”。直接引語用于引用說話人的原話。3.Sedicequelosni?osesténjugandoenelparqueahoramismo.解析：將主動語態(tài)“Losni?osestánjugandoenelparqueahoramismo”改為間接引語時，需要將動詞“estánjugando”變?yōu)椴欢ㄊ健癳sténjugando”，并加上引導(dǎo)詞“sediceque”。間接引語用于轉(zhuǎn)述說話人的話，通常省略引號。4.Túhabríasvisitadoatusabueloselfindesemanapasadosihubiéramossabido.解析：將主動語態(tài)“Túvisitasteatusabueloselfindesemanapasado”改為條件式時，需要使用虛擬語氣，將動詞“visitaste”變?yōu)闂l件式“habríasvisitado”，并加上條件狀語從句“sihubiéramossabido”。條件式用于表達與過去事實相反的假設(shè)。5.Lapelículahabíaduradotreshoraselotrodía.解析：將主動語態(tài)“Lapelículadurótreshoraselotrodía”改為現(xiàn)在完成時時，需要將動詞“duró”變?yōu)楝F(xiàn)在完成時的形式“habíadurado”，并保留時間狀語“elotrodía”?，F(xiàn)在完成時用于表達過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在的影響。6.Ellahubierasabidolarespuestaalapreguntasilahabíapreguntado.解析：將主動語態(tài)“Ellanosabíalarespuestaalapregunta”改為虛擬語氣時，需要使用虛擬語氣，將動詞“nosabía”變?yōu)樘摂M語氣的形式“habríasabido”，并加上條件狀語從句“silahabíapreguntado”。虛擬語氣用于表達與事實相反的假設(shè)。7.Debenentregarlosestudiantessustrabajosatiempo.解析：將主動語態(tài)“Losestudiantesdebenentregarsustrabajosatiempo”改為命令式時，需要將主語“Losestudiantes”和動詞“debenentregar”調(diào)換位置，變?yōu)椤癉ebenentregarlosestudiantessustrabajosatiempo”。命令式用于表達命令或請求。8.Yohabíaterminadomitareacuandotúllamaste.解析：將主動語態(tài)“Yoterminémitareacuandotúllamaste”改為過去完成時時，需要將動詞“terminé”變?yōu)檫^去完成時的形式“habíaterminado”，并保留時間狀語“cuandotúllamaste”。過去完成時用于表達在過去某個時間點之前已經(jīng)完成的動作。9.Elequipoganaráelpartidolasemanapasada.解析：將主動語態(tài)“Elequipoganóelpartidolasemanapasada”改為將來完成時時，需要將動詞“ganó”變?yōu)閷硗瓿蓵r的形式“habráganado”，并保留時間狀語“l(fā)asemanapasada”。將來完成時用于表達在將來某個時間點之前將已經(jīng)完成的動作。10.Elchicohaestadocomprandounabicicletanuevaelmespasado.解析：將主動語態(tài)“Elchicocompróunabicicletanuevaelmespasado”改為現(xiàn)在完成進行時時，需要將動詞“compró”變?yōu)楝F(xiàn)在完成進行時的形式“haestadocomprando”，并保留時間狀語“elmespasado”。現(xiàn)在完成進行時用于表達在過去某個時間點之前一直在進行的動作。二、短文寫作與結(jié)構(gòu)分析短文寫作：Yosoyunestudianteuniversitarioyrecientementetuvelaoportunidaddeparticiparenunaactividaddevoluntariado.Laactividadconsistióenorganizarunacharlasobreprotecciónambientalparalacomunidadlocal.Alprincipio,yoymiscompa?erosnosabíamoscómoempezar,peroconlaayudadelorganizador,finalmentelogramospreparartodoatiempo.Durantelacharla,yohablésobrelaimportanciadereciclaryreducirelusodeplásticos.Alosparticipanteslesgustómuchomipresentaciónymuchosmepreguntaronmásdetalles.Mesientomuyfelizyorgullosodehaberpodidoayudaralacomunidadyaprenderalgonuevosobreelmedioambiente.