2025年學(xué)歷類自考專業(yè)(護(hù)理)預(yù)防醫(yī)學(xué)（二）-醫(yī)學(xué)心理學(xué)參考題庫含答案解析一、單選題（共35題）1.醫(yī)學(xué)心理學(xué)認(rèn)為，應(yīng)激源通常分為四類。下列屬于社會性應(yīng)激源的是？A.病毒、細(xì)菌感染B.親人離世引發(fā)的悲傷情緒C.因車禍導(dǎo)致的骨折D.移民后面臨的文化沖突【選項(xiàng)】A.病毒、細(xì)菌感染B.親人離世引發(fā)的悲傷情緒C.因車禍導(dǎo)致的骨折D.移民后面臨的文化沖突【參考答案】D【解析】應(yīng)激源分為軀體性（如感染、外傷）、心理性（如情緒沖突）、社會性（如人際關(guān)系變化、生活環(huán)境改變）和文化性（如文化遷移）。選項(xiàng)D中移民產(chǎn)生的文化適應(yīng)問題屬于社會性應(yīng)激源；A為軀體性應(yīng)激源，B為心理性應(yīng)激源，D雖涉及文化但本質(zhì)是社會環(huán)境變化帶來的壓力。2.WHO提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn)不包括以下哪項(xiàng)？A.良好的社會適應(yīng)能力B.現(xiàn)實(shí)自我與理想自我的絕對一致C.人格完整和諧D.能保持良好人際關(guān)系【選項(xiàng)】A.良好的社會適應(yīng)能力B.現(xiàn)實(shí)自我與理想自我的絕對一致C.人格完整和諧D.能保持良好人際關(guān)系【參考答案】B【解析】WHO心理健康標(biāo)準(zhǔn)包含智力正常、情緒穩(wěn)定、人際關(guān)系和諧、適應(yīng)環(huán)境、人格完整等。選項(xiàng)B中“絕對一致”不符合實(shí)際，心理健康要求現(xiàn)實(shí)與理想自我協(xié)調(diào)而非完全重合，此為常見易錯(cuò)點(diǎn)。3.關(guān)于性格與疾病的關(guān)系，下列說法正確的是：A.A型性格者主要表現(xiàn)為壓抑情緒，易患癌癥B.C型性格者時(shí)間緊迫感強(qiáng)，冠心病風(fēng)險(xiǎn)高C.A型性格的核心特征是競爭意識和敵意D.B型性格者焦慮水平通常較高【選項(xiàng)】A.A型性格者主要表現(xiàn)為壓抑情緒，易患癌癥B.C型性格者時(shí)間緊迫感強(qiáng)，冠心病風(fēng)險(xiǎn)高C.A型性格的核心特征是競爭意識和敵意D.B型性格者焦慮水平通常較高【參考答案】C【解析】A型性格以時(shí)間緊迫感、競爭性、敵意為特征，與冠心病相關(guān)（C正確）；C型性格才是壓抑情緒與癌癥相關(guān)（A、B錯(cuò)誤）；B型性格者情緒穩(wěn)定，焦慮水平低（D錯(cuò)誤）。4.心理咨詢中"共情"技術(shù)的核心作用是：A.直接提供解決方案B.幫助來訪者宣泄情緒C.建立信任關(guān)系，促進(jìn)自我探索D.進(jìn)行行為矯正訓(xùn)練【選項(xiàng)】A.直接提供解決方案B.幫助來訪者宣泄情緒C.建立信任關(guān)系，促進(jìn)自我探索D.進(jìn)行行為矯正訓(xùn)練【參考答案】C【解析】共情指理解來訪者感受并反饋，是建立咨詢關(guān)系的基礎(chǔ)（C正確）。A屬于指導(dǎo)性咨詢，B是疏導(dǎo)技術(shù)，D屬于行為療法，均非共情直接目標(biāo)。5.下列心理評估工具主要用于人格測驗(yàn)的是：A.SCL-90B.SASC.MMPID.EPQ【選項(xiàng)】A.SCL-90B.SASC.MMPID.EPQ【參考答案】C【解析】MMPI（明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格測驗(yàn)）專用于人格評估（C正確）；SCL-90評估心理癥狀，SAS為焦慮量表，EPQ雖涉人格但主要用于氣質(zhì)類型。注意D選項(xiàng)EPQ易被誤選，但真題中MMPI更典型。6."情感"區(qū)別于"情緒"的關(guān)鍵特征是：A.持續(xù)時(shí)間短B.具有情境性C.與生理反應(yīng)關(guān)聯(lián)弱D.與社會性需要相關(guān)【選項(xiàng)】A.持續(xù)時(shí)間短B.具有情境性C.與生理反應(yīng)關(guān)聯(lián)弱D.與社會性需要相關(guān)【參考答案】D【解析】情感具有穩(wěn)定性（A錯(cuò)誤）、概括性（B錯(cuò)誤），與社會性需要（如道德感）密切相關(guān)（D正確）；情緒則與生理需要相關(guān)、情境性強(qiáng)。C選項(xiàng)為干擾項(xiàng)，兩者均伴生理反應(yīng)。7.精神分析理論中，個(gè)體因親人去世而堅(jiān)持認(rèn)為其"只是出遠(yuǎn)門"，這種防御機(jī)制是：A.壓抑B.否認(rèn)C.轉(zhuǎn)移D.合理化【選項(xiàng)】A.壓抑B.否認(rèn)C.轉(zhuǎn)移D.合理化【參考答案】B【解析】否認(rèn)指拒絕承認(rèn)痛苦現(xiàn)實(shí)（B正確），題中表現(xiàn)屬于典型否認(rèn)；壓抑是將意識中內(nèi)容壓入潛意識（A錯(cuò)誤），轉(zhuǎn)移是情感轉(zhuǎn)向替代對象（C錯(cuò)誤），合理化為找借口解釋（D錯(cuò)誤）。8.下列疾病中屬于心身疾病的是：A.肺結(jié)核B.原發(fā)性高血壓C.帶狀皰疹D.類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎【選項(xiàng)】A.肺結(jié)核B.原發(fā)性高血壓C.帶狀皰疹D.類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎【參考答案】B【解析】心身疾病指心理因素起重要作用的軀體疾病，如高血壓、消化性潰瘍等（B正確）。ACD均為生物因素主導(dǎo)的器質(zhì)性疾?。ㄗ⒁釪類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎為自身免疫病，非典型心身疾?。?。9.健康行為的"促進(jìn)健康行為"分類中，不包括：A.定期體檢B.合理膳食C.諱疾忌醫(yī)D.堅(jiān)持鍛煉【選項(xiàng)】A.定期體檢B.合理膳食C.諱疾忌醫(yī)D.堅(jiān)持鍛煉【參考答案】C【解析】促進(jìn)健康行為包含保健行為（如體檢）、規(guī)避危害行為（如戒煙）、規(guī)律生活（如鍛煉、合理飲食）。諱疾忌醫(yī)屬于“危害健康行為”（C為正確答案）。10.心理健康促進(jìn)的首要途徑是：A.藥物干預(yù)B.改善社會環(huán)境C.加強(qiáng)個(gè)人心理調(diào)適D.普及心理測驗(yàn)【選項(xiàng)】A.藥物干預(yù)B.改善社會環(huán)境C.加強(qiáng)個(gè)人心理調(diào)適D.普及心理測驗(yàn)【參考答案】B【解析】心理健康促進(jìn)遵循三級預(yù)防原則，一級預(yù)防核心是消除環(huán)境有害因素（B正確）。ACD分別為治療、個(gè)人層面干預(yù)和評估手段，非首要途徑。真題常考公共衛(wèi)生思維的優(yōu)先級。11.關(guān)于心理社會因素與健康的關(guān)系，下列哪項(xiàng)描述是正確的？【選項(xiàng)】A.心理因素主要通過改變免疫功能影響健康B.社會支持與疾病發(fā)生率呈正相關(guān)C.A型行為模式與冠心病無明確關(guān)聯(lián)D.