興城教師考試題庫(kù)及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育內(nèi)容D.教育手段2.提出“白板說(shuō)”的教育家是（）A.洛克B.盧梭C.夸美紐斯D.赫爾巴特3.我國(guó)義務(wù)教育的年限是（）A.6年B.9年C.12年D.15年4.教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是（）A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)5.衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)是（）A.教學(xué)計(jì)劃B.課程標(biāo)準(zhǔn)C.教科書(shū)D.考試成績(jī)6.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個(gè)別教育工作D.統(tǒng)一多方面教育力量7.最早提出“班級(jí)授課制”的是（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威D.布魯納8.德育過(guò)程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會(huì)向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾9.以美國(guó)教育家杜威為代表的現(xiàn)代教育派倡導(dǎo)的“三中心”是（）A.兒童、教材、活動(dòng)B.教師、活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)C.兒童、活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)D.教師、經(jīng)驗(yàn)、教材10.教育目的的層次結(jié)構(gòu)不包括（）A.國(guó)家的教育目的B.各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)C.課程目標(biāo)D.教學(xué)目標(biāo)二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會(huì)功能包括（）A.政治功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.文化功能D.人口功能2.下列屬于教育心理學(xué)研究?jī)?nèi)容的是（）A.學(xué)習(xí)心理B.教學(xué)心理C.學(xué)生心理D.教師心理3.以下屬于我國(guó)教育目的基本精神的有（）A.培養(yǎng)勞動(dòng)者B.堅(jiān)持全面發(fā)展C.培養(yǎng)獨(dú)立個(gè)性D.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合4.教學(xué)方法選擇的依據(jù)有（）A.教學(xué)目的B.教學(xué)內(nèi)容C.學(xué)生年齡特征D.教師自身特點(diǎn)5.良好班集體形成的標(biāo)志有（）A.明確的共同目標(biāo)B.健全的組織結(jié)構(gòu)C.共同的生活準(zhǔn)則D.成員間平等、心理相容的氛圍6.影響個(gè)體身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)校教育D.個(gè)體主觀能動(dòng)性7.以下屬于德育途徑的有（）A.思想政治課與其他學(xué)科教學(xué)B.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)C.班主任工作D.共青團(tuán)、少先隊(duì)組織的活動(dòng)8.課程標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)成要素有（）A.前言B.課程目標(biāo)C.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)D.實(shí)施建議9.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)包括（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.長(zhǎng)期性D.示范性10.下列屬于心理健康標(biāo)準(zhǔn)的是（）A.自我意識(shí)正確B.人際關(guān)系協(xié)調(diào)C.性別角色分化D.情緒積極穩(wěn)定三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于動(dòng)物的本能。（）2.教育對(duì)社會(huì)發(fā)展具有促進(jìn)作用。（）3.遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了可能性。（）4.教學(xué)是學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑。（）5.班級(jí)授課制的特點(diǎn)是“班”“課”“時(shí)”。（）6.德育過(guò)程就是品德形成過(guò)程。（）7.課程計(jì)劃是編寫(xiě)教科書(shū)的直接依據(jù)。（）8.教師是教育活動(dòng)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。（）9.教育目的就是培養(yǎng)目標(biāo)。（）10.心理健康就是沒(méi)有心理疾病。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述學(xué)校教育在個(gè)體身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用的原因。答：學(xué)校教育是有目的、有計(jì)劃、有組織的培養(yǎng)人的活動(dòng)；學(xué)校有專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)教育工作的教師；學(xué)校教育能有效控制和協(xié)調(diào)影響學(xué)生發(fā)展的各種因素；學(xué)校教育給人的影響比較全面、系統(tǒng)和深刻。2.簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律。答：間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一；掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一；教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一；傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一。3.簡(jiǎn)述班主任了解和研究學(xué)生的方法。答：觀察法，這是最基本方法；談話法，包括正式和非正式談話；書(shū)面材料和學(xué)生作品分析法；調(diào)查訪問(wèn)法，通過(guò)家訪等了解學(xué)生。4.簡(jiǎn)述如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。答：通過(guò)多種方式激發(fā)好奇心；結(jié)合實(shí)際，使知識(shí)有趣有用；采用多樣化教學(xué)方法；及時(shí)肯定鼓勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)習(xí)成就感。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。答：教學(xué)中應(yīng)注重知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)結(jié)合，關(guān)注學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。設(shè)置多元課程，開(kāi)展豐富活動(dòng)，滿足不同需求。尊重個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面且有個(gè)性地成長(zhǎng)。2.談?wù)勅绾谓⒘己玫膸熒P(guān)系。答：教師要關(guān)愛(ài)、尊重學(xué)生，平等對(duì)待；提高自身素養(yǎng)，展現(xiàn)人格魅力；主動(dòng)與學(xué)生溝通，傾聽(tīng)心聲；合理處理矛盾沖突，營(yíng)造民主氛圍，以此建立良好師生關(guān)系。3.討論在德育工作中如何做到因材施教。答：先深入了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、品德?tīng)顩r等。根據(jù)不同年齡階段特點(diǎn)，采用適宜方式。對(duì)不同性格學(xué)生，有的放矢教育。如對(duì)內(nèi)向?qū)W生耐心引導(dǎo)，外向?qū)W生適當(dāng)規(guī)范。4.說(shuō)說(shuō)如何提高課堂教學(xué)的有效性。答：精心備課，明確目標(biāo)、把握重難點(diǎn)。運(yùn)用恰當(dāng)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣。合理組織課堂，關(guān)注學(xué)生參與度。及時(shí)反饋評(píng)價(jià)，調(diào)整教學(xué)策略，提升教學(xué)效果。答案一、單項(xiàng)選擇題1.D2.A3.B4.B5.B6.B7.A8.D9.C10.D二、多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.AB