2025藝術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃對于藝術(shù)的觀念，并沒有普遍認(rèn)同的定義，且隨著時(shí)間的推移，觀念也在不斷改變。下面是我給大家整理的2025藝術(shù)教學(xué)工作打算，僅供參考盼望能夠協(xié)助到大家。

2025藝術(shù)教學(xué)工作打算1

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，面對全體學(xué)生，以育人為宗旨，以學(xué)校為根底，加強(qiáng)導(dǎo)向，以課內(nèi)、課外相結(jié)合的形式，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。造就“合格+特長”的學(xué)生。造就安康向上的審美情趣，推動我校藝術(shù)教育的改革和開展。

二、工作目標(biāo)和內(nèi)容

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高相識。

1、加強(qiáng)對藝術(shù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，謹(jǐn)慎制定藝術(shù)教育、工作打算，完善有關(guān)規(guī)章制度，指導(dǎo)催促教研組和藝術(shù)課老師上好每一節(jié)藝術(shù)課，開展藝術(shù)愛好小組活動，舉辦綜合性藝術(shù)展示活動等。

2、廣泛深化地開展對美育和藝術(shù)教育的傳播教育工作，使廣闊教育工作充分相識藝術(shù)教育在學(xué)校教育中的重要地位和價(jià)值。

(二)加強(qiáng)藝術(shù)教育管理，開展藝術(shù)愛好小組活動。

1、謹(jǐn)慎執(zhí)行藝術(shù)課課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足課時(shí)，不斷提高藝術(shù)科教學(xué)質(zhì)量。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)了解音樂、美術(shù)教學(xué)大綱的根本內(nèi)容，對音樂、美術(shù)進(jìn)展教案檢查和聽課指導(dǎo)，組織教學(xué)觀摩，探究教材教法，開展藝術(shù)教育科學(xué)探究。

3、有組織、有打算地開展藝術(shù)活動課和藝術(shù)愛好小組活動，堅(jiān)持自愿與鼓舞，普級和提高相結(jié)合的原那么。組織舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)、器樂隊(duì)以及書法繪畫等藝術(shù)愛好小組，定時(shí)開展活動。

4、踴躍組織學(xué)生參與市級藝術(shù)類活動及競賽。

5、開展多種形式的藝術(shù)教育科研工作，發(fā)揮藝術(shù)教育的特色，總結(jié)和推廣好的藝術(shù)教育管理和教學(xué)經(jīng)歷。

(三)加強(qiáng)藝術(shù)師資隊(duì)伍建立。

1、加強(qiáng)對藝術(shù)師資的培訓(xùn)，組織他們參與各級培訓(xùn)和接著教育，不斷提高他們的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

2、發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，踴躍發(fā)揮老老師教學(xué)功底深厚，業(yè)務(wù)水平高的優(yōu)勢，加強(qiáng)對青年老師教學(xué)業(yè)務(wù)的指導(dǎo)，提高他們的業(yè)務(wù)實(shí)力和水平，使學(xué)校藝術(shù)師資力氣上一個(gè)新臺階。

三、將藝術(shù)教育滲透在學(xué)校每個(gè)角落，踴躍開展各項(xiàng)形式多樣的藝術(shù)教育活動

突出學(xué)校的藝術(shù)特色，不斷完善校愛好小組的成長，以特色、行動吸引更多的學(xué)生參加。全面執(zhí)行區(qū)教育局“教育均衡開展年”的精神，加強(qiáng)藝術(shù)教育創(chuàng)新活動的力度，注意各類藝術(shù)活動的普及開展。注意階梯性的造就學(xué)校藝術(shù)教育后備人才，使之漸漸成為學(xué)校藝術(shù)教育活動中的骨干力氣。

1、接著開展好“大課間”文體活動，要制定好活動打算，按打算開展好活動，開展學(xué)生的愛好愛好，造就其特長，突出班級特色，讓學(xué)生在活動中受到教育，得到熬煉。藝術(shù)組要在以往的根底上，加強(qiáng)對學(xué)生的藝術(shù)教育，接著開展全校性質(zhì)的學(xué)跳、創(chuàng)編校內(nèi)集體舞活動，突出學(xué)校的藝術(shù)特色，在全校普及校內(nèi)集體舞。

