Lesson22MyFavouriteSubject教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年小學(xué)英語四年級上冊冀教版（一起）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課將圍繞冀教版小學(xué)英語四年級上冊第22課“我的最喜歡的科目”展開，內(nèi)容包括詢問和回答學(xué)生的興趣愛好，以及教授相關(guān)的詞匯和句型。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課將聯(lián)系學(xué)生已有的英語詞匯和句型知識，通過具體的語境來教授新的詞匯和句型，幫助學(xué)生鞏固和擴(kuò)展詞匯量，提高實際運用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)“我的最喜歡的科目”，學(xué)生將提升語言能力，學(xué)會運用新詞匯和句型進(jìn)行交流；增強文化意識，了解不同文化的學(xué)習(xí)方式；發(fā)展思維品質(zhì)，通過比較和反思形成個人觀點；同時，通過參與課堂活動，提高學(xué)習(xí)策略，增強自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：在進(jìn)入四年級上冊英語學(xué)習(xí)之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的英語基礎(chǔ)，包括基礎(chǔ)的字母、單詞、簡單的句型和日常用語。他們能夠進(jìn)行簡單的問候、介紹自己，以及使用一些基本的日常詞匯。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿好奇心，對學(xué)習(xí)新的語言內(nèi)容有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力逐漸增強，能夠通過聽、說、讀、寫等多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過聽和說來學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生則可能更擅長閱讀和寫作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于本節(jié)課涉及新詞匯和句型的學(xué)習(xí)，部分學(xué)生可能對一些生詞的發(fā)音和拼寫感到困難。此外，學(xué)生在使用新句型進(jìn)行表達(dá)時，可能會遇到語法結(jié)構(gòu)和詞匯搭配的問題。此外，課堂互動和小組活動中，學(xué)生的參與度和合作能力也是需要關(guān)注和培養(yǎng)的方面。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用互動式教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和特點。通過結(jié)合講授和學(xué)生參與的活動，激發(fā)學(xué)生的積極性。

2.教學(xué)活動：設(shè)計“我的最喜歡的科目”角色扮演活動，讓學(xué)生用所學(xué)句型和詞匯描述自己的喜好；通過“我最喜歡的科目”小組討論，促進(jìn)學(xué)生思考和表達(dá)；引入“詞匯接龍”游戲，提高詞匯學(xué)習(xí)的趣味性。

3.教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件展示圖片和動畫，幫助學(xué)生直觀理解新詞匯和句型；同時，利用音頻資源播放英語歌曲或?qū)υ?，提高學(xué)生的聽力和口語能力。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“最喜歡的科目”這一主題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你最喜歡的科目是什么？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“最喜歡的科目”這一主題的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解“最喜歡的科目”這一主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放與學(xué)習(xí)主題相關(guān)的英語歌曲，引出“最喜歡的科目”這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解與“最喜歡的科目”相關(guān)的詞匯和句型，如“subject”、“favourite”等，結(jié)合圖片和實例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計“最喜歡的科目”角色扮演活動，讓學(xué)生用所學(xué)句型和詞匯描述自己的喜好。

解答疑問：針對學(xué)生在活動中提出的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與角色扮演，用英語表達(dá)自己的喜好。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解新詞匯和句型。

實踐活動法：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生在實踐中掌握新技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解新詞匯和句型，掌握描述個人喜好的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)“最喜歡的科目”這一主題，布置書面作業(yè)，如寫一篇短文描述自己的喜好。

提供拓展資源：提供與英語學(xué)習(xí)相關(guān)的網(wǎng)站和視頻，鼓勵學(xué)生進(jìn)行自主拓展學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的書面作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，觀看英語視頻，學(xué)習(xí)更多關(guān)于不同科目的英語表達(dá)。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識，提高寫作能力。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸一、提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

1.閱讀材料：《MyFavouriteSubject》

這是一篇關(guān)于不同學(xué)生最喜歡的科目的短文，內(nèi)容包括科學(xué)、藝術(shù)、體育等不同領(lǐng)域。通過閱讀這篇短文，學(xué)生可以了解不同科目的特點和魅力，同時學(xué)習(xí)到相關(guān)的英語詞匯和表達(dá)方式。

2.閱讀材料：《MySchoolLife》

這篇短文描述了一個學(xué)生的校園生活，包括上課、做作業(yè)、參加課外活動等。學(xué)生可以通過閱讀這篇短文，了解學(xué)校生活的多樣性，以及如何用英語描述自己的日?；顒?。

3.閱讀材料：《WhyILikeMySubject》

這篇短文以第一人稱的形式，講述了一個學(xué)生為什么喜歡自己的科目。通過閱讀這篇短文，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到如何用英語表達(dá)自己的觀點和理由。

二、鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.詞匯拓展

-科目相關(guān)詞匯：mathematics、science、music、art、sports、history、geography、computerscience、physicaleducation等。

-表達(dá)喜好和原因的詞匯：like、love、enjoy、prefer、because、since、dueto、asaresultof等。

2.句型拓展

-描述喜好的科目：Myfavouritesubjectis…Because…

-推薦科目：Ithinkyouwilllike…Itisveryinteresting.

