教案章節(jié)或項目名稱網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)與網(wǎng)絡(luò)協(xié)議本次授課類型理論□實驗□理實一體□實訓(xùn)□實習(xí)班級地點周次星期節(jié)次授課進度符合□超前□滯后□符合□超前□滯后□符合□超前□滯后□符合□超前□滯后教學(xué)目標(biāo)1. 了解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的作用及出現(xiàn)的背景2. 了解網(wǎng)絡(luò)參考模型出現(xiàn)背景及作用3. 掌握網(wǎng)絡(luò)參考模型結(jié)構(gòu)及每一層功能教學(xué)重點網(wǎng)絡(luò)參考模型結(jié)構(gòu)及每一層功能教學(xué)難點網(wǎng)絡(luò)參考模型結(jié)構(gòu)及每一層功能教學(xué)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容要點與手段時間分配1.課前學(xué)習(xí)效果測試（7’）1.利用考試酷對課前學(xué)生學(xué)習(xí)效果進行檢測2.教師總結(jié)測試及課前學(xué)習(xí)情況提問、PPT10m2.課程環(huán)節(jié)內(nèi)容介紹（3’）1.介紹課程進行流程2.介紹課程主要內(nèi)容提問、PPT10m3.知識內(nèi)容學(xué)生講解本部分內(nèi)容主要學(xué)生進行講解，教師進行指導(dǎo)，充分互動提問、PPT、板書25m4.小組討論（10’）1.試著舉出一些與分層體系結(jié)構(gòu)的思想相似的日常生活。提問、PPT、板書35m5.知識點串講（15’）1.針對本節(jié)課重難點內(nèi)容，學(xué)生掌握較差內(nèi)容采用問答方式進行知識點串講2.針對課前測試出錯習(xí)題進行講解分析板書、提問5m6.課堂評價總結(jié)（5’）評出優(yōu)秀小組、課程學(xué)習(xí)整體優(yōu)秀人員（包括在線課程學(xué)習(xí)情況、課堂表現(xiàn)情況等方面）視頻、PDF5m教學(xué)效果及改進思路教案1、課前學(xué)習(xí)效果測試（1）利用考試酷對課前學(xué)生學(xué)習(xí)效果進行檢測（2）教師總結(jié)測試及課前學(xué)習(xí)情況2、課程環(huán)節(jié)內(nèi)容介紹課中教學(xué)流程教學(xué)過程操作方式1.課前學(xué)習(xí)效果測試（7’）1.利用考試酷對課前學(xué)生學(xué)習(xí)效果進行檢測2.教師總結(jié)測試及課前學(xué)習(xí)情況2.課程環(huán)節(jié)內(nèi)容介紹（3’）1.介紹課程進行流程2.介紹課程主要內(nèi)容3.知識內(nèi)容學(xué)生講解本部分內(nèi)容主要學(xué)生進行講解，教師進行指導(dǎo)，充分互動（1）網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的作用（5’）1.隨機抽取某一分組學(xué)生利用PPT進行介紹2.教師點評，并進行補充（2）OSI參考模型的作用（5’）1.隨機抽取某一分組學(xué)生利用PPT進行介紹2.學(xué)生就學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題進行提問，互相解答3.教師點評，并進行補充（3）討論（10’）協(xié)議與服務(wù)有何區(qū)別？有何關(guān)系？（4）OSI參考模型各層實現(xiàn)功能（10’）1.隨機抽取某一分組學(xué)生利用PPT進行介紹，其他同學(xué)進行補充2.學(xué)生就學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題進行提問，互相解答3.教師點評，并進行補充（5）討論（10’）網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)為什么要采用分層次的結(jié)構(gòu)？請用生活中的例子對應(yīng)解釋OSI參考模型，以明白為什么要用OSI參考模型。（6）網(wǎng)絡(luò)參考模型數(shù)據(jù)封裝與解封裝過程（10’）1.隨機抽取某一分組學(xué)生利用PPT進行介紹，其他同學(xué)進行補充2.學(xué)生就學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題進行提問，互相解答3.教師點評，并進行補充4.小組討論（10’）1.試著舉出一些與分層體系結(jié)構(gòu)的思想相似的日常生活。5.知識點串講（15’）1.針對本節(jié)課重難點內(nèi)容，學(xué)生掌握較差內(nèi)容采用問答方式進行知識點串講2.針對課前測試出錯習(xí)題進行講解分析6.課堂評價總結(jié)（5’）評出優(yōu)秀小組、課程學(xué)習(xí)整體優(yōu)秀人員（包括在線課程學(xué)習(xí)情況、課堂表現(xiàn)情況等方面）3、.知識內(nèi)容學(xué)生講解（1）網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的作用（2） OSI參考模型的作用（3） OSI參考模型各層實現(xiàn)功能（4） 網(wǎng)絡(luò)參考模型數(shù)據(jù)封裝與解封裝過程層次層次名稱英文名稱主要功能簡介7應(yīng)用層ApplicationLayer為應(yīng)用程序提供服務(wù)并規(guī)定應(yīng)用程序中通信的相關(guān)細(xì)節(jié)。