2、進(jìn)一步拓展藝術(shù)教育的影響和渠道，在每個(gè)班級中建立“藝術(shù)小分隊(duì)”;做到“班班有活動，隊(duì)隊(duì)有節(jié)目”，以此適應(yīng)現(xiàn)代化的教育需求，使越來越多的學(xué)生經(jīng)常受到藝術(shù)教育的熏陶和造就。各班可依據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，確定活動內(nèi)容，可開展多種吸引學(xué)生的活動。同時(shí)可開展專題活動，就本學(xué)期新課程改革的綜合實(shí)踐活動課、及學(xué)科整合探究與實(shí)施，就某個(gè)課題進(jìn)展上網(wǎng)查閱資料，獲求學(xué)問，促進(jìn)學(xué)生集體學(xué)習(xí)的氣氛。讓藝術(shù)之花時(shí)時(shí)開、到處開。

3、突出學(xué)校藝術(shù)特色，走進(jìn)社區(qū)參加各項(xiàng)文體活動。學(xué)校在注意藝術(shù)教育各類活動普及開展的同時(shí)，將加大藝術(shù)教育的傳播力度，充分利用家長、學(xué)校、社區(qū)一條龍活動陣地，廣泛傳播學(xué)校藝術(shù)教育工作的理念、開展規(guī)劃、教學(xué)特色及取得的成果。

2025藝術(shù)教學(xué)工作打算2

課時(shí)：一課時(shí)

教材：高一藝術(shù)第七單元

教學(xué)目標(biāo)：

一、在觀賞戲曲唱段的過程中，了解我國豐富多彩的戲曲文化，激發(fā)對祖國戲曲藝術(shù)的情感，在探討溝通的過程中勇于發(fā)表自己的觀點(diǎn);向同學(xué)展示自己所查的資料，感受共享的歡樂;深層次思索，相識到對戲曲文化傳承的責(zé)任感和使命感。

二、學(xué)唱現(xiàn)代京劇和昆劇唱段，效仿念白、動作，體驗(yàn)唱腔、念白和動作所表現(xiàn)的韻律美。

三、了解觀賞戲曲藝術(shù)所必需的相關(guān)學(xué)問和一般概念，以及戲曲傳統(tǒng)形態(tài)和變革后的差異。

教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

一、重點(diǎn)：戲曲的傳統(tǒng)形態(tài)和當(dāng)代變革后的藝術(shù)特點(diǎn)，對昆劇相關(guān)學(xué)問的學(xué)習(xí)。

二、難點(diǎn)：在觀賞之后對問題的思索。

教學(xué)過程：

教學(xué)環(huán)節(jié)

老師活動

學(xué)生活動

教學(xué)設(shè)計(jì)說明

導(dǎo)入

請同學(xué)溝通教師布置的作業(yè)：字、詞、典故的含義：巫儺、優(yōu)孟衣冠、《東海黃公》、《踏搖娘》等。

課件顯示課題――《品梨園傳情話古今菊壇》

課前由組長匯總各組員搜集的資料，做溝通發(fā)言。

巫儺、優(yōu)孟衣冠、《東海黃公》、《踏搖娘》是和原始社會、春秋、漢、唐的戲曲產(chǎn)生開展有關(guān)聯(lián)的詞語典故，學(xué)生在查資料的過程中理解，溝通發(fā)言的形式比教師講授的效果更好，也表達(dá)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)模式，由此導(dǎo)出本課課題也更加自然。

視聽與相識

1、簡潔介紹戲曲開展史。

原始社會――春秋――漢――唐――宋――元――明――清

傾聽

了解傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的產(chǎn)生、開展到成熟的過程，有利于學(xué)生對后期變革后戲曲藝術(shù)的比擬。

2、傳統(tǒng)戲曲和變革后的現(xiàn)代戲曲比照觀賞。

分別觀賞一組傳統(tǒng)戲曲片段(京劇《鍘美案》、滬劇《啼笑姻緣》、越劇《十八相送》、豫劇《花木蘭》)和一組現(xiàn)代戲曲片段(京劇《大唐貴妃》、滬劇《蘆蕩火種》、越劇《半籃花生》)，請同學(xué)辨別戲曲曲種并說出唱腔、服裝、舞美、燈光等形式上的差異，以及改良后所產(chǎn)生的效果。

