2025年初級(jí)社會(huì)工作者職業(yè)資格練習(xí)題有參考答案綜合能力1.下列關(guān)于社會(huì)工作目標(biāo)的描述，錯(cuò)誤的是（）A.服務(wù)對(duì)象層面的目標(biāo)包括解救危難、緩解困難和促進(jìn)發(fā)展B.社會(huì)層面的目標(biāo)包括解決社會(huì)問題和促進(jìn)社會(huì)公正C.文化層面的目標(biāo)包括弘揚(yáng)人道主義和促進(jìn)社會(huì)團(tuán)結(jié)D.社會(huì)工作目標(biāo)只針對(duì)服務(wù)對(duì)象個(gè)人答案：D。社會(huì)工作目標(biāo)包括服務(wù)對(duì)象層面、社會(huì)層面和文化層面等多個(gè)方面，并非只針對(duì)服務(wù)對(duì)象個(gè)人，所以D選項(xiàng)錯(cuò)誤，A、B、C選項(xiàng)描述均正確。2.小李是某社區(qū)的社會(huì)工作者，他發(fā)現(xiàn)社區(qū)里有一些外來務(wù)工人員子女存在失學(xué)問題。小李針對(duì)這些孩子開展了一系列服務(wù)，如聯(lián)系學(xué)校、提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等。小李的做法體現(xiàn)了社會(huì)工作（）的目標(biāo)。A.解救危難B.緩解困難C.促進(jìn)發(fā)展D.解決社會(huì)問題答案：B。外來務(wù)工人員子女失學(xué)問題屬于面臨的困難，小李通過聯(lián)系學(xué)校、提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等方式來幫助他們，體現(xiàn)了緩解困難的目標(biāo)，所以選B。解救危難通常是指面臨生命危險(xiǎn)等極端情況；促進(jìn)發(fā)展強(qiáng)調(diào)幫助服務(wù)對(duì)象實(shí)現(xiàn)自身成長(zhǎng)和能力提升；解決社會(huì)問題側(cè)重于對(duì)宏觀社會(huì)現(xiàn)象的干預(yù)。3.下列關(guān)于社會(huì)工作價(jià)值觀的說法，正確的是（）A.社會(huì)工作者應(yīng)將資源投放給有潛能的人B.社會(huì)工作者的目標(biāo)是讓人們適應(yīng)社會(huì)，而不是改變社會(huì)C.社會(huì)工作者應(yīng)用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)同等對(duì)待不同的服務(wù)對(duì)象D.個(gè)人應(yīng)發(fā)揮潛能以實(shí)現(xiàn)社會(huì)功能，從而完成自我實(shí)現(xiàn)答案：D。A選項(xiàng)，社會(huì)工作者應(yīng)平等對(duì)待所有服務(wù)對(duì)象，而不是只將資源投放給有潛能的人；B選項(xiàng)，社會(huì)工作者不僅要讓人們適應(yīng)社會(huì)，也要致力于改變社會(huì)；C選項(xiàng)，不同服務(wù)對(duì)象有不同的需求和特點(diǎn)，不能用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)同等對(duì)待。D選項(xiàng)符合社會(huì)工作關(guān)于個(gè)人自我實(shí)現(xiàn)和發(fā)揮潛能以實(shí)現(xiàn)社會(huì)功能的價(jià)值觀，所以選D。4.某福利院的社會(huì)工作者小王在為老年人服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位老人患有糖尿病，但老人自己并不知情。小王應(yīng)該（）A.替老人保密，不告訴任何人B.立即告訴老人家屬，讓家屬處理C.評(píng)估老人的情況，在合適的時(shí)候告知老人，并提供相應(yīng)的幫助D.直接告訴老人，讓老人自己處理答案：C。社會(huì)工作者要保護(hù)服務(wù)對(duì)象的隱私，但當(dāng)涉及到服務(wù)對(duì)象的健康等重要問題時(shí)，需要進(jìn)行專業(yè)評(píng)估。在合適的時(shí)候告知老人并提供相應(yīng)幫助，既尊重了老人的知情權(quán)，又能保障老人的健康，所以選C。