-表達(dá)原因：ThereasonwhyIlike…isthat…

3.課后作業(yè)

-讓學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型，寫一篇關(guān)于自己最喜歡的科目的短文。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自喜歡的科目以及原因。

-鼓勵學(xué)生調(diào)查身邊同學(xué)喜歡的科目，并制作一份統(tǒng)計圖表。

4.拓展活動

-組織英語角活動，讓學(xué)生用英語交流自己喜歡的科目。

-邀請學(xué)校相關(guān)科目的老師，為學(xué)生介紹科目的特點和魅力。

-安排參觀學(xué)校實驗室、圖書館等活動，讓學(xué)生親身體驗不同科目的學(xué)習(xí)氛圍。

5.知識點全面拓展

-了解不同科目的起源和發(fā)展，以及它們在現(xiàn)代社會中的作用。

-學(xué)習(xí)不同科目的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

-探究不同科目之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科思維。

-關(guān)注國內(nèi)外教育新聞，了解教育發(fā)展趨勢。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教師成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地了解自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，從而不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。以下是我對“Lesson22MyFavouriteSubject”這一課的教學(xué)反思與改進(jìn)計劃。

1.教學(xué)效果評估

首先，我要評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我會在課后通過觀察學(xué)生的課堂參與度、作業(yè)完成情況以及小測驗的成績來了解他們對新詞匯和句型的掌握程度。我還計劃進(jìn)行一次課堂討論，讓學(xué)生分享他們對“最喜歡的科目”的看法，以此來評估他們的語言運用能力。

2.反思教學(xué)活動

在教學(xué)過程中，我注意到一些學(xué)生對于新詞匯的發(fā)音和拼寫感到困難。這讓我反思，是否在課堂上的詞匯教學(xué)環(huán)節(jié)中，我沒有給予足夠的重視和練習(xí)。此外，我也意識到在課堂活動中，部分學(xué)生可能因為害羞而不太愿意參與。

3.改進(jìn)措施

針對發(fā)音和拼寫的問題，我計劃在接下來的課程中增加詞匯練習(xí)環(huán)節(jié)，使用拼圖、卡片游戲等方式幫助學(xué)生記憶和練習(xí)。同時，我會請學(xué)生上臺展示他們的發(fā)音，并給予及時的反饋和糾正。

對于課堂參與度的問題，我打算采取以下措施：

-在課堂活動中，我會更加注重鼓勵每一個學(xué)生參與，尤其是那些不太主動的學(xué)生。

-我會設(shè)計一些小組合作的活動，讓學(xué)生在小組中互相幫助，共同完成任務(wù)。

-為了減少學(xué)生的害羞感，我會創(chuàng)造一個輕松、包容的課堂氛圍，讓他們感到舒適和安全。

4.計劃實施

為了確保這些改進(jìn)措施能夠得到有效實施，我計劃：

-在下一次課前，準(zhǔn)備好相關(guān)的教學(xué)材料和活動。

-在課堂上，密切關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容。

-在課后，與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們對改進(jìn)措施的看法和建議。

5.持續(xù)反思

教學(xué)是一個不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的過程。我會在每節(jié)課后進(jìn)行反思，記錄下教學(xué)中的亮點和不足。同時，我也會關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動態(tài)，不斷更新自己的教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后拓展1.拓展內(nèi)容

為了進(jìn)一步鞏固學(xué)生對“我的最喜歡的科目”這一主題的理解，以下是一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料和視頻資源：

閱讀材料：

-《TheBestSubjectsinOurSchool》：這篇文章介紹了學(xué)校中不同科目的特色和受歡迎程度，可以讓學(xué)生了解不同科目的魅力。

-《WhyILoveMySubject》：這是一篇個人觀點的文章，作者分享了自己為什么喜歡自己的科目，可以激發(fā)學(xué)生思考自己的喜好。

-《DifferentSubjects,DifferentLearningStyles》：這篇文章討論了不同科目適合的學(xué)習(xí)風(fēng)格，幫助學(xué)生認(rèn)識到每個人的學(xué)習(xí)特點。

視頻資源：

-EducationalYouTubeChannels：推薦一些教育類YouTube頻道，如KhanAcademy、TED-Ed等，這些頻道提供豐富的學(xué)科知識講解，有助于學(xué)生拓寬視野。

-SchoolFieldTripVideos：尋找一些學(xué)校實地考察的視頻，讓學(xué)生通過視頻了解不同科目的實際應(yīng)用。

2.拓展要求

鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，以下是一些建議：

-閱讀以上推薦的閱讀材料，了解不同科目的特點和魅力。

-觀看相關(guān)視頻，學(xué)習(xí)不同學(xué)科的知識點，提高自己的學(xué)科素養(yǎng)。

-在家中