觀賞、思索回答下列問題

比照觀賞，從整體分析現(xiàn)代戲曲的唱腔根本基于傳統(tǒng)戲曲的旋律，因此可以很簡單的辨別出是哪一種曲種，但由于戲曲藝術(shù)的時(shí)代特征，隨著時(shí)代的開展，服裝、舞美、燈光等都有了很大的改良，說明中國的戲曲藝術(shù)在不斷的改良，開展。

3、教唱《甘灑熱血寫春秋》，給出譜例，著重練習(xí)裝飾音及拖腔，要求唱出京劇的韻味。

全體學(xué)唱

改良后的戲曲仍舊繼承了傳統(tǒng)戲曲的抒情性，通過教師指導(dǎo)下的學(xué)唱，體驗(yàn)唱腔的韻律美。

4、探討溝通：隨著時(shí)代的開展和觀眾審美需求的日趨提高，戲曲也在逐步的改良，改良后的戲曲會不會完全代替?zhèn)鹘y(tǒng)的戲曲?

分組探討，溝通發(fā)言

這是對繼承與開展的深思，問題傾向于不會完全代替，但在探討時(shí)很可能會出現(xiàn)兩種觀點(diǎn)，教師只做引導(dǎo)，完全由同學(xué)各抒己見。

拓展與選擇

1、觀賞電視劇《紅樓夢》的片段，依據(jù)年頭推想劇里所表演的戲曲是哪種戲曲曲種――明代南戲系統(tǒng)中的昆劇，昆劇被譽(yù)為“百戲之祖，百戲之師”，被聯(lián)合國教科文組織宣布為首批《人類口頭遺產(chǎn)和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作》，并在19個(gè)入選項(xiàng)中名列榜首，這是對昆曲在人類文化傳承中的特別地位、奉獻(xiàn)和價(jià)值的高度認(rèn)定。

觀賞梅蘭芳主演的傳統(tǒng)昆劇《游園驚夢》片段，教唱念白、唱段，效仿動作。

學(xué)唱唱段、念白、動作

本課講的是古今戲曲的比照，但昆劇在它700多年的歷史中幾乎沒有變更，它“曲高和寡”過于文靜的唱詞、陳舊的故事情節(jié)，丟失了時(shí)尚性和大局部消遣功能，離當(dāng)代人的審美需求相距甚遠(yuǎn)，因而難以爭得觀眾，演出越來越少，以至在演出市場上難覓其蹤，形成了惡性循環(huán)。被評為人類口頭遺產(chǎn)和非物質(zhì)遺產(chǎn)的代表作大都境況困難，面臨絕滅，這說明我們正面臨著如何愛護(hù)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的問題。對昆曲而言，此時(shí)此刻決大多數(shù)的青少年都不了解，不知道其重要的歷史地位和藝術(shù)價(jià)值，怎樣愛護(hù)昆劇的開展就更是值得同學(xué)們深思的問題了。通過經(jīng)典的視頻資料，學(xué)唱、效仿念白、動作感受昆劇的魅力。

2、思索：有人主見，昆曲應(yīng)作為博物館藝術(shù)，只求保存，不用開展，你覺得這種說法對不對?溝通后播放青春版《16101?桃花扇》圖片及相關(guān)數(shù)據(jù)資料。

思索回答下列問題

隨著青春版《牡丹亭》和《桃花扇》的演出，使更多的人相識到了對昆劇的傳承問題，在這里也想就此引起同學(xué)的深省。

總結(jié)、布置作業(yè)

教師用手風(fēng)琴演奏一段《京劇臉譜》片段，請同學(xué)猜猜看，這首樂曲中用了那種戲曲元素?布置作業(yè)：戲曲藝術(shù)開展到今日，已經(jīng)融合到許多音樂形式當(dāng)中，有許多歌曲或器樂作品中都運(yùn)用了戲曲元素，如：戲歌就是一種融入戲曲音樂的歌曲，找找看，你會發(fā)覺又一片音樂天地。

