第二單元愛科學(xué)學(xué)科學(xué)第5課

走近科學(xué)家第1課時探索未知世界的人和科學(xué)家的品格部編版道德與法治(新教材)三年級上冊政治認(rèn)同：理解科學(xué)家為國家、人類發(fā)展的貢獻(xiàn)，認(rèn)同愛國、奉獻(xiàn)等精神是國家寶貴財富，堅定向科學(xué)家學(xué)習(xí)、報效祖國的信念。道德素養(yǎng)：在了解科學(xué)家事跡中，培養(yǎng)崇尚科學(xué)、勇于探索、愛國奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的品德，提升道德修養(yǎng)與精神境界。法治觀念：認(rèn)識到科學(xué)家的科研活動受法律保護(hù)與規(guī)范，明白尊重知識產(chǎn)權(quán)、維護(hù)科研秩序是法治要求，增強(qiáng)科研領(lǐng)域法治意識。健全人格：通過感悟科學(xué)家精神，塑造堅韌不拔、追求真理、胸懷家國的人格，提升面對困難與追求理想的心理韌性。責(zé)任意識：明確傳承科學(xué)家精神、學(xué)習(xí)科學(xué)知識、為國家和社會貢獻(xiàn)力量是自身責(zé)任，激發(fā)主動擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R。學(xué)習(xí)目標(biāo)新知導(dǎo)入

觀看科學(xué)家科研工作的混剪視頻（如實(shí)驗室實(shí)驗、極地考察、考古挖掘

），提問：“同學(xué)們，視頻里的科學(xué)家在干啥？他們探索未知世界容易嗎？”新知講解第一模塊：探索未知世界的人

教材

“探索未知世界的人”

板塊插圖（科學(xué)實(shí)驗室、南極考察、考古挖掘、青藏觀測站

）。

“科學(xué)家探索卡”——分組討論

“科學(xué)家在科研中會遇到哪些困難”。1.體會科學(xué)家的探索艱辛南極極寒、考古挖掘體力消耗大科學(xué)實(shí)驗室南極科學(xué)考察隊雪地車新知講解

教材中科技在國防、經(jīng)濟(jì)、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域提升國力的插圖與案例（如航母提升國防實(shí)力、航天工程帶動經(jīng)濟(jì)、農(nóng)業(yè)科技提高產(chǎn)量

）

“科技在這些領(lǐng)域是咋提升國力的？結(jié)合生活或資料，說說還有哪些體現(xiàn)？”

2.探究科技提升國力的多元體現(xiàn)考古挖掘現(xiàn)場青藏科學(xué)考察觀測站

結(jié)合上面的圖片，談?wù)勗诳蒲羞^程

中，科學(xué)家會面臨哪些困難和挑戰(zhàn)。

科學(xué)家面臨諸多挑戰(zhàn)：哥白尼、伽利略因挑戰(zhàn)地心說，遭教會壓制，甚至人身受威脅；環(huán)?？蒲兄?，需突破技術(shù)難關(guān)，還可能因觸動部分利益受阻力，同時要長期堅持，克服實(shí)驗失敗等困難。

盡管科學(xué)研究十分辛苦，但科技創(chuàng)新能促進(jìn)全人類進(jìn)步。

這是一項很有成就感的事業(yè)!

大自然是一個充滿未知的神奇世界，吸引著我不斷探索其

中的奧秘，我很享受發(fā)現(xiàn)奧秘的過程!新知講解

教材中科學(xué)家關(guān)于科研的心聲插圖（促進(jìn)人類進(jìn)步、享受探索過程等

）及王建宇事跡。

科學(xué)家這么辛苦，為啥還堅持？從他們的心聲和事跡里，你學(xué)到啥？”

“科技創(chuàng)新促進(jìn)全人類進(jìn)步，很有成就感”

2.探究科技提升國力的多元體現(xiàn)

在做實(shí)驗的過程中會遇到困難和失敗，但成功時的喜悅

是無法用語言表達(dá)的。

我逐漸意識到，知道得越多，需要探索的東西越多。我要保

持不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度，積極擁抱新鮮事物。

請你想象一下，科學(xué)家可能還有怎樣的心聲?

