2/2收集整理，僅供參考2024年河北科技師范學(xué)院招聘

考試筆試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?/p>

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫(xiě)自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.高校實(shí)踐育人工作主要包括哪些形式（）A.課外活動(dòng)、志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)B.實(shí)踐教學(xué)、軍政訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)C.課外活動(dòng)、軍政訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)D.實(shí)踐教學(xué)、志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)【答案】：B2.高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有（）和實(shí)踐能力的高級(jí)專門(mén)人才，發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化,促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)A.獨(dú)立精神B.創(chuàng)新精神C.冒險(xiǎn)精神D.求知精神【答案】：B3.《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》第二條規(guī)定:熱愛(ài)祖國(guó),服務(wù)人民。弘揚(yáng)民族精神,維護(hù)（）不參與違反四項(xiàng)基本原則,影響國(guó)家統(tǒng)一和社會(huì)穩(wěn)定的活動(dòng)。A.民族團(tuán)結(jié)與社會(huì)和諧B.社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.國(guó)家統(tǒng)一和領(lǐng)土完整D.國(guó)家利益和民族團(tuán)結(jié)【答案】：D4.畢業(yè)生報(bào)到證遺失補(bǔ)辦時(shí)需要攜帶（）以上報(bào)紙登報(bào)聲明的原件。A.市級(jí)B.區(qū)級(jí)C.校級(jí)D.縣級(jí)【答案】：A5.高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)以（）為中心，保證教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)到國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。A.社會(huì)服務(wù)B.開(kāi)展教育C.科學(xué)研究D.培養(yǎng)人才【答案】：D6.教師為了保證教學(xué)達(dá)到預(yù)期目的而在教學(xué)的全過(guò)程中，將教學(xué)活動(dòng)本身作為意識(shí)對(duì)象，不斷地對(duì)其進(jìn)行積極主動(dòng)的計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)的能力是指教師的（）A.教育機(jī)智B.教學(xué)效能感C.教學(xué)監(jiān)控能力D.教學(xué)反思【答案】：C7.制定高校教學(xué)計(jì)劃的前提與依據(jù)是（）。A.人才供給B.培養(yǎng)目標(biāo)C.學(xué)生的發(fā)展需求D.教育政策【答案】：B8.大學(xué)生普遍能為自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并清楚自己的實(shí)施情況，對(duì)自己的認(rèn)知過(guò)程能進(jìn)行控制與調(diào)節(jié)，這屬于（）。A.思維的計(jì)劃性B.思維的元認(rèn)知能力C.思維的邏輯性D.思維的綜合性【答案】：B9.（）是指人格構(gòu)成要素的氣質(zhì)、能力、性格和理想、人生觀等各方面平衡發(fā)展。A.情緒穩(wěn)定B.健康C.人格完整D.心理健康【答案】：C10.高等教育功能中的文化傳播功能是一種文化向另一種文化擴(kuò)散的過(guò)程，具有（）的特點(diǎn)。A.創(chuàng)新性B.多向性C.單向性D.基礎(chǔ)性【答案】：C11.“教師是人類靈魂的工程師”，主要凸顯的是社會(huì)對(duì)教師哪一方面的職業(yè)角色期待（）。A.先進(jìn)的教育理念B.崇高的職業(yè)道德C.淵博的專業(yè)知識(shí)D.獨(dú)特的人格魅力【答案】：D12.大學(xué)教師的能力包括（）。A.學(xué)術(shù)能力與語(yǔ)言表達(dá)能力B.學(xué)術(shù)能力與管理能力C.智力因素與非智力因素D.一般能力與教育能力【答案】：D13.高等學(xué)校教師在講述過(guò)程中，既要讓學(xué)生獲得知識(shí)，又要讓學(xué)生獲得再發(fā)現(xiàn)知識(shí)的能力和在教師引導(dǎo)下自我學(xué)習(xí)的能力的教學(xué)原則是（）。A.講述思路為主的原則B.學(xué)生主體原則C.知識(shí)優(yōu)先原則D.教師主導(dǎo)原則【答案】：A14.