一近代中國民族工業(yè)的興起教學設計-2025-2026學年高中歷史必修2人民版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《近代中國民族工業(yè)的興起教學設計-2025-2026學年高中歷史必修2人民版》以近代中國民族工業(yè)的興起為主題，結合歷史背景、發(fā)展歷程、主要成就和影響等方面，引導學生了解我國民族工業(yè)的發(fā)展歷程，認識其在中國近代史中的重要地位。本章節(jié)內(nèi)容與課本緊密關聯(lián)，符合教學實際，旨在培養(yǎng)學生的歷史思維能力和民族自豪感。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的歷史解釋、歷史理解、歷史思維和史料實證等核心素養(yǎng)。學生將通過分析近代中國民族工業(yè)的興起過程，提升對歷史事件的理解能力；通過探究民族工業(yè)發(fā)展的影響，培養(yǎng)歷史思維；通過運用史料，鍛煉史料實證能力。同時，激發(fā)學生的民族自豪感和社會責任感。教學難點與重點1.教學重點

-重點一：近代中國民族工業(yè)的興起背景。強調(diào)鴉片戰(zhàn)爭后，列強對中國的經(jīng)濟侵略，以及清政府放寬對民間設廠的限制，為民族工業(yè)的興起提供了外部和內(nèi)部條件。

-重點二：民族工業(yè)的發(fā)展歷程。重點分析洋務運動、民族資本主義初步發(fā)展、一戰(zhàn)期間短暫春天和1927-1937年黃金時期等階段，使學生理解民族工業(yè)發(fā)展的曲折性。

-重點三：民族工業(yè)的成就和影響。強調(diào)民族工業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位提升，以及對中國社會結構、思想觀念等方面的積極影響。

2.教學難點

-難點一：民族工業(yè)發(fā)展歷程中各階段的特征。學生需要理解不同階段民族工業(yè)發(fā)展的特點，如洋務運動中的“師夷長技以制夷”和民族資本主義初步發(fā)展中的“求富”等理念。

-難點二：民族工業(yè)發(fā)展中的內(nèi)外部因素。學生需要分析民族工業(yè)發(fā)展受到的內(nèi)外部因素的制約，如外國資本主義的壓迫、封建主義的束縛等。

-難點三：民族工業(yè)的成就與影響。學生需要理解民族工業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位提升，以及對中國社會結構、思想觀念等方面的積極影響，如推動城市化進程、促進民主思想傳播等。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《歷史必修2人民版》教材，以備查閱。

2.輔助材料：準備與近代中國民族工業(yè)興起相關的圖片、圖表、歷史紀錄片等，以增強教學的直觀性和生動性。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，便于學生分組討論民族工業(yè)發(fā)展的問題；準備投影儀和屏幕，以便展示多媒體資源。教學過程設計一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對近代中國民族工業(yè)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們知道什么是民族工業(yè)嗎？它在我們的國家歷史中扮演了怎樣的角色？”

展示一些關于近代中國民族工業(yè)興起的歷史圖片，如民族企業(yè)廠房、工人勞動場景等，讓學生初步感受民族工業(yè)的魅力或特點。

簡短介紹近代中國民族工業(yè)的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

二、近代中國民族工業(yè)基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解近代中國民族工業(yè)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解近代中國民族工業(yè)的定義，包括其主要組成元素或結構，如工廠、機器、工人等。

詳細介紹近代中國民族工業(yè)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解，例如展示不同類型的民族工業(yè)企業(yè)及其特點。

三、近代中國民族工業(yè)案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解近代中國民族工業(yè)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的近代中國民族工業(yè)案例進行分析，如洋務運動、民族資本主義初步發(fā)展等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解近代中國民族工業(yè)的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用近代中國民族工業(yè)的理念解決實際問題。

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與近代中國民族工業(yè)相關的主題進行深入討論，如“近代中國民族工業(yè)的困境與出路”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對近代中國民族工業(yè)的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)近代中國民族工業(yè)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括近代中國民族工業(yè)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)近代中國民族工業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位和對中國社會的影響，鼓勵學生進一步探索和應用民族工業(yè)的理念。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于近代中國民族工業(yè)的短文或報告，以鞏固學習效果，并鼓勵學生在生活中關注民族工業(yè)的發(fā)展。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握

-學生能夠準確描述近代中國民族工業(yè)的興起背景，包括鴉片戰(zhàn)爭后的經(jīng)濟侵略和清政府放寬對民間設廠的限制。

-學生能夠詳細闡述近代中國民族工業(yè)的發(fā)展歷程，包括洋務運動、民族資本主義初步發(fā)展、一戰(zhàn)期間短暫春天和1927-1937年黃金時期等階段。