過去人們認(rèn)為地球是宇宙中心，哥白尼提出日心說，伽利略用望遠(yuǎn)鏡觀測到木星衛(wèi)星等，證明地球并非中心，打破這一傳統(tǒng)觀念。如今，環(huán)保科技讓人們意識到環(huán)境保護(hù)的重要性，摒棄以往破壞環(huán)境的觀念，更加注重可持續(xù)發(fā)展

。

王建宇是我國著名的光電技術(shù)專家，長期致力于航天領(lǐng)域的探索。

2003年起，他帶領(lǐng)年輕團(tuán)隊研制激光高度計，搭載在2007年發(fā)射的嫦

娥一號衛(wèi)星上，首次實(shí)現(xiàn)了中國人“為月球量身高”的夢想。2007年起，他帶領(lǐng)團(tuán)隊參與研制星地量子通信設(shè)備。2016年，中國成功發(fā)射

世界首顆量子科學(xué)實(shí)驗衛(wèi)星墨子號。世界上還有許許多多像王建宇這

樣的科學(xué)家，初心、好奇心和責(zé)任心指引著他們在科學(xué)的道路上探索

未知、勇攀高峰。閱讀角新知講解

展示教材錢三強(qiáng)質(zhì)疑、屠呦呦不怕失敗的事跡插圖與閱讀角內(nèi)容，開展

“品格大討論”：“錢三強(qiáng)、屠呦呦有啥精神品質(zhì)？還有哪些科學(xué)家有類似品質(zhì)？”

引導(dǎo)學(xué)生分析質(zhì)疑、求實(shí)、堅韌等品質(zhì)，舉例其他科學(xué)家（如袁隆平不斷探索雜交水稻

），強(qiáng)調(diào)這些品質(zhì)對科學(xué)發(fā)現(xiàn)的重要性。2.學(xué)習(xí)科學(xué)家的質(zhì)疑求實(shí)

鄧稼先是我國核武器研制工作的開拓者和奠基者之一。在美國結(jié)束學(xué)業(yè)后，鄧稼先毅然回到祖國的懷抱。1958年，錢三強(qiáng)對鄧稼先說：“國家要放一個‘大炮仗’,你愿不愿意參加這項需要嚴(yán)格保密的工作?”參與這項工作意味著要從此開始隱姓埋名的生活。鄧稼先沒有猶豫，將祖國的需要作為自己的第一選擇。他帶

領(lǐng)一批科研工作者在荒涼偏僻的戈壁灘艱苦奮斗，終于研制成功中國

第一顆原子彈和氫彈。1986年，積勞成疾的鄧稼先被癌癥奪去生命。在生命最后一個月里，他28年的秘密經(jīng)歷才為人所知。“假如生命終結(jié)之后能夠再生，

那么,我仍選擇中國，選擇核事業(yè)。”鄧稼先的這句話反映了他一生矢志報國的信念。矢志報國的鄧稼先新知講解第二模塊：科學(xué)家的品格

教材

“科學(xué)家的品格”

板塊鄧稼先事跡插圖與閱讀角內(nèi)容。

“品格感悟卡”，——分組講述鄧稼先等老一輩科學(xué)家為國奉獻(xiàn)的故事。

“他們的行為體現(xiàn)啥品格？對國家有啥意義？”1.感悟科學(xué)家的愛國奉獻(xiàn)

祖國強(qiáng)大的背后，離不開心系祖國的科學(xué)家的無私奉獻(xiàn)。

過去人們認(rèn)為地球是宇宙中心，哥白尼提出日心說，伽利略用望遠(yuǎn)鏡觀測到木星衛(wèi)星等，證明地球并非中心，打破這一傳統(tǒng)觀念。如今，環(huán)保科技讓人們意識到環(huán)境保護(hù)的重要性，摒棄以往破壞環(huán)境的觀念，更加注重可持續(xù)發(fā)展

。

敢于質(zhì)疑的錢三強(qiáng)

