班級(jí)安全管理與班前講話(huà)制度范例一、引言班級(jí)是學(xué)校教育教學(xué)的基本單元，也是學(xué)生日?；顒?dòng)的主要場(chǎng)所。班級(jí)安全管理直接關(guān)系到學(xué)生的身心健康、校園秩序的穩(wěn)定，是學(xué)校安全工作的“最后一公里”。班前講話(huà)制度作為班級(jí)安全管理的“日常啟動(dòng)儀式”，通過(guò)每日固定時(shí)段的安全提醒、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警與責(zé)任強(qiáng)化，將安全意識(shí)融入學(xué)生的日常行為，是預(yù)防校園安全事故的重要抓手。本文結(jié)合班級(jí)管理實(shí)踐，構(gòu)建系統(tǒng)的班級(jí)安全管理體系，并提供可操作的班前講話(huà)制度范例，旨在為基層班級(jí)安全管理提供專(zhuān)業(yè)參考。二、班級(jí)安全管理體系構(gòu)建班級(jí)安全管理需建立“組織架構(gòu)清晰、責(zé)任分工明確、制度流程完善、風(fēng)險(xiǎn)防控到位”的閉環(huán)體系，確保安全工作有人管、有人做、有實(shí)效。（一）組織架構(gòu)設(shè)計(jì)班級(jí)安全管理應(yīng)建立“班主任-安全委員-小組組長(zhǎng)-學(xué)生”四級(jí)責(zé)任體系，形成“自上而下推動(dòng)、自下而上反饋”的管理網(wǎng)絡(luò)：班主任：班級(jí)安全第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)制定班級(jí)安全管理制度、組織安全培訓(xùn)、協(xié)調(diào)隱患整改、處理突發(fā)事件。安全委員：由學(xué)生選舉產(chǎn)生，協(xié)助班主任開(kāi)展日常安全工作，包括每日隱患排查、記錄安全情況、傳達(dá)安全要求、收集學(xué)生安全建議。小組組長(zhǎng)：各學(xué)習(xí)小組負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)監(jiān)督小組內(nèi)學(xué)生的安全行為，如課間紀(jì)律、實(shí)驗(yàn)操作、上下樓梯等，及時(shí)提醒違規(guī)行為。學(xué)生：自身安全的直接責(zé)任人，需遵守班級(jí)安全規(guī)定，主動(dòng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)報(bào)告。（二）責(zé)任分工機(jī)制為避免責(zé)任模糊，需明確各角色的具體職責(zé)：角色具體職責(zé)班主任1.每周召開(kāi)1次班級(jí)安全會(huì)議，總結(jié)本周安全情況；

2.每月組織1次安全主題班會(huì)（如防火、防溺水、防校園欺凌）；

3.及時(shí)處理安全隱患（如教室電源故障、門(mén)窗損壞），無(wú)法解決的上報(bào)學(xué)校；

4.發(fā)生安全事故時(shí)，第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，采取應(yīng)急措施并報(bào)告學(xué)校。安全委員1.每日早自習(xí)前檢查教室安全（電源、門(mén)窗、消防設(shè)施、課桌椅），填寫(xiě)《班級(jí)安全日志》；

2.課間巡查走廊、樓梯，制止追逐打鬧、攀爬欄桿等行為；

3.收集學(xué)生對(duì)班級(jí)安全的建議，每周向班主任匯報(bào)。小組組長(zhǎng)1.提醒組員遵守課間紀(jì)律，不追逐打鬧；

2.實(shí)驗(yàn)課上監(jiān)督組員規(guī)范操作，防止意外；

3.上下樓梯時(shí)帶領(lǐng)組員有序行走，不推搡。學(xué)生1.遵守《班級(jí)安全公約》（如不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)校園、不攀爬陽(yáng)臺(tái)）；

2.主動(dòng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握基本應(yīng)急技能（如滅火器使用、傷口處理）；

