2020年中考英語(yǔ)完形填空專項(xiàng)訓(xùn)練完形填空是中考英語(yǔ)的“核心題型”之一，旨在考查學(xué)生的語(yǔ)境理解能力、詞匯辨析能力、邏輯推理能力及語(yǔ)篇銜接能力。2020年全國(guó)各省市中考完形填空命題嚴(yán)格遵循《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011版）要求，強(qiáng)調(diào)“語(yǔ)言運(yùn)用”與“思維品質(zhì)”的結(jié)合。本文結(jié)合2020年真題特點(diǎn)，為考生提供專業(yè)、系統(tǒng)的專項(xiàng)訓(xùn)練方案，助力突破完形填空難點(diǎn)。一、2020年中考完形填空命題趨勢(shì)分析通過(guò)分析2020年全國(guó)31個(gè)省市（自治區(qū)）中考英語(yǔ)完形填空真題（共40套），其命題趨勢(shì)可概括為以下四點(diǎn)：1.**題材聚焦“人文性”，貼近學(xué)生生活**2020年完形填空題材以記敘文（占比約75%）為主，其次為夾敘夾議文（占比約20%），說(shuō)明文占比極?。s5%）。題材多圍繞“成長(zhǎng)感悟”“親情友情”“社會(huì)溫暖”“文化傳承”等主題，如：江蘇南京卷：講述“我”通過(guò)教奶奶用手機(jī)，理解了親情的陪伴；廣東卷：描述“我”在運(yùn)動(dòng)會(huì)上因同學(xué)鼓勵(lì)而堅(jiān)持完成比賽的經(jīng)歷；浙江杭州卷：介紹“非遺”項(xiàng)目“糖畫”的傳承故事。命題意圖：通過(guò)貼近學(xué)生生活的題材，考查其對(duì)“情感、價(jià)值觀”的理解，符合“立德樹人”的教育目標(biāo)。2.**考點(diǎn)突出“語(yǔ)境化”，弱化語(yǔ)法考查**2020年完形填空考點(diǎn)分布呈現(xiàn)“詞匯辨析為主，邏輯推理為輔”的特點(diǎn)（見(jiàn)表1）：考點(diǎn)類型占比（%）示例（2020年真題）動(dòng)詞（短語(yǔ)）辨析35choose/decide/select；giveup/putoff名詞辨析25friend/partner/classmate；hope/dream形容詞/副詞辨析20happy/excited/sad；quickly/slowly邏輯連詞10but/however/so；because/since固定搭配10takepartin/joinin；beinterestedin注：數(shù)據(jù)來(lái)源于2020年全國(guó)40套中考完形填空真題統(tǒng)計(jì)。命題特點(diǎn)：詞匯辨析不再是“孤立的詞義考查”，而是結(jié)合上下文語(yǔ)境（如江蘇蘇州卷：“Therainwasheavy,sowehadto_waitforthebus.”選項(xiàng)為“patiently/angrily/happily”，需通過(guò)“rainwasheavy”推測(cè)“耐心等待”）；邏輯連詞考查強(qiáng)調(diào)“語(yǔ)篇銜接”（如浙江寧波卷：“Iwantedtogiveup,_myfatherencouragedmetokeeptrying.”選項(xiàng)為“but/and/or”，需通過(guò)“giveup”與“encourage”的轉(zhuǎn)折關(guān)系選“but”）；語(yǔ)法考查（如時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)）占比極低（約5%），且多為“語(yǔ)境中的自然應(yīng)用”（如山東濟(jì)南卷：“WhenI_intotheclassroom,theteacherwasalreadythere.”選項(xiàng)為“walked/walk/willwalk”，需通過(guò)“wasalreadythere”推測(cè)過(guò)去時(shí)態(tài)）。3.**設(shè)空規(guī)律“層次化”，注重語(yǔ)篇邏輯**2020年完形填空設(shè)空呈現(xiàn)“句內(nèi)→句間→語(yǔ)篇”的層次遞進(jìn)規(guī)律（見(jiàn)表2）：設(shè)空層次占比（%）考查重點(diǎn)句內(nèi)語(yǔ)境40固定搭配、詞匯辨析（如“apairofshoes”）句間語(yǔ)境35邏輯關(guān)系（如因果、轉(zhuǎn)折）、代詞指代（如“it”指代前文的“book”）語(yǔ)篇語(yǔ)境25主旨大意、情感線索（如全文圍繞“感恩”，需選“thank”）命題意圖：引導(dǎo)學(xué)生從“局部理解”轉(zhuǎn)向“整體把握”，避免“斷章取義”的解題習(xí)慣。4.