江蘇省高郵市車邏鎮(zhèn)七年級(jí)歷史上冊(cè)第15課兩漢的科技和文化說課稿新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本課設(shè)計(jì)以“兩漢的科技和文化”為主題，通過結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，旨在讓學(xué)生了解兩漢時(shí)期在科技和文化領(lǐng)域的輝煌成就。教學(xué)過程注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)他們的歷史思維能力和創(chuàng)新精神。同時(shí)，通過圖片、視頻等多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維、文化自信和科學(xué)精神。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)兩漢科技文化的成就，提升對(duì)歷史發(fā)展的理解能力，增強(qiáng)民族自豪感。同時(shí)，通過分析科技發(fā)明對(duì)后世的影響，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)其成為具有全球視野和社會(huì)責(zé)任感的公民。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解兩漢時(shí)期在科技、文化方面的主要成就及其對(duì)后世的影響；

②掌握張衡地動(dòng)儀、蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)等具體實(shí)例，并分析其歷史意義；

③通過對(duì)兩漢時(shí)期科技、文化成就的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)古代中國(guó)人民的智慧和創(chuàng)造力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①如何引導(dǎo)學(xué)生理解古代科技成就與現(xiàn)代科技發(fā)展的聯(lián)系；

②如何幫助學(xué)生分析古代文化成就的多樣性和獨(dú)特性，以及其背后的歷史背景；

③如何在教學(xué)中融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的歷史觀和文化自信。教學(xué)資源軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、投影儀、白板。

課程平臺(tái)：歷史教學(xué)資源網(wǎng)站、在線教育平臺(tái)。

信息化資源：兩漢時(shí)期科技文化相關(guān)圖片、視頻資料、歷史文獻(xiàn)摘錄。

教學(xué)手段：圖片展示、視頻播放、小組討論、角色扮演。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了秦朝的歷史，今天我們將一起走進(jìn)兩漢時(shí)期，探索那個(gè)時(shí)代的科技和文化成就。請(qǐng)大家思考，兩漢時(shí)期有哪些值得我們了解的科技和文化成就？

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)：兩漢時(shí)期是中國(guó)歷史上的一個(gè)重要時(shí)期，科技和文化都取得了輝煌的成就。今天，我們將重點(diǎn)學(xué)習(xí)張衡地動(dòng)儀、蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)等科技發(fā)明，以及漢賦、漢樂府等文化現(xiàn)象。

二、新課講授

1.張衡地動(dòng)儀

a.老師展示張衡地動(dòng)儀的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察其外形和構(gòu)造。

b.學(xué)生描述地動(dòng)儀的特點(diǎn)，老師講解地動(dòng)儀的原理和作用。

c.學(xué)生討論地動(dòng)儀的歷史意義，總結(jié)：地動(dòng)儀是古代中國(guó)科技的杰出代表，展現(xiàn)了我國(guó)古代人民的智慧和創(chuàng)造力。

2.蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)

a.老師展示蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解造紙術(shù)的發(fā)展歷程。

b.學(xué)生講述蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)的過程，老師講解造紙術(shù)的原理和影響。

c.學(xué)生討論造紙術(shù)對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)，總結(jié)：造紙術(shù)的發(fā)明和改進(jìn)，促進(jìn)了文化的傳播，對(duì)人類文明的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

3.漢賦

a.老師展示漢賦的代表性作品，如《子虛賦》、《上林賦》等，引導(dǎo)學(xué)生欣賞漢賦的文采和風(fēng)格。

b.學(xué)生分析漢賦的特點(diǎn)，老師講解漢賦的產(chǎn)生背景和藝術(shù)價(jià)值。

c.學(xué)生討論漢賦對(duì)后世文學(xué)的影響，總結(jié)：漢賦是我國(guó)古代文學(xué)的重要流派，對(duì)后世文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

4.漢樂府

a.老師播放漢樂府的代表作品，如《長(zhǎng)歌行》、《短歌行》等，引導(dǎo)學(xué)生感受漢樂府的音樂魅力。

b.學(xué)生分析漢樂府的特點(diǎn)，老師講解漢樂府的產(chǎn)生背景和藝術(shù)價(jià)值。

c.學(xué)生討論漢樂府對(duì)后世音樂的影響，總結(jié)：漢樂府是我國(guó)古代音樂的重要流派，對(duì)后世音樂產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

三、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)兩漢時(shí)期科技、文化的輝煌成就。

2.學(xué)生回顧課堂所學(xué)，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

四、作業(yè)布置

1.請(qǐng)同學(xué)們課后查閱資料，了解兩漢時(shí)期其他重要的科技、文化成就。

2.結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫一篇關(guān)于兩漢時(shí)期科技、文化成就的短文。