3.發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)向組長(zhǎng)或老師報(bào)告（如地面濕滑、電線裸露）。（三）制度框架搭建班級(jí)安全管理需以制度為支撐，核心制度包括：1.安全例會(huì)制度：每周五下午最后一節(jié)課召開(kāi)班級(jí)安全會(huì)議，內(nèi)容包括：<br>-總結(jié)本周安全情況（如有無(wú)打鬧、摔倒等事件）；<br>-分析存在的問(wèn)題（如課間紀(jì)律松散、實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范）；<br>-布置下周安全重點(diǎn)（如周末出行安全、下周實(shí)驗(yàn)課安全）。2.隱患排查制度：遵循“每日一查、每周一匯總、每月一整改”原則：<br>-每日早自習(xí)前，安全委員檢查教室電源、門(mén)窗、消防設(shè)施、課桌椅等，填寫(xiě)《班級(jí)安全隱患排查表》；<br>-每周五，安全委員匯總本周隱患情況，報(bào)班主任；<br>-每月月底，班主任組織學(xué)生對(duì)教室進(jìn)行全面排查，針對(duì)突出問(wèn)題（如電線老化、地面裂縫）制定整改計(jì)劃。3.應(yīng)急處置制度：制定《班級(jí)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》，明確以下場(chǎng)景的處理流程：<br>-意外受傷：如學(xué)生摔倒、實(shí)驗(yàn)受傷，立即報(bào)告老師，用急救包簡(jiǎn)單處理，嚴(yán)重者送校醫(yī)室或醫(yī)院；<br>-火災(zāi)：立即疏散學(xué)生到安全區(qū)域，用滅火器滅火（如需），報(bào)告學(xué)校；<br>-校園欺凌：立即制止，報(bào)告老師，保護(hù)被欺凌者。（四）風(fēng)險(xiǎn)防控流程班級(jí)安全管理需以“預(yù)防為主”為核心，建立“風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別-風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估-風(fēng)險(xiǎn)防控-風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控”的閉環(huán)流程：1.風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別：通過(guò)日常觀察、學(xué)生反饋、案例分析等方式，識(shí)別班級(jí)內(nèi)的安全風(fēng)險(xiǎn)，如：<br>-環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)：教室電源老化、地面濕滑、樓梯扶手松動(dòng)；<br>-行為風(fēng)險(xiǎn)：課間追逐打鬧、實(shí)驗(yàn)課違規(guī)操作、攀爬欄桿；<br>-外部風(fēng)險(xiǎn)：雨天路滑、節(jié)假日出行安全。2.風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估：對(duì)識(shí)別出的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評(píng)估，確定風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)（高、中、低），如：<br>-高風(fēng)險(xiǎn)：電源老化（可能引發(fā)火災(zāi)）；<br>-中風(fēng)險(xiǎn)：課間追逐打鬧（可能導(dǎo)致摔倒受傷）；<br>-低風(fēng)險(xiǎn)：地面濕滑（可能導(dǎo)致滑倒）。3.風(fēng)險(xiǎn)防控：針對(duì)不同等級(jí)的風(fēng)險(xiǎn)采取相應(yīng)的防控措施：<br>-高風(fēng)險(xiǎn)：立即整改（如更換老化電源）；<br>-中風(fēng)險(xiǎn)：加強(qiáng)監(jiān)督（如小組組長(zhǎng)提醒課間紀(jì)律）；<br>-低風(fēng)險(xiǎn)：提醒注意（如張貼“小心地滑”標(biāo)識(shí)）。