高職院校消防安全培訓(xùn)教材前言本教材依據(jù)《中華人民共和國消防法》《高等學(xué)校消防安全管理規(guī)定》等法律法規(guī)，結(jié)合高職院校校園環(huán)境特點（人員密集、功能分區(qū)復(fù)雜、實驗實訓(xùn)場所多）及學(xué)生認(rèn)知規(guī)律編寫，旨在系統(tǒng)提升師生員工的消防安全意識、火災(zāi)預(yù)防能力與應(yīng)急處置技能。教材注重專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)性（引用國家標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范）、實用操作性（聚焦校園場景的具體應(yīng)對方法）與層級邏輯性（從基礎(chǔ)到應(yīng)用、從預(yù)防到處置），適用于高職院校新生入學(xué)教育、日常消防培訓(xùn)及教職員工崗位練兵。第一章消防安全基礎(chǔ)知識1.1火災(zāi)的定義與分類1.1.1火災(zāi)的定義根據(jù)《火災(zāi)分類》（GB/T____），火災(zāi)是指在時間或空間上失去控制的燃燒所造成的災(zāi)害。1.1.2火災(zāi)的分類（按燃燒物質(zhì)）A類火災(zāi)：固體物質(zhì)火災(zāi)（如木材、紙張、棉織物、塑料等）；B類火災(zāi)：液體或可熔化固體物質(zhì)火災(zāi)（如汽油、酒精、瀝青、石蠟等）；C類火災(zāi)：氣體火災(zāi)（如天然氣、煤氣、氫氣等）；D類火災(zāi)：金屬火災(zāi)（如鉀、鈉、鎂、鋁鎂合金等）；E類火災(zāi)：帶電火災(zāi)（如家用電器、電線電纜等，需注意“帶電”是指火災(zāi)發(fā)生時物品處于通電狀態(tài)）；F類火災(zāi)：烹飪器具內(nèi)的烹飪物火災(zāi)（如動植物油脂等）。1.2燃燒的基本條件（“火三角”）火災(zāi)發(fā)生需同時滿足三個條件：1.可燃物：能與氧氣（或其他氧化劑）發(fā)生燃燒反應(yīng)的物質(zhì)（如木材、汽油、電線絕緣層）；2.助燃物：支持燃燒的物質(zhì)（主要是空氣中的氧氣，占比約21%）；3.點火源：能引起可燃物燃燒的能量（如明火、電火花、高溫物體）。提示：預(yù)防火災(zāi)的核心是破壞“火三角”（如清除可燃物、隔絕助燃物、消除點火源）。1.3火災(zāi)的危害1.人員傷亡：火災(zāi)中的高溫（可達1000℃以上）、有毒煙氣（如一氧化碳、硫化氫）是主要致死原因（據(jù)統(tǒng)計，火災(zāi)中80%以上傷亡由煙氣導(dǎo)致）；2.財產(chǎn)損失：校園建筑、實驗設(shè)備、圖書資料等易受火災(zāi)損毀，修復(fù)成本高；3.教學(xué)秩序破壞：火災(zāi)可能導(dǎo)致停課、實驗室停用，影響人才培養(yǎng)進度；4.社會影響：高職院?；馂?zāi)易引發(fā)媒體關(guān)注，損害學(xué)校聲譽。第二章校園消防設(shè)施與器材2.1固定消防設(shè)施2.1.1消火栓系統(tǒng)組成：消火栓箱（含水槍、水帶、消火栓閥）、消防管網(wǎng)、消防水池、消防泵；用途：撲救A類、B類（非油類）、E類火災(zāi)的主要設(shè)施；使用方法：1.打開消火栓箱門，取出水帶；2.將水帶一端連接消火栓接口，另一端連接水槍；3.旋轉(zhuǎn)打開消火栓閥（逆時針方向），對準(zhǔn)火焰根部噴水；4.使用后關(guān)閉閥門，將水帶晾干放回箱內(nèi)。提示：校園消火栓通常設(shè)置在走廊、樓梯間等公共區(qū)域，箱門標(biāo)有“消火栓”紅色標(biāo)識。2.1.2自動噴水滅火系統(tǒng)組成：噴頭、報警閥組、水流指示器、管網(wǎng)、消防泵；用途：用于人員密集場所（如教室、食堂）、貴重設(shè)備場所（如實驗室、圖書館）的自動滅火；工作原理：當(dāng)環(huán)境溫度達到噴頭動作溫度（通常為68℃，紅色玻璃球），玻璃球破裂，噴頭噴水，同時觸發(fā)報警信號。提示：不要遮擋或損壞噴頭（如懸掛物品、碰撞噴頭），否則會影響系統(tǒng)啟動。