-學生能夠理解民族工業(yè)的成就和影響，包括在國民經(jīng)濟中的地位提升，對中國社會結構、思想觀念等方面的積極影響。

2.能力提升

-學生通過分析民族工業(yè)的發(fā)展歷程，提高了歷史解釋和歷史理解的能力，能夠從歷史的角度分析問題。

-學生在小組討論中，鍛煉了合作能力和解決問題的能力，學會了如何與他人共同探討問題并提出解決方案。

-學生通過課堂展示和點評，提升了表達能力和批判性思維能力，能夠清晰、有邏輯地陳述自己的觀點。

3.思想情感

-學生通過學習近代中國民族工業(yè)的興起，增強了民族自豪感，認識到民族工業(yè)發(fā)展對國家獨立和民族復興的重要性。

-學生在了解民族工業(yè)發(fā)展過程中的困難和挑戰(zhàn)后，培養(yǎng)了堅韌不拔的精神和面對困難的勇氣。

-學生通過學習民族工業(yè)的成就，激發(fā)了創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神，認識到個人努力對國家發(fā)展的重要作用。

4.實踐應用

-學生能夠?qū)⑺鶎W知識應用于實際生活中，關注民族工業(yè)的發(fā)展動態(tài)，了解國家政策對民族工業(yè)的支持。

-學生在課后作業(yè)中，能夠結合所學知識，撰寫關于民族工業(yè)的短文或報告，提高寫作能力和研究能力。

-學生在日常生活中，能夠運用歷史思維，分析當前經(jīng)濟和社會現(xiàn)象，提高自己的綜合素質(zhì)。課后作業(yè)1.案例分析：

-題目：分析洋務運動時期民族工業(yè)的特點及其對近代中國的影響。

-答案示例：洋務運動時期民族工業(yè)的特點包括引進西方先進技術、創(chuàng)辦軍事工業(yè)和民用工業(yè)、培養(yǎng)技術人才等。這些特點對近代中國的影響包括：推動了中國的現(xiàn)代化進程，促進了民族資本主義的發(fā)展，提高了國家的工業(yè)水平，增強了國家的國防能力。

2.討論題：

-題目：探討一戰(zhàn)期間民族工業(yè)發(fā)展的短暫春天及其原因。

-答案示例：一戰(zhàn)期間民族工業(yè)發(fā)展的短暫春天主要是由于帝國主義國家忙于戰(zhàn)爭，暫時放松了對中國的經(jīng)濟侵略。這一時期，民族工業(yè)得到了一定的發(fā)展，為國家經(jīng)濟的獨立奠定了基礎。

3.主題研究：

-題目：研究20世紀20年代民族資本主義初步發(fā)展的原因和表現(xiàn)。

-答案示例：20世紀20年代民族資本主義初步發(fā)展的原因包括：國內(nèi)民族資產(chǎn)階級力量的壯大，國家政策對民族工業(yè)的支持，以及國內(nèi)外市場的擴大。表現(xiàn)方面，出現(xiàn)了許多新的民族資本主義企業(yè)，如紡織、煤礦、面粉等行業(yè)。

4.角色扮演：

-題目：模擬一位民族企業(yè)家在1927-1937年黃金時期的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，分析其面臨的挑戰(zhàn)和應對策略。

-答案示例：模擬角色：張先生，一位紡織業(yè)企業(yè)家。面臨的挑戰(zhàn)：資金短缺、市場競爭激烈、政策不穩(wěn)定。應對策略：積極尋求投資，提高產(chǎn)品質(zhì)量，與政府保持良好關系，關注國內(nèi)外市場變化。

5.文章撰寫：

-題目：撰寫一篇關于近代中國民族工業(yè)發(fā)展的歷史評價。

-答案示例：近代中國民族工業(yè)的發(fā)展雖然經(jīng)歷了曲折，但總體上取得了顯著成就。它推動了中國的現(xiàn)代化進程，提高了國家的工業(yè)水平，增強了國家的國防能力。然而，由于種種原因，民族工業(yè)的發(fā)展仍然存在不足，需要我們在新的歷史條件下繼續(xù)努力。教學反思與總結這節(jié)課下來，我覺得收獲頗豐，但也有些地方需要改進。

首先，我覺得在教學過程中，我比較注重引導學生自主探究，讓他們通過討論、分析來理解近代中國民族工業(yè)的興起。這種教學方法挺有效果的，學生們在討論中能夠提出很多有見地的觀點，這也讓我看到了他們的歷史思維能力和合作精神。但是，我發(fā)現(xiàn)部分學生在討論中表現(xiàn)得比較被動，可能是因為他們對這方面的知識了解不夠，或者缺乏自信。所以，我覺得在今后的教學中，我需要更多地關注這些學生，給予他們更多的支持和鼓勵，幫助他們建立自信。