負(fù)性生活事件是心理障礙的唯一誘因【參考答案】A【解析】A正確，心理應(yīng)激可通過神經(jīng)內(nèi)分泌途徑抑制免疫系統(tǒng)功能，增加疾病風(fēng)險(xiǎn)；B錯(cuò)誤，社會支持能緩沖應(yīng)激反應(yīng)，降低疾病發(fā)生率；C錯(cuò)誤，A型行為模式（如急躁、競爭性強(qiáng)）是冠心病明確危險(xiǎn)因素；D錯(cuò)誤，心理障礙成因復(fù)雜，生物、心理、社會因素共同作用，負(fù)性生活事件僅為誘因之一。12.下列哪項(xiàng)屬于醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究的核心內(nèi)容？【選項(xiàng)】A.藥物代謝動力學(xué)B.疾病病理機(jī)制C.心理評估與干預(yù)D.手術(shù)操作規(guī)范【參考答案】C【解析】醫(yī)學(xué)心理學(xué)側(cè)重心理因素在健康和疾病中的作用，核心包括心理評估（如量表應(yīng)用）和心理干預(yù)（如認(rèn)知行為療法）。A屬藥理學(xué)，B屬病理學(xué)，D屬臨床外科學(xué)，均非醫(yī)學(xué)心理學(xué)范疇。13.使用SCL-90量表主要評估的是？【選項(xiàng)】A.人格特征B.智力水平C.心理健康癥狀D.社會適應(yīng)能力【參考答案】C【解析】SCL-90（癥狀自評量表）用于評定被試者的心理健康癥狀及嚴(yán)重程度，如焦慮、抑郁等。A常用MMPI評估，B常用韋氏智力量表，D需綜合社會功能量表。14.心身疾病的典型代表是？【選項(xiàng)】A.肺炎B.骨折C.原發(fā)性高血壓D.急性闌尾炎【參考答案】C【解析】心身疾病指心理社會因素起重要作用的軀體疾病，原發(fā)性高血壓與長期應(yīng)激、A型行為相關(guān)。A、B、D主要為生物因素致病，不屬于典型心身疾病。15.“將不被社會接受的欲望轉(zhuǎn)化為積極行為”體現(xiàn)的心理防御機(jī)制是？【選項(xiàng)】A.壓抑B.投射C.合理化D.升華【參考答案】D【解析】升華是將本能沖動轉(zhuǎn)向社會認(rèn)可的活動（如用繪畫表達(dá)攻擊欲）。A壓抑是潛意識遺忘沖突，B投射是將自身情感歸因于他人，C合理化是為行為找借口掩飾真實(shí)動機(jī)。16.心理健康的標(biāo)準(zhǔn)不包括？【選項(xiàng)】A.正確的自我認(rèn)知B.與環(huán)境保持密切接觸C.智力超常D.人格完整統(tǒng)一【參考答案】C【解析】智力超常非心理健康必需標(biāo)準(zhǔn)。心理健康關(guān)鍵包括：自我接納、環(huán)境適應(yīng)、情緒穩(wěn)定、人際關(guān)系和諧、人格完整（A、B、D均符合）。17.塞里的“一般適應(yīng)綜合征”不包括哪一階段？【選項(xiàng)】A.警戒期B.抵抗期C.衰竭期D.恢復(fù)期【參考答案】D【解析】塞里提出應(yīng)激反應(yīng)三階段：警戒期（機(jī)體動員防御）、抵抗期（適應(yīng)應(yīng)激源）、衰竭期（資源耗竭）。恢復(fù)期是應(yīng)激源消失后的生理調(diào)節(jié)，非原理論內(nèi)容。18.病人因擔(dān)心失業(yè)拒絕住院治療，屬于？【選項(xiàng)】A.角色行為缺如B.角色行為沖突C.角色行為強(qiáng)化D.角色行為減退【參考答案】B【解析】角色行為沖突指病人角色與其他社會角色（如職業(yè)角色）沖突，導(dǎo)致依從性降低。A是否認(rèn)患病，C是過度依賴病人身份，D是病情好轉(zhuǎn)后未能恢復(fù)社會角色。19.主動-被動型醫(yī)患關(guān)系模式適用于？【選項(xiàng)】A.慢性病管理B.心理咨詢C.昏迷患者急救D.糖尿病健康教育【參考答案】C【解析】主動-被動型（醫(yī)生主導(dǎo)，患者被動）適用于無自主能力者（如昏迷、休克）。A、D需共同參與型，B需指導(dǎo)合作型或共同參與型。20.心理咨詢的基本原則是？【選項(xiàng)】A.提供直接解決方案B.保持價(jià)值中立C.強(qiáng)調(diào)疾病診斷D.依賴藥物干預(yù)【參考答案】B【解析】心理咨詢需尊重來訪者價(jià)值觀（中立原則），助其自主決策。A會抑制來訪者主動性，C屬臨床醫(yī)學(xué)范疇，D屬心理治療醫(yī)師職責(zé)。21.下列哪項(xiàng)是醫(yī)學(xué)心理學(xué)中“心理健康”的核心標(biāo)準(zhǔn)？A.智力超群B.人格完全統(tǒng)一C.主觀幸福感良好D.社會適應(yīng)絕對完美【選項(xiàng)】A.智力超群B.人格完全統(tǒng)一C.主觀幸福感良好D.社會適應(yīng)絕對完美【參考答案】C【解析】心理健康的核心標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)個(gè)體的主觀體驗(yàn)，而非絕對化指標(biāo)。C項(xiàng)“主觀幸福感良好”是心理學(xué)界公認(rèn)的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)，反映個(gè)體對自身狀態(tài)的滿意程度。A項(xiàng)智力水平與心理健康無直接關(guān)聯(lián)；B項(xiàng)“完全統(tǒng)一”表述過于絕對；D項(xiàng)社會適應(yīng)是動態(tài)過程，追求“絕對完美”不符合實(shí)際。22.心理應(yīng)激的主要來源是？A.生活事件B.人際關(guān)系沖突C.學(xué)業(yè)壓力D.職業(yè)倦怠【選項(xiàng)】A.生活事件B.人際關(guān)系沖突C.學(xué)業(yè)壓力D.職業(yè)倦怠【參考答案】A【解析】生活事件（如親人離世、婚變等）是心理應(yīng)激的核心來源，因其對個(gè)體心理沖擊最大。B、C、D均為具體情境下的應(yīng)激表現(xiàn)，而“生活事件”涵蓋范圍更廣，符合霍爾姆斯和拉赫的“社會再適應(yīng)評定量表”的理論基礎(chǔ)。23.以下屬于心理防御機(jī)制中“合理化”的是？A.考試不及格后歸因于題目太難B.拒絕承認(rèn)親人去世的事實(shí)C.將對老板的憤怒轉(zhuǎn)移到家人身上D.面對壓力時(shí)出現(xiàn)尿床行為【選項(xiàng)】A.考試不及格后歸因于題目太難B.拒絕承認(rèn)親人去世的事實(shí)C.將對老板的憤怒轉(zhuǎn)移到家人身上D.面對壓力時(shí)出現(xiàn)尿床行為【參考答案】A【解析】A項(xiàng)屬于“合理化”——通過歪曲現(xiàn)實(shí)為自己辯護(hù)。B項(xiàng)是“否認(rèn)”；C項(xiàng)是“轉(zhuǎn)移”；D項(xiàng)是“退行”。合理化是考試高頻混淆點(diǎn)，需注意其核心特征是“用看似合理的理由掩飾真實(shí)動機(jī)”。24.心理健康促進(jìn)的首要策略是？A.定期健康宣教B.建立社會支持系統(tǒng)C.提升個(gè)體自我效能感D.強(qiáng)制心理篩查【選項(xiàng)】A.定期健康宣教B.建立社會支持系統(tǒng)C.提升個(gè)體自我效能感D.強(qiáng)制心理篩查【參考答案】C【解析】根據(jù)班杜拉的理論，自我效能感（個(gè)體對完成特定任務(wù)的信心）是心理健康的核心動力源。A、B為輔助措施；D項(xiàng)違背心理學(xué)倫理原則。此題為難點(diǎn)，需理解“促進(jìn)”的本質(zhì)是激發(fā)內(nèi)在動力而非外部干預(yù)。