老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人。老舍是他最常用的筆名。著名作家，是語言大師，被譽為“人民藝術(shù)家”。著名作品有《駱駝祥子》《龍須溝》《茶館》《四世同堂》等。話劇《茶館》被西方人譽為“東方舞臺上的奇跡”作者簡介25歲前一直生活在北京。1924年，應邀去英國倫敦東方學院教中文?！凹偈棺屛摇易“屠琛乙欢〞蜎]有家一樣的感到寂苦?！?《想北平》)1929年，動身回國，因路費不足，在新加坡留了半年。1930年，應邀到山東濟南齊魯大學任教授，并定居濟南。1931年，創(chuàng)作了《濟南的冬天》。背景介紹第一課時

朗讀課文

1.運用你已經(jīng)掌握的朗讀技巧，朗讀課文，你所讀到的“冬”與日常感受到的冬天有何不同?示例1:老舍筆下的冬天比較溫和，不像印象里的冬天那么冷。示例2:老舍筆下的冬天是響晴的，印象里冬天又濕又冷很難受。示例3:老舍筆下的冬天很有詩情畫意。

我是小導游1.如果有游客問：濟南的冬天有什么特點？響晴暖和溫晴“溫”是相對于嚴寒或酷熱而言，氣溫宜人?！扒纭笔窍鄬τ凇瓣帯倍?，天氣晴朗，而且富有色彩。文章所寫的濟南冬天獨有的美景，都與“溫晴”這個詞有關(guān)。2.為什么說濟南“溫晴”的？是個“寶地”？作者是如何得出這個結(jié)論的？

我是小導游

導游解惑作者用什么樣的方法寫出濟南冬天的總體特點？

溫情與北平相比無風聲與倫敦相比無重霧與熱帶相比無毒日喜

愛對比寶地3.其中有一名游客是因為看了老舍先生《濟南的冬天》慕名而來，現(xiàn)在需要你根據(jù)課文列一個導游提綱。

我是小導游

我是小導游繪山景研讀2-5段說說這部分寫了山的什么特點繪山景陽光普照下的山小山：圍著小搖籃特點：可愛、充滿溫情繪山景最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著，這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！1.尋找全段的中心句。2.按照怎樣的順序描寫雪后的小山？3.寫“小雪”的美妙，通過哪些景物來烘托的？4.哪些動詞用得好？5.哪些色彩詞用得好？6.本段如何化靜為動的？第四段運用了怎樣的順序來寫雪后小山？空間順序高低山上山尖山坡山腰松樹的尖上頂白花（像看護婦）全白（鑲銀邊）薄雪露粉色（害羞）白雪黃草（穿花衣）分析寫景順序及其表達效果1.抓住時間或方位的關(guān)鍵詞，明確寫景是時間順序還是空間順序。2.闡述按照這種順序描寫了哪些景物。3.點明這種順序突出景物的哪些特點。繪山景城外遠山臥——小水墨畫特點：素淡雅致“臥“字運用擬人的修辭手法，賦予小村莊、雪以人的動作和姿態(tài)，富有生命力，并且呼應“好像是把濟南放在一個小搖籃里”。突出了一種舒服、安適之感，表達了作者的喜愛之情。山陽光下朗照的山薄雪覆蓋下的山城外遠山可愛秀氣淡雅描水色第六段中濟南冬天的水有哪些特點？描水色綠萍、綠水藻、綠柳（襯托水的綠）“綠”——冬水溫暖多情，富于生機。澄清、清亮、藍汪汪（藍水晶）“清”——冬水清澈透明水反在綠萍上冒著點熱氣把終年貯蓄的綠色全拿出來整個是塊空靈的藍水晶暖綠清

導游小結(jié)冬天的濟南——寶地陽光普照下的山——溫暖薄雪覆蓋下的山——秀氣城外遠山——淡雅澄碧的水——暖、綠、清山水第二課時質(zhì)疑

上節(jié)課我們體驗到老舍筆下暖和舒適的“濟南的冬天”。地處“北中國”的濟南的冬天真如作者筆下描寫的這般溫暖嗎?