從倫理學(xué)的角度看，教師要公正地對(duì)待學(xué)生，首先是要真正（）。A.教給學(xué)生知識(shí)B.尊重學(xué)生家長(zhǎng)C.給學(xué)生權(quán)利D.尊重和信任學(xué)生【答案】：D15.高等學(xué)校處理學(xué)術(shù)不端行為的最高學(xué)術(shù)調(diào)查評(píng)判機(jī)構(gòu)是（）。A.校學(xué)術(shù)委員會(huì)B.校長(zhǎng)辦公會(huì)C.校黨政聯(lián)席會(huì)D.校紀(jì)律檢查委員會(huì)【答案】：A16.在人際交往的（），談話開(kāi)始廣泛涉及自我的許多方面，并有較深的情感卷入。A.感情交流階段B.定向階段C.穩(wěn)定交往階段D.情感探索階段【答案】：A17.關(guān)于說(shuō)服教育，下列說(shuō)法中不正確的是（）。A.說(shuō)服教育中把受教育者看成“美德袋”B.說(shuō)服教育注重對(duì)話與引導(dǎo)C.說(shuō)服教育強(qiáng)調(diào)以理服人D.“曉之以理，動(dòng)之以情”是一種說(shuō)服教育【答案】：A18.（）是教師職業(yè)道德形成的客觀基礎(chǔ)。A.教育理念B.教學(xué)方法C.教育勞動(dòng)實(shí)踐D.教學(xué)態(tài)度【答案】：C19.人們通常認(rèn)為“北方人開(kāi)朗、豪爽，南方人含蓄、細(xì)膩”。根據(jù)奧爾波特的人格理論，上述人格特質(zhì)屬于（）。A.次要特質(zhì)B.中心特質(zhì)C.共同特質(zhì)D.首要特質(zhì)【答案】：C20.社會(huì)思潮是一種（）。A.社會(huì)精神現(xiàn)象B.社會(huì)道德現(xiàn)象C.社會(huì)文化現(xiàn)象D.社會(huì)意識(shí)現(xiàn)象【答案】：D21.否定教育自身的發(fā)展規(guī)律，割裂教育的歷史傳承，把教育完全作為政治、經(jīng)濟(jì)的附庸。這樣的觀念違背了教育的哪一特性？（）A.工具性B.相對(duì)獨(dú)立性C.永恒性D.生產(chǎn)性【答案】：B22.哪一種學(xué)習(xí)策略會(huì)實(shí)現(xiàn)在學(xué)生看來(lái)與高分相關(guān)的任何目標(biāo)?（）A.再認(rèn)策略B.意義策略C.組織策略D.目標(biāo)策略【答案】：C23.我們平時(shí)講的“紅眼病”“吃醋”相當(dāng)于以下哪個(gè)選項(xiàng)？（）A.嫉妒B.自卑C.羞怯D.悲觀【答案】：A24.從橫向結(jié)構(gòu)看，高等學(xué)校課程可分為（）A.專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程B.必修課程與選修課程C.隱性課程與顯性課程D.普通教育課程和學(xué)科基礎(chǔ)課程【答案】：B25.高校的基本職能是（）A.培養(yǎng)人才B.服務(wù)社會(huì)C.傳承文化D.科學(xué)研究【答案】：A26.高等學(xué)校運(yùn)行依靠的是內(nèi)部的學(xué)院、系和研究所等（）。A.政治組織B.學(xué)術(shù)性組織C.行政組織D.經(jīng)濟(jì)組織【答案】：B27.取得高等學(xué)校教師資格的最低學(xué)歷應(yīng)是（）A.本科B.博士C.碩士D.?？啤敬鸢浮浚篈28.教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵是（）A.教研結(jié)合B.終身學(xué)習(xí)C.創(chuàng)新實(shí)踐D.反思經(jīng)驗(yàn)【答案】：D29.既有理論性又有技術(shù)性，即把基本理論和實(shí)踐結(jié)合的中介是（）A.質(zhì)性研究B.發(fā)展研究C.應(yīng)用研究D.基礎(chǔ)研究【答案】：C30.反對(duì)教育的過(guò)早專門(mén)化和過(guò)分職業(yè)化,倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典著作,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的精華,彌補(bǔ)受教育者的精神空虛和人格缺陷,這種思潮反映了高校課改的（）A.課程方向人文化趨勢(shì)B.課程內(nèi)容綜合化趨勢(shì)C.課程實(shí)施多樣化趨勢(shì)D.課程性質(zhì)職業(yè)化趨勢(shì)【答案】：A31.害怕考試和體育比賽時(shí)雙腿發(fā)抖的原因都是焦慮，焦慮是（）。A.根源特質(zhì)B.表面特質(zhì)C.共同特質(zhì)D.首要特質(zhì)【答案】：A32.在人性的敘述中，認(rèn)為人擁有自覺(jué)和自由以做出人生基本的抉擇的是（）學(xué)派A.人本主義B.行為主義C.存在主義D.認(rèn)知主義【答案】：C33.專業(yè)存在和發(fā)展的根基是（）A.自主性B.教育性C.組織性D.合法性【答案】：D34.（）是社會(huì)公正價(jià)值觀實(shí)現(xiàn)的前提A.愛(ài)崗敬業(yè)B.以身作則C.廉潔奉公D.教育公平【答案】：D35.中華人民共和國(guó)公民有受教育的（）A.權(quán)利和義務(wù)B.權(quán)力C.權(quán)利D.義務(wù)【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.遵守學(xué)術(shù)規(guī)范職業(yè)行為的具體要求（）。A.力戒浮躁B.