思索、回答下列問題

展示老師特長，延長課堂，讓學(xué)生自己去發(fā)覺，激發(fā)對戲曲文化的愛好。

2025藝術(shù)教學(xué)工作打算3

本學(xué)期，我班將謹(jǐn)慎貫徹好幼兒園的工作打算，把保育工作做得更科學(xué)、更詳細(xì)，使每個(gè)幼兒都有進(jìn)步;在教學(xué)上，謹(jǐn)慎抓好每各項(xiàng)活動，活動要質(zhì)量，讓幼兒在動中學(xué)，提高幼兒的學(xué)習(xí)愛好;并進(jìn)一步加強(qiáng)班級的常規(guī)管理，造就幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一、班級狀況分析：

本班幼兒18名，其中，男孩10名，女孩8名。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長的各項(xiàng)工作，讓家長對本班工作有著深化的了解和相識。并制定出班級效勞承諾同等對待每一個(gè)孩子，專心關(guān)愛每一顆心靈。

二、工作重點(diǎn)和任務(wù)：

本學(xué)期接著要求幼兒在各自原有的水平上要有進(jìn)一步的提高，加強(qiáng)自身動作的協(xié)調(diào)開展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，增加自我效勞意識和自我愛護(hù)意識。我們還要造就幼兒的動作操作實(shí)力、手腦并用及社會教育，來更好地開發(fā)幼兒的智力，努力使幼兒的踴躍性和主動性得以充分地發(fā)揮，使幼兒在體、智、德、美全面開展，促使每個(gè)幼兒各方面都能協(xié)調(diào)開展。

三、教學(xué)目標(biāo)及措施：

安康領(lǐng)域：

(一)、開展目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)限制、調(diào)整自己的心情。造就獨(dú)立進(jìn)餐和自我效勞的實(shí)力。

2、了解必要的衛(wèi)生保健學(xué)問和平安常識，學(xué)會愛護(hù)自己。

3、踴躍參與體育運(yùn)動，練習(xí)向上拋接球，雙腳協(xié)調(diào)攀登，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆，嘗試用各種材料做各種動作嬉戲，接著練習(xí)拍球。

(二)、詳細(xì)措施：

1、接著造就幼兒的自理實(shí)力，初步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，為增加幼兒食欲，進(jìn)展開心進(jìn)餐，對于胃口不好的孩子，采納少盛多添、表揚(yáng)鼓舞等方法;初步造就良好的午睡常規(guī)，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置，按時(shí)入睡，醒來后保持靜謐不說話，起床時(shí)將自己的棉被折好。對自理實(shí)力弱的幼兒，在多照看的同時(shí)，也要多鼓舞幼兒自己的事情自己做，讓他們體會勝利的喜悅。

2、進(jìn)展初步的平安教育，通過兒歌、故事、嬉戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危急物，不能離開集體，不能跟生疏人走;當(dāng)身體不適時(shí)主動告知教師;通過表揚(yáng)、鼓舞的形式教育幼兒玩各種玩具相互謙讓、不爭搶;嬉戲時(shí)學(xué)會自我愛護(hù)。

3、科學(xué)、好玩地支配和組織幼兒開展各項(xiàng)體育活動，利用各種材料增加幼兒參加運(yùn)動的愛好，如供應(yīng)圈、繩、舊報(bào)紙、棍等;增加幼兒體質(zhì)，利用園內(nèi)的大型活動器具及攀沿墻，讓幼兒學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等根本動作，通過熬煉，促進(jìn)幼兒身體的安康開展。

語言領(lǐng)域：

(一)、開展目標(biāo)

1、能用平凡話大膽、清晰地說出自己想說的事。

2、造就幼兒能口齒清晰地與教師、同伴溝通;理解故事內(nèi)容并較連貫說出主要情節(jié);接觸多種題材的文學(xué)作品，獲得傾聽的樂趣;會仿編兒歌。

3、學(xué)習(xí)有依次地看圖書，樂意與同伴溝通圖書的主要內(nèi)容，喜愛看電視、聽播送。

(二)、詳細(xì)措施

1、在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中都要鼓舞幼兒大膽、清晰地表達(dá)自己的想法。

2、在班內(nèi)設(shè)立語言區(qū)，鼓舞幼兒特殊是膽子小的孩子主動與教師和同伴溝通，運(yùn)用故事閱讀、兒歌朗讀、自由談話等形式，造就幼兒的語言實(shí)力;鼓舞幼兒正確發(fā)音，口齒清晰地表達(dá)愿望，回答下列問題。