25.SCL-90量表主要用于評估？A.人格特質(zhì)B.心理健康狀況C.智力水平D.社會適應(yīng)能力【選項(xiàng)】A.人格特質(zhì)B.心理健康狀況C.智力水平D.社會適應(yīng)能力【參考答案】B【解析】SCL-90（90項(xiàng)癥狀自評量表）是篩查心理癥狀的經(jīng)典工具，B項(xiàng)正確。A項(xiàng)常用MMPI評估；C項(xiàng)用韋氏量表；D項(xiàng)用社會適應(yīng)量表。此題為易錯(cuò)點(diǎn)，需區(qū)分不同心理評估工具的適用范圍。26.在心理咨詢中，封閉式提問的特點(diǎn)是？A.引導(dǎo)來訪者深入思考B.獲取特定事實(shí)信息C.促進(jìn)情感表達(dá)D.探索潛意識沖突【選項(xiàng)】A.引導(dǎo)來訪者深入思考B.獲取特定事實(shí)信息C.促進(jìn)情感表達(dá)D.探索潛意識沖突【參考答案】B【解析】封閉式提問要求簡短回答（如“是/否”），用于聚焦具體信息（B項(xiàng)）。A、C是開放式提問的功能；D項(xiàng)屬精神分析技術(shù)。此題為技術(shù)操作類常考點(diǎn)，需區(qū)分提問類型的目的差異。27.下列哪項(xiàng)屬于感知覺障礙？A.妄想B.幻覺C.強(qiáng)迫思維D.思維遲緩【選項(xiàng)】A.妄想B.幻覺C.強(qiáng)迫思維D.思維遲緩【參考答案】B【解析】幻覺是虛幻的知覺體驗(yàn)（如幻聽），屬感知覺障礙。A、D屬思維障礙；C屬強(qiáng)迫癥癥狀。此題為概念辨析高頻點(diǎn)，需牢記心理障礙分類體系。28.健康信念模型的核心構(gòu)成不包括？A.疾病易感性認(rèn)知B.疾病嚴(yán)重性認(rèn)知C.經(jīng)濟(jì)成本評估D.行為改變效能感【選項(xiàng)】A.疾病易感性認(rèn)知B.疾病嚴(yán)重性認(rèn)知C.經(jīng)濟(jì)成本評估D.行為改變效能感【參考答案】C【解析】健康信念模型包含：感知威脅（A+B）、感知收益/障礙、行動線索和自我效能（D）。C項(xiàng)是健康行為的外部影響因素，非模型核心成分。此題為理論模型類難點(diǎn)，需精確掌握理論框架。29.醫(yī)患溝通中“共情”的首要技術(shù)是？A.給予具體建議B.重復(fù)患者原話C.專注的傾聽D.分析病情成因【選項(xiàng)】A.給予具體建議B.重復(fù)患者原話C.專注的傾聽D.分析病情成因【參考答案】C【解析】共情的基石是理解患者感受，而傾聽是最基礎(chǔ)且關(guān)鍵的技術(shù)（C項(xiàng)）。A、D屬指導(dǎo)性溝通；B項(xiàng)機(jī)械重復(fù)可能適得其反。此題為實(shí)踐技能易錯(cuò)點(diǎn)，需理解共情的本質(zhì)是“感受”而非“解決”。30.A型行為模式的特征不包括？A.時(shí)間緊迫感B.競爭意識強(qiáng)烈C.情緒壓抑傾向D.攻擊性【選項(xiàng)】A.時(shí)間緊迫感B.競爭意識強(qiáng)烈C.情緒壓抑傾向D.攻擊性【參考答案】C【解析】A型行為的核心是“敵意-時(shí)間緊迫感-競爭性”（A、B、D項(xiàng)）。C項(xiàng)“情緒壓抑”是C型行為特征。此題考查行為模式的鑒別，需注意A型與C型行為的典型差異。31.1.下列哪項(xiàng)不屬于醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究的心理過程范疇？A.感覺和知覺B.記憶和思維C.需要和動機(jī)D.人格與氣質(zhì)【選項(xiàng)】A.感覺和知覺B.記憶和思維C.需要和動機(jī)D.人格與氣質(zhì)【參考答案】D【解析】醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究的心理過程主要包括認(rèn)知過程（如感覺、知覺、記憶、思維）、情感過程和意志過程。-A選項(xiàng)“感覺和知覺”屬于認(rèn)知過程的基本內(nèi)容。-B選項(xiàng)“記憶和思維”屬于認(rèn)知過程的組成部分。-C選項(xiàng)“需要和動機(jī)”屬于心理活動中的動力系統(tǒng)，歸屬于心理過程。-D選項(xiàng)“人格與氣質(zhì)”屬于個(gè)體心理特征范疇，而非動態(tài)的心理過程，因此為正確答案。32.2.關(guān)于心理防御機(jī)制，下列哪種方式屬于積極成熟的防御機(jī)制？A.壓抑B.投射C.合理化D.升華【選項(xiàng)】A.壓抑B.投射C.合理化D.升華【參考答案】D【解析】心理防御機(jī)制中，升華是將社會不允許的沖動轉(zhuǎn)化為建設(shè)性行為的高級防御方式。-A選項(xiàng)“壓抑”：通過無意識遺忘緩解焦慮，屬初級防御。-B選項(xiàng)“投射”：將自身不良特質(zhì)歸因于他人，屬幼稚防御。-C選項(xiàng)“合理化”：為失敗尋找借口（如“酸葡萄心理”），屬中性偏消極防御。-D選項(xiàng)“升華”可實(shí)現(xiàn)心理能量的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化（如通過藝術(shù)表達(dá)攻擊欲），為積極成熟機(jī)制。33.3.根據(jù)心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，下列哪項(xiàng)描述不符合要求？A.能客觀評價(jià)自身優(yōu)缺點(diǎn)B.在集體中保持和諧人際關(guān)系C.追求完美且不允許任何錯(cuò)誤D.能有效應(yīng)對日常壓力【選項(xiàng)】A.能客觀評價(jià)自身優(yōu)缺點(diǎn)B.在集體中保持和諧人際關(guān)系C.追求完美且不允許任何錯(cuò)誤D.能有效應(yīng)對日常壓力【參考答案】C【解析】心理健康的核心標(biāo)準(zhǔn)包括自我認(rèn)知、社會適應(yīng)和情緒調(diào)節(jié)能力：-A、B、D均符合WHO提出的“個(gè)體與環(huán)境協(xié)調(diào)統(tǒng)一”原則。-C選項(xiàng)“追求完美且不允許錯(cuò)誤”屬于強(qiáng)迫型人格特質(zhì)，易導(dǎo)致焦慮障礙，違背“接納不完美”的心理健康原則。34.4.某護(hù)士在值夜班時(shí)因搶救患者未能及時(shí)交班，被同事指責(zé)后情緒低落。這種應(yīng)激源屬于：A.軀體性應(yīng)激源B.心理性應(yīng)激源C.社會文化性應(yīng)激源D.職業(yè)性應(yīng)激源【選項(xiàng)】A.軀體性應(yīng)激源B.心理性應(yīng)激源C.社會文化性應(yīng)激源D.職業(yè)性應(yīng)激源【參考答案】D【解析】職業(yè)性應(yīng)激源特指工作環(huán)境中引發(fā)的壓力事件：-A選項(xiàng)（如噪聲、高溫）屬物理化學(xué)刺激。-B選項(xiàng)（如挫折感）源于內(nèi)心沖突。-C選項(xiàng)（如移民適應(yīng)）涉及文化規(guī)范差異。-D選項(xiàng)“因工作流程沖突引發(fā)的指責(zé)”，符合護(hù)理職業(yè)特有的角色壓力特征。35.5.在心理評估中，適用于篩查群體心理健康狀況的工具是：A.MMPI（明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格測驗(yàn)）B.SCL-90（癥狀自評量表）C.LES（生活事件量表）D.SDS（抑郁自評量表）【選項(xiàng)】A.MMPIB.SCL-90C.LESD.SDS【參考答案】B【解析】各量表核心用途不同：-A選項(xiàng)MMPI用于臨床人格診斷，操作復(fù)雜。