堅(jiān)決反對(duì)濫用學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)影響C.堅(jiān)守學(xué)術(shù)良知，D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)【答案】：ABCD37.愛(ài)崗敬業(yè)的具體要求有（）。A.以薪酬為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)B.掌握本領(lǐng)，適時(shí)“跳槽”C.強(qiáng)化職業(yè)責(zé)任D.提高職業(yè)技能【答案】：CD38.高校教師培養(yǎng)的形式主要是（）。A.終身學(xué)習(xí)B.特殊培養(yǎng)C.脫產(chǎn)研修D(zhuǎn).合作培養(yǎng)E.在職培養(yǎng)【答案】：BCE39.心理學(xué)的研究對(duì)象包括（）。A.個(gè)體心理與行為B.個(gè)體心理C.意識(shí)與無(wú)意識(shí)D.社會(huì)心理【答案】：ABCD40.教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)的確立以專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為基礎(chǔ)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的具體內(nèi)容包括（）。A.教學(xué)反思B.重點(diǎn)難點(diǎn)C.培養(yǎng)方向D.規(guī)范和要求E.使用規(guī)格【答案】：CDE41.職業(yè)道德與法律的區(qū)別（）。A.調(diào)整范圍不同B.實(shí)施方法不同C.職業(yè)道德幾乎與人類社會(huì)一起產(chǎn)生，法律卻是階級(jí)社會(huì)的產(chǎn)物D.職業(yè)道德注重事前對(duì)人們進(jìn)行教育，而法律卻注重事后的判決和懲戒性【答案】：ABCD42.下列屬于教師公正內(nèi)容的有（）。A.堅(jiān)持真理B.秉公辦事C.依法執(zhí)教D.獎(jiǎng)罰分明E.以身作則【答案】：ABD43.從性格結(jié)構(gòu)來(lái)看，大學(xué)生的性格特征包括（）A.性格的意志特征B.性格的情緒特征C.性格的理智特征D.對(duì)現(xiàn)實(shí)態(tài)度的性格特征【答案】：ABCD44.關(guān)于講授法的缺點(diǎn)，敘述正確的有（）。A.記憶效果差，尤其是時(shí)間較長(zhǎng)的講授課B.是一種單向性的思想交流方式C.不利于課堂的管理D.不能使學(xué)生直接體驗(yàn)所學(xué)知識(shí)【答案】：ABD45.大學(xué)生在接受高等教育過(guò)程中具有極強(qiáng)的主體意識(shí)，具體表現(xiàn)在（）。A.對(duì)教育影響的選擇性B.教師影響的決定性C.學(xué)習(xí)方法的獨(dú)立性D.學(xué)習(xí)目的的多樣性【答案】：ACD46.以下哪些現(xiàn)象反映的是社會(huì)知覺(jué)印象效應(yīng)中的暈輪效應(yīng)？（）A.厭惡和尚，恨及袈裟B.第一印象C.以貌取人D.愛(ài)屋及烏【答案】：ACD47.教師道德良心對(duì)教師行為的作用表現(xiàn)在（）。A.在教師選擇行為之前，起著指導(dǎo)的作用B.在教師行為結(jié)束之后，起著自我評(píng)價(jià)的作用C.在教師行為的進(jìn)行過(guò)程中，起著自我控制和自我監(jiān)督的作用D.在教師行為的進(jìn)行過(guò)程中，起著外在約束和引導(dǎo)的作用【答案】：ABC48.教學(xué)過(guò)程中的倫理矛盾體現(xiàn)為（）。A.教師個(gè)人的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平不能適應(yīng)教學(xué)工作的實(shí)際需要引起的矛盾B.師生之間的矛盾C.師師之間的矛盾D.教師對(duì)教學(xué)工作的態(tài)度和責(zé)任心不能滿足教學(xué)工作要求引起的矛盾【答案】：ABD49.避免失敗類型的學(xué)生傾向于出現(xiàn)以下哪些行為？(??)A.選擇成功概率為10%的任務(wù)B.選擇成功概率為50%的任務(wù)C.回避成功概率為50%的任務(wù)D.選擇成功概率為90%的任務(wù)【答案】：ACD50.教師個(gè)體職業(yè)道德素養(yǎng)的內(nèi)容是十分豐富的，但概括起來(lái)，主要有以下（）方面。A.獻(xiàn)身教育事業(yè)B.正直誠(chéng)實(shí)C.自尊自強(qiáng)D.開(kāi)拓創(chuàng)新【答案】：ABCD51.《重慶市中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》中規(guī)定教師（）A.不準(zhǔn)強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買書(shū)籍資料和其他物品、隨意加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。B.不準(zhǔn)隨意調(diào)課、停課、缺課和對(duì)工作敷衍塞責(zé)。C.不準(zhǔn)向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物。D.不準(zhǔn)打麻將【答案】：ABCD52.高校教師言行雅正職業(yè)行為的具體要求（）。