3、為幼兒供應(yīng)多種體裁的圖書，接著激發(fā)幼兒對圖書的愛好，并能將好玩的情節(jié)簡潔講解并描述出來。多鼓舞個(gè)別幼兒克制怯懦心理，在教師的協(xié)助下，學(xué)習(xí)大膽與人交往。

社會領(lǐng)域：

(一)、開展目標(biāo)

1、接著學(xué)習(xí)與同伴合作活動造就解決問題的實(shí)力，學(xué)習(xí)敬重別人，學(xué)習(xí)懂得關(guān)懷別人的方法，并適當(dāng)表現(xiàn)，接著體會與人共享的歡樂。

2、關(guān)愛長輩，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解與自己的關(guān)系，敬重他們的勞動。

3、初步區(qū)分是非，遵守集體生活中的根本規(guī)那么。

4、對自己能做的事有信念。

5、了解家鄉(xiāng)聞名的設(shè)施、景觀，寵愛參加活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

(二)、詳細(xì)措施

1、在一日活動中，注意造就幼兒的人際交往技能，在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)娃娃家、醫(yī)院、共享區(qū)等區(qū)域，鼓舞幼兒喜愛和同伴嬉戲，有意識地讓幼兒學(xué)會共享、輪番、等待、合作。引導(dǎo)幼兒在與同伴和成人交往的過程中，學(xué)會根本的禮貌用語，造就幼兒講禮貌的習(xí)慣。讓幼兒明白靜謐傾聽的作用，能學(xué)會敬重他人。加強(qiáng)個(gè)別自控實(shí)力差的幼兒的教育，使他們在集體活動時(shí)學(xué)習(xí)限制自己的心情，不亂發(fā)脾氣。

2、結(jié)合主題活動，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動，并從身邊的小事做起，敬重勞動成果。

3、組織一系列參觀活動，讓幼兒了解綿陽聞名的設(shè)施、景觀。

4、剛好確定和展示幼兒的作品，讓幼兒學(xué)會確定自己、觀賞自己。

5、通過全園大活動和班級活動，使幼兒樂意參加并體驗(yàn)歡樂，激發(fā)幼兒開心的心情。鼓舞幼兒表達(dá)自己的愿望和要求，造就形成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好特性。

科學(xué)領(lǐng)域：

(一)、開展目標(biāo)

1、嘗摸索索動、植物和人的特征，讓幼兒運(yùn)用多種感官去感知四周環(huán)境及現(xiàn)象。寵愛提問，情愿收集感愛好的信息。

2、能從生活和嬉戲中學(xué)習(xí)簡潔的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)運(yùn)用比擬、分類、排序、測量等方法。

(二)、詳細(xì)措施

1、結(jié)合主題在活動區(qū)中開展感覺體驗(yàn)區(qū)活動，讓幼兒感知四周事物明顯特征，開展視察力、感知力及動手動腦實(shí)力。充分利用周邊的教育，組織幼兒參觀活動，豐富幼兒經(jīng)歷。

2、豐富自然角，按季節(jié)改變種植花卉，引導(dǎo)幼兒視察其明顯特征，學(xué)會愛護(hù)小動物，造就愛心;通過春游和漫步發(fā)覺自然環(huán)境的明顯改變，感知天氣和季節(jié)的突出特征;通過玩沙、玩水活動，對沙、水等自然現(xiàn)象感愛好。

3、開拓?cái)?shù)學(xué)利用嬉戲、操作等活動，讓幼兒比擬物體的顏色、大小、形態(tài)和數(shù)量進(jìn)展分類和排序并學(xué)習(xí)簡潔的測量。

4、學(xué)習(xí)視察生活，能進(jìn)展簡潔的統(tǒng)計(jì)。對個(gè)別數(shù)字概念較差的幼兒單獨(dú)引導(dǎo)，激發(fā)愛好。

藝術(shù)領(lǐng)域：

(一)、開展目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨(dú)唱)，喜愛效仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜愛隨音樂奏和心情做效仿動作、跳舞和嬉戲。

2、能發(fā)覺四周環(huán)境中的美，喜愛觀賞美并嘗試自己締造美，學(xué)會表現(xiàn)物體的根本局部和主要特征，能大膽支配畫面。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)那么，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動的樂趣。