其次，我在講解近代中國民族工業(yè)的發(fā)展歷程時，使用了圖表和圖片等多媒體資源，使得課堂更加生動有趣。學生的反應也挺好的，他們通過這些直觀的材料，對民族工業(yè)的發(fā)展有了更清晰的認識。但是，我也注意到有些學生對于這些圖表和圖片的理解不夠深入，可能是因為他們?nèi)狈ο嚓P的背景知識。因此，我打算在課前布置一些預習任務，讓學生提前了解一些相關的歷史背景，這樣他們在課堂上就能更好地理解和運用這些資源。

再來說說課堂討論。我覺得小組討論是一個很好的環(huán)節(jié)，它不僅能夠鍛煉學生的合作能力，還能讓他們在交流中學習。但是，在今天的課堂上，我發(fā)現(xiàn)有些小組討論的時候，學生們的發(fā)言比較少，可能是因為他們不太善于表達自己。所以，我打算在未來的教學中，提前給學生一些討論的指導，比如如何提出問題、如何傾聽他人的意見等，這樣他們就能在討論中更加自信地發(fā)言。

至于教學效果，我覺得學生們對近代中國民族工業(yè)的興起有了更深入的了解，他們的歷史思維能力也得到了提升。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學生在知識掌握上還有欠缺，比如對于民族工業(yè)的發(fā)展階段和特點，他們理解得還不夠透徹。因此，我需要在今后的教學中，加強對這些知識點的講解和練習。

1.加強對學生的個別輔導，關注每個學生的學習情況，確保他們都能跟上教學進度。

2.在教學中注重啟發(fā)式教學，引導學生主動思考，提高他們的歷史思維能力。

3.優(yōu)化課堂討論環(huán)節(jié)，提供更多的討論指導和幫助，讓學生在交流中提升自己的表達能力。

4.布置更有針對性的課后作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識，提高他們的實際應用能力。

我相信，通過不斷的反思和改進，我能夠在今后的教學中取得更好的效果。板書設計①近代中國民族工業(yè)的興起背景

-鴉片戰(zhàn)爭后的經(jīng)濟侵略

-清政府放寬對民間設廠的限制

-民間資本積累

②近代中國民族工業(yè)的發(fā)展歷程

-洋務運動：引進西方技術，創(chuàng)辦軍事工業(yè)和民用工業(yè)

-民族資本主義初步發(fā)展：民族資產(chǎn)階級力量壯大，出現(xiàn)新的民族資本主義企業(yè)

-一戰(zhàn)期間短暫春天：帝國主義國家忙于戰(zhàn)爭，民族工業(yè)得到發(fā)展

-1927-1937年黃金時期：國民政府支持，民族工業(yè)快速發(fā)展

③近代中國民族工業(yè)的成就和影響

-國民經(jīng)濟中的地位提升

-推動城市化進程

-促進民主思想傳播

-增強國家獨立和民族復興意識課堂小結，當堂檢測同學們，今天我們學習了近代中國民族工業(yè)的興起，這是一個非常重要的歷史時期?，F(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天所學的內(nèi)容。

首先，我們了解了近代中國民族工業(yè)的興起背景，包括鴉片戰(zhàn)爭后的經(jīng)濟侵略和清政府放寬對民間設廠的限制，這些都是推動民族工業(yè)興起的外部條件。

接著，我們詳細學習了近代中國民族工業(yè)的發(fā)展歷程。從洋務運動開始，我們看到了民族工業(yè)的初步發(fā)展，再到民族資本主義企業(yè)的興起，以及一戰(zhàn)期間和1927-1937年的黃金時期，民族工業(yè)經(jīng)歷了曲折但不斷前進的過程。

在成就和影響方面，我們討論了民族工業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位提升，它不僅推動了城市化進程，還促進了民主思想的傳播，增強了國家獨立和民族復興的意識。

現(xiàn)在，讓我們進行當堂檢測，看看大家對今天所學內(nèi)容的掌握情況。

1.近代中國民族工業(yè)興起的直接原因是？

-A.鴉片戰(zhàn)爭后的經(jīng)濟侵略

-B.清政府放寬對民間設廠的限制

-C.民間資本積累

-D.帝國主義國家忙于戰(zhàn)爭

2.洋務運動的主要特點是什么？

-A.引進西方技術，創(chuàng)辦軍事工業(yè)和民用工業(yè)

-B.民族資產(chǎn)階級力量壯大，出現(xiàn)新的