A選項(xiàng)完全保密不利于老人的健康；B選項(xiàng)未經(jīng)評(píng)估直接告知家屬可能侵犯老人的隱私和自主權(quán)；D選項(xiàng)直接告訴老人可能會(huì)給老人帶來過大的心理壓力，沒有考慮到老人的接受程度。5.小組工作是社會(huì)工作的基本方法之一，它可以促進(jìn)小組成員之間的交流和互動(dòng)。在小組工作中，工作者的角色不包括（）A.領(lǐng)導(dǎo)者B.鼓勵(lì)者C.旁觀者D.組織者答案：C。在小組工作中，工作者需要擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)者、鼓勵(lì)者、組織者等角色，推動(dòng)小組的發(fā)展和成員之間的互動(dòng)。而旁觀者的角色與工作者的職責(zé)不符，工作者不能只是旁觀，所以選C。實(shí)務(wù)1.兒童社會(huì)工作中，微觀層面的工作不包括（）A.對(duì)兒童的受虐問題進(jìn)行干預(yù)B.對(duì)有行為偏差兒童的矯治C.對(duì)兒童的受教育權(quán)進(jìn)行保護(hù)D.對(duì)兒童開展輔導(dǎo)服務(wù)答案：C。微觀層面的兒童社會(huì)工作主要是針對(duì)個(gè)別兒童的服務(wù)，如對(duì)受虐兒童干預(yù)、對(duì)行為偏差兒童矯治、開展輔導(dǎo)服務(wù)等。對(duì)兒童受教育權(quán)進(jìn)行保護(hù)屬于宏觀層面的工作，涉及到政策倡導(dǎo)、社會(huì)環(huán)境改善等方面，所以選C。2.青少年社會(huì)工作的主要內(nèi)容包括（）A.思想引導(dǎo)、習(xí)慣養(yǎng)成、職業(yè)指導(dǎo)、婚戀服務(wù)、社交指導(dǎo)B.只關(guān)注青少年的學(xué)習(xí)成績(jī)C.只對(duì)有問題的青少年進(jìn)行干預(yù)D.主要幫助青少年解決經(jīng)濟(jì)困難答案：A。青少年社會(huì)工作涵蓋多個(gè)方面，包括思想引導(dǎo)、習(xí)慣養(yǎng)成、職業(yè)指導(dǎo)、婚戀服務(wù)、社交指導(dǎo)等。B選項(xiàng)只關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)過于片面；C選項(xiàng)不只是針對(duì)有問題的青少年，也要關(guān)注正常青少年的成長(zhǎng)和發(fā)展；D選項(xiàng)幫助解決經(jīng)濟(jì)困難只是其中一部分內(nèi)容，并非主要內(nèi)容，所以選A。3.老年社會(huì)工作中，在（）階段，重點(diǎn)是與老人進(jìn)行良好的溝通。A.接案B.預(yù)估C.計(jì)劃D.介入答案：A。在接案階段，工作者需要與老人建立良好的專業(yè)關(guān)系，重點(diǎn)就是與老人進(jìn)行良好的溝通，了解老人的需求和情況，所以選A。預(yù)估階段主要是收集資料、分析問題；計(jì)劃階段是制定服務(wù)計(jì)劃；介入階段是實(shí)施服務(wù)計(jì)劃。4.婦女社會(huì)工作的目標(biāo)之一是（）A.讓婦女回歸家庭B.實(shí)現(xiàn)男女完全相同的權(quán)利C.幫助婦女?dāng)[脫家庭的束縛D.提高婦女的社會(huì)地位，促進(jìn)兩性平等答案：D。婦女社會(huì)工作的目標(biāo)是提高婦女的社會(huì)地位，促進(jìn)兩性平等，而不是讓婦女回歸家庭或擺脫家庭束縛，同時(shí)“完全相同的權(quán)利”表述不準(zhǔn)確，因?yàn)槟信嬖谏淼确矫娴牟町?，?yīng)該是平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)，所以選D。5.殘疾人社會(huì)工作中，職業(yè)康復(fù)的流程不包括（）A.職業(yè)咨詢B.職業(yè)評(píng)估C.職業(yè)培訓(xùn)D.直接安排就業(yè)答案：D。職業(yè)康復(fù)的流程包括職業(yè)咨詢、職業(yè)評(píng)估、職業(yè)培訓(xùn)等環(huán)節(jié)，然后根據(jù)評(píng)估和培訓(xùn)情況來合理安排就業(yè)，而不是直接安排就業(yè)，所以選D。綜合能力拓展6.社會(huì)工作者在社區(qū)開展活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分居民對(duì)活動(dòng)不感興趣。