五、課堂反思

1.老師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，提出改進(jìn)意見。知識(shí)點(diǎn)梳理1.兩漢時(shí)期的科技成就：

-張衡地動(dòng)儀：了解其構(gòu)造、原理和作用，認(rèn)識(shí)到它是古代中國(guó)科技的杰出代表。

-蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)：掌握造紙術(shù)的發(fā)展歷程、原理和影響，認(rèn)識(shí)到其對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。

-其他科技成就：了解兩漢時(shí)期在農(nóng)業(yè)、天文、數(shù)學(xué)等方面的科技進(jìn)展。

2.兩漢時(shí)期的文化成就：

-漢賦：了解漢賦的產(chǎn)生背景、特點(diǎn)、代表作品，認(rèn)識(shí)到其在文學(xué)史上的地位和影響。

-漢樂府：掌握漢樂府的產(chǎn)生背景、特點(diǎn)、代表作品，認(rèn)識(shí)到其在音樂史上的地位和影響。

-漢畫像石：了解漢畫像石的藝術(shù)特點(diǎn)、題材和表現(xiàn)手法，認(rèn)識(shí)到其在藝術(shù)史上的價(jià)值。

3.兩漢時(shí)期的社會(huì)生活：

-城市發(fā)展：了解兩漢時(shí)期城市的布局、功能和社會(huì)生活。

-道德觀念：了解兩漢時(shí)期的道德觀念和倫理思想。

-宗教信仰：了解兩漢時(shí)期的宗教信仰和宗教活動(dòng)。

4.兩漢時(shí)期的對(duì)外交流：

-與西域的交流：了解兩漢時(shí)期與西域的貿(mào)易往來、文化交流。

-與朝鮮半島的交流：了解兩漢時(shí)期與朝鮮半島的交往情況。

-與東南亞的交流：了解兩漢時(shí)期與東南亞的貿(mào)易往來、文化交流。

5.兩漢時(shí)期的政治制度：

-漢朝的中央集權(quán)制度：了解漢朝的中央集權(quán)制度、皇帝制度、官僚制度。

-地方行政制度：了解漢朝的地方行政制度、郡縣制、州郡制。

-法律制度：了解漢朝的法律制度、刑法、民法、訴訟制度。

6.兩漢時(shí)期的經(jīng)濟(jì)狀況：

-農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：了解兩漢時(shí)期的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、農(nóng)業(yè)政策、農(nóng)業(yè)發(fā)展。

-手工業(yè)：了解兩漢時(shí)期的手工業(yè)發(fā)展、手工業(yè)技術(shù)、手工業(yè)產(chǎn)品。

-商業(yè)貿(mào)易：了解兩漢時(shí)期的商業(yè)發(fā)展、商業(yè)政策、商業(yè)活動(dòng)。

7.兩漢時(shí)期的思想文化：

-儒家思想：了解兩漢時(shí)期的儒家思想、儒家經(jīng)典、儒家代表人物。

-道家思想：了解兩漢時(shí)期的道家思想、道家經(jīng)典、道家代表人物。

-法家思想：了解兩漢時(shí)期的法家思想、法家經(jīng)典、法家代表人物。

8.兩漢時(shí)期的民族關(guān)系：

-與周邊民族的交往：了解兩漢時(shí)期與周邊民族的交往情況、民族政策。

-民族融合：了解兩漢時(shí)期的民族融合現(xiàn)象、民族政策。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教師成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以不斷優(yōu)化教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果。以下是我對(duì)本次“兩漢的科技和文化”教學(xué)的一些反思和改進(jìn)措施。

首先，我覺得課堂氛圍的營(yíng)造非常重要。在這次教學(xué)中，我注意到有些學(xué)生對(duì)于兩漢時(shí)期的科技和文化成就不太感興趣，參與度不高。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，通過引入更多生動(dòng)有趣的教學(xué)案例，如歷史故事、歷史人物等，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造一個(gè)積極、活躍的課堂氛圍。

其次，對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度，我認(rèn)為還需要進(jìn)一步調(diào)整。在這次教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)某些科技成就的理解不夠深入，例如張衡地動(dòng)儀的原理。為了解決這個(gè)問題，我打算在未來的教學(xué)中，增加對(duì)關(guān)鍵科技成就的詳細(xì)講解，同時(shí)結(jié)合實(shí)際操作或模擬實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生更好地理解。

再者，課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)也需要改進(jìn)。在這次教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生參與討論的機(jī)會(huì)不多，課堂互動(dòng)不夠充分。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高他們的歷史思維能力和表達(dá)能力。

此外，對(duì)于教學(xué)資源的利用，我也有些反思。在這次教學(xué)中，我使用了多媒體課件和圖片，但感覺還不夠豐富。為了豐富教學(xué)內(nèi)容，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更多地利用網(wǎng)絡(luò)資源，如歷