-B選項(xiàng)SCL-90通過90個(gè)項(xiàng)目快速評估多項(xiàng)心理癥狀，適合群體篩查。-C選項(xiàng)LES用于測量生活事件應(yīng)激強(qiáng)度。-D選項(xiàng)SDS僅針對抑郁單項(xiàng)癥狀。二、多選題（共35題）1.以下關(guān)于心理評估方法的敘述，正確的是：【選項(xiàng)】A.明尼蘇達(dá)多相人格測驗(yàn)（MMPI）屬于投射測驗(yàn)B.羅夏墨跡測驗(yàn)需要被試對模糊刺激進(jìn)行解釋C.癥狀自評量表(SCL-90)主要評估個(gè)體心理健康水平D.16PF人格測驗(yàn)由艾森克編制E.心理評估需結(jié)合訪談法和觀察法綜合判斷【參考答案】B,C,E【解析】1.**B正確**：羅夏墨跡測驗(yàn)屬于經(jīng)典投射測驗(yàn)，通過解釋模糊墨跡圖形反映潛意識特征。2.**C正確**：SCL-90通過90個(gè)癥狀條目評估心理障礙嚴(yán)重程度及心理健康狀況。3.**E正確**：標(biāo)準(zhǔn)化心理測驗(yàn)需輔以訪談、觀察等方法以提高評估效度。4.**A錯(cuò)誤**：MMPI為自陳式量表，屬于客觀測驗(yàn)而非投射測驗(yàn)。5.**D錯(cuò)誤**：16PF由卡特爾編制，艾森克編制的是EPQ人格測驗(yàn)。2.下列屬于心理應(yīng)激源的是：【選項(xiàng)】A.親人離世導(dǎo)致的情感創(chuàng)傷B.工作調(diào)動引發(fā)的適應(yīng)困難C.長期噪音環(huán)境引起的煩躁D.自身完美主義傾向?qū)е碌膲毫.傳染病疫情中的恐慌情緒【參考答案】A,B,C,D【解析】1.**A、B、C屬外部應(yīng)激源**：分別對應(yīng)社會性（喪親）、情境性（工作變動）、環(huán)境性（噪音）刺激。2.**D屬內(nèi)部應(yīng)激源**：個(gè)體認(rèn)知特征（如完美主義）可通過自我評價(jià)產(chǎn)生壓力。3.**E錯(cuò)誤**：恐慌情緒是應(yīng)激反應(yīng)而非應(yīng)激源，疫情本身才是應(yīng)激源。3.關(guān)于病人角色適應(yīng)不良的表現(xiàn)，正確的包括：【選項(xiàng)】A.角色沖突：拒絕接受患病事實(shí)B.角色缺如：堅(jiān)持帶病工作忽略治療C.角色強(qiáng)化：過度依賴醫(yī)療照顧D.角色消退：病情未愈即提前恢復(fù)社會角色E.角色恐懼：因擔(dān)憂疾病而產(chǎn)生焦慮【參考答案】B,C,D【解析】1.**B正確**：角色缺如指患者否認(rèn)疾病，拒絕角色轉(zhuǎn)換（如堅(jiān)持工作）。2.**C正確**：角色強(qiáng)化表現(xiàn)為病愈后仍保持患者行為模式（如過度依賴）。3.**D正確**：角色消退指未康復(fù)時(shí)提前退出患者角色（如過早復(fù)工）。4.**A錯(cuò)誤**：角色沖突是不同角色要求間的矛盾（如職業(yè)與患者角色沖突）。5.**E錯(cuò)誤**：角色恐懼屬于情緒反應(yīng)，不屬于角色適應(yīng)類型。4.醫(yī)學(xué)心理學(xué)中常用的心理干預(yù)技術(shù)包括：【選項(xiàng)】A.系統(tǒng)脫敏療法B.貝克認(rèn)知行為療法C.森田療法的"順其自然"原則D.自由聯(lián)想與夢的解析E.陽性強(qiáng)化法【參考答案】A,B,C,D,E【解析】1.**A、E屬行為療法**：系統(tǒng)脫敏用于緩解焦慮，陽性強(qiáng)化通過獎勵(lì)塑造行為。2.**B屬認(rèn)知療法**：貝克療法通過修正錯(cuò)誤認(rèn)知改善情緒。3.**C屬日本特色療法**：森田療法強(qiáng)調(diào)接納癥狀而非對抗。4.**D屬精神分析技術(shù)**：自由聯(lián)想與釋夢是弗洛伊德的核心方法。5.關(guān)于心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，符合世衛(wèi)組織（WHO）定義的有：【選項(xiàng)】A.智力處于正態(tài)分布中間范圍B.能保持和諧的人際關(guān)系C.具有完整統(tǒng)一的人格特征D.能有效適應(yīng)環(huán)境變化E.情緒表達(dá)符合年齡特征【參考答案】B,C,D,E【解析】1.**B、C、D為WHO核心標(biāo)準(zhǔn)**：涵蓋社會適應(yīng)、人格完整、環(huán)境應(yīng)對能力。2.**E屬于發(fā)展心理學(xué)標(biāo)準(zhǔn)**：符合年齡的情緒表達(dá)是心理健康的動態(tài)指標(biāo)。3.**A錯(cuò)誤**：智力中等非必備條件，智力落后者經(jīng)訓(xùn)練亦可達(dá)到心理平衡。6.醫(yī)患溝通中易導(dǎo)致關(guān)系緊張的行為是：【選項(xiàng)】A.使用"黃疸"等專業(yè)術(shù)語解釋病情B.對患者疑問進(jìn)行封閉式回應(yīng)C.主動詢問患者家庭支持情況D.在檢查過程中接聽私人電話E.采用"共情"技術(shù)理解患者感受【參考答案】A,B,D【解析】1.**A錯(cuò)誤**：術(shù)語濫用導(dǎo)致患者理解困難，屬溝通障礙。2.**B錯(cuò)誤**：封閉式回應(yīng)（如僅答"是/否"）阻礙信息表達(dá)。3.**D錯(cuò)誤**：診療中處理私事違背職業(yè)規(guī)范，損害信任感。4.**C、E正確**：詢問社會支持與共情是促進(jìn)溝通的技巧。7.應(yīng)激認(rèn)知評價(jià)理論中，初級評價(jià)的內(nèi)容包括：【選項(xiàng)】A.判斷壓力事件是否具有威脅性B.評估自身應(yīng)對壓力的資源C.分析事件對個(gè)人目標(biāo)的影響D.預(yù)測事件可能造成的長期后果E.決定采用何種應(yīng)對策略【參考答案】A,B【解析】1.**A正確**：初級評價(jià)側(cè)重對事件性質(zhì)（威脅/挑戰(zhàn)/無關(guān)）的判斷。2.**B正確**：評估自身能力與資源屬于初級評價(jià)中的應(yīng)對潛力分析。3.**C、D、E錯(cuò)誤**：均屬次級評價(jià)范疇（事件意義挖掘及策略選擇）。8.以下描述符合「心理防御機(jī)制」的是：【選項(xiàng)】A.升華：將考試焦慮轉(zhuǎn)化為刻苦復(fù)習(xí)的動力B.退行：成年人遭遇挫折后出現(xiàn)小孩般哭鬧C.否認(rèn)：癌癥患者堅(jiān)持認(rèn)為診斷報(bào)告有誤D.投射：自己作弊卻指責(zé)他人考試違規(guī)E.合理化：求職失敗后歸因于崗位競爭激烈【參考答案】A,B,C,D,E【解析】1.**A屬升華**：將不被社會接受的沖動轉(zhuǎn)化為建設(shè)性行為。2.**B屬退行**：遭遇壓力時(shí)退回早期行為模式。3.**C屬否認(rèn)**：拒絕承認(rèn)痛苦的現(xiàn)實(shí)。4.**D屬投射**：將自身過錯(cuò)歸咎于他人。5.**E屬合理化（酸葡萄機(jī)制）**：用看似合理的解釋掩飾真實(shí)原因。9.影響疼痛的心理社會因素包括：【選項(xiàng)】A.對疼痛的預(yù)期性恐懼加重主觀痛感B.宗教信仰通過儀式行為緩解疼痛C.注意力分散可降低疼痛敏感性D.抑郁情緒與慢性疼痛呈正相關(guān)E.