為了提高居民的參與度，社會(huì)工作者可以采取的措施有（）A.調(diào)整活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)，方便居民參加B.邀請(qǐng)居民代表參與活動(dòng)策劃，增加居民的認(rèn)同感C.加大宣傳力度，提高活動(dòng)的知曉度D.以上都是答案：D。調(diào)整活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)能提高活動(dòng)的便利性，讓更多居民有機(jī)會(huì)參加；邀請(qǐng)居民代表參與活動(dòng)策劃可使活動(dòng)更符合居民需求，增加居民認(rèn)同感；加大宣傳力度能提高活動(dòng)知曉度，吸引更多居民關(guān)注。所以以上措施都有助于提高居民參與度，選D。7.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)為了更好地服務(wù)社區(qū)居民，準(zhǔn)備進(jìn)行機(jī)構(gòu)評(píng)估。評(píng)估的內(nèi)容應(yīng)包括（）A.服務(wù)的效果B.機(jī)構(gòu)的管理C.機(jī)構(gòu)的財(cái)務(wù)狀況D.以上都是答案：D。機(jī)構(gòu)評(píng)估應(yīng)全面涵蓋服務(wù)效果，以了解服務(wù)是否滿足居民需求；機(jī)構(gòu)管理情況，包括人員管理、項(xiàng)目管理等；以及財(cái)務(wù)狀況，確保機(jī)構(gòu)資金的合理使用和財(cái)務(wù)健康。所以選D。8.社會(huì)工作者小張?jiān)跒榉?wù)對(duì)象提供服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象的問題比較復(fù)雜，需要多方面的資源和專業(yè)知識(shí)。小張應(yīng)該（）A.自己努力解決問題，不尋求外部幫助B.向機(jī)構(gòu)內(nèi)其他專業(yè)人員請(qǐng)教，或轉(zhuǎn)介給其他合適的服務(wù)機(jī)構(gòu)C.直接放棄該服務(wù)對(duì)象D.只解決自己能夠解決的部分問題答案：B。當(dāng)服務(wù)對(duì)象問題復(fù)雜，自身資源和知識(shí)不足時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)向機(jī)構(gòu)內(nèi)其他專業(yè)人員請(qǐng)教，獲取更多支持，或轉(zhuǎn)介給其他更合適的服務(wù)機(jī)構(gòu)，以確保服務(wù)對(duì)象能得到全面有效的幫助。A選項(xiàng)自己硬抗不利于問題解決；C選項(xiàng)直接放棄違背了社會(huì)工作者的職業(yè)道德；D選項(xiàng)只解決部分問題不能滿足服務(wù)對(duì)象的整體需求，所以選B。9.下列關(guān)于社會(huì)工作研究的說法，正確的是（）A.社會(huì)工作研究的目的只是為了發(fā)表論文B.社會(huì)工作研究可以幫助社會(huì)工作者改進(jìn)服務(wù)C.社會(huì)工作研究只能采用定量研究方法D.社會(huì)工作研究與實(shí)務(wù)工作沒有關(guān)系答案：B。社會(huì)工作研究的目的是多方面的，幫助社會(huì)工作者改進(jìn)服務(wù)是重要目的之一，并非只是為了發(fā)表論文，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；社會(huì)工作研究可以采用定量研究、定性研究等多種方法，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；社會(huì)工作研究與實(shí)務(wù)工作緊密相關(guān)，研究成果可以指導(dǎo)實(shí)務(wù)，實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)也可以為研究提供素材，D選項(xiàng)錯(cuò)誤，所以選B。10.某社區(qū)存在環(huán)境衛(wèi)生差、治安不好等問題。社會(huì)工作者通過發(fā)動(dòng)居民參與，成立了環(huán)境衛(wèi)生維護(hù)小組和治安巡邏小組，改善了社區(qū)環(huán)境和治安狀況。