**難度梯度“合理化”，符合學(xué)生認(rèn)知水平**2020年完形填空難度整體適中，易、中、難題目比例約為3:5:2：易題（約30%）：考查固定搭配或句內(nèi)語(yǔ)境（如“l(fā)ookforwardtodoing”“It’simportanttodo”）；中檔題（約50%）：考查句間邏輯或詞匯辨析（如通過(guò)“but”選反義詞，通過(guò)“because”選原因）；難題（約20%）：考查語(yǔ)篇主旨或隱含邏輯（如通過(guò)全文情感線索選“regret”“proud”）。二、專項(xiàng)訓(xùn)練核心策略：“三步法”突破完形填空針對(duì)2020年命題趨勢(shì)，考生需建立“語(yǔ)境理解→詞匯辨析→邏輯驗(yàn)證”的解題邏輯，以下是具體訓(xùn)練策略：1.**第一步：通讀全文，把握主旨（3分鐘）**訓(xùn)練目標(biāo)：快速獲取文章的“主題、情感基調(diào)、敘事線索”，避免“逐句選答案”的誤區(qū)。操作方法：跳過(guò)空格，快速閱讀全文（重點(diǎn)讀首段、末段及每段首句）；標(biāo)記“關(guān)鍵信息”（如人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、情感詞）；總結(jié)“主旨句”（如2020年上海卷：“Thestorytellsusthatkindnesscanmakeadifference.”）。示例（2020年北京卷）：>首段：“WhenIwasalittlegirl,mygrandmausedtotellmestoriesaboutherlifeinthecountryside.”>末段：“Now,Iunderstandthatthosestoriesarenotjustaboutthepast,butaboutloveandfamily.”>主旨：奶奶的故事傳遞了親情與愛(ài)。2.**第二步：逐句分析，尋找線索（5分鐘）**訓(xùn)練目標(biāo)：通過(guò)“語(yǔ)境線索”（句內(nèi)、句間、語(yǔ)篇）推測(cè)空格處的詞義或邏輯關(guān)系。關(guān)鍵線索類型：詞匯線索：同義詞（如“happy”與“glad”）、反義詞（如“stop”與“continue”）、上下義詞（如“fruit”與“apple”）；邏輯線索：因果（because/so）、轉(zhuǎn)折（but/however）、遞進(jìn)（and/moreover）、條件（if/when）；指代線索：代詞（it/they/this）指代前文內(nèi)容（如2020年四川成都卷：“Theboylosthiskey,sohecouldn’topen_.”空格需填“thedoor”，指代前文的“key”對(duì)應(yīng)的物體）；情感線索：形容詞、副詞（如“sad”“excited”）或動(dòng)詞（如“cry”“smile”）傳遞的情感（如2020年湖南長(zhǎng)沙卷：“Whensheheardthegoodnews,she_withjoy.”選項(xiàng)為“l(fā)aughed”“cried”“shouted”，需通過(guò)“joy”選“l(fā)aughed”）。訓(xùn)練技巧：每做一道題，在原文中標(biāo)記“線索句”（如選“but”時(shí)，標(biāo)記前文的“wantedtogiveup”和后文的“encouragedme”）；對(duì)于“語(yǔ)篇層次”的題目（如最后一題），需回顧全文主旨（如2020年湖北武漢卷：“Thebesttitleforthepassageis_.”選項(xiàng)需符合“成長(zhǎng)”的主旨）。3.**第三步：代入驗(yàn)證，復(fù)查糾錯(cuò)（2分鐘）**訓(xùn)練目標(biāo)：避免“低級(jí)錯(cuò)誤”（如固定搭配記錯(cuò)、邏輯關(guān)系顛倒），提高正確率。操作方法：將所選答案代入原文，通讀一遍（重點(diǎn)檢查“邏輯是否連貫”“詞匯是否符合語(yǔ)境”）；復(fù)查“不確定”的題目（如“動(dòng)詞辨析”需考慮“及物/不及物”“搭配對(duì)象”：如“reach”為及物動(dòng)詞，后接地點(diǎn)名詞；“arrive”為不及物動(dòng)詞，后接“at/in”）；注意“高頻錯(cuò)誤點(diǎn)”（如“between”后接“and”，“either”后接“or”，“neither”后接“nor”）。三、實(shí)用訓(xùn)練方法：“分階段+針對(duì)性”提升1.