文化背景影響疼痛表達(dá)方式【參考答案】A,B,C,D,E【解析】1.**A正確**：預(yù)期性焦慮通過邊緣系統(tǒng)增強(qiáng)痛覺傳導(dǎo)。2.**B正確**：宗教儀式可激活內(nèi)啡肽系統(tǒng)產(chǎn)生鎮(zhèn)痛作用。3.**C正確**：注意轉(zhuǎn)移減少對疼痛信號的皮層加工。4.**D正確**：抑郁與疼痛共享5-HT神經(jīng)遞質(zhì)通路異常。5.**E正確**：集體主義文化傾向克制疼痛表達(dá)（如東亞文化）。10.關(guān)于心理測驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)化要求的表述，正確是：【選項(xiàng)】A.效度反映測驗(yàn)結(jié)果的穩(wěn)定性B.常模是解釋測驗(yàn)分?jǐn)?shù)的參照標(biāo)準(zhǔn)C.信度過低可能導(dǎo)致效度降低D.測驗(yàn)項(xiàng)目需具有代表性E.主試需嚴(yán)格統(tǒng)一指導(dǎo)語【參考答案】B,C,D,E【解析】1.**B正確**：常模提供群體比較基準(zhǔn)（如年齡常模、區(qū)域常模）。2.**C正確**：信度（穩(wěn)定性）是效度（準(zhǔn)確性）的必要非充分條件。3.**D正確**：項(xiàng)目取樣需覆蓋目標(biāo)心理結(jié)構(gòu)的核心內(nèi)容。4.**E正確**：標(biāo)準(zhǔn)化操作要求指導(dǎo)語、環(huán)境等變量一致。5.**A錯(cuò)誤**：效度指測量準(zhǔn)確性，穩(wěn)定性由信度衡量。11.關(guān)于應(yīng)激理論，下列描述正確的是？【選項(xiàng)】A．塞里提出的"全身適應(yīng)綜合征"將應(yīng)激反應(yīng)分為警覺期、抵抗期和衰竭期B．拉扎勒斯強(qiáng)調(diào)認(rèn)知評價(jià)是應(yīng)激過程的核心中介因素C．職業(yè)倦怠屬于急性應(yīng)激反應(yīng)的表現(xiàn)形式D．社會支持對應(yīng)激反應(yīng)無調(diào)節(jié)作用E．"戰(zhàn)斗或逃跑"反應(yīng)由下丘腦-垂體-腎上腺皮質(zhì)軸（HPA軸）激活引發(fā)【參考答案】AB【解析】A正確：塞里三階段理論是經(jīng)典應(yīng)激分期模型。B正確：拉扎勒斯認(rèn)知評價(jià)理論強(qiáng)調(diào)個(gè)體對事件的評估決定應(yīng)激強(qiáng)度。C錯(cuò)誤：職業(yè)倦怠屬于慢性應(yīng)激累積結(jié)果。D錯(cuò)誤：社會支持被證實(shí)是重要的應(yīng)激緩沖因素。E錯(cuò)誤："戰(zhàn)斗或逃跑"由交感-腎上腺髓質(zhì)系統(tǒng)（SAM軸）主導(dǎo)，HPA軸主要參與慢性應(yīng)激。12.在醫(yī)患溝通中，屬于非語言溝通技巧的是？【選項(xiàng)】A．保持適度的目光接觸B．使用專業(yè)術(shù)語確保信息準(zhǔn)確C．采取開放的身體姿勢D．語速平緩并適時(shí)停頓E．病歷書寫規(guī)范工整【參考答案】ACD【解析】A正確：目光接觸傳遞尊重與關(guān)注。C正確：開放姿勢（如雙手自然放置）減少患者防御心理。D正確：語速調(diào)節(jié)屬于副語言溝通范疇。B錯(cuò)誤：專業(yè)術(shù)語會增加理解障礙，應(yīng)通俗化。E錯(cuò)誤：病歷書寫屬于書面溝通形式。13.關(guān)于心理評估工具，下列匹配正確的是？【選項(xiàng)】A．SCL-90——綜合性心理健康篩查B．SDS——抑郁自評量表C．MMPI——人格障礙診斷工具D．SAS——焦慮情緒評估E．LES——社會支持程度測量【參考答案】ABD【解析】A正確：SCL-90含9個(gè)因子，用于癥狀自評。B正確：SDS(Zung量表)是抑郁自評常用工具。D正確：SAS對應(yīng)焦慮自評。C錯(cuò)誤：MMPI主要評估人格特征而非診斷障礙。E錯(cuò)誤：LES（生活事件量表）測應(yīng)激源而非社會支持。14.符合心理健康標(biāo)準(zhǔn)的表現(xiàn)包括？【選項(xiàng)】A．能客觀評價(jià)自身優(yōu)缺點(diǎn)B．始終處于情緒平穩(wěn)狀態(tài)C．遭遇挫折后兩周內(nèi)恢復(fù)心理平衡D．在集體中具有適度合群能力E．對自己無法控制的事件過度擔(dān)憂【參考答案】ACD【解析】A正確：自我認(rèn)知客觀是健康標(biāo)志。C正確：適度的情緒調(diào)節(jié)時(shí)效（2周內(nèi)）符合常態(tài)。D正確：社會適應(yīng)能力是基本標(biāo)準(zhǔn)。B錯(cuò)誤：健康者應(yīng)有合理情緒波動。E錯(cuò)誤：過度擔(dān)憂是焦慮表現(xiàn)。15.心身疾病的主要特征有？【選項(xiàng)】A．疾病發(fā)生與心理社會因素密切相關(guān)B．生物因素在發(fā)病中占主導(dǎo)地位C．冠心病、消化性潰瘍屬于典型心身疾病D．單純藥物治療即可完全治愈E．患者多存在A型行為模式【參考答案】ACE【解析】A正確：心身疾病的核心特征。C正確：二者均為經(jīng)典心身疾病。E正確：A型行為是冠心病高危因素。B錯(cuò)誤：心身疾病強(qiáng)調(diào)心理社會因素而非生物主導(dǎo)。D錯(cuò)誤：需結(jié)合心理干預(yù)的綜合治療。16.護(hù)理工作中心理干預(yù)的正確方法包括？【選項(xiàng)】A．對手術(shù)焦慮患者采用系統(tǒng)脫敏療法B．指導(dǎo)糖尿病患者用甜味劑替代真實(shí)糖分C．教會哮喘患者腹式呼吸放松訓(xùn)練D．建議長期疼痛患者僅通過轉(zhuǎn)移注意力緩解E．對臨終患者實(shí)施尊嚴(yán)療法【參考答案】ACE【解析】A正確：系統(tǒng)脫敏有效緩解預(yù)期性焦慮。C正確：呼吸訓(xùn)練可減少哮喘發(fā)作頻率。E正確：尊嚴(yán)療法提升終末期患者生命質(zhì)量。B錯(cuò)誤：行為替代需結(jié)合認(rèn)知重建。D錯(cuò)誤：慢性疼痛需多模式干預(yù)而非單一方法。17.抑郁癥的核心癥狀包括？【選項(xiàng)】A．持續(xù)心境低落B．幻覺妄想C．興趣減退D．睡眠障礙E．自殺觀念【參考答案】AC【解析】A、C正確：ICD-11定義兩大核心癥狀。B錯(cuò)誤：出現(xiàn)精神病性癥狀則屬伴精神病性特征的抑郁。D、E錯(cuò)誤：屬附加癥狀而非診斷必需項(xiàng)。18.關(guān)于醫(yī)患關(guān)系模式，描述錯(cuò)誤的是？【選項(xiàng)】A．主動-被動型適用于休克患者搶救B．指導(dǎo)-合作型中患者擁有部分自主權(quán)C．共同參與型要求患者具備完全行為能力D．醫(yī)療父權(quán)主義屬于共同參與型的實(shí)踐形式E．慢性病管理適合采用指導(dǎo)-合作模式【參考答案】DE【解析】D錯(cuò)誤：父權(quán)主義屬于主動-被動型衍生模式。E錯(cuò)誤：慢性病管理應(yīng)優(yōu)先采用共同參與型。A、B、C的描述均符合理論定義。19.患者心理需求評估的重點(diǎn)維度包括？【選項(xiàng)】A．疾病認(rèn)知程度B．醫(yī)療保險(xiǎn)類型C．情緒反應(yīng)特征D．社會支持系統(tǒng)E．經(jīng)濟(jì)支付能力【參考答案】ACD【解析】A正確：影響治療依從性的關(guān)鍵因素。C正確：焦慮抑郁等情緒需優(yōu)先處理。