4.風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控：定期復(fù)查風(fēng)險(xiǎn)防控效果，如：<br>-每周檢查電源使用情況，確保無(wú)違規(guī)操作；<br>-每月統(tǒng)計(jì)課間打鬧事件數(shù)量，評(píng)估防控措施是否有效。三、班前講話(huà)制度設(shè)計(jì)與實(shí)施班前講話(huà)是班級(jí)安全管理的“每日必修課”，通過(guò)短平快的提醒，將安全意識(shí)融入學(xué)生的日常行為。其設(shè)計(jì)需遵循“針對(duì)性、互動(dòng)性、實(shí)效性”原則。（一）制度定位與目標(biāo)定位：每日班級(jí)活動(dòng)的“安全啟動(dòng)儀式”，是連接昨日安全情況與今日活動(dòng)的橋梁。目標(biāo)：<br>1.強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)，讓安全成為日常習(xí)慣；<br>2.提醒今日活動(dòng)的安全重點(diǎn)（如實(shí)驗(yàn)課、體育課）；<br>3.預(yù)防潛在的安全風(fēng)險(xiǎn)（如雨天防滑、課間打鬧）；<br>4.增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。（二）流程設(shè)計(jì)與規(guī)范班前講話(huà)需固定時(shí)間、固定流程，確保常態(tài)化實(shí)施。建議設(shè)置在每日早自習(xí)前10分鐘，流程如下：1.簽到考勤（1分鐘）：安全委員確認(rèn)學(xué)生到齊情況，未到的學(xué)生及時(shí)聯(lián)系班主任。2.昨日回顧（2分鐘）：班主任或安全委員總結(jié)昨天的安全情況，包括：<br>-好的方面（如課間紀(jì)律良好、實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范）；<br>-存在的問(wèn)題（如某同學(xué)在走廊追逐打鬧、某小組未關(guān)閉實(shí)驗(yàn)電源）；<br>-整改情況（如已提醒該同學(xué)、已關(guān)閉電源）。3.今日重點(diǎn)（3分鐘）：結(jié)合今日的活動(dòng)安排，明確安全要點(diǎn)，如：<br>-若有實(shí)驗(yàn)課：強(qiáng)調(diào)“三不”（不隨意混合試劑、不用手直接接觸試劑、不擅自離開(kāi)座位）；<br>-若有體育課：強(qiáng)調(diào)“熱身+防護(hù)”（運(yùn)動(dòng)前做好熱身、跑步時(shí)不推搡、使用器材時(shí)遵守規(guī)則）；<br>-若遇雨天：強(qiáng)調(diào)“慢走+防滑”（上下樓梯扶扶手、走廊內(nèi)不奔跑）。4.風(fēng)險(xiǎn)提示（2分鐘）：提醒今日潛在的風(fēng)險(xiǎn)，如：<br>-“今天氣溫較高，同學(xué)們要及時(shí)補(bǔ)充水分，避免中暑”；<br>-“課間不要在走廊扎堆，防止擁擠摔倒”；<br>-“放學(xué)路上要遵守交通規(guī)則，不闖紅燈”。5.互動(dòng)提問(wèn)（1分鐘）：通過(guò)提問(wèn)鞏固學(xué)生的安全知識(shí)，如：<br>-“如果在實(shí)驗(yàn)課上不小心把鹽酸弄到手上，應(yīng)該怎么辦？”（答案：立即用大量清水沖洗，然后報(bào)告老師）；<br>-“如果看到同學(xué)在攀爬欄桿，應(yīng)該怎么做？”（答案：及時(shí)制止，并報(bào)告老師）。6.宣誓承諾（1分鐘）：全體學(xué)生一起宣誓，增強(qiáng)責(zé)任感，如：<br>“我承諾，遵守班級(jí)安全規(guī)定，不追逐打鬧，不攀爬欄桿，注意實(shí)驗(yàn)安全，做一個(gè)安全小衛(wèi)士！”（三）內(nèi)容要點(diǎn)與針對(duì)性班前講話(huà)的內(nèi)容需貼近學(xué)生日常、針對(duì)具體場(chǎng)景，避免空泛。以下是不同場(chǎng)景的內(nèi)容示例：場(chǎng)景內(nèi)容要點(diǎn)實(shí)驗(yàn)課-穿好實(shí)驗(yàn)服，戴好手套；