錢三強(qiáng)是我國著名的核物理學(xué)家，他在原子能研究方面取得了舉世矚目的成就。他敢于質(zhì)疑。在一次國際會議上，外國科學(xué)家展示了一張照片，照片上的一處重要細(xì)節(jié)被大多數(shù)科學(xué)家所忽視，但被錢三強(qiáng)注意到了，并引起了他的質(zhì)疑。于是，他帶領(lǐng)團(tuán)隊開始了長

期的實(shí)驗和觀察。不久，研究團(tuán)隊有了全新的發(fā)現(xiàn)，并公開發(fā)表了研究成

果。隨著研究的不斷推進(jìn)，國際科學(xué)界逐漸認(rèn)可了這項重要的研究成果。

收集老一輩科學(xué)家為建設(shè)祖國無私奉獻(xiàn)的故事，與同學(xué)交流和分享。

錢學(xué)森沖破美國阻撓歸國，投身航天事業(yè)，讓中國導(dǎo)彈、原子彈發(fā)射進(jìn)程大幅提前；鄧稼先隱姓埋名

28

年，為核武器事業(yè)鞠躬盡瘁，病危仍心系工作。他們?yōu)榻ㄔO(shè)祖國無私奉獻(xiàn)，用行動詮釋愛國情懷與科研擔(dān)當(dāng)。

青蒿

(hāo)

素，是我國中醫(yī)藥獻(xiàn)給世界的一份禮物，但它的問世卻是一個漫長而艱難的過程。在青蒿素問世以前，全世界每年有很多人因感染瘧

(nüè)

疾而死亡。為研究抗瘧疾

藥物，屠呦呦團(tuán)隊查閱大量古代醫(yī)學(xué)書籍和民間藥方。經(jīng)過夜以繼日

的研究、篩選，經(jīng)歷了一次又一次的嘗試和失敗，屠呦呦團(tuán)隊最終解

決了青蒿素研制過程中的關(guān)鍵性技術(shù)難題。后來，屠呦呦在回憶時說

道：“我們當(dāng)時也懷疑過自己前進(jìn)的方向，但我不想放棄?！苯?jīng)過多年

的努力，治療瘧疾的青蒿素藥物終于誕生，挽救了無數(shù)人的生命。不怕失敗的屠呦呦

錢三強(qiáng)和屠呦呦具備怎樣的精神品質(zhì)?舉例說說，還有哪些科學(xué)家具備類似的品質(zhì)。

錢三強(qiáng)夫婦放棄國外優(yōu)渥條件回國建實(shí)驗室，屠呦呦潛心研究提取青蒿素救千萬人，都有愛國、奉獻(xiàn)、鉆研精神。類似的還有袁隆平研究雜交水稻，黃旭華隱姓埋名研核潛艇。課堂練習(xí)（1）科學(xué)家探索未知世界，會面臨（

）A.

只有有趣的事，沒有困難B.

很多困難，如極端環(huán)境、實(shí)驗失敗等C.

國家會解決所有困難，不用科學(xué)家操心（2）鄧稼先的事跡體現(xiàn)了科學(xué)家（

）的品格A.

愛國奉獻(xiàn)B.

敢于質(zhì)疑C.

喜歡隱姓埋名（3）關(guān)于科學(xué)家的品格，說法正確的是（

）A.

只有愛國奉獻(xiàn)，沒有其他B.

包含愛國、質(zhì)疑、求實(shí)等多樣品質(zhì)，推動科學(xué)進(jìn)步C.

和我們小學(xué)生沒關(guān)系BAB2.

判斷題（1）科學(xué)家探索未知世界很辛苦，但他們因為熱愛和責(zé)任堅持著。（2）科學(xué)家的品格只在科研時有用，生活中不需要。（3）我們小學(xué)生要學(xué)習(xí)科學(xué)家的精神品質(zhì)，努力成長為有用的人。√×√課堂總結(jié)

同學(xué)們，今天我們認(rèn)識了超厲害的科學(xué)家！他們在實(shí)驗室、極地、考古現(xiàn)場……

克服