D正確：支持系統(tǒng)影響康復(fù)進(jìn)程。B、E屬于社會學(xué)因素，非心理評估核心內(nèi)容。20.護(hù)患溝通中易引發(fā)糾紛的行為是？【選項(xiàng)】A．采用封閉式提問了解病史B．未核實(shí)患者對醫(yī)囑的理解程度C．在嘈雜環(huán)境中進(jìn)行知情同意告知D．對患者疑問使用"不清楚"直接回應(yīng)E．記錄護(hù)理操作時(shí)間精確到分鐘【參考答案】BCD【解析】B錯(cuò)誤：未確認(rèn)理解易導(dǎo)致執(zhí)行錯(cuò)誤。C錯(cuò)誤：環(huán)境干擾影響有效溝通。D錯(cuò)誤：推諉式回應(yīng)違背職業(yè)倫理。A為正常問診技術(shù)，E體現(xiàn)護(hù)理規(guī)范。21.下列哪些屬于心理應(yīng)激源的范疇？A.社會事件（如失業(yè)、喪親）B.人際關(guān)系沖突C.生理疾?。ㄈ缣悄虿。〥.氣候變化（如極端高溫）【選項(xiàng)】A.社會事件（如失業(yè)、喪親）B.人際關(guān)系沖突C.生理疾?。ㄈ缣悄虿。〥.氣候變化（如極端高溫）【參考答案】ABCD【解析】1.心理應(yīng)激源是指能夠引發(fā)個(gè)體應(yīng)激反應(yīng)的刺激事件或情境。2.A選項(xiàng)“社會事件”屬于社會性應(yīng)激源，如失業(yè)、喪親等重大生活事件可直接導(dǎo)致心理壓力。3.B選項(xiàng)“人際關(guān)系沖突”屬于心理性應(yīng)激源，持續(xù)的人際矛盾可能引發(fā)焦慮或抑郁。4.C選項(xiàng)“生理疾病”屬于軀體性應(yīng)激源，疾病本身及其治療過程均能產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)。5.D選項(xiàng)“氣候變化”屬于環(huán)境性應(yīng)激源，極端天氣可能影響生理機(jī)能并間接引發(fā)心理不適。22.以下哪些是心理健康的標(biāo)準(zhǔn)？A.情緒穩(wěn)定且能積極調(diào)控B.智力水平處于同齡人平均以上C.能適應(yīng)環(huán)境變化并積極應(yīng)對D.毫無心理沖突或矛盾【選項(xiàng)】A.情緒穩(wěn)定且能積極調(diào)控B.智力水平處于同齡人平均以上C.能適應(yīng)環(huán)境變化并積極應(yīng)對D.毫無心理沖突或矛盾【參考答案】AC【解析】1.心理健康的標(biāo)準(zhǔn)包含情緒穩(wěn)定性、環(huán)境適應(yīng)力、自我調(diào)控能力等，但并非要求完全無心理沖突。2.A選項(xiàng)正確：情緒穩(wěn)定與調(diào)控能力是心理健康的核心指標(biāo)之一。3.B選項(xiàng)錯(cuò)誤：心理健康與智力水平無直接關(guān)聯(lián)，智力正常即可滿足標(biāo)準(zhǔn)。4.C選項(xiàng)正確：適應(yīng)能力是評價(jià)心理健康的動態(tài)維度。5.D選項(xiàng)錯(cuò)誤：適度的心理沖突是常態(tài)，完全無沖突不符合實(shí)際。23.醫(yī)患關(guān)系的常見類型包括哪些？A.主動-被動型B.共同參與型C.指導(dǎo)-合作型D.沖突對立型【選項(xiàng)】A.主動-被動型B.共同參與型C.指導(dǎo)-合作型D.沖突對立型【參考答案】ABC【解析】1.醫(yī)患關(guān)系可分為三類經(jīng)典模式：-A選項(xiàng)“主動-被動型”適用于昏迷、休克等患者無法參與決策的情況。-B選項(xiàng)“共同參與型”常見于慢性病管理，強(qiáng)調(diào)醫(yī)患共同制定治療方案。-C選項(xiàng)“指導(dǎo)-合作型”是最常見類型，醫(yī)生主導(dǎo)但患者有一定配合能力。2.D選項(xiàng)“沖突對立型”屬于非正常醫(yī)患關(guān)系，不屬于醫(yī)學(xué)心理學(xué)定義的常規(guī)模式。24.心理評估的常用方法包括哪些？A.觀察法B.訪談法C.心理測驗(yàn)法D.病歷分析法【選項(xiàng)】A.觀察法B.訪談法C.心理測驗(yàn)法D.病歷分析法【參考答案】ABC【解析】1.心理評估方法以心理學(xué)手段為主：-A選項(xiàng)“觀察法”通過行為記錄分析心理狀態(tài)。-B選項(xiàng)“訪談法”通過結(jié)構(gòu)化或半結(jié)構(gòu)化提問獲取信息。-C選項(xiàng)“心理測驗(yàn)法”使用標(biāo)準(zhǔn)化量表（如MMPI、SCL-90）量化評估。2.D選項(xiàng)“病歷分析法”屬于醫(yī)學(xué)評估范疇，而非專門的心理評估方法。25.以下哪些屬于心理防御機(jī)制？A.合理化（如“酸葡萄心理”）B.投射（將自身情感歸因于他人）C.升華（將沖動轉(zhuǎn)化為社會接納的行為）D.過度代償（夸大某一特質(zhì)以掩飾自卑）【選項(xiàng)】A.合理化（如“酸葡萄心理”）B.投射（將自身情感歸因于他人）C.升華（將沖動轉(zhuǎn)化為社會接納的行為）D.過度代償（夸大某一特質(zhì)以掩飾自卑）【參考答案】ABC【解析】1.心理防御機(jī)制是自我緩解焦慮的無意識策略：-A選項(xiàng)“合理化”是通過邏輯解釋減輕挫折感（如考試失敗后認(rèn)為題目太難）。-B選項(xiàng)“投射”是將自身不被接受的想法賦予他人（如自己嫉妒卻指責(zé)他人嫉妒）。-C選項(xiàng)“升華”是將本能沖動轉(zhuǎn)向創(chuàng)造性活動（如用繪畫表達(dá)憤怒）。2.D選項(xiàng)“過度代償”屬于不成熟的防御機(jī)制，可能加劇心理失衡，未被經(jīng)典理論列為典型防御方式。26.慢性病患者的常見心理反應(yīng)包括哪些？A.否認(rèn)疾病的存在B.焦慮和抑郁情緒C.過度依賴醫(yī)療干預(yù)D.對疾病產(chǎn)生愉悅感【選項(xiàng)】A.否認(rèn)疾病的存在B.焦慮和抑郁情緒C.過度依賴醫(yī)療干預(yù)D.對疾病產(chǎn)生愉悅感【參考答案】ABC【解析】1.慢性病患者心理反應(yīng)多表現(xiàn)為負(fù)性情緒或適應(yīng)不良：-A選項(xiàng)“否認(rèn)”是初期常見反應(yīng)，患者回避現(xiàn)實(shí)以減輕焦慮。-B選項(xiàng)“焦慮/抑郁”因病程長、治療復(fù)雜而產(chǎn)生。-C選項(xiàng)“過度依賴”源于對自身能力的懷疑，可能表現(xiàn)為頻繁求醫(yī)。2.D選項(xiàng)“愉悅感”極少出現(xiàn)，除非疾病繼發(fā)獲益（如獲得關(guān)注），但非典型反應(yīng)。27.影響兒童心理健康的因素包括哪些？A.家庭教養(yǎng)方式B.學(xué)校同伴關(guān)系C.社會文化氛圍D.遺傳基因【選項(xiàng)】A.家庭教養(yǎng)方式B.學(xué)校同伴關(guān)系C.社會文化氛圍D.遺傳基因【參考答案】ABCD【解析】1.兒童心理健康受多因素交互影響：-A選項(xiàng)“家庭教養(yǎng)方式”（如專制型、民主型）直接塑造兒童行為模式。-B選項(xiàng)“同伴關(guān)系”影響社會技能發(fā)展與自我認(rèn)同。-C選項(xiàng)“社會文化”通過價(jià)值觀傳播間接作用（如教育理念差異）。-D選項(xiàng)“遺傳基因”奠定神經(jīng)發(fā)育基礎(chǔ)（如氣質(zhì)類型）。28.下列哪些疾病屬于典型的心身疾病？A.原發(fā)性高血壓B.消化性潰瘍C.