-試劑瓶標(biāo)簽朝向自己，避免拿錯(cuò)；

-酒精燈使用時(shí)，用火柴點(diǎn)燃，不用打火機(jī)；

-實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，清理桌面，關(guān)閉電源。體育課-運(yùn)動(dòng)前熱身（擴(kuò)胸、壓腿、高抬腿）；

-跑步時(shí)沿跑道內(nèi)側(cè)跑，不突然變向；

-打籃球時(shí)不推搡，避免碰撞；

-運(yùn)動(dòng)后不立即喝水，休息10分鐘再喝。課間活動(dòng)-不追逐打鬧，不奔跑；

-不攀爬走廊欄桿，不趴在陽(yáng)臺(tái)邊；

-不玩危險(xiǎn)游戲（如斗雞、扔石子）；

-上下樓梯靠右走，不推搡。節(jié)假日-周末出行不坐無(wú)牌無(wú)證車(chē)輛；

-不去河邊、水庫(kù)等危險(xiǎn)區(qū)域玩耍；

-不私自燃放煙花爆竹；

-在家不用濕手摸電源。（四）形式創(chuàng)新與互動(dòng)性為避免班前講話(huà)流于形式，需創(chuàng)新形式，提高學(xué)生的參與度：1.案例分析：結(jié)合近期發(fā)生的安全事故案例（如某學(xué)校學(xué)生因課間追逐打鬧導(dǎo)致摔倒受傷），分析事故原因，提醒學(xué)生注意。2.視頻片段：播放簡(jiǎn)短的安全視頻（如實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤導(dǎo)致爆炸、課間打鬧導(dǎo)致受傷），讓學(xué)生更直觀地認(rèn)識(shí)到風(fēng)險(xiǎn)。3.情景模擬：讓學(xué)生扮演“安全小衛(wèi)士”，模擬處理安全問(wèn)題（如勸阻同學(xué)追逐打鬧、幫助受傷同學(xué)），增強(qiáng)實(shí)踐能力。4.學(xué)生分享：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的安全經(jīng)驗(yàn)（如“我在實(shí)驗(yàn)課上如何正確使用酒精燈”），發(fā)揮同伴教育的作用。四、保障機(jī)制與落地措施班前講話(huà)制度要落地見(jiàn)效，需建立完善的保障機(jī)制，確保執(zhí)行到位。（一）組織保障：責(zé)任到人班主任是班前講話(huà)的第一責(zé)任人，需親自組織或監(jiān)督實(shí)施，不得無(wú)故取消；安全委員協(xié)助班主任準(zhǔn)備講話(huà)內(nèi)容，如收集昨日的安全情況、整理今日的重點(diǎn)內(nèi)容；小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)提醒組員按時(shí)參加班前講話(huà)，確保全員參與。（二）考核機(jī)制：激勵(lì)約束將班前講話(huà)的參與情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，如：<br>-表現(xiàn)好的學(xué)生（如主動(dòng)回答問(wèn)題、遵守安全規(guī)定）可評(píng)為“安全小衛(wèi)士”，給予表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)；<br>-不參與或違反安全規(guī)定的學(xué)生，需寫(xiě)出書(shū)面檢討，情節(jié)嚴(yán)重的通知家長(zhǎng)。將班前講話(huà)的實(shí)施情況納入班主任考核，如：<br>-實(shí)施到位的班主任可評(píng)為“優(yōu)秀班主任”；<br>-未按時(shí)實(shí)施或?qū)嵤┬Ч畹陌嘀魅?，需整改并接受學(xué)校的批評(píng)。（三）檔案管理：痕跡留存建立《班級(jí)班前講話(huà)記錄冊(cè)》，記錄每次講話(huà)的內(nèi)容、參與情況、問(wèn)題及整改情況，包括：<br>-日期、講話(huà)主題、主講人、參與人數(shù)；<br>-昨日回顧的問(wèn)題及整改情況；<br>-今日重點(diǎn)的安全要點(diǎn)；<br>-互動(dòng)提問(wèn)的問(wèn)題及學(xué)生回答情況；<br>-宣誓承諾的內(nèi)容。檔案需妥善保存，以備學(xué)校檢查或事故調(diào)查。五、結(jié)語(yǔ)班級(jí)安全管理是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)，班前講話(huà)制度是班級(jí)安全管理的“晴雨表”。通過(guò)構(gòu)建系統(tǒng)的班級(jí)安全管理體系，完善班前講話(huà)制度，強(qiáng)化責(zé)任分工，創(chuàng)新形式互動(dòng)，可有效預(yù)防安全事故的發(fā)生，保障學(xué)生的身心健康。班級(jí)安全管理不是一蹴而就的，需要班主任、學(xué)生、家長(zhǎng)共同努力。班主任要以身作則，帶頭遵守安全規(guī)定；學(xué)生要主動(dòng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高安全意識(shí)；家長(zhǎng)要配合學(xué)校，加強(qiáng)家庭教育。只有形成“家校共育”的合力，才能打造“安全、和諧、有序”的班級(jí)環(huán)境，讓