七年級信息技術上冊第38課幻燈片中插入圖片說課稿授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計思路本節(jié)課以七年級信息技術上冊第38課《幻燈片中插入圖片》為主題，通過實際操作引導學生掌握圖片插入技巧，提高學生運用幻燈片制作演示文稿的能力。教學過程中，注重理論與實踐相結合，采用任務驅動法，讓學生在完成任務的過程中掌握新知識，培養(yǎng)信息素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生信息獲取與加工能力，提升信息素養(yǎng)；鍛煉學生的創(chuàng)新思維和審美意識，通過圖片的插入與編輯，激發(fā)學生對信息技術的興趣；增強合作學習能力，在小組活動中共同完成任務，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。重點難點及解決辦法重點：幻燈片中圖片的插入與格式調整。

難點：圖片的編輯和美化，以及與幻燈片內容的融合。

解決辦法：

1.重點通過實際操作演示和步驟分解，引導學生逐步掌握圖片插入的方法。

2.難點部分，提供多種圖片編輯工具的介紹和示范，讓學生了解基本的編輯技巧，如裁剪、調整大小、添加邊框等。

3.設置案例分析和討論環(huán)節(jié)，讓學生在實踐中學習如何將圖片與文字、動畫等元素融合，提高幻燈片的美觀度和信息傳達效果。

4.鼓勵學生嘗試創(chuàng)新，運用不同的圖片處理技巧，突破傳統(tǒng)幻燈片制作的局限性。教學資源軟硬件資源：電腦、投影儀、教學課件、圖片素材庫。

課程平臺：學校信息化教學平臺、幻燈片制作軟件（如MicrosoftPowerPoint、WPS演示等）。

信息化資源：在線圖片庫、圖片編輯軟件教程視頻、相關技術論壇。

教學手段：多媒體教學、案例教學、小組合作學習。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對幻燈片中插入圖片的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們在制作幻燈片時，有沒有遇到過想要插入圖片卻不知道如何操作的情況？”

展示一些制作精美的幻燈片，讓學生初步感受圖片在幻燈片中的作用和魅力。

簡短介紹圖片在幻燈片制作中的重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.幻燈片中插入圖片基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解幻燈片中插入圖片的基本概念、操作步驟和注意事項。

過程：

講解幻燈片中插入圖片的基本概念，包括圖片的類型、格式等。

詳細介紹插入圖片的操作步驟，使用屏幕演示和步驟分解，讓學生直觀學習。

強調操作過程中的注意事項，如圖片尺寸、格式選擇等，以避免常見錯誤。

3.幻燈片中插入圖片案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解圖片在幻燈片中的應用和效果。

過程：

選擇幾個制作成功的幻燈片案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、圖片選擇和布局設計，讓學生學習如何選擇合適的圖片。

引導學生思考圖片在幻燈片中的作用，以及如何通過圖片提升幻燈片的表現(xiàn)力。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個主題，如“如何使用圖片增強幻燈片的視覺效果”。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對圖片在幻燈片中應用的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調圖片在幻燈片制作中的重要性。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括圖片在幻燈片中的基本概念、操作步驟、案例分析等。

強調圖片在幻燈片制作中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用圖片。

布置課后作業(yè)：讓學生嘗試在個人或小組制作的幻燈片中插入圖片，并分享自己的制作心得。

7.課后拓展（5分鐘）

目標：激發(fā)學生對信息技術的興趣，拓展知識面。

過程：

介紹一些與圖片處理相關的軟件和網站，如Photoshop、Canva等。

鼓勵學生在課后探索這些工具，提升自己的圖片處理技能。

布置課后拓展任務：讓學生收集一些有趣的圖片素材，為下一節(jié)課的討論做準備。學生學習效果學生學習效果

1.知識與技能掌握

學生在本節(jié)課結束后，能夠熟練掌握幻燈片中插入圖片的基本操作，包括選擇合適的圖片格式、正確插入圖片、調整圖片大小和位置等。

2.創(chuàng)新與實踐能力

3.信息素養(yǎng)提升

學生在學習過程中，學會了如何從網絡或其他渠道獲取圖片資源，并能夠對圖片進行初步的篩選和評估，提高了信息檢索和評估的能力。

4.合作學習能力

在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學生學會了如何與他人合作，共同完成任務，增強了團隊協(xié)作精神和溝通能力。

5.問題解決能力

面對制作幻燈片時遇到的問題，如圖片格式不兼容、圖片尺寸不適合等，學生能夠運用所學知識和技能，獨立或與他人合作尋找解決方案。

6.美學鑒賞能力

7.自主學習能力

學生在課后拓展環(huán)節(jié)，能夠自主探索與圖片處理相關的軟件和網站，進一步豐富自己的知識體系，培養(yǎng)自主學習的能力。

8.學習興趣激發(fā)

9.計算機操作技能

學生在實際操作過程中，不僅學會了插入圖片，還可能涉及到圖片編輯、幻燈片動畫設置等操作，提高了計算機操作技能。

10.綜合應用能力

學生在完成課后作業(yè)時，需要將所學知識應用于實際制作中，這有助于提升學生的綜合應用能力，為今后在信息技術領域的深入學習打下堅實基礎。內容邏輯關系①幻燈片中插入圖片的基本概念

-圖片類型：位圖、矢量圖

-圖片格式：JPEG、PNG、GIF等

-圖片尺寸與分辨率

②插入圖片的操作步驟

-選擇圖片：從本地或網絡獲取圖片

-插入圖片：使用軟件工具欄或快捷鍵

-調整圖片：大小、位置、旋轉

③圖片編輯與美化

-裁剪：去除圖片多余部分

-調整亮度、對比度：改善圖片視覺效果

-添加邊框、陰影：增強圖片裝飾效果

④圖片與幻燈片內容的融合

-圖片布局：與文字、標題的協(xié)調

-圖片動畫：增加動態(tài)效果

-圖片風格：與整體幻燈片風格統(tǒng)一

⑤案例分析

-選擇案例：典型幻燈片案例

-分析案例：圖片選擇、布局、效果

-總結案例：圖片在幻燈片中的重要性

⑥小組討論

-主題選擇：與圖片相關的主題

-討論內容：圖片處理技巧、應用場景

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