2.1.3火災(zāi)自動報警系統(tǒng)組成：火災(zāi)探測器（感煙、感溫、火焰）、手動報警按鈕、報警控制器、聲光報警器；用途：早期探測火災(zāi)，提醒人員疏散并啟動滅火設(shè)施；使用方法：發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時，可按下手動報警按鈕（紅色，標(biāo)注“火警”），觸發(fā)報警。提示：不要隨意按壓手動報警按鈕（誤報會影響正常秩序）。2.2移動消防器材2.2.1滅火器（校園常用類型）干粉滅火器：適用于A、B、C、E類火災(zāi)（注意：不適用于D類金屬火災(zāi)）；使用方法：提（提起滅火器）→拔（拔掉保險銷）→握（握住噴嘴）→壓（壓下手柄）→掃（對準(zhǔn)火焰根部左右掃射）；二氧化碳滅火器：適用于B、C、E類火災(zāi)（優(yōu)點：滅火后無殘留，適用于貴重設(shè)備）；使用注意：使用時需戴手套（防止凍傷），對準(zhǔn)火焰根部，不要對著人噴射；水基型滅火器：適用于A、B類火災(zāi)（優(yōu)點：滅火速度快，可抗復(fù)燃）。提示：滅火器需定期檢查（每月一次），壓力指針在綠色區(qū)域（正常）、紅色區(qū)域（壓力不足）需更換。2.2.2其他器材應(yīng)急照明：用于火災(zāi)時照亮疏散通道（設(shè)置在走廊、樓梯間，斷電后自動啟動）；疏散指示標(biāo)志：指示疏散方向（箭頭指向最近的安全出口，標(biāo)注“安全出口”）；防火門：阻止火勢蔓延（平時需保持關(guān)閉，不要用物品頂?。?。第三章校園火災(zāi)預(yù)防3.1重點區(qū)域火災(zāi)預(yù)防3.1.1學(xué)生宿舍（火災(zāi)高發(fā)區(qū)）禁止行為：1.使用大功率電器（如熱得快、電火鍋、電取暖器，易引發(fā)線路過載）；2.私拉亂接電線（如需延長線路，應(yīng)使用合格的排插，不要串聯(lián)）；3.臥床吸煙或亂扔煙頭（煙頭表面溫度可達____℃，能引燃棉被、紙張）；4.存放易燃易爆物品（如汽油、酒精、煙花爆竹）。預(yù)防措施：1.遵守“三清三關(guān)”：清通道（不要在走廊堆放雜物）、清陽臺（不要存放紙箱、衣物）、清桌面（不要留明火或充電設(shè)備）；關(guān)電源（離開宿舍關(guān)閉所有電器）、關(guān)燃?xì)猓ㄈ缬腥細(xì)庠O(shè)施，關(guān)閉閥門）、關(guān)門窗（防止外來火源）。案例：202X年，某高職院校宿舍學(xué)生使用熱得快燒水時離開，導(dǎo)致熱得快干燒引燃床單，造成2人輕度燒傷，宿舍物品全部燒毀。3.1.2實驗室（風(fēng)險復(fù)雜區(qū)）風(fēng)險點：化學(xué)藥品（如乙醇、丙酮、濃硫酸）、高溫設(shè)備（如電爐、烘箱）、高壓氣體（如氧氣瓶、乙炔瓶）；預(yù)防措施：1.化學(xué)藥品分類存放（易燃品與氧化劑分開，遠離火源）；2.操作高溫設(shè)備時專人值守，佩戴防護裝備（如手套、護目鏡）；3.高壓氣體鋼瓶固定放置（防止傾倒），使用時遠離明火；4.實驗結(jié)束后關(guān)閉電源、燃?xì)?，清理實驗臺。提示：實驗室需配備專用滅火器（如二氧化碳滅火器用于電器、化學(xué)藥品火災(zāi)），并設(shè)置緊急洗眼器、噴淋裝置。3.1.3教室與辦公樓禁止行為：在教室使用明火（如蠟燭、打火機）、超負(fù)荷使用插座（如同時給多個手機、電腦充電）；預(yù)防措施：離開教室時關(guān)閉投影儀、空調(diào)、燈光等電器，清理講臺附近的紙張、粉筆灰。3.1.4食堂（燃?xì)馀c油煙風(fēng)險）風(fēng)險點：燃?xì)庑孤ㄈ缣烊粴夤艿览匣⒂蜔煿艿婪e油（遇高溫易引發(fā)火災(zāi)）；預(yù)防措施：1.定期檢查燃?xì)夤艿溃吭乱淮危?，使用燃?xì)鈺r專人值守；2.油煙管道每季度清理一次（請專業(yè)公司）；3.食堂工作人員需掌握燃?xì)庑孤┨幹梅椒ǎㄈ珀P(guān)閉閥門、開窗通風(fēng)，不要使用電器）。3.2日常消防管理防火巡查：宿舍管理員、保安人員每日巡查，重點檢查疏散通道是否暢通、消防設(shè)施是否完好、有無違規(guī)用電；隱患整改：發(fā)現(xiàn)隱患（如滅火器壓力不足、電線老化）需立即報告，整改期限不超過24小時；消防教育：新生入學(xué)時進行消防培訓(xùn)，每學(xué)期至少開展一次消防演練。