包括文件傳輸、電子郵件、遠(yuǎn)程登錄等協(xié)議。6表示層PresentationLayer主要負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)換。對原站點內(nèi)部的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)進行編碼，形成使用與傳輸?shù)谋忍亓?，到了目的站再進行解碼，轉(zhuǎn)換成用戶所要求的格式并保持?jǐn)?shù)據(jù)的意義不變。5會話層SessionLayer通信管理。負(fù)責(zé)建立和斷開通信連接，以及數(shù)據(jù)的分割等數(shù)據(jù)傳輸相關(guān)管理。4傳輸層TransportLayer管理兩個節(jié)點間的數(shù)據(jù)傳輸。在網(wǎng)絡(luò)層通信網(wǎng)絡(luò)建立的基礎(chǔ)上，完成端到端通信鏈路的建立、維護和管理。3網(wǎng)絡(luò)層NetworkLayer分組傳送、路由選擇和流量控制，主要用于實現(xiàn)端到端通信系統(tǒng)中中間結(jié)點的路由選擇。2數(shù)據(jù)鏈路層DataLinkLayer通過一些數(shù)據(jù)鏈路層協(xié)議和鏈路控制規(guī)程，在不太可靠的物理鏈路上實現(xiàn)可靠的數(shù)據(jù)傳輸，。1物理層PhysicalLayer實現(xiàn)相鄰計算機結(jié)點之間比特數(shù)據(jù)流的透明傳送，盡可能屏蔽掉具體傳輸介質(zhì)和物理設(shè)備的差異。4、小組討論網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)為什么要采用分層次的結(jié)構(gòu)？請用生活中的例子對應(yīng)解釋OSI參考模型，以明白為什么要用OSI參考模型。試著舉出一些與分層體系結(jié)構(gòu)的思想相似的日常生活。5、知識點串講6、總結(jié)附：學(xué)習(xí)任務(wù)單課前學(xué)習(xí)任務(wù)單課前學(xué)習(xí)任務(wù)具體學(xué)習(xí)內(nèi)容、解決問題、學(xué)習(xí)成果展現(xiàn)方式任務(wù)1網(wǎng)絡(luò)協(xié)議任務(wù)內(nèi)容在線課程學(xué)習(xí)請于第3周周一前，完成在線課程“網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識-網(wǎng)絡(luò)通信的共同語言-網(wǎng)絡(luò)協(xié)議”部分課程學(xué)習(xí)內(nèi)容請利用網(wǎng)絡(luò)查找資料歸納總結(jié)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的作用及出現(xiàn)的背景解決問題網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的必要性及出現(xiàn)背景網(wǎng)絡(luò)協(xié)議在網(wǎng)絡(luò)中的作用網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的結(jié)構(gòu)組成了解協(xié)議與服務(wù)的區(qū)別學(xué)習(xí)要求一、學(xué)習(xí)資源：1.課程網(wǎng)站：二、學(xué)習(xí)要求：1.完成在線課程內(nèi)容學(xué)習(xí)及隨堂測驗。2.分組準(zhǔn)備“網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的作用”PPT以進行課堂匯報，內(nèi)容包括網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的含義、在網(wǎng)絡(luò)中的應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的結(jié)構(gòu)組成任務(wù)2網(wǎng)絡(luò)參考模型任務(wù)內(nèi)容在線課程學(xué)習(xí)請于第3周周一前，完成在線課程“網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識-OSI參考模型”部分課程學(xué)習(xí)內(nèi)容請利用網(wǎng)絡(luò)查找資料歸納總結(jié)網(wǎng)絡(luò)參考模型的功能作用、出現(xiàn)背景等相關(guān)資料OSI參考模型的功能層次結(jié)構(gòu)及每一層的作用。解決問題為什么要制定OSI參考模型OSI參考模型的結(jié)構(gòu)及每一層的功能作用網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)為什么要采用分層次的結(jié)構(gòu)？學(xué)習(xí)要求完成在線課程內(nèi)容學(xué)習(xí)及隨堂測驗分組準(zhǔn)備“OSI參考模型的作用“PPT以進行課堂匯報。分組準(zhǔn)備“OSI參考模型各層實現(xiàn)功能“PPT以進行課堂匯報，主要包括OSI參考模型由哪幾層組成，每一層的功能是什么，有什么作用，在實際應(yīng)用中是如何應(yīng)用的。任務(wù)3網(wǎng)絡(luò)參考模型數(shù)據(jù)封裝與解封裝過程任務(wù)內(nèi)容在線課程學(xué)習(xí)請于第3周周一前，完成在線課程“