**基礎(chǔ)階段（考前2-3個(gè)月）：積累核心詞匯，強(qiáng)化語(yǔ)境理解**訓(xùn)練重點(diǎn)：核心詞匯：背誦《中考英語(yǔ)大綱》中的“高頻詞匯”（約1500個(gè)），重點(diǎn)掌握“動(dòng)詞、名詞、形容詞”的辨析（如“borrow/lend/keep”“hope/wish”“interested/interesting”）；固定搭配：整理“常考固定短語(yǔ)”（如“takecareof”“begoodat”“l(fā)ookforwardto”），并結(jié)合例句記憶；語(yǔ)境訓(xùn)練：做“句內(nèi)語(yǔ)境”題目（如2020年真題中的“固定搭配”“詞匯辨析”題），每天練5-10道，重點(diǎn)標(biāo)記“線索詞”。訓(xùn)練材料：《中考英語(yǔ)核心詞匯手冊(cè)》（含辨析例句）；____年中考完形填空“易題+中檔題”（如句內(nèi)語(yǔ)境題、固定搭配題）。2.**提升階段（考前1-2個(gè)月）：突破邏輯推理，掌握解題技巧**訓(xùn)練重點(diǎn)：邏輯連詞：專項(xiàng)訓(xùn)練“因果、轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)”等邏輯關(guān)系題（如2020年真題中的“but/however/so”題），每天練3-5道，重點(diǎn)分析“前后句的邏輯關(guān)系”；語(yǔ)篇主旨：做“夾敘夾議文”或“記敘文”的“語(yǔ)篇層次”題目（如最后一題“標(biāo)題”“主旨句”），每天練1篇，總結(jié)“主旨句”的位置（如首段、末段）；錯(cuò)題分析：建立“完形填空錯(cuò)題本”，分類記錄錯(cuò)誤原因（如“詞匯辨析不清”“邏輯線索遺漏”“固定搭配記錯(cuò)”），每周復(fù)習(xí)1次。訓(xùn)練材料：____年中考完形填空“中檔題+難題”（如句間語(yǔ)境題、語(yǔ)篇層次題）；《中考英語(yǔ)完形填空專項(xiàng)訓(xùn)練》（含邏輯推理技巧講解）。3.**沖刺階段（考前1個(gè)月）：限時(shí)模擬，適應(yīng)考試節(jié)奏**訓(xùn)練重點(diǎn)：限時(shí)訓(xùn)練：每天做1篇完形填空（10分鐘內(nèi)完成），模擬考試場(chǎng)景（如上午9點(diǎn)做，符合中考英語(yǔ)考試時(shí)間）；真題演練：做2020年全國(guó)各省市中考完形填空真題（如江蘇、浙江、廣東等省份的真題），熟悉命題風(fēng)格；查漏補(bǔ)缺：針對(duì)“錯(cuò)題本”中的高頻錯(cuò)誤（如“邏輯連詞”“詞匯辨析”），進(jìn)行專項(xiàng)強(qiáng)化（如每天練5道“but/however”題）。訓(xùn)練技巧：考試時(shí)，若遇到“難題”（如語(yǔ)篇層次題），可先跳過(guò)，做完其他題后再回頭做（此時(shí)對(duì)全文語(yǔ)境更熟悉，更容易選對(duì)）；若“不確定”某題，可采用“排除法”（如排除“明顯不符合語(yǔ)境”的選項(xiàng)，再?gòu)氖Ｓ噙x項(xiàng)中選）。四、常見(jiàn)誤區(qū)與規(guī)避方法1.**誤區(qū)1：“逐句選答案”，忽略語(yǔ)篇語(yǔ)境**表現(xiàn)：做完形填空時(shí)，不讀全文，直接看空格前后的句子選答案（如2020年山東青島卷：“Theboywas_becausehelosthisdog.”選項(xiàng)為“sad”“happy”“excited”，若不讀全文，可能選“happy”，但原文講“l(fā)osthisdog”，應(yīng)選“sad”）。規(guī)避方法：堅(jiān)持“通讀全文”（3分鐘），把握主旨后再做題。2.**誤區(qū)2：“憑感覺(jué)選答案”，不找線索**表現(xiàn)：選答案時(shí)，不看原文中的“線索句”，憑“直覺(jué)”或“經(jīng)驗(yàn)”選（如2020年河南卷：“She_hermothertobuyheranewdress.”選項(xiàng)為“asked”“told”“ordered”，若憑感覺(jué)選“told”，但原文中“tobuy”是“請(qǐng)求”，應(yīng)選“asked”（asksb.todosth.））。規(guī)避方法：每做一道題，必須在原文中找到“線索句”（如“asksb.todosth.”是固定搭配，原文中有“tobuy”，所以選“asked”）。3.**誤區(qū)3：“詞匯記憶不牢”，混淆近義詞**表現(xiàn)：對(duì)“近義詞”的辨析不清（如“accept”與“receive”：“accept”表示“主動(dòng)接受”，“receive”表示“被動(dòng)收到”；2020年安徽合肥卷：“He_thegiftfromhisfriend,buthedidn’t_it.”選項(xiàng)為“received/accept”“accepted/receive”，需選“received/accept”）。規(guī)避方法：背誦“近義詞辨析”時(shí)，結(jié)合例句（如“accept”：Iacc