這體現(xiàn)了社會(huì)工作（）的特點(diǎn)。A.注重專業(yè)價(jià)值B.強(qiáng)調(diào)專業(yè)方法C.促進(jìn)互動(dòng)合作D.推動(dòng)多方協(xié)同答案：C。社會(huì)工作者發(fā)動(dòng)居民參與，成立不同小組共同解決社區(qū)問題，體現(xiàn)了促進(jìn)居民之間的互動(dòng)合作，大家齊心協(xié)力改善社區(qū)狀況。注重專業(yè)價(jià)值強(qiáng)調(diào)價(jià)值觀的遵循；強(qiáng)調(diào)專業(yè)方法側(cè)重于運(yùn)用專業(yè)技巧和手段；推動(dòng)多方協(xié)同通常涉及政府、企業(yè)等多主體合作，這里主要是居民之間的互動(dòng)合作，所以選C。實(shí)務(wù)拓展6.某社區(qū)有許多失業(yè)人員，社會(huì)工作者為他們開展了再就業(yè)培訓(xùn)。在培訓(xùn)過程中，社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)部分學(xué)員學(xué)習(xí)積極性不高。社會(huì)工作者可以采取的措施有（）A.了解學(xué)員的需求和困難，調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容和方式B.對(duì)學(xué)習(xí)積極性不高的學(xué)員進(jìn)行批評(píng)教育C.減少培訓(xùn)時(shí)間，降低培訓(xùn)難度D.只關(guān)注學(xué)習(xí)積極性高的學(xué)員答案：A。了解學(xué)員需求和困難，調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容和方式，能使培訓(xùn)更符合學(xué)員實(shí)際情況，提高學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。B選項(xiàng)批評(píng)教育可能會(huì)引起學(xué)員反感，不利于提高積極性；C選項(xiàng)減少培訓(xùn)時(shí)間和降低難度可能無法達(dá)到培訓(xùn)效果；D選項(xiàng)只關(guān)注積極性高的學(xué)員會(huì)忽視其他學(xué)員的需求，所以選A。7.在矯正社會(huì)工作中，社會(huì)工作者對(duì)社區(qū)矯正對(duì)象進(jìn)行監(jiān)管的同時(shí)，更重要的是（）A.對(duì)他們進(jìn)行懲罰B.幫助他們重新融入社會(huì)C.限制他們的自由D.讓他們遵守法律規(guī)定答案：B。矯正社會(huì)工作的主要目標(biāo)是幫助社區(qū)矯正對(duì)象改過自新，重新融入社會(huì)，監(jiān)管只是手段之一。懲罰不是目的；限制自由是監(jiān)管的一部分，但不是核心；讓他們遵守法律規(guī)定也是為了最終實(shí)現(xiàn)重新融入社會(huì)的目標(biāo)，所以選B。8.某養(yǎng)老院的社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)部分老人存在孤獨(dú)、抑郁等情緒問題。為了解決這些問題，社會(huì)工作者可以開展的活動(dòng)有（）A.組織老人參加興趣小組，豐富他們的生活B.定期與老人進(jìn)行談心，了解他們的內(nèi)心感受C.鼓勵(lì)老人之間相互交流和支持D.以上都是答案：D。組織老人參加興趣小組能豐富他們的生活，轉(zhuǎn)移注意力；定期談心可了解老人內(nèi)心感受，給予情感支持；鼓勵(lì)老人相互交流和支持能緩解孤獨(dú)感。所以以上活動(dòng)都有助于解決老人的情緒問題，選D。9.企業(yè)社會(huì)工作的主要功能包括（）A.協(xié)助企業(yè)解決員工的問題，提高員工的工作積極性B.促進(jìn)企業(yè)與員工之間的溝通和合作C.推動(dòng)企業(yè)履行社會(huì)責(zé)任D.以上都是答案：D。企業(yè)社會(huì)工作可以協(xié)助企業(yè)解決員工的生活、心理等問題，提高員工工作積極性；促進(jìn)企業(yè)與員工之間的溝通和合作，營造良好的工作氛圍；還能推動(dòng)企業(yè)履行社會(huì)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)企業(yè)和