結(jié)構(gòu)分析：開頭：短文的開頭介紹了“我”是一名大學(xué)生，并且最近參加了一次志愿者活動。這部分的功能是引出故事背景，讓讀者了解“我”的身份和活動的主題。發(fā)展：接下來的部分描述了“我”和同伴們?nèi)绾螠蕚洵h(huán)保講座，以及“我”在講座中的發(fā)言內(nèi)容。這部分的功能是展開故事情節(jié)，讓讀者了解活動的具體過程和“我”的參與情況。高潮：短文的高潮部分是“我”的發(fā)言得到了聽眾的積極反饋，許多人對“我”提出了問題。這部分的功能是推動故事發(fā)展，增加故事的戲劇性。結(jié)尾：短文以“我”感到非常幸福和自豪結(jié)束，這部分的功能是總結(jié)故事，表達“我”的情感和收獲。三、情景寫作與句式應(yīng)用1.情景：你最好的朋友即將出國留學(xué)，你寫郵件鼓勵他。解答：Mimejoramigovaaestudiarenelextranjeropronto,yyoleescribíuncorreoelectrónicoparaanimarlo.Aunquemeentristeceverloirse,tambiénséqueestaesunagranoportunidadparaél.Siemprehecreídoquesituvieralaposibilidaddeirmeaestudiaraotropaís,yoloharíatambién.Esperoquepuedasdisfrutardetuexperiencianuevayaprendermucho.Teenviaréunabrazofuerteyteesperoregresarpronto.解析：這段話中使用了以下句式變換：-被動語態(tài)：“yoleescribíuncorreoelectrónicoparaanimarlo”-條件式：“Sisiempretuvieralaposibilidaddeirmeaestudiaraotropaís,yoloharíatambién”-虛擬語氣：“esperoquepuedasdisfrutardetuexperiencianuevayaprendermucho”相關(guān)詞匯：viajar,animar,entristecer,oportunidad,estudiar,experiencia2.情景：你所在的學(xué)校正在舉辦一場關(guān)于健康飲食的講座，你作為志愿者幫忙宣傳。解答：Nuestraescuelaestáorganizandounacharlasobredietasaludable,yyoayudécomovoluntarioapromoverla.Muchagentenosabequecomersanoesmuyimportanteparalasalud.Sinocuidamosnuestradieta,podemosenfermarnosfácilmente.Losexpertosdicenquedebemoscomermásverdurasyfrutasymenoscomidarápida.Yopersonalmentecreoquesitodoshiciéramosesto,estaríamosmássanosyfelices.Invitoatodosaparticiparenlacharlaparaaprendermás.解析：這段話中使用了以下句式變換：-被動語態(tài)：“yoayudécomovoluntarioapromoverla”-條件式：“sitodoshiciéramosesto”-虛擬語氣：“esperoquetodoshiciéramosesto”相關(guān)詞匯：organizar,charla,dietasaludable,comersano,salud,expertos,comidarápida3.情景：你在旅行中遇到了一位友善的當(dāng)?shù)厝?，他幫助你找到了失物。解答：ViajaréaEspa?aesteverano,ymientraslohacía,encontréaunlocalmuyamablequemeayudóa(chǎn)encontrarmibolsoperdido.Cuandoperdímibolso,estabamuypreocupadoytriste,porqueteníadentromipasaporteydinero.Sinembargo,elhombrememiróconamabilidadydijoquehabíavistomibolsoenunatiendacercana.Cuandofuialatienda,果然encontrémibolsoenelcajón.Mediomuchasgraciasyprometióquesiempreayudaréalosdemássipuedo.Estaexperienciameense?óquelagentebuenatodavíaexisteenelmundo.解析：這段話中使用了以下句式變換：-被動語態(tài)：“elhombrememiróconamabilidad”-條件式：“sisiempreayudaréalosdemássipuedo”-虛擬語氣：“estaexperienciameense?óquelagentebuenatodavíaexisteenelmundo”相關(guān)詞匯：viajar,encontrar,bolsoperdido,preocupado,triste,pasaporte,dinero,tienda