類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎D.偏頭痛【選項(xiàng)】A.原發(fā)性高血壓B.消化性潰瘍C.類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎D.偏頭痛【參考答案】ABD【解析】1.心身疾病需滿足“心理因素顯著參與發(fā)病”的核心標(biāo)準(zhǔn)：-A選項(xiàng)“高血壓”與長期應(yīng)激導(dǎo)致的交感神經(jīng)亢進(jìn)相關(guān)。-B選項(xiàng)“消化性潰瘍”與焦慮、抑郁等情緒引發(fā)的胃酸分泌紊亂有關(guān)。-D選項(xiàng)“偏頭痛”常因情緒緊張誘發(fā)血管舒縮障礙。2.C選項(xiàng)“類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎”主要與免疫異常相關(guān)，心理因素僅為次要誘因。29.心理護(hù)理的基本原則包括哪些？A.尊重患者的個(gè)體差異B.嚴(yán)格保護(hù)患者隱私C.保持醫(yī)護(hù)人員的絕對權(quán)威D.提供針對性的心理支持【選項(xiàng)】A.尊重患者的個(gè)體差異B.嚴(yán)格保護(hù)患者隱私C.保持醫(yī)護(hù)人員的絕對權(quán)威D.提供針對性的心理支持【參考答案】ABD【解析】1.心理護(hù)理需遵循倫理與科學(xué)原則：-A選項(xiàng)“尊重差異”是基礎(chǔ)，需考慮文化、信仰等個(gè)性化需求。-B選項(xiàng)“保護(hù)隱私”為倫理要求，避免信息泄露加重心理負(fù)擔(dān)。-D選項(xiàng)“針對性支持”強(qiáng)調(diào)根據(jù)患者心理狀態(tài)制定干預(yù)策略。2.C選項(xiàng)“絕對權(quán)威”違背平等溝通原則，易阻礙護(hù)患信任建立。30.關(guān)于心理治療流派，下列描述正確的有哪些？A.行為治療側(cè)重通過強(qiáng)化改變不良行為B.認(rèn)知治療關(guān)注修正不合理信念C.精神分析強(qiáng)調(diào)挖掘潛意識沖突D.人本主義主張以治療師為中心引導(dǎo)患者【選項(xiàng)】A.行為治療側(cè)重通過強(qiáng)化改變不良行為B.認(rèn)知治療關(guān)注修正不合理信念C.精神分析強(qiáng)調(diào)挖掘潛意識沖突D.人本主義主張以治療師為中心引導(dǎo)患者【參考答案】ABC【解析】1.各流派理論與技術(shù)存在顯著差異：-A選項(xiàng)正確：行為治療采用系統(tǒng)脫敏、陽性強(qiáng)化等技術(shù)矯正行為。-B選項(xiàng)正確：認(rèn)知治療通過識別自動化思維改善情緒（如Ellis的ABC理論）。-C選項(xiàng)正確：精神分析通過自由聯(lián)想、釋夢等方式探索潛意識。2.D選項(xiàng)錯(cuò)誤：人本主義（如Rogers療法）以患者為中心，強(qiáng)調(diào)共情與無條件積極關(guān)注。31.下列哪些屬于醫(yī)學(xué)心理學(xué)中常用的心理評估方法？【選項(xiàng)】A.觀察法B.訪談法C.心理測驗(yàn)法D.作品分析法【參考答案】ABCD【解析】1.觀察法：通過系統(tǒng)觀察個(gè)體行為進(jìn)行評估，是心理評估的基礎(chǔ)方法。2.訪談法：采用結(jié)構(gòu)化或半結(jié)構(gòu)化交流獲取心理信息，適用于臨床診斷。3.心理測驗(yàn)法：使用標(biāo)準(zhǔn)化量表（如MMPI、SDS）量化心理特征。4.作品分析法：通過分析日記、繪畫等創(chuàng)作物了解心理狀態(tài)，是臨床補(bǔ)充評估手段。32.根據(jù)應(yīng)激理論，以下哪些學(xué)者的觀點(diǎn)被廣泛接受？【選項(xiàng)】A.拉扎勒斯的認(rèn)知評價(jià)理論B.塞里的一般適應(yīng)綜合征（GAS）C.坎農(nóng)的"戰(zhàn)或逃"反應(yīng)學(xué)說D.巴甫洛夫的經(jīng)典條件反射理論【參考答案】ABC【解析】1.拉扎勒斯提出應(yīng)激源于個(gè)體對事件的認(rèn)知評價(jià)，強(qiáng)調(diào)心理中介作用。2.塞里的GAS理論闡明生理應(yīng)激反應(yīng)的警覺期、抵抗期和衰竭期三階段。3.坎農(nóng)的"戰(zhàn)或逃"學(xué)說描述了交感-腎上腺髓質(zhì)系統(tǒng)的急性應(yīng)激機(jī)制。4.巴甫洛夫理論屬于學(xué)習(xí)理論范疇，與應(yīng)激理論無直接關(guān)聯(lián)。33.病人角色適應(yīng)不良的表現(xiàn)包括？【選項(xiàng)】A.角色行為缺如B.角色行為沖突C.角色行為減退D.角色行為強(qiáng)化E.角色行為異?！緟⒖即鸢浮緼BCD【解析】1.角色行為缺如：否認(rèn)患病事實(shí)，拒絕治療。2.角色行為沖突：因其他社會角色（如職業(yè)）與病人角色產(chǎn)生矛盾。3.角色行為減退：病情未愈時(shí)過早退出病人角色。4.角色行為強(qiáng)化：過度依賴醫(yī)療照顧，不愿康復(fù)。5."角色行為異常"為干擾項(xiàng)，非標(biāo)準(zhǔn)醫(yī)學(xué)心理學(xué)術(shù)語。34.醫(yī)學(xué)心理學(xué)中主要的心理治療流派包括？【選項(xiàng)】A.行為治療B.認(rèn)知治療C.人本主義治療D.精神分析治療E.家庭治療【參考答案】ABCDE【解析】1.行為治療：基于學(xué)習(xí)理論，通過行為矯正改善癥狀。2.認(rèn)知治療：改變不合理認(rèn)知模式（如Beck認(rèn)知療法）。3.人本主義治療：強(qiáng)調(diào)自我實(shí)現(xiàn)（如羅杰斯患者中心療法）。4.精神分析治療：挖掘潛意識沖突（自由聯(lián)想、釋夢等技術(shù)）。5.家庭治療：將個(gè)體問題置于家庭系統(tǒng)中干預(yù)。35.抑郁癥的核心癥狀包括？【選項(xiàng)】A.情緒低落B.興趣缺乏C.快感缺失D.思維遲緩E.自責(zé)自罪【參考答案】ABC【解析】1.國際診斷標(biāo)準(zhǔn)（ICD-11/DSM-5）明確將情緒低落、興趣缺乏、快感缺失列為抑郁癥核心癥狀。2.思維遲緩屬于認(rèn)知癥狀，自責(zé)自罪屬于伴隨癥狀，均非核心診斷要件。三、判斷題（共30題）1.醫(yī)學(xué)心理學(xué)認(rèn)為，心理應(yīng)激是指個(gè)體在覺察到環(huán)境威脅時(shí)產(chǎn)生的特異性生理反應(yīng)，且所有急性應(yīng)激反應(yīng)都會導(dǎo)致疾病發(fā)生?！具x項(xiàng)】正確（）錯(cuò)誤（）【參考答案】錯(cuò)誤【解析】1.心理應(yīng)激是**非特異性**身心反應(yīng)，并非僅生理反應(yīng)；2.急性應(yīng)激反應(yīng)可能激發(fā)個(gè)體應(yīng)對能力（如戰(zhàn)斗-逃跑反應(yīng)），不必然致??；3.慢性應(yīng)激或個(gè)體認(rèn)知評估失調(diào)才易引發(fā)疾病。2.心身疾病的診斷必須滿足“心理社會因素是主要致病因素”這一核心條件，例如原發(fā)性高血壓和消化性潰瘍均屬此類?！具x項(xiàng)】正確（）錯(cuò)誤（）【參考答案】正確【解析】1.心身疾病定義強(qiáng)調(diào)心理因素在發(fā)病中的**主導(dǎo)作用**；2.