廣東省化州市實驗中學八年級物理下冊《6.4探究滑動摩擦力的大小》導學案（滬粵版）(習題課)班別：學號：姓名：學習目標知道摩擦力的概念及摩擦現(xiàn)象，知道滑動摩擦、滾動摩擦。知道影響滑動摩擦力大小的因素。能舉例說出增大有益摩擦和減小有害摩擦的方法。探究新知一、生活中的摩擦1一個物體在另一個物體表面上滑動時產(chǎn)生的摩擦，叫摩擦。2滑動摩擦中的力，叫做滑動摩擦力。3拓展摩擦分為三類：一是滑動摩擦，如：用鉛筆寫字時，筆與紙張的摩擦；二是靜摩擦，如：用力推一個物體而未推動；三是滾動摩擦，如：人推車前進時，輪子與地面之間的摩擦。二、探究滑動摩擦力的大小1猜想與假設：根據(jù)你的生活經(jīng)驗想一想，滑動摩擦力的大小可能與和有關。2進行實驗（1）把木塊掛在彈簧測力計的下端，測出木塊的重力，就是木塊對桌面的壓力。（2）用彈簧測力計勻速拉動木塊，使木塊做勻速直線運動，測出木塊與桌面間的摩擦。（3）在木塊上放一個砝碼，重做上面實驗。（4）在桌面上鋪上毛巾，重做上面實驗。（5）將測得的數(shù)據(jù)填入下面的表格。實驗序號壓力情況接觸面摩擦力f/N1一個木塊木塊與桌面0.32木塊上加一個砝碼木塊與桌面0.53一個木塊木塊與毛巾0.83分析與論證：(1)比較1和2，得出結(jié)論：在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越。(2)比較1、3的數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：在壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越。4操作時注意：(1)用彈簧測力計拉動木塊時要拉動，使木塊做運動。（2）實驗中采用的研究方法是。三、增大有益摩擦和減小有害摩擦的方法（1）增大有益摩擦的方法：①增大；②增加接觸面的。（2）減小有害摩擦的方法：①減?。虎跍p小接觸面的；③用代替。④使相互接觸的兩物體(如加潤滑油、氣墊等)課堂小結(jié)滑動摩擦摩擦的分類滾動摩擦靜摩擦壓力大小摩擦力影響摩擦力大小的因素接觸面的粗糙程度增大方法①②改變摩擦力大小的方法減小方法①～④例題精講一、三種摩擦的判別1下列物體所受的摩擦不是滑動摩擦的是（）A自行車剎車時，閘皮和閘圈之間的摩擦B用卷筆刀削鉛筆，刀與鉛筆之間的摩擦C用圓珠筆寫字，筆尖的圓珠與紙之間的摩擦D緊急剎車車輪不轉(zhuǎn)動時，車仍向前運動了一段距離，這時車輪所受的摩擦二、滑動摩擦力的測量2.如圖所示，小明在做“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗時操作的錯誤是，糾正錯誤后，應拉動彈簧測力計使木塊做運動。若在木塊上再放一個砝碼，則木塊運動時受到的滑動摩擦力將(填“變大”“變小或“不變””)三、增大和減小摩擦的方法3.下列事例中，為了增大摩擦的是()A行李箱下安裝輪子B冰壺表面打磨得很光滑C鞋底有凹凸不平的花紋D磁懸浮列車懸浮行駛點撥：在日常生活中，我們常用改變壓力和接觸面的粗糙程度等方法來改變摩擦。在解決此類問題時，一定要注意題目中的關鍵字詞，如：條紋、花紋、凹凸不平等，一般都是用來增大摩擦的；而光滑、安裝輪子(滾珠)、氣墊等，一般都是用來減小摩擦的。即學即練A組1.在光滑的冰面上，空手行走往往比挑擔行走的人更容易打滑，這是由于挑擔后對冰面的增大，從而使增大的緣故。2自行車是我們熟悉的交通工具。從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看，它涉及到不少有關摩擦的知識。剎車時，用力捏緊車閘是通過______________來增大摩擦，腳踏凹凸不平是通過_____________來增大摩擦的，傳動部分是通過軸承將滑動變?yōu)闈L動來_________摩擦。3.完成節(jié)后“自我評價與作業(yè)”2～4題。B組1.在水平桌面上有一質(zhì)量為1kg的長方體，用4N的水平拉力向右拉，長方體靜止不動，此時它所受的摩擦力為N；拉力增大至6N時長方體做勻速直線運動；若拉力增大至8N時長方體所受的摩擦力為N·2.如圖所示，一長方體木塊，置于同一粗糙水平面上，甲圖木塊豎放，乙圖木塊平放，丙圖木塊平放并在其上加一重物，甲、乙、丙三種情況下，勻速拉動木塊所需的水平力分別為F甲、F乙、F丙，則下列關系正確的是()A.F甲﹤F乙