材料1：濟南境內(nèi)的主要山峰有長城嶺、跑馬嶺、梯子山、黑牛寨等。最高峰海拔為989米。

材料2：濟南地處中緯度地帶，冬季寒冷少雪。年平均氣溫13.8℃,最低氣溫零下19.7℃,最低月均溫-3.2℃(1月)。揭秘冬天的濟南揭秘冬天的濟南月份123456789101112全年平均氣溫(攝氏度)-3.20.36.515.422.125.927.226.221.915.87.3-0.213.8揭秘冬天的濟南示例1：濟南的山海拔并不低，作者卻稱它們?yōu)椤靶∩健?并用“可愛”“秀氣”來形容。示例2：濟南冬天的氣溫并不高，冬季平均氣溫比江南要低，但作者筆下的冬天的濟南似乎比江南還要暖和。以上兩段材料與文章有何矛盾之處？為什么老舍筆下濟南的冬天會和現(xiàn)實產(chǎn)生那么大的反差？《濟南的冬天》寫作背景老舍1924年赴英國，任倫敦大學東方學院中文講師。1930年7月來到山東，先后在濟南齊魯大學和青島山東大學任教7年之久，對山東產(chǎn)生了濃厚的感情，山東被稱為他的“第二故鄉(xiāng)”。本文寫于1931年春天。文中的濟南可能是一種理想狀態(tài)，濟南冬天的“溫晴”，正是老舍內(nèi)心的“溫情”的映射，傾注了老舍對濟南的冬天的喜愛。品情感1.文中哪些語句能讓你直接感受到老舍對濟南的喜愛？試一試，讀出這種喜愛?！翱墒牵诒敝袊亩?，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地?！薄耙驗橛羞@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢!”品情感2.尋找文中隱含著作者情感的句子，朗讀并體會情感?！皾系亩焓菦]有風聲的”“濟南的冬天是響晴的”“那點兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點兒粉色”比擬擬人擬物物當做人寫，賦予物以人的行為動作或思想感情人當做物寫，甲物當乙物寫

一個老城，有山有水，全在藍天暖和安適地睡著，只等春風來把他們喚醒，這是不是個理想的境界？賞析：運用擬人手法，“睡著”“喚醒”生動形象地寫出了冬天的濟南有一個舒適溫暖的環(huán)境，表達了作者對濟南的喜愛。好的擬人好的擬人

運用擬人手法，“忽然害了羞”生動地寫出了陽光照在薄雪上如嬌羞的少女害羞的秀美情態(tài)，寫出了山的秀氣，表達了作者對濟南的小雪后的山的喜愛。尋找文中你喜歡的一句擬人，從“好的擬人”的角度為它做批注。那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長技的垂柳還要在水里照個影兒呢！

運用擬人手法，“全拿出來”“不忍得”“照個影兒”生動地寫出了冬日濟南的水中水藻的碧綠和富有生機，而垂柳的活潑動作形象地寫出了冬日濟南的生機盎然，側(cè)面寫出了的水的清澈，表達了作者對冬日濟南的喜愛。好的擬人好的擬人，應該神形兼?zhèn)洌⒆屪x者體會到作者的情思。標題：濟南的冬天第7段：這就是冬天的濟南。強調(diào)冬天，抒發(fā)了作者對“冬天”這個特定時間里的濟南的總的觀感。這樣結(jié)尾，既和開頭“濟南真得算個寶地”相呼應，又點了題，抒發(fā)了作者的贊美之情，給人以回味的余地。質(zhì)疑本文在寫法上與《春》有什么相同之處？1.都抓住了景物特征，合理安排寫作順序2.都運用了比喻、擬人的修辭手法3.都從多種感官角度來描寫景物4.都采用情景交融的寫法，色彩明麗課堂小結(jié)

本文是一篇寫景抒情的散文，作者抓住濟南冬天溫情