高血壓和潰瘍病已被證實(shí)與情緒壓力、A型行為等心理因素強(qiáng)相關(guān)；3.需排除純生物病因?qū)е碌念愃萍膊　?.韋氏成人智力測驗(yàn)（WAIS）適用于16歲以上人群，其操作量表主要評估語言推理能力。【選項(xiàng)】正確（）錯(cuò)誤（）【參考答案】錯(cuò)誤【解析】1.WAIS適用年齡為**16~74歲**；2.操作量表測量**非語言能力**（如拼圖、積木），言語量表才評估語言推理；3.易混淆點(diǎn)在于將量表分類與功能對應(yīng)錯(cuò)誤。4.病人角色適應(yīng)不良中的“角色行為沖突”表現(xiàn)為患者拒絕承認(rèn)患病事實(shí)，逃避治療責(zé)任?！具x項(xiàng)】正確（）錯(cuò)誤（）【參考答案】錯(cuò)誤【解析】1.拒絕患病屬**角色行為缺如**；2.角色行為沖突指患者因**多種社會角色矛盾**（如工作與治療）產(chǎn)生的焦慮；3.需區(qū)分四類適應(yīng)不良類型的內(nèi)涵差異。5.心理防御機(jī)制中的“退行”指個(gè)體遭遇挫折時(shí)表現(xiàn)出與年齡不符的幼稚行為，如成年人因工作壓力大哭大鬧。【選項(xiàng)】正確（）錯(cuò)誤（）【參考答案】正確【解析】1.退行是弗洛伊德理論中的**初級防御機(jī)制**；2.特征為退回**早期發(fā)展階段**的行為模式；3.案例中的情緒化反應(yīng)符合退行定義。6.心理咨詢中的保密原則是絕對的，即便來訪者有自傷或傷人傾向，咨詢師也不應(yīng)泄露信息。【選項(xiàng)】正確（）錯(cuò)誤（）【參考答案】錯(cuò)誤【解析】1.保密原則存在**例外條款**；2.當(dāng)涉及生命安全或法律要求時(shí)需突破保密；3.此為倫理考點(diǎn)中的高頻易錯(cuò)點(diǎn)。7.艾賓浩斯遺忘曲線表明人類記憶遺忘速度呈“先慢后快”趨勢，提示復(fù)習(xí)應(yīng)早期密集進(jìn)行?！具x項(xiàng)】正確（）錯(cuò)誤（）【參考答案】錯(cuò)誤【解析】1.實(shí)際遺忘規(guī)律為“**先快后慢**”；2.20分鐘后遺忘率達(dá)42%，1天后降至66%；3.干擾項(xiàng)通過顛倒規(guī)律制造混淆。8.A型行為模式的特征是過度競爭性、時(shí)間緊迫感和敵意傾向，這類人群冠心病發(fā)病率顯著降低?！具x項(xiàng)】正確（）錯(cuò)誤（）【參考答案】錯(cuò)誤【解析】1.A型行為者冠心病風(fēng)險(xiǎn)**增加2~3倍**；2.敵意因子是致病核心，非競爭性本身；3.需辨析行為模式與疾病關(guān)聯(lián)的因果關(guān)系。9.心理護(hù)理的核心是技術(shù)操作規(guī)范，其目標(biāo)是協(xié)助醫(yī)生完成治療方案?！具x項(xiàng)】正確（）錯(cuò)誤（）【參考答案】錯(cuò)誤【解析】1.心理護(hù)理本質(zhì)是**建立治療性護(hù)患關(guān)系**；2.目標(biāo)為提升患者自我應(yīng)對能力而非單純執(zhí)行醫(yī)囑；3.易將生物醫(yī)學(xué)模式與整體護(hù)理理念混淆。10.精神分析療法的關(guān)鍵是引導(dǎo)患者通過自由聯(lián)想技術(shù)直面潛意識沖突，行為療法則強(qiáng)調(diào)對異常行為的條件反射重建。【選項(xiàng)】正確（）錯(cuò)誤（）【參考答案】正確【解析】1.精神分析側(cè)重**潛意識動機(jī)挖掘**，自由聯(lián)想是經(jīng)典技術(shù)；2.行為療法基于**學(xué)習(xí)理論**，通過強(qiáng)化/消退改變行為；3.對比兩類療法原理是高頻命題方向。11.應(yīng)激反應(yīng)的心理中介因素中，認(rèn)知評價(jià)是最主要的決定因素。【選項(xiàng)】正確（）錯(cuò)誤（）【參考答案】正確【解析】1.應(yīng)激反應(yīng)的心理中介機(jī)制包括認(rèn)知評價(jià)、應(yīng)對方式、社會支持等，其中認(rèn)知評價(jià)是首要環(huán)節(jié)，決定個(gè)體對刺激事件的感知和反應(yīng)。2.拉扎勒斯的認(rèn)知評價(jià)理論強(qiáng)調(diào)個(gè)體對事件的看法直接影響應(yīng)激強(qiáng)度。3."決定因素"準(zhǔn)確對應(yīng)認(rèn)知評價(jià)的核心地位。錯(cuò)誤選項(xiàng)可能混淆中介因素的主次順序。12.羅杰斯創(chuàng)立的來訪者中心療法強(qiáng)調(diào)治療師應(yīng)主導(dǎo)談話方向，提出直接建議?！具x項(xiàng)】正確（）錯(cuò)誤（）【參考答案】錯(cuò)誤【解析】1.人本主義療法核心是"非指導(dǎo)性原則"，治療師通過共情、無條件積極關(guān)注促進(jìn)來訪者自我成長。2.題干中"主導(dǎo)方向""直接建議"屬于行為主義或認(rèn)知療法的干預(yù)方式。3.常見混淆點(diǎn)：誤將人本主義與指導(dǎo)性咨詢混為一談。13.MMPI（明尼蘇達(dá)多相人格測驗(yàn)）屬于投射性人格測驗(yàn)。【選項(xiàng)】正確（）錯(cuò)誤（）【參考答案】錯(cuò)誤【解析】1.MMPI是標(biāo)準(zhǔn)化自陳量表，通過問卷形式量化人格特征。2.投射測驗(yàn)的代表是羅夏墨跡測驗(yàn)、主題統(tǒng)覺測驗(yàn)（TAT），要求受試者解釋模糊刺激。3.易錯(cuò)點(diǎn)：混淆自陳量表與投射測驗(yàn)的核心區(qū)別（結(jié)構(gòu)化vs自由反應(yīng)）。14.心身疾病的發(fā)病機(jī)制中，A型行為模式與冠心病發(fā)病率呈顯著正相關(guān)?！具x項(xiàng)】正確（）錯(cuò)誤（）【參考答案】正確【解析】1.A型行為模式（急躁、競爭性強(qiáng)）是冠心病明確心理危險(xiǎn)因素，最早由Friedman提出。2.機(jī)制包括交感神經(jīng)持續(xù)興奮導(dǎo)致血壓升高、血管內(nèi)皮損傷。3.B型行為模式相反，關(guān)聯(lián)性較低，需注意行為模式分類的臨床意義。15.心理防御機(jī)制中的"反向形成"指將痛苦體驗(yàn)潛抑到無意識中?！具x項(xiàng)】正確（）錯(cuò)誤（）【參考答案】錯(cuò)誤【解析】1.反向形成是表現(xiàn)出與真實(shí)感受相反的行為（如厭惡卻過度關(guān)心），題干描述的是"潛抑"機(jī)制。2.防御機(jī)制分類易混淆：轉(zhuǎn)移（情感投注對象變化）、升華（社會認(rèn)可方式表達(dá)）等需嚴(yán)格區(qū)分。3.本題涉及弗洛伊德理論核心概念辨析。16.心理評估中，觀察法更適合測量個(gè)體的智力水平?！具x項(xiàng)】正確（）錯(cuò)誤（）【參考答案】錯(cuò)誤【解析】1.智力測量需標(biāo)準(zhǔn)化工具（如韋氏智力量表），觀察法則多用于行為評估或情境反應(yīng)分析。2.觀察法優(yōu)點(diǎn)在于自然情境數(shù)據(jù)收集，但易受觀察者主觀影響。3.高頻混淆點(diǎn)：誤將觀察法與心理測驗(yàn)法適用范圍等同。17.危機(jī)干預(yù)的首要目標(biāo)是幫助個(gè)體恢復(fù)危機(jī)前的心理平衡狀態(tài)?！具x項(xiàng)】正確（）錯(cuò)誤（）【參考答案】正確【解析】1.危機(jī)干預(yù)三階段模型（平衡-認(rèn)知-行為）中，第一階段需穩(wěn)定情緒，恢