第六單元預(yù)防疾病身體好教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年小學(xué)地方、校本課程鄂科版生命安全教育課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：預(yù)防疾病身體好

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)三年級

3.授課時間：2025年10月15日星期五第2節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)理解預(yù)防疾病的重要性：通過實(shí)例說明，如流感季節(jié)如何通過接種疫苗預(yù)防疾病。

-掌握基本的衛(wèi)生習(xí)慣：例如，飯前便后洗手、使用公筷公勺等。

-學(xué)習(xí)正確的運(yùn)動方式：介紹適合小學(xué)生體質(zhì)的鍛煉方法，如跳繩、跑步等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：如何識別和避免不良生活習(xí)慣：例如，如何拒絕不健康的零食，如何減少電子產(chǎn)品使用時間。

-難點(diǎn)二：理解免疫力的概念及其與疾病預(yù)防的關(guān)系：學(xué)生可能難以理解免疫力的形成和作用。

-難點(diǎn)三：將理論知識應(yīng)用于實(shí)際生活中：學(xué)生需要將所學(xué)的預(yù)防疾病知識轉(zhuǎn)化為日常行為，如堅持鍛煉、合理飲食。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物教具（如健康食品模型、衛(wèi)生用品等）

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺，用于發(fā)布教學(xué)資料和互動交流

-信息化資源：健康與安全相關(guān)的教育視頻、在線健康知識庫

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、健康知識競賽、實(shí)地考察（如參觀衛(wèi)生室或健身房）五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

-播放健康主題的歌曲，如《健康歌》，營造輕松愉快的氛圍。

-提問：同學(xué)們，你們知道哪些保持身體健康的習(xí)慣嗎？

-引導(dǎo)學(xué)生分享自己的健康經(jīng)驗(yàn)，為預(yù)防疾病的重要性做鋪墊。

2.新課講授（用時15分鐘）

-第一部分：預(yù)防疾病的重要性

-通過圖片展示，讓學(xué)生了解常見疾病的危害。

-講解預(yù)防疾病的基本原則，如合理飲食、規(guī)律作息、適度運(yùn)動等。

-用實(shí)例說明預(yù)防疾病的重要性，例如，通過接種疫苗預(yù)防傳染病。

-第二部分：基本的衛(wèi)生習(xí)慣

-介紹正確的洗手方法，強(qiáng)調(diào)洗手在預(yù)防疾病中的作用。

-講解個人衛(wèi)生的重要性，如勤剪指甲、不共用個人物品。

-通過實(shí)際操作，示范正確的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

-第三部分：正確的運(yùn)動方式

-講解適合小學(xué)生體質(zhì)的鍛煉方法，如跳繩、跑步等。

-引導(dǎo)學(xué)生討論如何將運(yùn)動融入日常生活。

3.實(shí)踐活動（用時15分鐘）

-活動一：衛(wèi)生習(xí)慣大檢查

-學(xué)生分組，對班級同學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行檢查，如桌面整潔度、個人衛(wèi)生等。

-分享檢查結(jié)果，討論如何改善不衛(wèi)生的習(xí)慣。

-活動二：健康食譜設(shè)計

-學(xué)生分組，設(shè)計一份健康食譜，包含早餐、午餐和晚餐。

-比較不同組的食譜，討論如何選擇營養(yǎng)均衡的食物。

-活動三：運(yùn)動游戲挑戰(zhàn)

-設(shè)計簡單的運(yùn)動游戲，如“跳房子”、“抓手指”等，讓學(xué)生在游戲中鍛煉。

4.學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

-方面一：如何識別和避免不良生活習(xí)慣

-學(xué)生討論不健康零食和過量使用電子產(chǎn)品的危害。

-分享如何拒絕不健康零食、合理安排電子產(chǎn)品使用時間的經(jīng)驗(yàn)。

-方面二：理解免疫力的概念及其與疾病預(yù)防的關(guān)系

-學(xué)生討論免疫力的作用，如何通過增強(qiáng)免疫力預(yù)防疾病。

-通過實(shí)例，如疫苗注射，說明免疫力的形成和作用。

-方面三：將理論知識應(yīng)用于實(shí)際生活中

-學(xué)生討論如何將所學(xué)知識應(yīng)用到日常生活中，如堅持鍛煉、合理飲食。

-分享如何將健康知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際行為的策略。

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

-提問：今天我們學(xué)習(xí)了哪些預(yù)防疾病的知識？

-學(xué)生分享所學(xué)內(nèi)容，教師總結(jié)強(qiáng)調(diào)預(yù)防疾病的重要性。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中實(shí)踐所學(xué)，養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣。