第四章火災(zāi)應(yīng)急處置與逃生4.1火災(zāi)報警報警對象：立即撥打119（消防報警電話），同時報告學(xué)校消防值班室（電話張貼在宿舍、教室門口）；報警內(nèi)容：需明確說明“哪里著火”（學(xué)校名稱、具體樓號、樓層、房間號）、“什么東西著火”（如宿舍床單、實驗室化學(xué)藥品）、“有無人員被困”（如“3樓宿舍有2名學(xué)生被困”）、“報警人姓名與聯(lián)系方式”（便于消防部門聯(lián)系）。提示：不要驚慌，保持冷靜，避免誤報（如把煙霧報警器誤判為火災(zāi)）。4.2初期火災(zāi)撲救撲救原則：“先控制、后消滅”“先救人、后救物”；適用場景：火災(zāi)發(fā)生初期（火勢較小、無大量煙氣），且具備撲救條件（如滅火器在手、消火栓可用）；注意事項：1.不要撲救超出能力范圍的火災(zāi)（如火勢已蔓延至天花板、有大量有毒煙氣），應(yīng)立即撤離；2.電器火災(zāi)需先切斷電源（如關(guān)閉插座開關(guān)），再用干粉或二氧化碳滅火器撲救（不要用水，防止觸電）；3.油類火災(zāi)（如食堂油鍋）可用鍋蓋蓋?。ǜ艚^氧氣）或用滅火毯撲救（不要用水，防止油濺）。4.3火災(zāi)逃生技巧基本要求：迅速、有序、低姿、捂住口鼻；具體方法：1.選擇疏散通道：走最近的安全出口（不要乘坐電梯，電梯可能因斷電停運）；2.防煙措施：用濕毛巾捂住口鼻（折疊3-4層，捂住口鼻和下巴），低姿爬行（煙氣上升，地面1米以下空氣較清新）；3.被困時自救：若樓梯被堵，可返回房間，用濕毛巾塞住門縫（防止煙氣進入），打開窗戶呼救（用手電筒或衣物搖晃）；若需跳樓，可將床單、窗簾撕成條，結(jié)成繩索（固定在家具上），從窗戶下滑（適用于2-3層）；4.不要貪戀財物：火災(zāi)發(fā)生時，生命安全第一，不要返回房間取物品。案例：202X年，某高職院校教學(xué)樓發(fā)生火災(zāi)，學(xué)生們按照演練路線，用濕毛巾捂口鼻，低姿通過煙霧區(qū)，全部安全撤離，無人員傷亡。4.4疏散演練要求頻率：每學(xué)期至少開展一次全員疏散演練；流程：1.警報響起（模擬火災(zāi)），師生立即停止活動，拿好濕毛巾；2.按照疏散指示標(biāo)志，有序向安全出口撤離；3.到達指定集合點（如操場），清點人數(shù)，報告老師；注意事項：演練時不要擁擠、推搡，避免發(fā)生踩踏事故。第五章實訓(xùn)與考核5.1實訓(xùn)項目設(shè)計5.1.1滅火器使用實操目標(biāo)：掌握干粉滅火器、二氧化碳滅火器的使用方法；步驟：1.檢查滅火器有效性（壓力指針、噴嘴、鉛封）；2.按照“提、拔、握、壓、掃”流程操作；3.模擬撲救A類（木材）、B類（汽油）火災(zāi)。5.1.2消火栓操作實操目標(biāo)：掌握消火栓的連接與使用方法；步驟：1.打開消火栓箱，取出水帶、水槍；2.連接水帶與消火栓、水槍；3.打開閥門，對準(zhǔn)目標(biāo)噴水；4.關(guān)閉閥門，整理水帶。5.1.3火災(zāi)逃生演練目標(biāo)：熟悉校園疏散路線，掌握逃生技巧；場景設(shè)計：模擬教室、宿舍火災(zāi)，設(shè)置煙霧（用發(fā)煙罐），要求學(xué)生用濕毛巾捂口鼻，低姿撤離。5.2考核標(biāo)準(zhǔn)5.2.1理論考核（占40%）題型：選擇題（如“以下哪種火災(zāi)不能用水撲救？”）、簡答題（如“火災(zāi)報警的內(nèi)容有哪些？”）；標(biāo)準(zhǔn)：滿分100分，60分及格（重點考查基礎(chǔ)知識與預(yù)防措施）。5.2.2實操考核（占60%）滅火器使用（20分）：動作規(guī)范（10分）、對準(zhǔn)火焰根部（5分）、操作流程正確（5分）；消火栓操作（20分）：水帶連接牢固（10分）、閥門開啟正確（5分）、噴水準(zhǔn)確（5分）；逃生演練（20分）：濕毛巾使用正確（5分）、低姿爬行（5分）、疏散路線正確（10分）。附錄附錄1校園消防設(shè)施分布圖（注：粘貼學(xué)校消防設(shè)施平面示意圖，標(biāo)注消火栓、滅火器、安全出口、消防值班室位置）附錄2常用消防電話消防報警：119；醫(yī)療急救：120；學(xué)校消防