(二)、詳細(xì)措施

1、創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū)、擺放樂器，造就幼兒對音樂的愛好，通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒表現(xiàn)的欲望。

2、利用零星時(shí)間(晨間、飯前、進(jìn)餐時(shí)、午睡起床時(shí))給幼兒觀賞音樂養(yǎng)幼兒的感受力和觀賞力，初步能借助動作、表情、語言等，表達(dá)對音樂的感受。

3、通過觀賞各種各樣的美術(shù)，激發(fā)幼兒畫和手工制作的愛好。在繪畫技能技巧的造就根底上，接著嘗試運(yùn)用多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團(tuán)、積木等，通過畫、折、粘帖等方法來完成美術(shù)。

4、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境，激發(fā)幼兒表現(xiàn)的實(shí)力。

5、創(chuàng)設(shè)美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū)，讓幼兒想象、選擇和締造。

家長工作：

1、充分發(fā)揮家園聯(lián)系欄、幼兒成長檔案的作用，確保每周向家長公布本周主題活動內(nèi)容支配，讓家長通過家園欄、幼兒成長檔案了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、嬉戲的狀況，使其真正起到橋梁的作用。

2、接著優(yōu)化家園溝通的形式，通過家訪、電訪、幼兒園網(wǎng)站、面對面溝通、家長開放日、家長會等多種渠道，提高家園互動，增進(jìn)家園情感。利用早晚接送孩子的時(shí)間，針對狀況主動剛好地與家長溝通、聯(lián)系，溝通教育心得。

科研特色：

1、選取多種材料的工具，開展多種形式、多種色調(diào)的.版畫活動，以個(gè)別指導(dǎo)和幼兒自評互評的方式，協(xié)助幼兒提高版畫技能和認(rèn)知水平。

2、開設(shè)版畫區(qū)讓幼兒有效的開展版畫制作活動。

2025藝術(shù)教學(xué)工作打算4

一、學(xué)生狀況分析：

四年級共有學(xué)生37人，其中男生28人，女生9人，他們喜愛上藝術(shù)課，學(xué)生已經(jīng)駕馭了必須的學(xué)問，并造就了學(xué)生的動手能。

二、教學(xué)目的:

1.突出藝術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，把五愛教育和活潑樂觀的心情、集體主義精神的造就滲透到藝術(shù)教學(xué)之中，使學(xué)生成為四有新人和社會主義接班人、建立者。

2.感受和理解不同藝術(shù)作品和藝術(shù)表現(xiàn)所蘊(yùn)涵的情感和思想，獲得對人類情感的體驗(yàn)。

3.能結(jié)合自己的生活經(jīng)歷,在藝術(shù)觀賞中綻開想像,并能表達(dá)自己的感受,享受到觀賞的歡樂。

4.探討、比擬我國民族藝術(shù)的風(fēng)格特征和文化歷史背景，學(xué)習(xí)它們獨(dú)特的表現(xiàn)方式，學(xué)會珍視各民族藝術(shù)的價(jià)值。

5.了解簡易的造型工具，以及身邊簡單找到的紙、泥等材料，感受其特性在嬉戲活動中相互合作，體驗(yàn)不同門類的藝術(shù)相互交融的豐富情趣，養(yǎng)成活動前做好打算、活動中踴躍參加、活動后整理整理的好習(xí)慣。

三、教學(xué)要求：

1.開啟締造的意識，體驗(yàn)締造性生活的歡樂。

2.樂于參加各類藝術(shù)活動，在各藝術(shù)活動中，嘗試用藝術(shù)表現(xiàn)欲望，并按自己的想法進(jìn)展繪畫表現(xiàn)。

3.在教師和同學(xué)的協(xié)助下，能對自己獲得的藝術(shù)感受有所了解，建立自信念。

四、教學(xué)重點(diǎn)：

1.在綜合性的活動中，萌發(fā)締造的意識，展示自己的特長和想像力，領(lǐng)會合作的開心。

2.運(yùn)用常見的工具和材料，開展以藝術(shù)為主題的嬉戲活動，利用身邊易找的材料，采納折、貼、揉、編、接等方法，制作自己寵愛的作品，用藝術(shù)的方式美化生活的環(huán)境，初嘗勝利的樂趣。

2025藝術(shù)教學(xué)工作打算5

一、學(xué)生狀況分析：

四年級學(xué)生