總體用時：45分鐘六、知識點(diǎn)梳理1.預(yù)防疾病的重要性

-疾病的危害及預(yù)防疾病的意義

-健康生活方式對預(yù)防疾病的影響

2.常見的健康生活習(xí)慣

-合理膳食：營養(yǎng)均衡，食物多樣化

-規(guī)律作息：充足的睡眠，避免熬夜

-適度運(yùn)動：增強(qiáng)體質(zhì)，提高免疫力

-個人衛(wèi)生：勤洗手、剪指甲、不共用個人物品

3.常見疾病的預(yù)防方法

-疫苗接種：預(yù)防傳染病的重要手段

-分享餐具：避免交叉感染

-避免接觸病人：減少疾病傳播風(fēng)險

4.運(yùn)動與健康

-運(yùn)動對身體健康的好處

-適合小學(xué)生的運(yùn)動方式：跳繩、跑步、游泳等

-運(yùn)動時間與強(qiáng)度的選擇

5.免疫力的概念與作用

-免疫力的定義：人體抵抗疾病的能力

-免疫力的影響因素：遺傳、飲食、睡眠、運(yùn)動等

-增強(qiáng)免疫力的方法：合理膳食、規(guī)律作息、適度運(yùn)動等

6.不良生活習(xí)慣的危害

-不健康零食的危害：影響生長發(fā)育，導(dǎo)致肥胖等

-過量使用電子產(chǎn)品的危害：影響視力，導(dǎo)致頸椎病等

-吸煙、酗酒的危害：損害呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等

7.將理論知識應(yīng)用于實(shí)際生活中的策略

-制定健康計劃：包括飲食、作息、運(yùn)動等方面

-培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣：如早睡早起、合理飲食、適度運(yùn)動等

-在生活中實(shí)踐所學(xué)知識：如參加學(xué)校組織的健康活動、與家人分享健康知識等

8.健康知識傳播

-通過多種途徑傳播健康知識：如學(xué)校、家庭、社區(qū)等

-提高公眾對健康的關(guān)注度：如開展健康講座、宣傳活動等

-培養(yǎng)健康意識：從小樹立健康觀念，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)情境，如模擬醫(yī)院就診、健康知識競賽等，讓學(xué)生在真實(shí)或模擬的環(huán)境中學(xué)習(xí)，提高他們的參與度和興趣。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體技術(shù)，如視頻、動畫等，將抽象的健康知識形象化，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閷】抵R缺乏興趣或自信心不足。

2.教學(xué)方法單一：過分依賴講解和演示，未能充分利用學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。

3.評價方式單一：主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生，缺乏對學(xué)生綜合能力的全面評估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：

-設(shè)計互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵學(xué)生積極參與。

-鼓勵學(xué)生提出問題，并給予積極的反饋，增強(qiáng)他們的自信心。

-通過游戲化教學(xué)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)健康知識。

2.豐富教學(xué)方法：

-結(jié)合多種教學(xué)方法，如案例分析、小組合作、實(shí)地考察等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線健康知識庫、教育平臺等，拓寬學(xué)生的知識面。

3.完善評價方式：

-采用多元化的評價方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小組項(xiàng)目、個人反思等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-定期進(jìn)行學(xué)生自評和互評，提高學(xué)生的自我反思能力。

-鼓勵學(xué)生參與健康實(shí)踐活動，通過實(shí)踐檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。八、教學(xué)評價1.課堂評價：

-提問：通過提問的方式，檢查學(xué)生對健康知識的理解和掌握程度。例如，詢問學(xué)生如何正確洗手，或者解釋為什么接種疫苗是預(yù)防疾病的重要措施。

-觀察：在課堂活動中，觀察學(xué)生的參與度和互動情況，了解他們對健康知識的興趣和態(tài)度。

-測試：定期進(jìn)行小測驗(yàn)或課堂練習(xí)，評估學(xué)生對健康知識的記憶和應(yīng)用能力。

2.作業(yè)評價：

-認(rèn)真批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改，確保每一項(xiàng)作業(yè)都能得到及時的反饋。

-點(diǎn)評：在批改作業(yè)的同時，給予學(xué)生具體的點(diǎn)評和建議，幫助他們了解自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-及時反饋：將批改結(jié)果及時反饋給學(xué)生，鼓勵他們在下一次作業(yè)中改進(jìn)。

3.形成性評價：

-小組合作評價：觀察學(xué)生在小組討論和合作中的表現(xiàn)，評估他們的溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力。

-實(shí)踐活動評價：通過學(xué)生參與健康實(shí)踐活動的表現(xiàn)來評價他們的實(shí)際操作能力和知識應(yīng)用能力。

4.總結(jié)性評價：

-期末考試：通過期末考試，全面評估學(xué)生對健康知識的學(xué)習(xí)成果，包括知識掌握、技能應(yīng)用和態(tài)度轉(zhuǎn)變。

-學(xué)生自評：鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價，反思自己在學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步和不足。

5.家長溝通：

-定期與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓家長了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問題，共同關(guān)注孩子的健康成長。

6.反饋與改進(jìn)：

-根據(jù)學(xué)生的評價和反饋，不斷調(diào)整教學(xué)策略和方法，確保教學(xué)效果的最大化。

-定期進(jìn)行自我反思，評估教學(xué)效果，尋找改進(jìn)的空間，以提高教學(xué)質(zhì)量。內(nèi)容邏輯關(guān)系①預(yù)防疾病的重要性

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：疾病危害、預(yù)防疾病的意義、健康生活方式

-重點(diǎn)詞句：疾病、預(yù)防、健康生活方式、傳染病、疫苗接種

②常見的健康生活習(xí)慣

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：合理膳食、規(guī)律作息、適度運(yùn)動、個人衛(wèi)生

-重點(diǎn)詞句：營養(yǎng)均衡、充足的睡眠、適度運(yùn)動、勤洗手、個人物品

③常見疾病的預(yù)防方法

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：疫苗接種、餐具共享、避免接觸病人、傳染病預(yù)防

-重點(diǎn)詞句：疫苗、傳染病、餐具、接觸病人、預(yù)防措施

④運(yùn)動與健康

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：運(yùn)動好處、適合小學(xué)生的運(yùn)動方式、運(yùn)動時間與強(qiáng)度

-重點(diǎn)詞句：鍛煉、體質(zhì)、免疫力、跳繩、跑步

⑤免疫力的概念與作用

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：免疫力定義、影響因素、增強(qiáng)免疫力方法

-重點(diǎn)詞句：抵抗力、遺傳、飲食、適度運(yùn)動

⑥不良生活習(xí)慣的危害

-重點(diǎn)